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安徽高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的安徽高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助到大家。
安徽高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文1
在我所見(jiàn)的古書中,形容朋友間友誼的詞語(yǔ)頻率最高的莫過(guò)于“管鮑之誼”。而為了革命的需要,我們常常提到的就是馬克思和恩格斯的友誼了。
由于歷史的久遠(yuǎn),我們似乎對(duì)管鮑之誼理解得不夠透徹。關(guān)于他們的事跡《春秋左傳》、《史記》里有,《史記》之《齊太公世家》、《管晏列傳》中有詳細(xì)的記載。
《齊太公世家》里詳細(xì)的記載了管仲輔佐齊桓公的政績(jī),管仲輔政四十一年,讓齊桓公稱霸,“九合諸侯,一匡天下。”而這個(gè)機(jī)會(huì)是鮑叔牙給的。
齊襄公無(wú)道,使齊亂,于是他的弟弟們都跑向國(guó)外避亂。管仲、召忽輔佐公子糾逃到魯國(guó);鮑叔牙輔佐公子小白(后來(lái)的齊桓公)逃到莒國(guó)。公孫無(wú)知?dú)R襄公而自立,雍林人殺公孫無(wú)知,齊國(guó)無(wú)主。機(jī)會(huì)來(lái)了,管仲和鮑叔牙各為其主,管仲在莒國(guó)通往齊國(guó)的路上截殺公子小白,而且射中了小白的衣帶鉤,小白詐死,連夜進(jìn)了齊國(guó)都城。先到為君,后到為臣。等管仲六天后再帶公子糾回到齊國(guó)的時(shí)候,小白已立為桓公了。
等待管仲的路只有死路一條,因?yàn)樗o佐的公子糾都被魯君處死了。鮑叔牙救了管仲——“君將治齊,即高奚與叔牙足也。君且欲霸王,非管夷吾(管仲字夷吾)不可。”齊桓公不僅沒(méi)有殺他的仇人,反而重用管仲為大夫四十一年,這種心胸也不是一般君主所能做到的。管仲只用了七年時(shí)間就讓齊桓公稱霸諸侯。鮑叔牙把本來(lái)屬于自己的.高位讓給管仲,為國(guó)讓賢,不僅只是知遇之恩那么簡(jiǎn)單。
在個(gè)人交往中,管仲自己總結(jié)了幾點(diǎn)。
第一、他們?cè)黄鹱錾猓嶅X了,管仲常常自己多分,而鮑叔不認(rèn)為他“貪財(cái)”。臨財(cái)勿茍得,正是考驗(yàn)一個(gè)人的時(shí)候,可是鮑叔牙知道管仲貧窮,愿意給他多分。
第二、管仲在認(rèn)識(shí)公子糾之前,也曾多次想做官而不得,鮑叔牙不認(rèn)為管仲“愚”,只是時(shí)機(jī)不成熟,后來(lái),鮑叔牙舉薦他給齊桓公,管仲得以盡顯自己的才學(xué)。
第三、管仲也曾上陣當(dāng)過(guò)逃兵“三戰(zhàn)三走”,鮑叔牙不認(rèn)為他膽怯,而是認(rèn)為他有老母親要奉養(yǎng)。
第四、管仲?zèng)]有為公子糾去死難,鮑叔牙不認(rèn)為他不知羞恥。而是不恥小節(jié),而恥于功名不顯于天下也。
總之,他們之間的友誼,不拘小節(jié),在于一個(gè)“知”。整個(gè)友誼的最高層面在于為國(guó)家出力,國(guó)家利益高出他們所有的道德標(biāo)準(zhǔn)。管仲輔佐齊桓公,北征山戎,南征荊楚,討晉亂,定周室,實(shí)際上用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),打敗了外族的入侵,安定了華夏,功勞非同一般。
所以管鮑之誼不是一般的朋友之誼,是一種公而忘私的公義。
安徽高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
