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我喜歡的一節課作文350字（精選25篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我喜歡的一節課作文350字（精選25篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我喜歡的一節課作文 篇1
有人喜歡活力四射的體育課，有人喜歡美妙動聽的音樂課，還有人喜歡生動有趣的微機課，而我喜歡讓我笑得前俯后仰的語文課。
我喜歡語文課，是因為它能夠吸引我的注意力，語文書里的課文，內容絢麗多彩，能深入地帶我到彩色的世界呢！
語文課有時候還能教給我們一些大道理呢，比如：我懂得了我們應該助人為樂，還有我們要大度，不能斤斤計較……
而且還不止這些呢！語文課還把我們帶進了豐富的習作世界，在那里我們自由奔放，像小鳥一樣快活，我們還能學到很好的'好詞好句，并且我們還學修改符號及怎樣去應用。
其實語文也可以很有趣，因為它把我們帶到了一個神奇的世界，在那里我們像小禾苗一樣吸取知識，快樂長大。
這就是我喜歡的課，一門豐富有趣、絢麗多彩的課。
我喜歡的一節課作文 篇2
今天是星期三，又是我們的課外活動時間了。可是我是小紅帽，要去檢查四年級衛生，所以我只好跟著郝老師一起去檢查衛生了。
我們先來到了四（10）班，到了四（10）班，老師讓我們檢查了他們班所有人的抽屜。如果抽屜很亂的話，就要扣分。可是我沒有發現他們班有抽屜亂的現象。可是到了我們四（9）班就沒有這么幸運了。小紅帽們展開了仔細的搜查，他們的火眼金睛一個一個的'看著我們的抽屜，終于他們檢查完了，對郝老師說了檢查結果：”他們班一共有三個人抽屜亂。我們已經檢查過了，他們的名字分別是：譚雨涵、南國杰、還有史偉超。“哎！我就說嘛，肯定會有人被查到的。
看完了我們的網絡班，我們就去檢查普通班了。他們普通班里面總有一些怪怪的味道，差不多每個班里都有一種獨特的、非常難聞的、讓人窒息的味道。我們小紅帽差點被”毒死“。
這次的檢查真有趣，好像闖關一樣，真好玩！
我喜歡的一節課作文 篇3
我最喜歡的一節課是語文課，我喜歡這節課的原因有很多，說先最感染我的是語文老師的魅力。她的聲音很動聽，我非常喜歡聽她講課。她看上去是一個文文弱弱的大女生，而且特別可愛，看見她我心里總是甜甜的，自然也就喜歡上語文課了。
其次我自身喜歡語文，我喜歡閱讀，平時的課余時間我喜歡看名著，看故事書，還喜歡寫作文。我覺得語文書就像是知識的`寶庫，快樂的海洋。它就像是一位老師，它把書里的知識毫無保留地都分享給我，讓我在寫作文時有了靈感。它在我困難的時候幫助了我，教育了我，也改變了我。
語文課是一門易懂的課程。老師講的課，我大多數都明白，老師講的內容我都能記下來，這些都是寶貴的知識，我感覺課上能夠收獲很多，就喜歡上了語文課。
老師和書本都是我愛語文的原因，語文帶給我們無盡的想象，培養我們良好的情操，讓我們做一個有涵養的人。
我喜歡的一節課作文 篇4
同學們你們最喜歡的一節課是什么？這節課上，你們又玩了新玩樣呢？還是讓我來說說吧！
這是一節體育課。上課了，體委周文杰在隊伍的最前方，喊：“稍息，立正，向右看齊，向前看。”接著大排頭葛書陽和夏舒琦帶隊圍大操場跑了兩圈，這時一節有趣的.體育課才真正開始，余老師拿來2個接力棒，分好組，1、2組一隊，3、4組一隊，互相切磋。比賽開始了，葛書陽好似離弦之箭，“嗖”地一聲跑了出去。當他快傳到夏舒琦時，敏捷的將接力棒用右手遞上前去，這棒傳的真漂亮！就這樣我們隊一直遙遙領先，比賽過去了一半兒，另一隊的失誤使我們之間的差距越來越大，到最后，我們毫無懸念地贏得了比賽。
