【精品】高中優(yōu)秀作文集錦8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文9篇，希望對大家有所幫助。

高中優(yōu)秀作文 篇1

　　比爾醫(yī)生最擅長做面部整形手術(shù)，它制造了許多奇跡，使許多人變得漂亮了，不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)后，仍然灰心喪氣。他們覺得自己還是挺丑的。時(shí)間長了，比爾漸漸悟出了一個道理：美與丑，并不僅僅在于一個人本來的面貌如何，更在于他如何看待自己。

　　相信大家看完這一段話后大家也該有所感悟了。對，人不一定都能做第一，當(dāng)中一定有倒數(shù)第一，但是只要我們努力了，就沒什么好可惜的。因?yàn)檫@便是人與人之間的差距，自己應(yīng)和以前的自己相比，如果自己和自己比作到了提高、做到了最好，我們又為何要?dú)怵H？

　　我們要變的優(yōu)秀，我們就必須首先做到相信自己。覺得自己有很多優(yōu)點(diǎn)，是最棒的。即使沒有什么優(yōu)點(diǎn)，我們也應(yīng)該說：“我是最棒的，我是好孩子！”

　　變得優(yōu)秀，我們需要從小事做起，建立自己對自己的信心，就像蓋樓房一樣，先砌好第一塊磚。多做點(diǎn)自己喜歡的，拿手的事情。

　　我們也許做得不如別人好，但只要進(jìn)步了，就應(yīng)該為自己鼓掌，喝彩。

　　如果不能成為嬌艷的名花，那就當(dāng)一朵小巧的花朵；如果不能成為引人注目的月亮，那就做一顆默默為人引路的星星；做一株不起眼的小草；做一只活潑的小兔；做一株不起眼的幼苗—決定成敗的不是其他的什么，而是要做一個最好的你！

　　作為臨場考試作文，很不一般。這是心態(tài)轉(zhuǎn)換的作文，它的好不在技巧，不在華麗的語言和辭藻，也不在某種高深的哲理的啟示，它的好在于寫了自己，寫了內(nèi)心涌動的情感，寫了經(jīng)意又不經(jīng)意的日常心緒，文章不是做出來的，也不是拼湊出來的，是心魂的漫漫流動，是情感的淺淺流淌。目前許多美文大行其道，這些美美在技巧，辭章，句式，“為賦新詞強(qiáng)說愁”，今天我要寫什么了，就搜腸刮肚，絞盡腦汁，網(wǎng)上搜索相關(guān)的好詞好句，好容易湊成了一篇錦繡文章，但是，讀起來總不像是自己的寫的。真正好文章應(yīng)該寫自己的心靈，是清水里的芙蓉。

　　“為自己喝彩”立意好，好在平時(shí)自己從未想過為自己喝彩，很平凡，有很多缺點(diǎn)，也沒有構(gòu)成喝彩的充足理由，為此，小作者“徘徊了數(shù)年，彷徨了數(shù)年”，雖不乏戲謔與夸張，卻也自出機(jī)杼，因?yàn)槠綍r(shí)很多能夠喝彩的機(jī)會就這樣擦肩而過了。一次極其偶然的事情改變了她對自我的看法，那是她瀏覽網(wǎng)上“眾多藝術(shù)家正在為‘?dāng)啾劬S納斯’設(shè)計(jì)新的手臂”的事情而引發(fā)感慨的，在人們不去思考的地方，她找到了其中的玄妙。維納斯的魅力究竟在哪里？這樣反復(fù)思考和追問，作者有了嶄新的認(rèn)識，維納斯的魅力在于殘缺之美，但并不是以殘缺為美，那種人為制造殘缺甚至是很丑的。她心理可能是這樣想的：既然斷臂和殘缺可以上升到美的高度，我的身邊何嘗沒有美呢？我的平凡者身上何嘗沒有美呢？為什么我們就忽視了給自己喝彩呢？

