老師500字作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的老師500字作文，歡迎大家分享。

老師500字作文1

　　老師，我想對您說

　　您是園丁，澆灌著祖國的花朵;您是紅燭，照亮了我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎!親愛的老師，我想對您說!

　　老師，您辛苦了!清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上;當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認真地備課;晚上，當我們寫完作業，鉆進暖和的被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。

　　老師，謝謝您!當我寫字不整齊第一個發現并指導的人是您;當我受到委屈，第一個給我安慰的.人是您;當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”的人是您;當我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您!

　　老師，對不起!那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：“坐好，認真聽!”您還用嚴厲的眼神看了我，然后就繼續講起來。那件事雖然已經過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說不出的愧疚。

　　您是甘露，澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情!敬愛的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優異的成績來回報您!

老師500字作文2

　　我的鋼琴老師是一個很負責任的老師，也是善解人意的老師。

　　就拿這個雙休日的鋼琴課來說吧。每次上鋼琴課，我都要遲到幾分鐘，這次也不例外。本來計劃是9點45上課的，可我卻10點才到。一路上被媽媽罵得頭暈眼花、一肚子的怨氣。可是，到老師家的時候，鋼琴王老師還是像往常一樣笑瞇瞇地出來迎接我和媽媽。我感動極了，開始的怨氣都煙消云散了。良好的開端是成功的一半。這節課，也許是因為老師的微笑讓效率提高了很多。

　　20分鐘過去了……30分鐘過去了……40分鐘、50分鐘也過去了……人家說，時間是賽跑、時間是海綿，說到頭來還是讓我們節約時間。但這節課，我們其一點也沒有浪費時間，那是因為高效率可以做“很多”事情。1小時過去了，下課了。我那善解人意的王老師臉上又露出了微笑，兩個高音符號的耳環在臺燈的照耀下閃閃發光，此刻的王老師，就像天使、公主那樣尊貴、動人。王老師用甜美的`聲音說：“為什么每次都要遲到呢？自己有沒有總結過？”媽媽說：“每次起床都挺早的，就是愛賴床。”王老師想了一會兒，說：“那以后可不能再賴床啰！”我想道：什么條件都沒有，我為什么不要賴床？我老師好象看透了我的心思，又笑瞇瞇地說：“女孩子還賴床，長大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也對哦，而且7月底還要去夏令營，可不能讓同學們看笑話。我點點頭。媽媽和王老師都哈哈大笑。

　　這就是我的鋼琴王老師，不但美若天仙還善解人意，這樣的好老師，

　　你有嗎？

老師500字作文3

　　我的“愛豆”既不是偉人，也不是名人，而是我的語文老師——吳老師。

　　吳老師長得非常高，也非常壯，頭頂閃閃發光，一雙火眼睛睛能夠時刻看清我們的一舉一動。如果不認識他的人，第一印象以為他是體育老師。

　　吳老師上課幽默風趣。他能讓平凡的課堂變得生動、有趣，比如：有一次上語文課，吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的時候，教室外突然來了歌聲：“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都留下一首贊歌。”我們頓時就鼓噪了起來。吳老師就說“你們吵，外面就吵。你們不吵，外面就不吵。”說完他生氣地轉了過去，然后又轉了過來，臉上笑嘻嘻的說“那是不可能的！”頓時全班哄堂大笑，氣氛更加輕松了，大家很快就知道了要靜下來心學習，不能受到環境的影響。吳老師可真有辦法。

　　吳老師教育很有方法。他設計了作業免卡：只要作業達到80個A+，且學習態度認真，就可以得作業免卡。當然，有獎也有罰。只要作業三次未交或上課表現不好，就得作業增卡一張。很快我們班級的作業和紀律為之一新，大家更加自覺了。吳老師可真有辦法！

　　吳老師是個可靜又可動的'老師。靜，他經常帶我們去校圖案館看書，讓我們沉浸在書海當中，精心的享受閱讀；動，他也可以帶我們去操場上打籃球或踢足球，既鍛煉了我們的身體，又開闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。

