失敗_小學生六年級作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的失敗_小學生六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
失敗_小學生六年級作文1
人們常說失敗并不可怕，可怕的是你沒有堅定的信念，沒有直面困難的勇氣，以至于你在受到挫折時，選擇放棄，選擇逃避，逐漸迷失了自我，迷失了方向……
俗話說得好：“失敗乃成功之母”，這話說得太精僻了，我們在面對困難，面對挫折時，只有堅定信念，不斷嘗試，你就一定會收獲成功的！細數古今中外，就有許多成功的例子，世界聞名的“發明大王”愛迪生一生只上過三個月小學，但不妨礙他成為發明家，他的不恥下問曾被人們嘲笑是個低能兒，但他不放棄，永遠保持對新鮮事物的一顆好奇的心，并親自嘗試一下，直至明白其中奧秘。
正因為有這種執著的心，永不放棄的精神，愛迪生排除萬難，經歷了無數的失敗與嘗試，最終發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機……兩千多種發明，成為一個令世人矚目的大發明家。還有那享譽全球的著名音樂家貝多芬，在面對耳聾失聰等致命打擊時，卻不退縮不畏懼，直至生命的最后一刻，仍不折不撓地堅持音樂創作，并最終創作完成舉世矚目的命運交響樂系列樂章！
時至今日，我們所熟悉的阿里巴巴淘寶網的創始人馬云，之所以讓無數草根創業者所崇拜，一個很大的原因，他曾跟我們一樣，是一個普通到不能再普通的人。他人生之中經歷了三次高考，他屢戰屢敗、屢敗屢戰。正因為有這種堅持不放棄的精神，馬云如愿步入大學課堂，為后來創立阿里巴巴帝國打下堅實基礎！
曾幾何時，我也是一個充滿自卑、沒有自信的小女孩，在面對生活、學習中的小困難時，總是選擇放棄、選擇逃避、或選擇馬虎了事，最終成為阻礙我邀游知識海洋，淪為阻礙我成功的絆腳石。我也曾經充滿傍惶、充滿失落，是媽媽的殷切鼓勵如春雨般滋養心頭，指明了方向，給予了我繼續前行的動力。我要以愛迪生、貝多芬、馬云……為榜樣，和牢記媽媽的鼓勵與支持，不怕失敗努力學習，不達目標不罷休！
一分耕耘自有一分收獲，只有不斷努力，在面對困難時無所畏懼，堅定心中信念，揚起理想的風帆，你就一定會到達成功的彼岸，收獲屬于自己的成功！
失敗_小學生六年級作文2
成長記錄著痛苦，也鐫刻著歡樂！漸漸地，我們走向成熟，走向未來！在成長的道路上需要什么？我相信，每個人都有著自己的答案！而我卻覺得需要失敗！
“失敗”！也許很多人會覺得奇怪，但是我卻認為“失敗乃成功之母”。是失敗，讓我最后獲得了掌聲，獲得了成功。
記得在小學三年級的時候，我因為期中考試成績優秀，是全班的第一名。我十分得意，有點兒驕傲。在老師當眾表揚我后，甚至“翹起了尾巴”。漸漸地，我 變得上課不要聽了，作業的態度也不是那么認真了。我想：我都已經那么好了，上課根本就不用聽了。但很快，又一個單元學完了，就該考試了。考試時，我信心滿滿，覺得這也太簡單了，我閉著眼睛都能考第一。考完后，我每天都期待著老師能夠早點批好試卷，迫不及待的想知道自己的分數，并且能夠被老師表揚！
終于，成績公布了，“99,96,94,92......”老師報起了分數，我一直在心中默念“陳時，陳時，陳時……”可一直報到90分，我都還沒有聽到自己的名字，我著急了起來:咦？怎么會啊！難道我連90分都沒有嗎？會不會是老師算錯成績了？會不會把我和其他人的成績混淆了？我的內心產生了無數個問號。終于，我聽到了自己的分數。“73，陳時！”我大吃一驚：不會吧，我怎么會只有73分呢？這可是我有史以來最差的一個語文成績了。我拿到了自己的試卷，這時我才發現原來我把“近義詞”看成“反義詞”了，原本“4分”的題目被乘了8倍，白白多扣了“28分”。我十分后悔，要是我并不驕傲，認真，仔細審題的話，就不會這樣了！