由于另一隊不服輸，我們只好再比一場。這次對手吸取了上次的教訓，而我們由于太過于驕傲，輸掉了比賽，1比1，就在準備決一高下時，下課鈴響了，我們只好依依不舍地回班了。
同學們，你們覺得這節體育課有趣嗎？
我喜歡的一節課作文 篇5
我最喜歡上語文課了，夏老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。
夏老師提前給我們布置了作業：讓我們回家預習古詩，《石灰吟》、《竹石》、《聞官軍收河南河北》、《已亥雜詩》，給各小組分配不同的任務，有的小組收集句子的意思，有的小組收集中心思想，有的小組收集有關詩句……
我想這節課肯定與眾不同，果然不出我所料，原來都是老師講的'，而這回老師不講了，是讓我們上臺匯報。我們的胃口一下被吊了起來，課堂頓時熱鬧非凡。
某位同學上臺匯報自己搜集有關詩人的寫作背景和詩人的經歷，老師立即鼓掌，同學們也跟著熱烈鼓掌。另一位同學講解詩句意思，那種語氣神態，然成了一個“小老師”。還抑揚頓挫地領讀詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑……”。我平時是不喜歡發言的，但此刻，我抑制不住內心的喜悅，迫不及待地上臺，我模仿老師的樣子，講了《竹石》中“千錘萬擊還堅勁，任尓東西南北風”這兩句詩的意思。我感到課堂氣氛是那么活躍……
下課后，我發現：我不僅學到了知識，還放松了心情，喜歡上了高效課堂。
我喜歡的一節課作文 篇6
我們的英語課，老師的教學方法各有千秋。我們班的英語老師的公開課更是別具一格。其中，我最喜歡那堂課“做蛋糕”的`課。
那天上課時，老師首先讓我們跟著光盤讀課文，讀了幾遍，我們大家都會了。接著，我們又跟著老師讀了一遍。“呼”地一下，十幾只手舉了起來。老師隨便點了一個同學，大家跟著他大聲朗讀起來。讀完后，老師帶領大家寫出了做蛋糕的步驟。下面就開始做蛋糕了！我們的心中非常高興。突然，英語老師讓我做蛋糕，由另一名同學讀步驟，我心里又激動又害怕，不僅為自己能做蛋糕而興奮，又因為怕做不好而有些緊張，沒關系，管他呢！
我認真做起來，首先，放入了一些面粉，又放進了一小塊黃油，接下來該打雞蛋了，可我沒做過，但看過，便學著媽媽的樣子在桌子上敲了一下，又使勁一捏，卻把蛋殼捏緊了碗里，把一部分蛋液弄在了手上，沒辦法，我又只好繼續把牛奶和糖放進碗里。最后，我們寫出了其他幾種蛋糕的制作方法。
就在老師給我們指導的，下課鈴響了。這堂生動、有趣的英語公開課雖然結束了，但課上的情景還是深深地印在了心中。
這堂課，英語老師調動了我們大家的積極性，是我最喜歡的一節英語課。12下一頁
我喜歡的一節課作文 篇7
在六年的小學生活里，我不知上了多少節課，幾千節還甚至是幾萬節?這些課，有的內容充實有趣，有的形式新以活潑……我最喜歡的一節課是美術課。
一年級的美術課上老師手把手地教我們畫各種的植物和動物，大手握著小手在潔白的圖畫紙上畫出了豐富多彩的畫，畫出了濃厚的`師生情。幼時的畫很簡單，卻包含了許多復雜的感情，小時候愛幻想，幻想長大了要當老師、醫生、畫家、警察……就在紙上畫上這些美好的幻想，興沖沖的拿給老師看，每次去，老師總會笑瞇瞇地對我說:畫的真好啊!真是的繪畫的小天才!……這些夸獎的話讓我很高興，同時我也對美術有了更多的興趣。
隨著時間的推移，我們也越長越大，美術也越來越復雜，但是我那顆也愛美術的心的光芒還沒有暗淡。廣泛的查閱資料、問同學們，我還沒有對美術失去信心。我大膽的在途畫質上畫出屬于我的未來，畫出我的光彩，畫出我多姿多彩的世界，畫出我內心充滿幻想的世界。失敗了我不喪氣，成功了我不驕傲，我只做一個熱愛生活、熱愛學習、熱愛美術，一個普普通通的小學生就好了。
我喜歡的一節課作文 篇8
相信大家心中都有一節喜歡、難忘的課吧？可能是一節英語，可能是一些數學、音樂、美術、科學這些都有可能。老師講的幽默？有趣？讓一節課變得生動起來，讓同學們難以忘懷，而我最喜歡的一節課是語文課。