　　思想到這一層面，境界便豁然開朗。于是，作者接二連三地拷問自己：“我不正是一直為自己的缺點(diǎn)而自卑嗎？我不是一直因?yàn)樽约翰粔蛲昝蓝�不愿承認(rèn)自己嗎？”拷問的結(jié)果得出這樣的結(jié)論：“我忽略了自己許許多多的優(yōu)點(diǎn)”。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，此話一點(diǎn)不假。作者找到了自信，這個自信就潛藏在自己身上。自信很重要，自信是你前進(jìn)的動力，思想的動力，也是你戰(zhàn)勝挫折和災(zāi)難的動力，信息是人生的發(fā)動機(jī)。但是，自信又不是空洞的口號，它必須是細(xì)節(jié)的，過程的，日常的，它切入了生活學(xué)習(xí)和工作的全過程，從這點(diǎn)上說，自信就是一種心態(tài)，特別表現(xiàn)在人生失意時(shí)的態(tài)度。作者很好地捕捉了這種心態(tài)，并及時(shí)表達(dá)了這種心態(tài)的轉(zhuǎn)換。

　　人們習(xí)慣于把自己與最優(yōu)秀的人物比，與高大全式的英雄比，與完美無缺比，比的結(jié)果自然是失望和失意，把自己比下去了，因?yàn)橥昝赖娜耸冀K與有缺點(diǎn)的自己存在著不可接近的距離，而沒有把這些優(yōu)秀的人物還原為當(dāng)時(shí)的環(huán)境，也沒有把他們還原為普通的.人性。他們也許和自己一樣有許多缺點(diǎn)，有許多壞毛病，他們也是人，不是神仙，沒有三頭六臂，這樣，你由仰望變成平視，由自卑變成自信，你便正常了。

　　小作者的最可貴的地方在于，在平凡中發(fā)現(xiàn)美麗，在不經(jīng)意的地方找出喝彩的理由，這也是初中生世界觀轉(zhuǎn)變的契機(jī)，也是洞開心理世界的某個機(jī)緣。一旦在生活中發(fā)現(xiàn)了自己，潛能的開發(fā)將是十分驚人的，這就是人性的神妙莫測的特點(diǎn)。我們中學(xué)生怕寫作文，（中學(xué)生三怕：一怕周樹人，二怕寫作文，三怕文言文），其中很大的原因是沒有找到自己，或者說沒有找準(zhǔn)自己，失去了人的坐標(biāo)定位，人似乎都是不夠真實(shí)的，說自己不想說的話，表達(dá)出現(xiàn)了障礙，是因?yàn)槎ㄎ坏恼系K，是因?yàn)樗枷氲恼系K。

　　“你很平凡，但你也很重要，在以后的日子里要學(xué)會相信自己，學(xué)會為自己喝彩。”這話說得多好啊！“平凡”與“重要”，在過去看來是不能同日而語的，但作者卻別出心裁的同構(gòu)在一起。在人的世界里，個人只是茫茫人海中的匆匆過客，但每個人都是獨(dú)特的，每個人都是獨(dú)一無二的，每個人的內(nèi)心世界是寬闊無邊的，我們有理由重視自己，平凡自有平凡的價(jià)值，重要自有重要的理由。以后的日子很長很長，在這個很長很長的日子里，“要學(xué)會相信自己，學(xué)會為自己喝彩”。這些話，如果從哲學(xué)家口里說出來，很一般，從文學(xué)家嘴里說出來，很普通，從思想家筆下流露出來，也許很平庸，史鐵生《秋天的懷念》以“好好活著”這句話曾讓許多中年人潸然淚下，他是飽經(jīng)磨難被病魔反復(fù)折騰的殘疾人，這似乎也不足為奇。但是，從一個初二學(xué)生考場作文中寫出來，就很不一般了，我從不看重學(xué)生的寫作技巧，也很鄙視那些成天灌輸寫作技巧的所謂寫作課，我認(rèn)為寫作不是技巧，是積淀，是歷練，人要發(fā)現(xiàn)自己，人要有思想，是思想牽著語言走，而不是語言拽著思想走。