　　這就是我的“愛豆”，并且我要為吳老師瘋狂打CALL。

老師500字作文4

　　如今電視、報紙上提到最多的兩個字就是“低碳”，提倡外出多走路，出門少開車，注意節約用水，一切講究低碳。h老師就是個典型的“低碳”老師。他的“低碳”在這方圓數里是有目共睹的。因此，同學們背地里稱他——

　　“節水型”專家

　　這個學期，我們投身在他的門下學習書法。h老師的書法在我們小區稱得上“屈指一數”。不少同學對他“仰慕有加”，來到他的.麾下拜師學藝的人也不少。

　　寫字的時候，我們的手臟了。可h老師不讓我們放水洗手，他只是讓我們在一個直徑不足2分米的小盤里，幾十雙小手共浴“愛河”，結果，原本就已臟兮兮的水此刻成了“墨汁”，如果用它寫毛筆，可以毫不夸張地說不用蘸墨準能寫出中華漢字，而且還能散發出濃郁的墨香呢。我們本想換一盤干凈的水清洗一下，可h老師卻說不行，這樣浪費水，留著沖廁所。你看夠“低碳”了的吧！

　　“吝嗇型”典范

　　h老師的“低碳”在我們小區是家喻戶曉，也有目共睹的。他提倡厲行節約，反對鋪張浪費。因此，家里沒有飲水機，他家的飲用水是用柴茅燒的。有幾次，我們忘了帶水，想借用h老師家的開水潤潤喉嚨。起初，h老師看了不好說什么。可是喝的次數多了，h老師就忍不住了，他憋了一肚子的火氣如火上爆發一樣噴薄未出：“你們這是怎么搞的，來學習不自備飲水，盡占我的便宜。這也太不地道了！要喝回家喝！”我們個個目瞪口呆，樣子很尷尬。以后再也不敢占h老師家的“便宜”了。

　　h老師雖然有些“摳門”，但很“低碳”。因為“低碳”，所以我們給他取了個不雅的名字——“低碳”老師。

老師500字作文5

　　同學們最怕的就是老師，老師在的時候是一種狀態，老師不在的時候是另外的一種狀態，這樣就展現出了兩種場面。

　　記得那是一個周二的早上，是班主任的課，不知是怎么了老師沒有來，這課堂里就變了樣，讓人覺得這學生們學習不是為了別人啊，而是為了老師啊。

　　這一堂課同學們玩的好瘋，看著同學們各種各樣的形態，真的有種說不出來的感覺。有的同學在學習，有的同學在和同學聊天，還有的同學覺得太吵了，就出去走走，我也覺得沒意思，就和他一起出去了。到了窗外一看其他的班級真的是不一樣，看到了這也是沒有老師在，為什么會是這么安靜呢，覺得好奇，看了一會覺得慚愧啊。班級的同學都在自習。與之相比的是讓人上火的自己的班級，為什么會是這樣的`啊，為什么會有這么大的差距呢。讓人懷疑。讓我想到了很多，我感覺到了同學們雖然都是在學習，但是這學習的態度卻是不一樣的，面對學習的出發點也是不同的，這樣的同學能自己約束自己學習，是好的習慣。而我的班級呢，鬧得和菜市場一樣，鬧得和火車站一樣，同樣是同學，同樣都是學生，差距為什么會這么大呢，讓我有些匪夷所思。老師不在的時候是鬧哄哄的，老師回來的時候卻是鴉雀無聲。

　　老師不在的時候，看到了學生的真正面目，老師在不在同學們都應該是一樣的，都應該好好的學習，這樣才能進步，才能對得起父母。

老師500字作文6

　　我最好的老師就是現在教我們的班主任，本來，我不死后很喜歡老師的，是因為后來一次偶然的事件，讓我知道了我們老師的好。

　　那是在冰天動地的冬天里，我一往既如的來到了學校，因為我今天早上鬧鈴很早就響了，所以我第一個到了學校。

　　剛開班級的門，眼前的一幕令我立刻驚呆了!老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業本，啊老師為了我們竟然改了一個晚上的作業本，頓時我流下了眼淚，老師真辛苦!可能是我的聲音大了點老師醒來了，我立刻把眼淚擦干了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然后對我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對我說：“今天早上你看到的.事情千萬別告訴其他的同學，聽見沒?”我忍著眼淚點了點頭，然后老師叫我把本子發了下去，我照他的意思辦了，當發完時我才發現原來老師是找借口出去了。