這節語文課正好要講的《水》經歷過脫水的我們可是深有體會，這節課內容很簡單，就是一個村莊中水就如寶石一樣珍貴，四兄弟來掏水吃的故事。開頭我們便知道水是那個村莊意味著什么，老師深情地讀著，我們似乎身臨其境去感受那干燥的感覺。漸漸的四兄弟討到了水，那水從頭頂一直到腳跟，我們也反復感受到了水的涼爽，老師讀完后便問我們有什么想法。一個同學站起來說：“我們應該保護水資源，別讓世界上最后一滴水成為人類的眼淚”。老師許久后便說：“給這位同學掌聲”。話音剛落就響了掌聲。老師叫這位同學坐下后便對我們說:“同學們，水并不是無盡的，遲早有一天將會用盡，但是，我們要珍惜水，不能讓水流失。所以你們需要更加珍惜。”
這節課講完了，我們是真的`受益了不少，這是我最喜歡的一節課，也是以節難忘的課。
我喜歡的一節課作文 篇9
作為一名學生，永遠離不開上課，當然在這五花八門的課中也會有你喜歡的一門，我最喜歡的那門課就是――品德課。
由于我們學校缺乏一些教師，所以我們年級沒有品德老師，但是我們班的“全能男神”楊老師會教語文、數學、科學等科目，當然，品德更不在話下，這回，我們的楊老師即是我們的語文老師又是我們的品德老師。雖然他是教語文的，但是講起品德來也是妙語連珠。此外，還會給我們普及一些課外知識，如：宇宙、地球、海洋、農業、醫療等，我們被他那獨特的'教學方式和他的個人魅力所吸引，就連平時在課堂上搗蛋的學生也會陶醉其中。
有一次，楊老師在品德課上講了這樣一句話：“為什么我們爸爸媽媽把自行車都叫洋車，火柴都叫洋火，釘子都叫洋釘呢？這是舊中國太落后，沒有工廠，造不起這些東西，這些東西都是從外國進口，所以他們叫這些東西都帶個‘洋’字。”我恍然大悟。巧了，就在當天，媽媽說：“我們家的洋車去哪兒啦？”我立即說：“不能叫洋車，現在中國造得起自行車了！”我不停地給媽媽普及知識，媽媽還夸我是“小百科”呢！因此，我更加喜歡品德這門課了。
品德普及了我們的知識，也陶冶了我們的思想情操，我愛品德這門課！
我喜歡的一節課作文 篇10
我最喜歡的一節課是語文課，這是為什么呢？哈哈，讓我來告訴你吧！
每次上語文課時，韓老師總會用十分鐘的時間來給我們講課外知識，像《弟子規》、《論語》便是我們的家常便飯，老師還會給我們讀故事，這個習慣，讓我這個愛讀書的人格外開心，也幫助我們大開眼界，了解了許多課外知識。開心過以后，上起課來也格外有勁道。其實啊，更有趣的還在后頭呢！
接下來的.三十分鐘，是正式上語文課的時間。韓老師在上課的過程中，風格總是幽默詼諧的，她在讓我們在快樂中尋找課文的中心內容，善于捕捉兒童思想，并風頭一轉，不留痕跡的納入教學重點。再韓老師的課中，時間不知怎么的就過得非常的快，還沒上過癮呢，就下課了。別的課，除了數學、英語、科學外，我總是一門心思的盼望著下課，而這一門課，我卻總是盼望時間過得越慢越好。韓老師更絕的是：她每次都會捕捉我們感興趣的話題來吊我們的胃口，這樣，在有了壓力下，上起課來就更賣力了！這樣的做法，讓我對語文這門博大精深的課著了迷，它里面豐富的內涵深深把我吸引住了。
啊！我愛語文課！
我喜歡的一節課作文 篇11
“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”，在歡悅的上課鈴中，我們在體育老師的帶領下來到操場上做運動。今天，老師說要進行足球活動，先進行運球熱身，再踢一場比賽。
首先老師幫我們分好隊伍，在老師的哨聲中，我開始了“運球之旅”。我腳一動，足球就像頑皮的孩子般，向前翻滾了十幾米，我趕緊奔向足球，可被另一顆球給絆了一下，摔了個“狗啃泥”，“球禍”現場招來了很多人圍觀，我趕緊爬起來，把足球揣進懷里，飛快奔出人群。體育老師在一旁大聲喊著要注意的動作，可我們的注意力都在足球上，哪有什么心思聽老師的話呀!