　　開頭和結(jié)尾也許很精彩，作為文章的點(diǎn)綴是可以的，但平時(shí)的作文少一點(diǎn)這樣的句式，剔除那些雕飾的成分，你的文章格調(diào)也許更統(tǒng)一。某些地方的過度詞句可以再精當(dāng)些，可要可不要的地方盡量不要。

　　多讀書，多體察生活，你會走得更遠(yuǎn)！

高中優(yōu)秀作文 篇2

　　朋友們，不知不覺中我們又進(jìn)入了人生的重要時(shí)期——青春期。那么，眾多青年朋友各自的思想又是如何呢？

　　那么，你喜歡在絢麗多彩的春天贊美什么；或許，你喜歡在萬木爭榮的夏天追尋什么；或許，你喜歡在收獲希望的秋天沉思什么；或許，你喜歡在孕育生命的冬天向往什么；或許……

　　那么，你難道在身后一行行屬于自己的堅(jiān)實(shí)的腳印為你填寫一張閃亮的履歷？難道你不希望讓你生命的每一個季節(jié)都能收獲？邁好青春的第一步吧！它將成為你第一個開花的季節(jié)。

　　生命的綠流里往往也會有波浪，有漣漪；生活的生活的道路上往往也會有陷阱，有崎嶇。但我們有屬于自己的太陽，我們的生活不再是單調(diào)的三原色。

　　生活的道路上也會有無數(shù)的燈塔，也有無數(shù)的血淚，也有無限的情趣……

　　人生的道路上還有十字路口，還有沼澤地，還有充滿恐怖的誘惑，還有……

　　古今本該有多少本該正直的人卻被鮮花的海洋和贊美聲淹沒；多少經(jīng)幣滄桑的英雄卻拜倒在金錢的腳下。但，更多的人共同的`理想、身軀建成了一座正直、堅(jiān)強(qiáng)、不屈的豐碑。

　　長城腳下，一個古老的民族，在長江、黃河的孕育中出現(xiàn)了一批又一批優(yōu)秀的中華兒女。

　　巨龍腳下，一個偉大的民族，在民族自尊的激勵下誕生了一個又一個振奮人心的創(chuàng)舉。

　　……

高中優(yōu)秀作文 篇3

　　記憶像燒斷的膠片，蒙塵、劃痕。在閉上眼后逐漸拼貼出忘卻已久的畫軸。

　　——題記

　　燦爛的陽光穿過樹葉的空隙，透過早霧，一縷縷的灑滿了校園，今天必定是一個好天氣。我滿懷希望的走進(jìn)教室。誰知，厄運(yùn)正向我慢慢走近。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師竟然發(fā)了一張?jiān)嚲恚�說是隨堂檢測，下課交上，試卷不多，只有兩面。但在我這個數(shù)學(xué)“學(xué)困生”看來，簡直就是世界末日來臨啊！沒辦法了，只好硬著頭皮“上陣”了。

　　好不容易做完了，下課鈴也適時(shí)地響了起來。我無奈地走上去交了卷，然后回到自己的座位發(fā)呆……

　　直到下午第一節(jié)課，老師才發(fā)卷子，老師雖然沒說什么，但我分明看到他頭上那把“隱身”的火苗。我不禁打了個寒顫。發(fā)到我的試卷的時(shí)候，我驚呆了，仿佛頭頂有片烏云在下雨，有閃電在雷鳴。怎么會考成這樣呢！天哪！我一下子摔進(jìn)了谷底，正當(dāng)我想“爬”上來的'時(shí)候，老師的一句話又把我“轟”了下去。他說，回家讓家長簽字！