自從那一次起，我得到好成績后，都會時刻提醒自己，不能驕傲，一定要虛心，要認識到自己的不足！因此，我在期末考試時交出了一份滿意的答卷，獲得了一個好成績。
正所謂“失敗乃成功之母”。正是因為失敗，才讓我懂得了“虛心”的真正含義；才讓我時刻約束自己，千萬不能驕傲自滿；才讓我獲得了成功，取得了優異的成績！！
失敗_小學生六年級作文3
“失敗”和“成功”，這是兩個意思截然不同的的詞，常常主宰著人的情緒。失敗，讓人悲觀絕望，成功，則讓人激動而又欣喜若狂。但是，你們是否知道，它們兩者之間其實密不可分呢？
經歷失敗，會讓人走向成功。著名科學家愛迪生小時候家里非常貧窮，念了幾年小學后就念不下去了，只能用媽媽買的幾本物理和化學書來做做實驗，但是，殘酷的老天繼續賜給愛迪生一個個更大的困難，那就是：失敗！一次一次的實驗失敗，讓愛迪生對一切都幾乎失望透頂，但是，他不甘心放棄，他拼命地堅持著，堅持著，于是，這接二連三的失敗，讓他的經驗越來越多，最后，終于成為舉世聞名的大科學家和大發明家！
相反，太早的成功，也會讓人逐漸走向失敗。方仲永的故事想必大家都不陌生。方仲永是北宋時期的著名神童，五歲時便能吟詩作對，父親常常帶著他四處去表演，到處惹人贊賞。小仲永此時，覺得自己真是太成功了，十分的驕傲。不幸的是，在他十二三歲時，智商已經與同齡孩子差不多了，到他二十多歲時，與同齡人相比，甚至落后了許多，逐漸被人忘記，淹沒在俗人堆里。曾經那么聰明的方仲永，為什么最后會淪落成一個普通人？驕傲！是驕傲讓他放棄了進取，從而被別人超越！這不就是從成功到失敗的一個典型案例嗎？
所以說，失敗與成功是密不可分的，需要我們牢牢記住的，是堅持住就能沖出黑夜，驕傲自滿就會導致前功盡棄，這是其中要注意的兩個關鍵點。同學們，失敗是我們經常遇到的在所難免的事，俗話說得好，勝敗乃兵家常事。失敗了千萬不要灰心喪氣，因為，我們的前途還有大好的光陰等著我們去開拓、去改變！而成功的時候，我們就要注意，千萬不要得意洋洋、自高自大，甚至目中無人，因為對我們漫長的人生來說，許許多多的挑戰，還在前頭等著我們呢！這就叫“勝不驕敗不餒”！
失敗_小學生六年級作文4
體驗是人生中必不可少的，做了一件事情，不同的結果會有不同的體驗，體驗它帶來的快樂，悲傷和不同的感覺。
失敗也是必不可少的，體驗失敗帶來的感受，用不同的角度來體驗，體驗到的結果也是不同的。記得一次失敗帶給我的感覺非常的深刻，以至于我現在還記憶猶新。
那是小學時，幾年級記不清了。那是我第一次接觸方程，解方程的時候感覺挺簡單可以，但讓我根據題目給出來的線索來列方程的話，就感覺一臉茫然。
起初我發現并不是所有題目都必須列方程才能解決，用式子同樣可以，于是并沒有在意自己不會列方程的這個問題，也認為問題不大，于是離學會列方程的道路越走越遠。
剛開始我并沒有認識到事情的嚴重性，因為題目基本沒有硬性要求，讓我列方程。可一旦要求了只要關系式較為復雜一點，就可以把我繞蒙，哪怕是這樣，我也并沒有刻意的去學習列方程，只是找同學的答案來抄一抄。
可到了那次單元考試，幾乎所有的應用題目都要求用方程解答，這使我連后悔都來不及了。可又能怎樣呢？總不能拿同學的來抄吧，這可是考試啊，這肯定是不行的。
那次考試下來，我整個人都是崩潰的，無精打采，直到考試的成績下來，我后面的應用題幾乎全錯不管我再怎么理清思路，我也列不出方程來。這是我數學史上第一次大大的失敗。
失敗的感覺是不好的，那時候心可是拔涼拔涼的，那怕再多的不服與不滿又能怎樣，還不是只能怪自己當初為什么不學好。體驗到了失敗的感覺，那種感覺令我整個人都不好，哪怕現在我都無法拒絕失敗，只是用自己的能力來減少失敗。
從那以后我變得比以前更加認真的學習，不管遇到什么困難的問題，我都會搞到懂為止，這是我失敗給我帶來的變化，一種在行動和思維上翻天覆地的變化。