體育老師讓我們原地休息十分鐘，然后給我們講解踢足球的知識和接下來比賽的注意事項。在體育老師的安排下，我成了一名后衛，主要是防守。“加油，加油!”在女生的吶喊聲中，比賽正式開始，我們在球場上激烈地爭奪。突然，對方搶到了球，向球網閃電般沖過去，我心里無比緊張，害怕自己防守不住，輸掉比賽。我眼里緊緊盯著足球的方向，沒想到對方一個虛招，球進了，我們隊輸掉了。比賽結束后，我很自責，但是伙伴們安慰和鼓勵了我。
一場激烈有趣的.比賽結束了，今天的體育課我真得很喜歡，不光增長了體育知識，還收獲了同學之間的友誼。
我喜歡的一節課作文 篇12
我最喜歡的一節課就是今天安老師給我們上的一節作文。
今天，我像往常一樣興高采烈地和同學一起去上作文課，奇怪的是，老師在講臺上擺了鹽、筷子、水杯、水。同學們都很好奇，用迷惑不解的眼神望著講臺。
終于等到了上課，老師仿佛知道我們的心思似的，一進來就直奔主題：“同學們，今天安老師就要讓你們開開眼界，看看我的魔術師如何讓雞蛋游泳的。”同學們異口同聲的回答道：“不可能。”
只見老師小心翼翼得往杯子里倒水，然后把雞蛋放入水中。同學們目不轉睛地盯著水杯。看到雞蛋在水里晃晃悠悠的向下降落，好像喝醉的.醉漢，不一會兒就杯底紋絲不動地睡大覺。教室里頓時熱鬧起來，懷疑老師不會魔術。安老師又不慌不忙地往水里加鹽，只見老師用筷子攪拌了一下，懶洋洋的雞蛋好像快浮起來了，當老師停下攪拌，雞蛋忽上忽下，但最后還是沉了下去，這讓同學們失望，老師卻鎮定自若地繼續加鹽，雞蛋往上升了一點，突然雞蛋好像抓住了幾個氣球似的“嗖”地浮出了水面，就是老師把雞蛋摁到底，它也能迅速地浮起來。頓時同學們又驚訝又高興。
這時，安老師說：“讓雞蛋游泳的原因是鹽水比清水的浮力大，而且大于雞蛋的重力。”由此我們才恍然大悟。
我喜歡的一節課作文 篇13
在漫長的六年中，留下了都少值得回憶的瞬間，這些瞬間見證了我們的成長，見證了我們在校園的喜怒哀樂，成為我們人生道路上一塊永遠的里程碑，點綴在我們的記憶寶庫里。
在我的記憶寶庫里，我最喜歡的一節課是樓老師第一次給我們上的課。記得我第一次看見樓老師時，他滿面紅光，頭上還禿了一塊，笑呵呵地走進教室。那時，我想：樓老師年紀這么大了，上課該不會很古板吧？但是，我萬萬沒有料到，老師像會變魔術似的，使整個教室猶如在聚班會，課堂氣氛非常活躍。不知不覺中，書上的內容就講完了。樓老師幽默地說：“你們想不想聽免費的故事呢？”同學們立刻情緒高漲，異口同聲地說：“想！”樓老師嘿嘿一笑，娓娓動聽地講起來。老師那抑揚頓挫的語調和手舞足蹈的.動作，逗得我們捧腹大笑。笑聲一個接著一個，沒有一絲縫隙，配合得天衣無縫。老師戛然而止，我還在遐想，直到下課鈴響了，我才驚醒。這時，樓老師一拍桌子，不緊不慢地說：“故事未完，下次再講！”接著，不慌不忙地走出去。看著老師的背影，我心里盼望著品德課快點來吧。
現在，樓老師已經退休了，但他卻是我心中一道絢麗的風景線，我會永遠記住他，記住他曾經帶給我們的快樂。
我喜歡的一節課作文 篇14
我喜歡的課有很多很多，但我最喜歡的一節課就是一次公開課了。
這節公開課的主題是“古詩”。首先在大屏幕上進入我們眼窗的是中國詩詞大會的開頭，她問：“同學們，這是哪片節目？”我們一起喊道：“是中國詩詞大會”！老師說：“那么，我們今天就來談論古詩”。我們就來到了古詩的世界。
老師給我們讀了蘇軾的《水調歌頭》和《題西林壁》，志南的《絕句》，王維的'《送元二使安西》， 虞世南的《蟬》。其中，老師重點給我們講了王維的《送元二使安西》，虞世南的《蟬》 老師重點給我們講了王維的《送元二使安西》，全詩是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。其中客舍青青柳色新的“柳”字在古人眼里也很有講究呢！古代有折柳送行的習俗，人們來到送別的地方，折下柳枝送給行人表示折柳贈別，所以故人看到柳就會產生離別之意。也許在別人要離開的時候，我也可以送他一枝折柳吧？