　　我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這“光彩”的分?jǐn)?shù)。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，隔壁班和我同級同歲，但比我大一個月的表姐來叫我放學(xué)回家了。她疑惑地問我：“你在這兒干嘛呢！都放學(xué)了，還不快走！”我看著她那對明亮眼睛，腦袋一轉(zhuǎn)，嘿！有辦法了！

　　沒錯，我的辦法就是——讓她幫我簽字，都說是家長了，只要是親戚。都是我的家長，又沒說一定是要父母。我讓她幫我，她一開始死活不同意，說是不能和我“同流合污”。我當(dāng)然知道她想什么了，于是，我買了一大袋子的零食給她，將她給“收買”了，要知道買零食的錢都是我的“血汗錢”啊！不過有舍有得，總算找到解決問題的“方法”了。

　　第二天，因?yàn)樾奶摚瑳]吃早飯就來到了學(xué)校，立馬把卷子交給了老師，老師端詳了一會兒，嚇得我心里好像有幾百只小鹿在亂撞。不過，幸虧沒有發(fā)現(xiàn)異常，要不然我就慘了，肯定會判我一個“無期徒刑”的！

　　就這樣，這件事總算是告一段落了。

　　隨著時(shí)間的推移，記憶散落成沙，當(dāng)你重新堆積起來的時(shí)候，腦海中又會浮現(xiàn)出熟悉的那時(shí)、那日、那景……

高中優(yōu)秀作文 篇4

　　讀一本佳作，就如品茶，茶已下肚，言猶在耳；賞一本好書，就如交一位友，你會為之而喜怒哀樂；品一部名著，就如醫(yī)生戴上了聽診器，你可以感覺到她脈搏的跳動，當(dāng)你“看透”她的同時(shí)，也透視了自身，醫(yī)了自己。

　　這里的佳作、好書、名著，也不一定全是經(jīng)典。像有的報(bào)刊、雜志、在市場上濫竽充數(shù)的小說等，它們只是時(shí)尚的代名詞，經(jīng)濟(jì)效益的代言人；它們只屬于一個時(shí)代，甚至連一段時(shí)間都保不住；它們只屬于大眾，但不屬于整個世界，也不屬于你。因?yàn)樗鼈冎皇悄愦虬l(fā)時(shí)間的紙牌，無聊時(shí)的玩物而已。

　　經(jīng)典是歷史的產(chǎn)物，你翻開《紅樓夢》，你看到的絕非是膚淺的言情小說之流。你會為“亭亭玉樹臨風(fēng)立，冉冉香蓮帶露開”的美好所打動；你會為“行為偏僻，哪管世人打擊”的反叛所啟發(fā)；你會為曹雪芹的才華橫溢所贊嘆；你會為這樣的歷史悲歌所嘆息。俗話說“三年一代溝”，但你與那紅樓即使隔千夢萬夢都無大礙，你不會有言辭艱澀的苦惱，你不會有“思想落伍”的反感。因?yàn)槟菞l歷史江河已匯入你的血液，與你共呼吸。

　　經(jīng)典是時(shí)代的縮影。思緒與《飄》一起翱翔。“讓我們打仗，打到北方老的老窩去！”的話語出賣了當(dāng)時(shí)南美人民的愚昧與無知。女主人公郝思嘉從襪子都要讓“黑鬼”奴隸脫得千金，淪落到在殘?jiān)珨啾陂g乞求戰(zhàn)爭能施舍點(diǎn)碎屑，留給她們生存的地步。經(jīng)典被封上了時(shí)代的烙印。

　　經(jīng)典屬于全世界。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗��?jīng)過了時(shí)間沙漏的篩選。我們有時(shí)不懂她，并非她自身存在的價(jià)值不高，而是我們的鑒賞能力還不夠。我們只因翻譯的.不好，而一票否決莎翁的詩，正如外國人評價(jià)我們頗以為美的詩歌那樣。經(jīng)典無國界，拋開有些為滿足市場而翻譯的垃圾，去讀一些原著。你就會有“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。

