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我走在什么的路上優(yōu)秀作文（通用5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我走在什么的路上優(yōu)秀作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
我走在什么的路上優(yōu)秀作文1
我回家的路是非常美的，一條筆直的路，兩旁豎立著高大的法國梧桐，這法國梧桐下面，經(jīng)常停放著共享單車。
一天，我走在放學(xué)的路上，天氣晴晴朗，萬里無云。可是，天氣象嬰兒的臉一樣說變就變。剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在一下子就下起了豆粒般大的`雨。我不得不向家奔去，跑著跑著，忽然，我發(fā)現(xiàn)有三輛共享單車倒在了樹下。它們像個(gè)剛剛學(xué)走路的小孩子，邁著蹣跚的步伐，最后摔倒在地上，無可奈何地望著人們，想讓人們扶一把，讓他重新站起來，但人們都無動(dòng)于衷。
我本想去扶，但我的肚子鬧起了“空城計(jì)”，又不想扶了。在雨中過往的行人也很多，一個(gè)穿著時(shí)尚的阿姨來了，她看見倒了的共享單車，和我一樣，也想去扶，可是她怕把衣服弄臟，又匆匆走了。一個(gè)老人走了過來，彎下了他那僵硬的腰背，慢慢地把共享單車一輛一輛小心翼翼的扶了起來。此時(shí)的共享單車像一個(gè)個(gè)重新站起來的小孩一樣，快樂地站在雨中。我的心被感動(dòng)了。
如果世上的人們都像這位老人一樣，關(guān)心他人，富有愛心，那么我們這個(gè)世界，將會(huì)永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語，和諧和幸福。
我走在什么的路上優(yōu)秀作文2
每個(gè)幼小的孩子都有過“長大當(dāng)老師”的夢想。幼兒的印象中“老師”應(yīng)該是最神圣的人物了，就好像希臘神廟里的宙斯神像。
很小的時(shí)候，別人問我，你的理想是什么？我總是很很得意地昂起頭回答“老師！”從此，開始注意老師的一言一行。有時(shí)候還會(huì)在白紙上一遍又一遍練習(xí)畫勾，自以為有些老師的風(fēng)范了。
可是幼小的夢想隨著年齡的增長會(huì)改變的。有一天，我突然改口說要當(dāng)歌星。看著電視熒屏上明星那范兒，可真是讓人羨慕。還在上幼兒園的我又開始模仿歌星，在夏天納涼廣場，當(dāng)著眾人的面放聲歌唱。
再長大一些，我又開始夢想當(dāng)演員。于是在班會(huì)和聯(lián)歡會(huì)這些班級活動(dòng)中，常常自己編寫小品劇本，并指導(dǎo)同學(xué)扮演角色。我既是編劇，又是導(dǎo)演和演員，忙得不亦樂乎。可是同學(xué)們并不熱衷，表演時(shí)總是不夠到位，我只能干著急，只恨自己不能分身，替他們演。
最終，我的.夢想確立在了“當(dāng)個(gè)作家”上。幾經(jīng)波折，這個(gè)夢想總算有點(diǎn)貼近現(xiàn)實(shí)了些。我不敢以后會(huì)全職寫作，寫作可能只是我的“副業(yè)”，所以我退而求其次，當(dāng)個(gè)寫手吧。從三年級開始，我便不斷在寫作方面獲小獎(jiǎng)，而且有多篇文章被雜志、報(bào)刊刊登。我閱讀著，寫作著，巴望著離夢想更進(jìn)一步。我總想寫些什么，可又總覺得文筆太過稚嫩，便一次又一次失望地撕碎、丟棄。是的，我失望過，但我絕不氣餒，我努力前進(jìn)著。
我走在什么的路上優(yōu)秀作文3