這節公開課妙趣橫生、別有情趣，用有趣的方式教會我很多知識，真是讓我回味無窮啊！
我喜歡的一節課作文 篇15
以前，看到別人往可樂瓶里放入幾粒曼妥思，一根碩大的可樂柱就會從瓶中噴涌而出，最終只剩下小半瓶可樂的時候，我一直很納悶，為什么發生這么奇異的現象呢？終于，在這堂科學課上，我心中的謎團被解開了。
”同學們好！“”小巨人老師好！“我最喜歡的科學課開始了。”今天我們來了解小蘇打粉和檸檬酸。“小巨人老師一本正經的臉上露出了神秘的.笑容，”不過這個實驗有點嚇人，必須膽大的同學才能來做哦。“大家都信以為真，膽大的同學都爭先恐后地舉起了手，而我和一些膽小的同學倒抽了口冷氣，不由自主的往后退了幾步。
每個小組都派了一個人去拿材料，老師教我們先把小蘇打粉裝進塑料袋里，接著倒進檸檬酸，然后把袋子密封好放入盆里。時間一秒秒過去，袋子像被充了氣的氣球，一點點膨脹起來，膨脹起來……大家都屏住了呼吸，用手遮住了耳朵，就在那一剎那，”嘭“的一聲袋子爆開了，并有白色的泡沫飛了出來。這可把大家嚇了一跳，膽小的同學更是尖叫起來。
經過老師的講解，原來這和可樂加曼妥思一樣，都運用了酸堿中和的化學反應原理，真的太奇妙了。通過這堂課的實驗，解開了我心中的謎，我更喜歡這一節課。
我喜歡的一節課作文 篇16
我喜歡的一節課是丁老師的電腦課，說起來還有一段“小插曲”呢！
平時我在家經常玩電腦，所以我對電腦非常熟悉，熟練，第一節課就受到老師表揚，但我最喜歡的'一節還是教打字的那節課，當時丁老師問我們：“誰能打出圖上的字母？”。頓時，全班鴉雀無聲，只有我，許可，何迅志，莊子成和何宣晨把手慢慢地舉起來，而其他人都把手放下來了，還有一些人舉著舉著也放了下來，全班只剩我們五個人舉著手了。
丁老師先喊何宣晨上去打，可他好像不會打一樣，站在講臺上發l楞，于是老師讓他上了位。我看到又有機會了，就拼命把手舉高，可是老師好像沒看見一樣，不理會我，反而喊了何迅志，老何一上去就迅速地打完了。這讓我感到又自豪又失落，失落是因為老師沒喊我，而自豪呢？大家一定不知道了吧！哈哈，告訴你，其實我是當時唯一舉手的女生，雖然沒請到我，但這表明我們女生在電腦方面也是有實力的，不像男生說的那么差。
接著，丁老師又讓我們打字母符號，我比較緊張，所以非常慢，只和許可并列第一。然后，丁老師又讓我們打了一組，這次我不慌不忙的，比較放松，最后，竟然是第一名，連男生都沒比過我，而且丁老師還表揚了我，并給我加了分，我心里比吃了蜜都甜呢！
這就是我喜歡一節課，你也喜歡嗎？
我喜歡的一節課作文 篇17
要不是認識了許老師，我現在英語成績肯定還是亮紅燈的狀態。以前，我上英語課就如同聽催眠曲一般，但認識了許老師后，我的英語成績就提高了很多。
許老師可是一個游戲大王，游戲中都要說幾句英語。于是同學們都驚奇地發現，游戲結束之后，課上學習的單詞已經印在腦瓜里了。現在，每次上英語課，我們都興奮地問著老師，上課玩什么游戲。
記得那天，許老師突然說：今天考試。考試？聽到這個消息，同學們都發出了一聲聲驚嘆！請大家復習一下第一單元的知識，一會進行單詞比拼！許老師一臉神秘地說。哦！原來是比賽呀！我們趕緊翻書復習。隨后老師發給每組幾張卡片，小組成員開始飛快地寫句子，再從幾張卡片之中挑出正確的單詞。班級的氣氛緊張熱烈，卡片傳遞得非常快，第一回合統計下來我們組寫的最多。不一會兒，第二回合開始了，傳遞的速度比上輪更快了，我們沉著應戰，既快又穩，成功取得了第二回合的`勝利。緊接著我們又有條不紊地分工合作，取得了第三回合的勝利，也最終贏得了這次比賽。