　　每每都要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心去品讀經(jīng)典。即使你所讀的每一本并不都是經(jīng)典著作，但這樣你與她的距離會更近，欣賞品味也會更高。經(jīng)典亦會使你擁有“腹有詩書氣自華”的魅力，擁有“不以物喜，不以己悲”的達(dá)觀淡定，會使你的精神生活如向日葵一樣金光燦爛。一切只因你的指南為經(jīng)典。

　　開卷有益，開有益卷。

高中優(yōu)秀作文 篇5

　　酒吧，現(xiàn)在幾乎成為了每一個繁華都市的一種時(shí)尚、前衛(wèi)的象征，正逐漸地演繹為現(xiàn)代的一種流行‘文化’，如今生活在快節(jié)奏，處處充滿競爭和壓力的城市中，已讓年輕的人們感覺現(xiàn)實(shí)中人與人之間的冷漠，感情和內(nèi)心世界里的空虛。因此酒吧的出現(xiàn)便為那些感情失落，精神空虛的人們提供了一個可以自由消遣，一個逃避現(xiàn)實(shí)，一個追求幻想，一個發(fā)泄憤怒的地方。在這樣的環(huán)境中年輕的人們漸漸地形成了一種可以相互溝通的語言，一種可以彼此理解的文化—— ‘酒吧文化’。正是這種文化的蔓延，讓年輕的人們在各種酒水的刺激，嘈雜震耳的音樂，瘋狂癡迷的舞步，昏暗耀眼的燈光中追求著自己的夢幻……

　　對于所謂的‘酒吧文化’，是在上大學(xué)的時(shí)候才有初步的了解，但是一直對經(jīng)常泡酒吧的同學(xué)所述說的刺激，瘋狂，感到畏懼和無聊。或許是因?yàn)楹芏嘞裎乙粯訌男∩�活在小城市的人來說，外面的.世界的確很精彩，但真正去接觸和嘗試的人恐怕僅是一小部分。有人也曾這樣的說過，你找借口大多數(shù)的原因是因?yàn)榫瓢衫锏母哳~消費(fèi)讓你打消了原本想去的念頭，只有小部分原因是你已經(jīng)落伍了，跟不上城市變化的節(jié)奏。那時(shí)我只有沉默，不言語，免得惹來更多的嘲笑；即便是回答也只能給他一個并不完整，甚至自相矛盾的理由。

　　直到大學(xué)畢業(yè)，來到了南方這所大都市——深圳，在激烈的競爭中找到了一份工作。在新的工作環(huán)境中感受到了大都市給予我的陌生，考驗(yàn)，失落，即便擁有的快樂，欣慰也只是那短暫的瞬間，那時(shí)的我希望自己能一點(diǎn)點(diǎn)的拋棄原本擁有的生活方式，取而代之的是那種現(xiàn)代氣息濃郁的都市生活。甚至希望融入那些早已習(xí)慣了酒吧里燈紅酒綠，煙霧彌漫，奢侈低俗的氣氛的年輕人的生活。因?yàn)樗麄兩砩纤�散發(fā)出的氣息，說話的語氣似乎無時(shí)無刻不夾雜著‘酒吧文化’的底蘊(yùn)，構(gòu)成了都市中所謂‘另類一族’的生活方式。由于對這種另類生活方式感到新鮮好奇，我第一次走進(jìn)了他們的生活空間，嘗試著去接受酒吧中盛行的‘另類文化’，但是卻最終在酒吧喧囂的音樂聲，嘈雜的尖叫聲，低俗的笑罵聲中，開始發(fā)現(xiàn)自己在這種生活方式里，顯得那樣的孤獨(dú)與無助。也許在他們的眼里，無可否認(rèn)我才是他們之中，甚至是這個繁華城市之中的另類者。