身處異鄉(xiāng)南國的山城，冬天濕冷，多時(shí)不見太陽，久居則不免有倦意。何況在這年終歲末，越發(fā)的挑剔起來。不過想到即將來臨的假期，歸期不遠(yuǎn)，還是覺得欣慰。“你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長長的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺得輕松一點(diǎn)？并且慶幸并且感激這樣的安排？”
不知不覺，已在這兒呆了兩年多，當(dāng)初不喜歡，現(xiàn)在依然淡漠，更多的，可能是走向一種習(xí)慣。既來之，便不得不安之。既然無法瀟灑的逃離，便也只好故作大方的接受。荷爾德林說：人，詩意地棲居，亦可以詩意地棲身。曾開玩笑說，這兒于我，可能只是匆匆一過客，不經(jīng)意的一個(gè)意外。朋友反譏我：“對于這座城市來說，你才真的是過客呢！”是啊，在時(shí)間的洪流中，我的來過，不過匆匆如此。
光陰之逝去，套用專業(yè)憤青馬克思的話說——不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但是人——自我，生有涯而知無涯（我們選擇性的忘記莊生的后半句吧）。靖節(jié)先生說，“悟已往之不諫，知來者之可追；實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”。能夠反省，希望就不會(huì)吞噬。
回想起來，真的很快，做夢還常在高中時(shí)代，竟然畢業(yè)已近三年。其間，無高潮起落，最普遍不過，是心里日復(fù)一日的蒼白。很容易失眠，也不難睡到日上三竿。迷茫過一陣子，那是一種飄忽不定、難堪的所在，過了就好了。其實(shí)不過是一種無所事事帶來的成就感（或參與感更準(zhǔn)確）缺失導(dǎo)致的無所適從罷了，眼中所謂的成就（成績）不過是一種速成的，可以隨時(shí)拿來顯擺的，以增加虛擬自信的（或自以為是）的砝碼罷了。能夠看清，便不會(huì)迷茫。
大學(xué)之光陰——人皆謂人生最美之韶華，已在慵懶的間隙中偷偷溜走大半，留下我的蒼白無力。我沒有刻意關(guān)注，所以它其實(shí)不必溜的。想來它也不舍來著，因?yàn)槲覜]有絲毫挽留之意，甚至無視于它。逝去之悲痛者，不在逝去之必然，而在對此的漠然與無所謂。想來應(yīng)該做點(diǎn)什么了，“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休”。能夠直面，便不會(huì)沉淪。
近代思想解放運(yùn)動(dòng)將人從蒙昧中剝離出來，人們發(fā)現(xiàn)了自我的價(jià)值。但是“一如既往，一旦公眾化和流行化，任何復(fù)雜的問題容易被簡單化，變成一種不假思索且無須思索的理所當(dāng)然”，對某事物的過分強(qiáng)調(diào)也容易帶來它的異化。個(gè)人意識的過分強(qiáng)化所帶來的是個(gè)人主義的無所不在。于是會(huì)有切切覺得自己的方式，風(fēng)格，存在為最佳者。自我之外，不值一提，只知自我，無有他者。但是“豐富多彩才是幸福的本源”，適當(dāng)?shù)驼{(diào)，是自尊自愛，更是真實(shí)的自信。明了這些，我自坦然。
一個(gè)人的改變與成長，可以是轟轟烈烈，天翻地覆的，也可以是溫穩(wěn)如玉，厚積薄發(fā)的。喬布斯說：“你須尋得所愛。”于是開始看書，看喜歡的書，做想做的事。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，又“萬般皆下品，惟有讀書高”，其實(shí)我更喜歡：腹有詩書氣自華。面對美人，最悲傷不過，與她毫不相干，面對一本好書，最狼狽不過，自己聞所未聞。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，與其是一種志氣，毋寧是為堅(jiān)持壯膽。畢竟，堅(jiān)持不易。