我們在比賽中發現自己不知不覺就積累了這多么單詞，原來學習英語、復習單詞可以這么有意思！長大后，我也要當一名英語老師，用這樣游戲的方法帶領學生輕輕松松地說句子，背單詞，寓教于樂，帶同學們在知識的海洋中快樂遨游！
我喜歡的一節課作文 篇18
課堂生活豐富多姿，每一節課都令人難忘。但是，最令我記憶猶新的還是那節語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室里鴉雀無聲。
老師不慌不忙地走進來，手里還拿著一個奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我們都很驚訝，只聽老師說：“今天我們上的課的題目叫'仙人掌'，所以我拿來了一個仙人掌。讓同學們親眼看見它，然后來回答我的問題。”
上課的時候，同學們目不轉睛地看著仙人掌。好似它有一種磁力，把同學們的目光，死死地吸在了自己身上。老師微笑著問道：“請問仙人掌有什么特別之處？”因為同學們都親眼看見了貼在黑板上的仙人掌，所以大家都踴躍的積極舉手發言。“它有著綠色的皮膚，橢圓形的外表渾身長著刺，像一個刺猬一般。”這回答贏得了班上同學們熱烈的掌聲。
這一屆客商，同學們都覺得仙人掌很奇特。就因為它的奇特，大家都上得非常仔細、認真。而且，體會得也更深刻了一些。同學們都認為，這是一節從未上過特殊的課，我們看見了所學課文中的'植物——仙人掌。讓我們領略了猶如在大自然中學習一般，多么的有趣，舒適，安逸，讓人感到一種親切的感覺。
這是老師第一次給我們帶實物來上課，有一種新鮮感，積極地回答了老師所提的問題。
我喜歡這樣特殊的課，他的新鮮感使我又有了一種對知識強烈的渴望與追求，希望只是充滿我的大腦。希望老師以后經常上這樣的課。
我喜歡的一節課作文 篇19
我們學校的課很多，有語文、數學、英語、體育……其中我最喜歡要數體育課了。
這一天上體育課，老師讓我們進行接力比賽。我們先拿一根棒子做接力棒，然后我們各自的第一棒站在起跑線上，等著老師的哨聲。“吁”一聲，老師一鳴哨，各組的第一棒都起跑了，我們第三組是支“強隊”，那里有幫我們拿到體育節比賽冠軍的萬志軒和黃春駿。現在啊，我們的第一棒已經領先了，第四組的人緊隨其后，落后的就是一、二兩組了。當第一棒跑到終點的時候，第二棒急忙接過了棒子，不過第二、三棒跑得不是很快。第四棒就是我了，我用盡全力地跑，一邊跑還一邊喘著氣。不過，我在心里對自己說：不可以泄氣，我一定要贏得比賽！終于我跑到了終點，倒在地上，喘著粗氣，聽到有人對我說：“你剛才跑得真快，差點要比汽車快呢！”聽到這些，我開心地笑了起來。
第五棒的.速度和我差不多，不過下面三組的人好象累了一樣，跑不動了，我們組和他們的距離拉大了，可是我們后面速度開始慢了下來，與其他組的距離也越來越近了。最后一棒是我們的“王牌”萬志軒。只見他快速地跑出了起跑線，然后用勁一蹬，這像三級跳似的“飛”過了終點，我們組得了冠軍，而第四組是亞軍，一、三組是并列季軍。
隨著比賽結束，下課鈴也悄悄地敲響了，我們依依不舍地離開了操場，回到了教室。
我喜歡的一節課作文 篇20
每個學生都有自己最最喜歡的一節課，有人喜歡語文課，有人喜歡英語課，有人喜歡數學課······我也不例外我最喜歡體育課。
首先，我們先做準備運動，準備運動做完之后老師就會讓我們一圈一圈地跑操場，我們像一輛輛五顏六色的小汽車一樣百無聊賴地在“馬路”上跑來跑去，終于，有的“汽車”忍不住了，加速了，“嗖”地一下超越了前面的“汽車”，這時，有汽車叫道：“嘿，超車啦，不可以超車，回去!回去!”在一片“汽車”的“喇叭聲”中，那個“肇事汽車”終于回到了自己的“車位”。