　　我放下了書包然后拿了語文書背了起來，過來大約5分鐘的時候老師敲了敲門我過去打開了門后老師手上拿著一個蛋餅和2杯熱豆漿。然后老師對我笑了笑和藹的說道：“拿著啊把這杯豆漿喝了暖暖身子啊!”我看了看然后不好意思的接了杯豆漿。然后我坐到了我的座位然后邊喝邊讀書。老師看了看我露出了贊美的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了這杯豆漿后我身體里不知道哪里冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過后然后坐到我的身旁，說道：“恩?在背書?真好讓我抽抽吧!”說著就把我的書拿走了。我不好意思的背了起來，結果我背對了許多課文，老師對我贊美了一番。

　　經過這件事情后，班主任就成為我心中最好的老師了，現在，每次見到老師，我都會在心里豎起一個大拇指，謝謝她為我們付出這么多。

老師500字作文7

　　我最難忘的小學老師是教 我們語文 的朱老師，她的威嚴·智慧·關愛事時時 在我的腦海里浮現。朱老師剛到我們學校 任教，28歲，中等個子，留 著 一頭烏黑的長發 ，說著 一口標準而甜潤的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神 充滿睿智。

　　記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個 單元 測試，我才考 了58分，我心里難受死了，又 害羞又 自卑，認為朱老師肯定會看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打 招呼，朱老師發現 后就親切 的叫我過去 。我懷 著 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對我說：“子鑫 同學，這次考得不好不要緊，只要 有信心，只要 努力趕上 ，你一定行。”經過 朱老師給我鼓勵，讓我學習 的信心 更加 足了，學習 上有不懂 的`地方及時 的向 同學和老師請教，期末考試 我的語文成績 進入班前 十名 。 朱老師是我學習 道路上的指明燈，使我不斷進步，我怎能忘記呢？

　　五年級的第 二學期，朱老師帶領我班參加學校組織 的爬山活動 ，我和幾個同學一邊跑一邊玩，一不小心摔 了一下，把 左腳扭傷了，朱老師知道后，馬上跑過來用布條給我扎腳，并把 我這個“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時的治療。這次 如果沒有朱老師，我可就更苦 了，我終身 難忘。

　　尊敬 的朱老師你辛苦了，你永遠在我心中。

老師500字作文8

　　從我們學生的角度來說，我們現在最重要的就是學習，而學習部是一件容易的事，從中也必須付出汗水、淚水、血水的。就再這時候一個職業誕生了——老師。老師是無私的`，拿著這么一點點薪水。但他們為了我們，為了祖國的未來，他們不怕周圍學習環境的影響，不怕還正值年輕時卻頭發早白......

　　有時候，老師有可能會舉起那長長的教棒重重地打在你的身上，而你有可能會去憎惡他，詛咒他，卻不知道當你罵他時是在看不起自己，是在對不起自己你父母辛辛苦苦才賺來的血汗錢，是很明顯的敗家子行為。要知道老師打你說明依然關心你，他沒有對你放棄，他還對你充滿了希望——老師辛苦了。

　　路過老師家門口，你會發現燈還沒關，要知道老師為你改作業，有時還改到12：00，有時一夜不睡。面對厚厚的作業本老師們絞盡腦汁，而有些人還不知道老師在說老師天天在家中這么晚沒睡肯定在玩游戲。這種學生教去干嘛？但是老師卻不去拋棄他、老師們依然堅定這個學生還是有希望的。老師們因為學生久而久之，老師們臉上全是皺紋，頭法也白了，視力急劇下降職業病。——老師辛苦了。