　　其實(shí)不論你以什么樣的態(tài)度去看待‘酒吧文化’和酒吧里存在的一切，你都可以發(fā)現(xiàn)在酒吧中的多數(shù)年輕的人都有一段屬于自己故事，然而這些幾乎都是現(xiàn)實(shí)生活，工作壓力，感情挫折給予他們的。所以他們在都市中尋覓到了這種無拘無束，肆意宣泄情緒，一個可以讓自己靈魂得到短暫解脫的地方——酒吧，讓自己忘掉現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的壓力，忘記那曾經(jīng)記憶深刻地往事，忘卻那曾經(jīng)留在心靈深處的痛……

　　酒吧，在深圳這座以外來人口居多和不同文化混合的都市中，依舊展示著它本身所具有的魅力和誘惑，遍布在都市每一個繁華的角落，向年輕的人們渲染著它的時(shí)尚，讓年輕的人們接受著那所謂的‘酒吧文化’。

高中優(yōu)秀作文 篇6

　　我們即將畢業(yè)時(shí)，在畢業(yè)典禮上，舉行了一件有意義的事情，是讓我們?nèi)�班小朋友參加的活動�?/p>

　　那就是我們在畢業(yè)時(shí)，舉行了一場大掃除活動。只聽老師的一聲令下，同學(xué)們都爭先恐后地干起來，有的在擦桌子，有的在為掃地拖地的人搬桌椅，好一片生機(jī)勃勃的景象。干的最認(rèn)真的無異于張新陽了。瞧，他正在認(rèn)認(rèn)真真的為班級拖地，不放過任何一個地方，他累的汗如雨下，但是他就是不松懈。那拼命的鏡頭，好像能把地板拖出一個大窟窿似的`。他使勁拖著，地板被他拖得簡直可以當(dāng)成鏡子了。

　　史才高干得也不比張新陽同學(xué)差。他用力地擦著桌面，同學(xué)們在桌子上寫的字都被他擦去了，由此可見他是多么地用力埃他一邊擦桌子，還一邊為同學(xué)們拖桌子。他臉上冒出了豆大的汗珠，像是使出了十二分勁似的。不僅如此，他還不放過桌子的每一個角落。連桌子的側(cè)面都被他擦去了。

　　我也在南面擦玻璃。我賣力的擦著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一些黃豆大小的小白斑，好像是刷墻漆是掉下來的，我用紙?jiān)趺匆膊敛坏簟Ｋ�好像在對我說：“你是無法打敗我的，放棄吧。”于是，我想：不如用指甲輕輕磕下來吧！于是我用指甲反復(fù)摩擦，慢慢的他變小了，也越來越脆弱了。這時(shí)，他好像在對白斑們說：“白斑兄弟們，咱們的克星來了，快撤了吧，逃命要緊！”于是，一眨眼功夫它們都不見了。過了一會兒，老師叫我們把搬出去的的桌子椅子搬回去，放在一起。這時(shí)，老師對我們說：“這是我們歡聚在一起的最后時(shí)刻，這個活動讓大家都參加，是讓大家不要忘記這次活動。我祝大家愉快！”大家的身上都濕了，但每個人都是在笑著，因?yàn)椋�教室被我們打掃的非常干凈，我們度過了十分有意義的一個上午。

　　這真是我畢業(yè)時(shí)一件有意義的事呀，它讓我終身難忘。

高中優(yōu)秀作文 篇7

　　為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂。

　　——題記

　　中國人向來比較儲蓄，總以為，為自己鼓勁算個什么？別人給予的掌聲才算是貨真價(jià)實(shí)。由歷史推及到現(xiàn)在，真正能夠?yàn)樽约汗膭诺模�不多。我們每個人總是在不停的進(jìn)步，但是我們老是對于我們自身的能力缺少一定的評估，我們會讓我們自己有或多或少的自傲。例如畢淑敏女士《我很重要》的吶喊，算得上是個比較精辟的自我鼓勁了，讀畢此文，我心中蕩起一串漣漪。