人，必然處于社會(huì)之中，處于一定的社會(huì)關(guān)系之中，在這方面馬克思又發(fā)話了：人的本質(zhì)屬性在于其社會(huì)性。對于社會(huì)問題，關(guān)注即是一種支持。可能有時(shí)候會(huì)覺得無奈，前途黑暗，但是不必沉淪于悲觀，只要關(guān)注問題，切實(shí)去解決，希望便無處不在。“生活在這樣的.一個(gè)時(shí)代，不知道你是什么感覺。反正你多次說起，一個(gè)世紀(jì)之前的中國學(xué)人，他們面對當(dāng)時(shí)的中國，至少有些人只有“絕望”。而你哪怕是再“憤青”，對現(xiàn)實(shí)再多不滿，也正目睹著中國的崛起和復(fù)興”。
一個(gè)人區(qū)別于他人的因素中，在我看來，思想是最突出的了。如果不是思想，精妙的思想，幾百年前的那些啟蒙思想家，還會(huì)在今天受到如此的敬仰與重視！思想之培養(yǎng)，非一時(shí)一日可以成就，必然須日積月累，厚積薄發(fā)，更需擺脫蒙昧，求得思想之自由獨(dú)立。“我們所做的一切，都是為了不讓這個(gè)世界改變我們”，不忘初衷，善始善終，“不要因?yàn)樽叩倪h(yuǎn)而忘記為什么要出發(fā)”。懂得這些，超凡脫俗。
張愛玲說“出名要趁早”，但是沒有必要急功近利，唯此是圖。“企者不立，跨者不行；自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長”，成長的節(jié)奏，同樣需要“又好又快”，靜水流深。出名，或曰成功，不過是成長之表征，并且不是唯一（在我看來，甚至不是重要的），自我能力之提高，視野之拓寬，見識之增長，才是最重要的。所以不必急躁，靜心做事，功到自然成。
而今，冬意慘淡，天寒地冷，我在路上。
我走在什么的路上優(yōu)秀作文4
在我記事起就有了繽紛的夢想，大大小小夢想種子都在我的心田里生根發(fā)芽。雖說還沒有什么夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但我還在努力為夢想灌溉汗水，說不準(zhǔn)哪天夢想的小芽在我的細(xì)心照料下實(shí)現(xiàn)了。
我有個(gè)大夢想，那就是成為一名畫家。記得自己畫畫有四年歷史了，有回從自己從卡通班轉(zhuǎn)入素描班，由于畫畫風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，一時(shí)很難適應(yīng)，感覺畫出來的景物與老師畫的相對比，簡直又丑又怪，畫什么都顯得很異樣，讓我看不順眼。感覺自己當(dāng)畫家的可能性一下子變小了，每回下課回家獨(dú)自坐在公交車上，小腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)出許多問號，我這樣子還能再畫去？我的畫畫的特長是卡通人物，那時(shí)在卡通班我的畫常常被老師優(yōu)秀作品展出的.，可現(xiàn)在我連素描的線條都不直…每到要畫回家作業(yè)，我就呆呆盯著畫板，眼神恍恍乎乎的，對拿不拿畫板猶豫不決，媽媽看到我這樣子便問是不是遇到什么困難了？我反問媽媽：“媽媽，畫畫一定要學(xué)素描嗎？”媽媽說：“肯定要學(xué)呀。現(xiàn)在對自己的素描畫有了印象與看法，說明你欣賞能力在提高。你看達(dá)芬奇畫了那么多雞蛋，他堅(jiān)持到最后才成為了世界聞名的大畫家，現(xiàn)在的你就被這么幾根線條打敗了嗎？相信你會(huì)為自己夢想去畫好更多的線條。”