　　有的老師才剛剛大學畢業，正值青春年華，他們還可以干很多有趣的之事，而為了那些鄉下沒有條件而輟學的孩子們。——老師辛苦了

　　老師這個職業仿佛是一個冬日的火盆溫暖一切冰冷。有些時候我想對。

老師500字作文9

　　我的作文補習班老師叫蔡曉安，想起他就讓人想笑。為什么說蔡老師讓人想笑呢？因為他太“自戀”了，總說自己很帥，用他的話形容叫“帥炸了天”。他還說自己如果是女的，絕對是個美女！哈哈！這……也太自戀了吧！

　　他還很幽默，出口就是笑話，隨口就能編出一個故事來。比如說，上課時我說他，他為了反駁我，繪聲繪色地給我編了個故事，把我的調皮給壓住了，還把同學們逗得哈哈大笑。雖然他是在拿我說笑，但我絲毫沒有感到憤怒，因為實在太好笑了啊，笑得我都快有“八塊腹肌”了。

　　因為蔡老師如此的風趣幽默，一節課的時間在我們快樂的笑聲中很快就過去了，感覺比我打游戲還快呢！而且我沒有感到一絲學習的壓力，很輕松，讓我在快樂中提高寫作水平。

　　我認為蔡老師還有這樣一種品質：該幽默的時候幽默，該嚴厲的'時候嚴厲。在學習中讓我們笑著學習，盡量使我們感到輕松愉快。但當開始寫作時，我們還靜不下來的話，他便使出他的“獅吼功”，教室里頓時就安靜下來了。我們開始專心致志地寫，爭取寫出一篇好作文來。他對我們的松緊尺度把握得十分好，讓我不禁欽佩。

　　蔡曉安，這樣一位特別的老師，時而讓人忍俊不禁，時而讓人肅然起敬。不知他是好呢，還是壞呢？說他壞吧，他幽默風趣而且知識豐富；說他好吧，他又有點自戀；唉，他真是讓人分辨不清啊！

老師500字作文10

　　金老師，我和您在一起盡力過許多的事情，有令您開心的，有令您傷心的，還有令您生氣的。

　　在我剛上小學的時候，您總夸我懂事，聽老師的話，愛干活，其實我覺得我沒有您說的那么好，每個人都有自己的長處和短處，我也有自己做的不好的地方，只不過是您沒有發現。

　　金老師，咱們之間發生過很多的事情，在小的時候學校經常進行綜合知識競賽，當時您派了我去參加比賽。當時，我就想，您既然派了我，就說明您對我有信心，我也不會辜負您對我的期望。在考場上，我很認真的對待，發現試卷后，我看見題目很容易，沒多久就答完了，交完了試卷。

　　可是當我到了班里后，您就問我：“答得怎么樣？”我信心滿滿的的說：“挺好的。”其實當時我也是挺緊張的，過了幾天，知識競賽的`成績出來了，您就問我：“你猜猜考了多少分？”我很不好意思的回答說：“應該及格了吧。”金老師笑著說：“你考了91分。”我自己都不敢相信，金老師夸了我，“你太棒了。”

　　還有一次學校組織作文大賽，老師叫我們積極報名。我忘記跟我的爺爺說了，沒有帶錢。而金老師就問我：“為什么沒有帶錢呀？這是一個好機會。”我說：“金老師，我忘記帶了。”結果您把錢幫我墊付了，才是我參加了比賽，我的作文獲得了一個二等獎。這個故事讓我懂得了，雖然我沒有帶錢，但是只要你有足夠的勇氣，向老師說明情況，老師就會幫助你。