非常榮幸可以參加這次讀書會(huì),我想與大家分享一下鮑叔竭力舉薦,齊桓公得管仲襄助,終成春秋首霸的故事。往事越千年,追溯歷史長(zhǎng)河,總有一些人熠熠若明星閃耀,回望千年的一角青天之下,我追溯先人的往事一齊桓公、鮑叔、管仲三人如歷史長(zhǎng)河中璀璨的明珠,未曾因時(shí)間而被塵勞關(guān)鎖,仍為今日之社會(huì)注入生命清泉。于讀書人而言,管仲雄才大略,彪炳史冊(cè),鮑叔甘居人下,謙虛謹(jǐn)慎,都是值得贊美的大德。然而齊桓公“君子量不極”的廣博胸襟與“胸吞百川流”的處世格局,實(shí)則更值得人贊嘆。
天地之間自有英雄之氣浩蕩,可得成大事者皆是卓爾不群之人,這種英雄氣一脈相承,貫通古今,成我們后世所謂之胸襟與格局。我欽佩齊桓公,不僅欽佩他被射一箭之后果斷裝死逃脫的機(jī)智,也不僅欽佩他不報(bào)“一箭之仇”的胸襟,更欽佩他謀天下大同的處世格局。為成大業(yè)而容納雅言,不囿一己之私而計(jì)天下大業(yè),齊桓公便得以辨明眼前紛雜,撥開(kāi)亂世迷煙,求得國(guó)泰民安,此種容人任人的胸懷與格局,則是成就霸業(yè)的原因。
回望歷史的廣袤天地,優(yōu)勝者若雪泥鴻爪,晏子進(jìn)諫,齊景公納其雅言,延齊國(guó)霸業(yè);魏征進(jìn)諫,唐太宗察其忠誠(chéng),成貞觀盛世;鄒忌諷而齊王納諫,伍舉勸而莊王問(wèn)鼎。千古以來(lái),歷史王朝更迭,其中不乏名將良臣,然而得開(kāi)盛世的卻屈指可數(shù),國(guó)家敗亡倒比比皆是,欠缺容納雅言氣度的君王,沒(méi)有天下為懷的胸襟,沒(méi)有總攬全局的格局,自然難以成就王圖霸業(yè)。
當(dāng)代青年亦是如此,我們應(yīng)dg當(dāng)以博大胸襟將國(guó)家全局?jǐn)埲诵闹校尲遗c國(guó)的命運(yùn)得以牽絆,謹(jǐn)遵《管子》“以家為家,以鄉(xiāng)為鄉(xiāng),以國(guó)為國(guó),以天下為天下”的名言,銘記《禮記》“茍利國(guó)家,不求富貴”的教誨,做魯迅先生筆下“中國(guó)的脊梁”,與國(guó)協(xié)長(zhǎng),和光共塵。所謂胸襟與格局,就是秉承“功成不必在我,功成必定有我”的'信念,然后共襄盛舉,共赴時(shí)代建設(shè)大業(yè)。這才是當(dāng)代青年之大胸襟與大格局。
這就是我閱讀齊桓公、管仲、鮑叔故事之后的感想,請(qǐng)大家指正,謝謝大家。
推薦亮點(diǎn):文雖然是一篇以說(shuō)理為主的文章。卻文采斐然,充滿靈動(dòng)的詩(shī)意與激越的感情,這得益于考生深厚的文學(xué)功底和對(duì)語(yǔ)言良好的駕馭能力。本文的文辭非常精美,不僅多處巧妙引用經(jīng)典名言和名人事例,還敲入自己的真情實(shí)感.來(lái)抒發(fā)對(duì)齊桓公的贊賞,例如標(biāo)題“君子量不極,胸吞百川流”的引用,文中“往事越千年”,《管子》《禮記》的引用,等等,都恰到好處,讓文章讀來(lái)非常暢快、富有意蘊(yùn)。
安徽高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文3
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
拭去歷史的風(fēng)塵,《論語(yǔ)》的簡(jiǎn)約精妙,以及《史記》的縱深博大都使我們手不釋卷,本次讀書會(huì)我們將圍繞管鮑二人共同輔助齊桓公,終成一代霸業(yè)的故事展開(kāi)思想碰撞,而我也有一點(diǎn)小小的火花,希望同大家交流。
文人揮劍起舞,清風(fēng)攏于兩袖,武將抽劍劈刺,血色沾染雙眸,酒氣消散,山河終靜,那劍便鐺的一響,已入鞘中,只余殘殘清輝,森森殺氣。書已閱過(guò),愿用劍鞘作比,與大家談一談讓我感觸最深的人物:鮑叔。