　　我自個什么？我的自我鼓勁又有什么用？從小接受的教育，都是要謙虛，通過自身努力，贏得別人的贊揚(yáng)，但隨著歲月的積攢，知識的沉淀，我的想法也逐漸改變。

　　小時(shí)候，便聽聞了王羲之練字的故事，那時(shí)看來，以為全都是勤奮的功勞，正是由于他的不懈努力，讓他同他的筆墨一起名垂書法界的青史。那洗筆合里如墨蓮盛開一般的池水便是見證。殊不知，除了勤奮，他的自我肯定也是至關(guān)重要。試想，日復(fù)一日地練字，若不相信自己終能成功，而任由那些潑灑出的氣墨無人問津，他的心緒會是多么寂寥？

　　愛迪生與燈泡的故事也算是耳熟能詳了。面對大眾的質(zhì)疑，他方向依然堅(jiān)定；面對同行的嘲笑，他未曾退卻。他始終懷踹著成功的信念，日復(fù)一日堅(jiān)持下去，用堅(jiān)定的信念去擊垮流言蜚語。終于，他成功了。全世界都被他照亮，他的名字也如同他的發(fā)明一般，在歷史長河中熠熠生輝。

　　在浪漫幽雅的小徑里，殘枝敗柳落了一地，昨夜的暴風(fēng)驟雨，創(chuàng)造出的“杰作”。心中的落葉飄然而至。激情飛揚(yáng)的青春，灑下了朋友間的歡聲笑語。但，一夜之間，友誼的裂痕越來越深。誤會，讓我們陌然，擦肩而過。也許，我做錯了，或許，是她……猶豫終究被勇氣打敗，我走向了她……于是，我看見撒落在一地的花瓣朝著我笑，我讀懂了她的花語：為自己鼓勁。放下心中的驕傲，真誠終究會搭起友誼之橋。

　　掬一泓清泉，清醒神經(jīng)，融化心靈，準(zhǔn)備旅行。

　　摘一片云彩，抹亮心靈，裝點(diǎn)心靈，開始旅行。

　　拈一片紅葉，快樂心情，燃燒心靈，享受旅行。

　　生命就像一次漫長而又短暫的旅行，作好準(zhǔn)備，收拾行囊，帶上必備的精神品質(zhì)，不要多，也不許少。正正顏，抬起頭，肺氣飽滿，在陽光中吸飲，向世界大呼一聲“為自己鼓勁。”

　　為自己鼓勁，因?yàn)槲覔碛泻芏啵�很多……為自己鼓勁，因�(yàn)槲乙獡肀С晒Α?/p>

　　為什么要為自己吶喊，因?yàn)樽约菏亲顑?yōu)秀的`，不要總是一味的想去請求和尋求別人對于我們的鼓勵和吶喊，我們應(yīng)該要為我們堅(jiān)持不懈的努力而獲得吶喊，我想，這就是我們?nèi)松�最好的信條，讓我們?yōu)樽约簠群埃�去贏得人生的燦爛曙光吧！

　　心有多大，舞臺就有多大。沒有世人的掌聲，我便用心靈奏樂，將自己先征服，先感動。我不能做到讓所有人都認(rèn)可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，沒有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路。

　　告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚(yáng)，靜下心來，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂，恣情地舞動。

高中優(yōu)秀作文 篇8

　　天下午第三節(jié)課是期盼已久的體育課！哦耶！因?yàn)樯洗挝覀円呀?jīng)測過1000米了，這節(jié)課基本上男生是自由活動。所以我們就和八班踢了一場足球賽。