　　金老師，可以說您是我的第一任啟蒙老師。您非常棒。數學教得非常好，小字還有一年了，我希望我們好好相處，我會取得一個好的升初成績。

老師500字作文11

　　她有著中等身材，略微有些卷曲的頭發，黑的可以滴出墨的眸子，帶著粉色邊框的圓眼鏡，著裝整齊中帶著灑脫，這就是我的語文老師。

　　語文老師有著她獨特的教學方法，她抓住了我們不愿意寫的心理，總結出了一條規定：要背要寫自己選。這對我們很受用的。她還給我們分組，分數高的晉級，級數高的作業可以減半。有一次，老師問我們現在哪個組的級別最高，我們說：“五組！”老師看了看表上的等級，點頭說：“五組已經升到司令了，看看二、三、一、八組還一級沒晉呢！五組去采摘智慧的蘋果，那些組就只能養豬了嗎？”話音剛落，我們就被老師的話給逗樂了，班上就像沸騰的水蒸氣一樣，升騰，升騰……

　　語文老師就是這樣一個善于教學，有點小幽默的老師，但俗話說“兔子急了還咬人”呢！更何況老師不能事事都應付自如啊！

　　一次作文課，我們在學一種新的寫作手法，老師讓我們討論一些事情的寓意，一位同學說：“太陽的寓意是追求光明的人。”“恩”，老師點了點頭。但后來同學們就開始興奮起來了，一位同學還說起了灰太狼的'寓意，這下子老師可火了，怒目圓睜，眼睛里飛出千萬個刀子向我們射來，我們嚇得大氣不敢喘一個，寧肯不貪戀那一絲氧氣，也不愿被刀子射到。但語文老師還是沒有放過我們，說：“每個人一千字的檢討，明早交上，若不交停課寫檢討！”從那以后，我們沒人敢不聽老師的話了。

　　看，老師就是這樣一個聰明、幽默嚴厲的老師，她的一舉一動都在我的腦海里揮之不去，這大概就是對她的敬愛之情吧！

老師500字作文12

　　我就像一只擁有嗓子，而又不會唱歌的小鳥一樣在森林里哭泣著。想尋找森林的出口，可是誰能幫我呢？我有一位老師她就叫劉菲！ 從她唱出來的歌里有感人的，那首歌足以會讓你掉淚；從她唱出來的歌里有歡樂 的，那首歌足以會讓你歡樂地跳起舞來；從她唱出來的歌里有祈禱，那首歌一定會把握住你的歡樂！

　　劉菲老師那娓娓動聽的歌在我耳根響起，無疑那是快樂的歌！劉菲老師那惜惜的聲音 ，魔鬼的身材，長長的頭發，甜甜的笑容，在我小小的腦袋里響起！特別是聲音，總在腦海里想起。

　　劉菲老師特別厲害，會唱英文和中文歌、彈鋼琴、彈古箏……樣樣精通，什么都難不倒她。

　　我也喜歡唱歌、音樂。在合唱團里，老師總是用她那纖柔的手指敲打著琴鍵，令我們意識到要昂首挺胸，不要開小差。

　　劉老師很溫柔，脾氣也很好。她不像別的.老師那樣兇巴巴的，而是溫溫柔柔的。就比如有一次在合唱團里，有一個低年級的小男孩總調皮，劉老師不止一次找他談過話了，可是那個小孩還是不聽話，所以在辦公室里的起飛老師說：要不我們罵他一頓吧！可劉老師一丁點也不贊同。從那開始劉老師總是低頭自己反省自己，從那天開始我們再也聽不到那快樂的聲音了。過了幾天小男孩跑到辦公室向老師低過頭認過錯了，劉老師又回到了從前！

　　我覺得劉菲老師非常值得讓人尊重！

老師500字作文13

　　我的語文老師不像別人那樣身材苗條，她的臉有些偏胖，走起路來很有節奏感。

　　語文老師很幽默，上課時老師總會引起我們哄堂大笑，但有時候老師很嚴厲。記得有一次歌詠比賽前，老師讓我當指揮員。

　　那天下午的兩節課，老師留給我們排練。老師先指揮同學們唱，同學們練好了聲音，就要由我指揮同學們唱。我很擔心，因為我一直都沒有學會指揮，過了一會兒，“來，指揮他們。”老師對我說道。第一遍，“要面帶微笑，再來一次。”第二遍：“不行！”緊接著第三遍，第四遍……我還沒有做到位，老師便在旁邊訓斥我，眼看離比賽開幕只有幾天了，老師很生氣，便用教鞭抽了我已經很酸得手腕，我忍不住老師的譴責，眼里的淚花像斷了線的珠子，從我的眼眶里滾落下來，這時已是課間十分鐘，我的身旁有許多圍觀的同學，他們都在笑我。開始我很不理解老師的做法，心里非常怨老師。過后，老師安慰我說：“不要怪老師，也不要生氣，我是在教你學東西，如果將來你遇到比我更嚴厲的老師，你會怎樣？”