鍛造劍鞘,須不沒(méi)劍刃之材,使稀世名劍不負(fù)榮光。鮑叔對(duì)齊桓公說(shuō),要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。鮑叔有此等慧眼去薦管仲于國(guó)之大才,而舍私人之糾紛。劍鞘忍受了劍刃的磕碰,卻依舊寬容,而鮑叔相比于舉賢任能之常人等更為可貴的一點(diǎn)便是能與矛盾之中發(fā)現(xiàn)對(duì)方,甚至說(shuō)發(fā)現(xiàn)共鳴,發(fā)現(xiàn)超越,這便需要一雙慧眼,一顆真心,一胸氣度,一腔忠義,而這才使管仲大展才華。此之謂劍鞘之相知。
修繕劍鞘,須契合劍刃之芒,使鋒利稀鐵不易挫傷。不知有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為,鮑叔如此無(wú)私的.推薦與退讓是否會(huì)使自身的抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)?最初我也曾有疑慮,但聯(lián)系作家陳彥的小說(shuō)《主角》后,似乎便有了些許明了,“大角兒是需要一分憨癡和笨拙的”,而這份看似不爭(zhēng)不搶的退讓之后,更有著達(dá)者大融的動(dòng)人情懷。鮑叔知道,只有自己甘居其下,才能換得管仲的真心作為,不再束手束腳有才難施展;而朝堂的平衡,才會(huì)不因權(quán)力斗爭(zhēng)而大傷元?dú)猓皇垢Q伺王位更迭的他國(guó)虎視眈眈。而這不正是鮑叔的所愿嗎,以退為進(jìn),看似不是朝廷的主角,卻已演好了了個(gè)人人生的大戲。劍刃之利處,必有劍鞘之凹陷,但正因如此才得二者契合,利刃靈活完好,使用時(shí)揮灑自如。此為劍鞘之相容。
抽去劍鞘,須靜待人事時(shí)機(jī),使游刃有余,恢恢然于世。抽去劍鞘若時(shí)機(jī)得當(dāng),便既不會(huì)約束劍刃的游走,又不會(huì)損傷劍鞘。司馬遷曾說(shuō):“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。”可以說(shuō)其不只知人,亦更知時(shí),知世。無(wú)論是以前管仲因老母在家臨陣脫逃,還是此次因刺殺小白監(jiān)禁在獄,鮑叔都未因其落魄而嫌惡,反而次次于恰當(dāng)時(shí)機(jī)告慰舉薦,因他知道,在這亂世之中,落魄不過(guò)是暫時(shí),那不是池中之物,必有一鳴驚人之時(shí),而其盛之時(shí),便是自己適當(dāng)退出之日。此為劍鞘之待時(shí)。
同學(xué)們,歷史是未來(lái)最好的伴侶,也是我們一生的精神寶藏。齊桓公是那執(zhí)劍之人,管仲是那大殺四方之利刃,而鮑叔便是引于黑暗的劍鞘,卻自有其啟示。愿你我通過(guò)讀書有那相知之慧眼,去發(fā)現(xiàn)他人之賢能;有那相容之情懷,做自己不因嫉妒他人而動(dòng)搖的主角;有那待時(shí)之智慧,去感受天地人心,使自身恢然于世。看今朝,國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻,祖國(guó)發(fā)展日益精進(jìn),若你我能于讀書之中鑄一把劍鞘于靈臺(tái),清明之輝便會(huì)瑩瑩于天地間,永不黑暗。
謝謝大家,我的發(fā)言結(jié)束了。
安徽高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文4
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同讀《管仲拜相》后,我想問(wèn)大家:如果站在金字塔頂端的只能有一個(gè)人,你是否甘愿像鮑叔牙那樣,為比自己更能勝任的人鼓掌?