　　我們明顯不占據(jù)優(yōu)勢——只有6人，而對方可謂是“人山人海”，剛開場的時(shí)候往對方那邊一看全是人，大約有十多個，我敢說他們兩個防守我們一個人應(yīng)該是綽綽有余的。不過我們2班的足球可不是吹的，至少我們是這么認(rèn)為的。我們一開場就給對手來了一個下馬威，只見宇豪兄連續(xù)幾次帶球沖入禁區(qū)，給對方的防線造成了很大的威脅。

　　我們的努力很快得到了回報(bào)——開場大約十多分鐘的時(shí)候，對方守門員在接到我們班的一腳射門后將球扔給離禁區(qū)很近的一名同學(xué)，林仔迅速插上，搶了球就射，結(jié)果球被擋了一下，后來沒看清楚是誰又補(bǔ)射了一腳，就把球狠狠地射進(jìn)了球門。進(jìn)球以后，我們班的幾位同學(xué)沒有太過激動和興奮，繼續(xù)比賽。

　　不一會兒，宇豪兄的一個大腳朝對方的球門飛了過去，結(jié)果不知道是哪個后衛(wèi)忽然跳起，手碰到了足球。我們班獲得了點(diǎn)球！這次點(diǎn)球由林仔操刀主罰。林仔不緊不慢地助跑、射門，球速不快但也進(jìn)入大門。2：0，在人數(shù)劣勢上，我們班仍然神勇，領(lǐng)先了很長時(shí)間。

　　不過僵局必定是要被打破的。我守門的時(shí)候，好像是八班的同學(xué)都神魔附體了一般，忽然發(fā)威，連本來踢得不好的同學(xué)都能射進(jìn)球，人多欺負(fù)人少也不低調(diào)，好不容易進(jìn)了一個球那家伙叫一個開心啊，都快擁抱了。沒過多久，比分被扳成了2平。

　　我感覺自己犯錯了，守門的時(shí)候被對方連連攻進(jìn)兩個球，所以決定戴罪立功，但始終沒有成效。且不說我球技平平，就憑八班同學(xué)的“人海”戰(zhàn)術(shù)，我就無法帶球深入其禁區(qū)。別說我了，宇豪兄都難。所以今天的比賽我基本上沒碰上幾次球，就算是碰上了，也只是短暫的停留。

　　僵局又一次被打破，這一次是宇豪兄發(fā)威了。其實(shí)要我說他早就該發(fā)威了——每次踢足球都不是很認(rèn)真！但這次他腳疼，還算是情有可原吧。宇豪兄在對方犯規(guī)后迅速發(fā)出任意球，足球在空中劃了一道弧線，守門員還沒反應(yīng)過來呢，就擦著門柱進(jìn)入了球門。3：2，我們又一次領(lǐng)先了。

　　隨后對方對我們后防線的威脅也不小。有一次，一位同學(xué)帶球孤軍深入，結(jié)果田大頭出擊不力，被八班的那位同學(xué)繞過。不過要我說這位同學(xué)也真不太會踢球——你都越過守門員了就趕快射門唄！人家偏不！非得要帶球到球門里才行。于是悲劇發(fā)生，這個悲劇實(shí)在是個引人發(fā)笑的悲劇——就在離球門線僅幾厘米的'時(shí)候，這位同學(xué)不知道是太興奮了還是踩在足球上給摔倒了！跟在后面的臻臻趕緊把球開了出來。這次有驚無險(xiǎn)的一幕，真是讓我們很汗顏！

　　就這樣，3：2，我們?nèi)〉昧诉@場以少勝多的比賽的勝利。不占據(jù)優(yōu)勢的我們，卻可以有一個頂倆的威力。簡單評價(jià)一下今天的比賽可以用這么幾句話概括：可能不是我們班太強(qiáng)，是你們班踢得太亂；可能不是我們班太猛，是你們班踢得太爛；可能不是我們班發(fā)威太快，是你們班發(fā)威實(shí)在太慢！

　　不鳴則已，一鳴驚人。這就是2班，一個可以在任何時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心的集體！

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