　　終于，歌詠比賽開幕了，經過我的.帶領和努力，我們班獲得了獎，這時，我才領悟到老師當初的做法。正所謂嚴師出高徒，惡娘出巧女。

　　老師是辛勤的園丁，正在培育祖國未來的花朵。有一首歌不是這樣唱的嗎：“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”

老師500字作文14

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的小曲從窗戶虛掩著的縫隙鉆了進來，飄進我的耳朵里。我合上書本，倚靠在床邊，腦海中時不時地浮現出小學教了我們六年的張老師畢業那天與我，與同學們分別的場景。

　　那天，雨肆意地下著，就像斷了線的珠子，而我的心里也在下雨，馬上就要離開母校了，馬上就要離開親愛的張老師了，似乎越靠近學校，我心里的雨就下得越大。來到教室，同學們仍然像住日一樣在打鬧著，老師依然面帶微笑地站在講臺上。老師只有三十幾歲，幾點黑斑卻早已爬上了她的臉頰，烏黑美麗的長發中多添了幾根銀發。她很瘦，很矮，卻很和善，寬容。

　　手表發出的“滴嗒”聲令我十分難受，老師的眼圈漸漸紅了，老師哭了，那是我第一次看見老師哭泣，因為以前不管遇到什么困難，老師都以笑面對，還讓我們多笑笑。刺耳的鈴聲終究還是響起了，同學們陸續離開了，唯獨我一人坐在座位上，窗外的雨越下越大，雨傘此時已“遮不住”這漸漸變大的雨了，我忍不住失聲痛哭起來，一雙溫柔的手摸住了我的.頭，我抬起來，張老師站在我身旁，眼里含著淚水，臉上卻帶著微笑，說：“快回家吧！這么晚了，你到了初中更要好好學習，記得多笑笑。”直到我離開教室，老師依依不舍地離開，我望著那個曾經陪我們一起嬉戲，一起笑的漸行漸遠的老師，伸出手去抓，去留住老師。

　　我睜開眼，手中緊緊握著的是空氣，淚水在我臉上消著，張老師，我多么希望能再做你的學生啊！

老師500字作文15

　　“丁零零……” 上課零響了，語文課開始了。老是來到教室，好想忘了什么似的，又走出教室。

　　“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠。這時，教室里可鬧翻了天。有的同學站在椅子上，用教鞭不斷地敲著桌子，嘴里喊著：“拍賣會，拍賣會，拍賣這個仆人，起價五角！”“十萬”、“一百萬。”這里此起彼伏，一聲比一聲高，真像個拍賣場。有的同學把教室當做了戰場 ，玩起了紙條大戰，打到別人同學，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學對唱情歌，有的同學津津有味地看起漫畫書，有的同學拿出零食、礦泉水大吃大喝起來。 這時“咚咚！”的腳步聲由遠而近，一個同學大叫：“老師來了！”吃零食的同學連忙把零食向抽屜里塞，坐得端端正正。紙條大戰的.同學忙著撿紙條，不給老師發現。看漫畫的同學把漫畫向抽屜里一扔，又連忙拿起語文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道……報信的同學見了，捧腹大笑，說道：“哈哈！你們……上當……啦！”

　　教室里又開始“大鬧天空”起來。突然，“老師來了！”把風的同學又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來罵那個通風報信的同學撒謊，老師站在蔡剛剛身后，他竟全然不知。等他發現時，老師已經火冒三丈，把他批評了一頓，我們卻在暗地里偷偷發笑。

　　我真希望這樣的機會多來幾次。

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