愉快的跑步結束了，老師開始讓我們開始練習踢足球，我一開始和蔡稷璿一組，后來，我覺得他有點“坑隊友”，正巧黃劭銘也覺得他的搭檔有些“不靠譜”，于是我們就開心的換了搭檔，于是，我的搭檔變成了陳俊旭，黃劭銘的搭檔變成了蔡稷璿，我們兩個快快樂樂的踢了一會兒球，我把球踢過去，他把球踢過來，就這樣循環了幾個回合，他突然“砰”的`一下把球踢飛了，“哇，好高啊!”“哇塞，更高了!”“哎，開始降落了。”完了，足球“砰”地一聲撞上了體育器材室的大門，那聲音可真是大，響徹云霄呢!老師聞聲趕來，問明情況之后，把我和陳俊旭叫到旁邊狠狠地批評了一頓。雖然我們被批評了，但是足球的樂趣還是很快讓我忘記了被老師批評的事
我喜歡運動，我喜歡跑步，我喜歡球類運動······所以我才喜歡多姿多彩的體育課。
我喜歡的一節課作文 篇21
我最喜歡的一堂課是美勞課，他會帶我走繪畫世界，讓我的心也變成了一張空白的圖畫紙讓我去填滿。當我心情改變時，顏色會依我的心情而變，所以畫畫是我最好的朋友。
我喜歡畫畫是因為我從小最厲害的就是涂鴉，每當我畫完大家就一直夸獎或批評。讓我一下飛進天堂，一下跌到地獄。升小學一年級媽媽就帶我去學畫畫，畫畫老師和同學都非常親切所以我就立志長大以后一定要當一位名聲廣大的畫家。我的話也越畫越好，可是自從畫畫老師買了一隻紅貴賓，每次都帶來教室我就想跟狗狗玩，根本就連畫畫都還沒好就跑去跟狗玩，那時我萬萬沒想到后果會怎樣。
結果在上幾節課，也不知道為什么，媽媽就叫我把這次上完就不要上了，可能是因為我都沒帶畫回去吧!過了一陣子媽媽又找了一家畫畫教室讓我學，沒想到老師竟然叫我畫素描。天啊!我才不要!我在心裡暗念，可是當我接觸到素描時，我才恍然大悟，塬來素描畫起來的感覺還真不錯呢!老師非常耐心的教導我，讓我感到很快樂。這時我才了解畫畫可以讓人放鬆心情。
自從上了這家畫畫教室我的`畫畫功力不但進步了，美勞課的圖幾乎都被拿去貼在公佈欄讓大家欣賞，閱讀心得單也都被老師拿去展示，所以我在班上有個綽號叫「畫畫神童」，上美勞課也有人跑來問我這樣畫對不對，還是要那樣畫，所以大家都不可以小看自己嗬!
我一生的使命就是畫畫它陪伴我，我也要全力以赴，像畢卡索、米勒，當個舉世聞名的大畫家，讓全世界都為我讚嘆!
我喜歡的一節課作文 篇22
開學第一天。我早早的起床，將書包收拾好。換上了干凈的校服。積極昂然的進入了校園里面。我當時就在想我的第一節課會是什么樣子的呢？老師會拿出課本立刻講課嗎？還是說會讓我們做自我介紹？我懷著忐忑激動的心情邁入了教室。同學們正在稀稀拉拉的討論著自己的一些感受。我選擇了一個位置趕緊坐了下來。
過了一會兒，老師進來了。只見老師手中拿著很多一次性水杯，并沒有拿課本。當時我就在想這個老師要做什么事情。老師看著我們激動的小眼神，緩慢的說道:“《開學第一課》，我們不講課本上的內容，我要交給大家課本以外的內容。”老師讓我們自行分成八個人為一組的小組，給每一個小組遞上一個水杯，水杯里面盛滿了水。老師讓我們在不用手碰到水杯的情況下將它傳給隊伍的最后一名同學看哪一個隊伍最后所剩得水最多，最多的`是最后贏的隊伍。我們開始拼命的玩這個游戲，就是希望可以將自己最好的一面展示在老師的面前。游戲結束后，老師問我們他為什么會展開這個活動，我們卻面面相覷，答不出個所以然來。
老師說是為了讓我們學好第一課，就是團結。我內心受到了震撼，我覺得這是我入學以來最喜歡的一節課，因為這一節課脫離了課本，教會了我們更重要的道理。我最喜歡的一課就是這樣的一課。
我喜歡的一節課作文 篇23
星期一的第一節課，就是我最喜歡的語文課。我們的語文老師姓陳，大腹便便，非常幽默搞笑。
這一堂課學習《天鵝的故事》。陳老師問：“課文讀完了，讀懂了，還有問題嗎？”我們都說“沒有”。老師說：“但是我有個問題百思不得其解，要請教大家。”我們一聽就來精神了，躍躍欲試。