聽了媽媽的一番話，我像被充滿氣的氣球，重新拿出畫板。從回家作業(yè)開始努力，這張正方形的畫足足被我“精雕細(xì)描”了一個(gè)多小時(shí)，我感覺有點(diǎn)達(dá)到老師的要求了才停下畫筆。在四天后的回交作業(yè)時(shí)，這張畫被老師作為點(diǎn)評畫在課堂進(jìn)行講解。雖然這畫還存在一些問題，但我心里又找回了堅(jiān)持畫下去的信心。
從那次后我明白了夢想需要堅(jiān)持，堅(jiān)持是夢想的臺階。相信夢想會(huì)在我的努力下會(huì)慢慢開出花朵。
我走在什么的路上優(yōu)秀作文5
風(fēng)漸漸的停了，漂泊了一夜的思念，開始漸漸的歸于寂滅，燈光暗淡的灑下，十五度的光芒，只曾照亮隔壁你的容顏，墻角的梔子，卻依舊那般的頹廢，暗淡的，沒有任何的光亮。
我多想啟程一段三月的旅途，看著墻角的你，如同那朵傲意燃燒的冬雪寒梅，漸漸的露出笑臉，漸漸的看我，回首，遙望，再相依。干涸了，是那斷點(diǎn)的思念，豐盈了，是那片傲意的靈魂，不知不覺的，天冷了，十月的天色，變的倉促而又蒼白，如紅楓般燃燒的冰冷，開始一段段的蔓延，經(jīng)過了長江，黃河，向北又向南，天冷了，你說要多穿的衣服，于是我想起了遠(yuǎn)方的你，那些短暫卻又無比舒緩的思念，風(fēng)冷了，天卻亮了，陽光依舊，斑斕，壯闊，大地從容的呼吸，岸畔的那棵蒼柳，截了枝杈，卻愈發(fā)的生機(jī)盎然，我看著角落的你，看著那片盈滿寒霜的梔子，你為什么還在盛開，又為什么如此的執(zhí)意，是那遠(yuǎn)處的淡山寒雪也沒有的灑脫，是那天邊如此肆意的紙鳶，也不曾追逐過的自由，而你，依舊在綻放，那般的傲意，想起了之前的你，那片片寒顏，熟稔的回憶如同昨天的暫放，想起了曾經(jīng)裹緊衣服的你，你說，下一世，我要做一棵梔子，無論在哪個(gè)季節(jié)，我都要傲意的綻放，現(xiàn)在你做到了，不是嗎。
昨天的你，是哪里的你，是綻放在何處的風(fēng)景，是相識在哪片土地的面龐，是哪座驛站的暫停，是哪片烽火下的傲意靈魂，昨天，你是不是已經(jīng)走遠(yuǎn)了，看著遠(yuǎn)處的寒山淡火，看著那些燈火漁樵下的黯然依戀，看著那些破碎的陽光，聽著那些短暫的風(fēng)聲，那些休止的音符，而你究竟在哪里。
歲月漸漸的冷了，青春漸漸的遠(yuǎn)了，思念開始斷點(diǎn)，回憶開始破損，而你究竟在哪里。
遙遠(yuǎn)的彼方，或許曼陀羅盛放的恰好，你嘗到了曾經(jīng)的甜美，是不是孟婆手里的一把枷鎖，那些黯然的角落，是否停放著你曾經(jīng)的靈魂，是否是曾經(jīng)的那些戀想，依舊不停的敲擊破碎的門欖，而你遙首相望，那么曾經(jīng)是否可以暖一些。
我漸漸的放手了，放手了好多自由，思想的游弋，內(nèi)心的暢想。因?yàn)槲覜Q然的想忘記你。
梔子依舊在角落里不停的綻放著，北風(fēng)烈烈，而那靈魂依舊傲意的燃燒，或許這一世，你僅僅允許我看破你的故事，你卻決意不想讓我走走進(jìn)你的世界，那些破損的年華，那些浪跡的聲浪，或許回憶可以容納，但彼此的相忘，已經(jīng)停靠在回憶的`末端。
慢慢的敲擊下這些文字，幻想你的笑容，你的淚水，幻想那傲然綻放的靈魂，體味你曾經(jīng)的芳香，念想你傲意的年華，而你確實(shí)那么的驕傲，像一朵綻放在寒季里的梔子。
或許我僅僅能在腦海的一片區(qū)域想起你，或許之后的不久我將遺失所有的思想，當(dāng)天堂的鐘聲慢慢的響起，而我是否也已踏足那片區(qū)域，去看嫣然微笑的你，去看曾經(jīng)那彼此相望的美好。
這無非是一個(gè)傲意的江湖，生活就像一片江湖，不知不覺便會(huì)激起千層浪花，可是之后卻僅剩了蒼白的圓舞曲，中央有個(gè)你我，彼此相視，之后便是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的相離。
而我終究也不曾把你遺忘掉。
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