也許大多數(shù)人在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)都會(huì)猶豫。人類生來(lái)就具有利己性,這無(wú)法回避;但理性又告訴我們:越是關(guān)鍵的位置,越需要卓越的人才;越是寶貴的機(jī)會(huì),越值得虔誠(chéng)地對(duì)待。我們會(huì)被這兩種聲音反復(fù)拉扯,而鮑叔牙卻毫無(wú)猶豫、不遺余力地推薦管仲、托舉管仲,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:讓賢,是一種智慧、一種胸懷、一種擔(dān)當(dāng)。鮑叔牙值得我們?yōu)橹恼疲白屬t”值得我們?yōu)橹恼啤?/p>
擁有為自己而“讓”的智慧,我們收獲解脫。自遠(yuǎn)古時(shí)期開(kāi)始,萬(wàn)物就遵守著“物競(jìng)天擇,適者生存”的法則;奔流不息的歷史長(zhǎng)河中,多少是非成敗、多少朝代更迭,都是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。盧梭說(shuō):“人生而自由,卻無(wú)往不在枷鎖之中。”這“枷鎖”,很大程度上便是我們無(wú)法逃避的競(jìng)爭(zhēng)。作為一個(gè)生活在文明新時(shí)代的青年,我們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)持有的態(tài)度不應(yīng)是“不顧一切往上爬”,而是“做最好的自己”。“倚天照海花無(wú)數(shù),流水高山心自知”,站在與自己的.能力不符的高度,會(huì)雙腿戰(zhàn)栗、彷徨無(wú)助,把最高的位置讓給最適合的人,才能內(nèi)心釋然、自由坦蕩,正所謂“云在青天水在瓶”——“讓”是一種正視自己、慧眼識(shí)才的大智慧。
擁有為他人而“讓”的胸懷,我們收獲達(dá)觀。放眼今日,網(wǎng)絡(luò)上海量信息使我們不再閉塞,能辨馬識(shí)才的人不再如管鮑所處的時(shí)代那樣稀缺,但真正能敬才讓賢的人卻為數(shù)不多,真正肯“坐在路邊為他人鼓掌”的人也并不多。面對(duì)紛繁浮華的功名利祿,保持一顆平靜的心,以理性的眼光衡量自己與他人的能力,摒棄嫉妒、放下焦慮,“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”——“讓”是不記得失、淡看名利的大胸懷。
擁有為大義而“讓”的格局,我們收獲自豪。在座的同學(xué)們胸中都有一個(gè)共同的詞在跳動(dòng)——“社會(huì)責(zé)任感”。但是,“社會(huì)責(zé)任感”僅僅是簡(jiǎn)單粗暴地把什么都往自己肩上扛嗎?顯然不是。真正的社會(huì)責(zé)任感,是站在全社會(huì)的立場(chǎng)思考問(wèn)題,繼而做出選擇,是為了全社會(huì)的利益奉獻(xiàn)自我,甚至犧牲自我。鮑叔牙能得到諸多贊譽(yù),最重要的一個(gè)原因就是他懂得“功成不必在我,功成必定有我”。他不曾成為千古名相,但他為齊國(guó)做出了一個(gè)至關(guān)重要的正確決策。孫中山先生說(shuō):“做人最重要的事情,就是要知道怎么樣愛(ài)國(guó)。”究竟應(yīng)該“怎么樣”愛(ài)國(guó)?從管鮑之交的佳話中,我們找到了答案——“讓”是心懷天下、無(wú)私忘我的大格局。
所以,若你也立志成為一個(gè)有智慧、有胸懷、有格局的人,若你也甘愿在觀眾席鼓掌,那么,請(qǐng)不要懷疑,那雷鳴般的掌聲不僅獻(xiàn)給舞臺(tái)上的人,也是為你響起!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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