老師悠悠地說：“這一篇課文的引號用法是不是有問題？”課堂一下子就靜默了，開始聽得見大家心跳的“怦怦”聲，接著就聽見翻書的“嘩嘩”聲……我們發現引號真的'有問題，第四自然段到第六自然段，每段的末尾都沒有用后引號。我們百思不得其解，都贊同老師的看法：“引號有問題。”
可是，此時老師還是說：“我想啊，語文書應該不會這么粗心，把引號用錯，那到底什么原因呢？”我們又陷入思考。我又仔細讀了一遍課文，突然有了一個猜想：會不會是因為這里是一個人講了好多話，末尾不帶后引號表示下面還是這個人的話？老師說過雙引號的前引號表示開始說話，后引號表示說話結束。對！我連忙舉手發表我的猜想。
老師點點頭：“徐超群，真是超群！你這樣一說我明白了，原來這是‘連續分段語言的引號標注方法。”
老師又說：“這是徐超群發現的，我建議大家把這個發現叫做‘超群引號用法！”全班一陣叫好聲，我滿臉發燙，不過還是用紅筆重重地寫下“超群引號用法”六個大字。
第一堂課，開心的一課！開心的一天，璀璨的一天！回想起這一天，我就充滿喜悅，充滿力量！
我喜歡的一節課作文 篇24
這學期，我們的課堂發生了巨大的變化。座位從以前的一排排、一列列，變成了現在4個人一小組，8個人一大組;主講由以前的老師變成了現在的同學們。
以前，主講是老師，枯燥無味，同學們有的在做小動作，有的和同學說話。有的`身在教室心在外……同學們大都不愿意思考，回答問題的也只有那么幾個。而現在，實行了小組競賽，同學們為了給自己組掙分，腦筋都在飛快地轉動，上課后，這個發言，那個質疑，還搶著補充。同學們在展示時也可以大膽地發表自己的見解。
這樣不僅僅增強了同學們的自信心，一些平時不愛發言的同學也變得大膽起來。以前大都是自己思考，然后舉手發言;而現在，同學們都小組合作學習討論，有的發言，有的反對，我們真正地成為了課堂的主人、學習的主人;真正地體會到學習給我們帶來的樂趣，課堂氣氛也活躍了不少。
為了進一步推進我們學校的課堂教育改革，加強小組合作學習，充分發揮小組合作學習的作用，學校還開展了“優秀合作小組表彰”大會。提高了大家自主學習的積極性。 課改不僅改變了課堂，還改變了我的性格。以前，我總愛獨立思考，現在，我學會了合作學習;以前，我不愛展示我自己，現在，我可以大膽、大聲、大方的展示我自己了…… 在新的課堂模式下，經過了一學期的鍛煉，同學們都做到了大膽、大聲、大方，像一個個出口成章的小老師，在舞臺上綻放出自己的精彩。我喜歡這樣的課堂！
我喜歡的一節課作文 篇25
我最喜歡上語文課了，丁老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中一節課真令我難忘。
這一天，太陽公公沖著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；“叮鈴……”美妙的上課樂曲響起，丁老師踏著輕快的腳步，面帶著微笑走進教室，同學們立刻精神抖擻地坐好。“同學們，今天我們學習新課《她是我的朋友》。我們人人都有自己的好朋友，然而在危難的時候，誰又能為自己的朋友獻出字的生命呢？”教室里頓時鴉雀無聲了。“那好，讓我們大家一起來朗讀課文，從中體會朋友的真正含義，而且讀的`好的小組都能得到笑臉。”于是同學們都很認真地讀起來。
經過我們小組成員的共同努力，得到了丁老師的“笑臉”，我們開心極了。老師又問：“有誰能告訴我這篇課文的主要內容呢？”同學們都爭先恐后的舉手回答，丁老師非常滿意，然后意味深長的對我們說：“同學們講得都很好。是啊！朋友似雨天的一把傘，為你遮擋風雨；朋友似冬天的一團火，為你驅趕寒冷；朋友似黑夜的一盞燈，為你照亮著征程。生活因為有了朋友而精彩，人生因為有了朋友而快樂。讓我們珍惜朋友，廣交益友吧！”教室里頓時響起雷鳴般的掌聲……
多么受教育的一節課啊！我喜歡這節課。
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