當我真切的體驗到失敗的感受，一種后悔，不服氣，又什么都做不了的感受時，我知道為了要減少失敗我只能努力。
失敗_小學生六年級作文5
今天，天氣晴朗，太陽高高地掛在空中。此時此刻，我的心情就像這天氣一樣，興奮不已。因為今天是我校的運動會，我報名參加了好幾個項目：50米短跑、50米接力棒、兩圈長跑和跳高。
雖然此時此刻我的心情是既興奮又激動，但我的心還是提著的。我也很有壓力，這畢竟關系到班級榮譽，而且我在班里一直以“跑步健將”的形象著稱，可不能破壞我的形象啊！于是我開始做賽前準備。
就要開始比賽了，沒想到這四項竟然連著一起比。首先是50米短跑，當我看到和我一起比賽的人里居然有年級“跑步健將”時，我差點嚇暈過去，雖然我倆的成績不分高低，但是我見到她還是有很大壓力啊！輪到我上場了，隨著發令槍“嘭”的一聲，比賽開始，我像個奶娃一樣使出吃奶的勁兒，拼命向前奔跑，據我的同學后來描述，只是一眨眼的工夫，我就已經到了終點，只可惜……沒錯，我只拿了第二名。
淚水在我的眼眶里打轉，回到休息地后，我告訴自己：“你不能灰心，你還有機會”。于是，我重新鼓起勇氣，去參加兩圈長跑和跳高。失敗果然是成功的開始，我總結了50米短跑失利的經驗并給自己打氣后，我獲得了兩圈長跑和跳高的冠軍，功夫不負有心人，之前的努力總算沒白費，我帶著喜悅的心情來和迎接我的同學們匯合了。
休息一會兒之后，我又要去參加50米接力賽了，這將是全場最后一項比賽，我和我們的同學們拿出了全部的力量。接力賽在于相互的配合，也就是團結友愛才有可能獲得第一名，我因為跑得快，被安排跑最后一棒進行沖刺。我知道，最后一棒很重要，終于到我了，我開始玩兒命地跑，心中一直想著爭取拿第一名，雖然我拼盡全力，但由于實力還是差那么一點點，我們只得到了第二名，但我們并沒有灰心，而是鼓勵自己下次繼續努力。
雖然有項目沒能奪得第一名，但我們從失敗中，為以后的成功積累了經驗，有句名言是這樣說的：“失敗乃成功之母”。通過自己的親身經歷，我知道，不經歷風雨，哪能見到彩虹。同學們，你們說我說的對嗎？
失敗_小學生六年級作文6
太陽還是那個太陽，學校還是那個學校。可心情就不和以往一樣了。為啥?我今天要參加水陸兩用F1航模比賽。可不高興。心里既緊張又激動。為了這個比賽，前幾個星期，我就和爸爸在研究了。遇到了不少的難題。如：電線總是裸露在外面，隱藏不了。我仔細分析示意圖，說明書，再仔細看航模的結構，終于找到了專放電線的位置;裝了新電池車總是不開，我仔細檢查車身，也發現了病因。因為泡沫塑料離車輪太近，車輪有了太大的的阻力，所以不向前開;還有……種種事例都說明我對比賽的期待。昨天晚上我和爸爸一直夜戰到十點，就是為了今天的比賽，現在可謂是胸有成竹。你們就期待我的好消息吧。
來到比賽場地，看到了一個so big的水池，在水池的中間，立著不少上面寫著不同數字的牌了，最高是100分，最低是60分，我心里不禁暗喜：這么簡單。正當我暗暗得意時，比賽正式開始了。看著別班的船一個又一個地從100分處沖過，我急得呀，我們班只有90分。終于輪到我上場了。我先打開開關，我再調整輪胎的位置，然后放開了手，剛開始時是筆直的，可到后面就歪了，偏離了100分的位置，當得知我最后的成績時，一直把笑容掛在臉上的我，忽然，笑容沒了。我的比賽成績是……是60分!60分，60分。我滿腦子都是60分。兩眼一黑，天要塌下來似的。60分意味著什么?意味著我這次的努力都白費?意味著這次的心血都糟蹋了?可轉念一想，不!沒有。這次的比賽我已經盡了自己最大的力量了。即使分數再低，我仍然可以毫不羞愧地說，“我得了60分，這是靠我真實的實力得來的。”
這次比賽結束后， 我想了很多很多，也少不了自責。責怪自己沒有想到偏離軌道的問題，責怪自己太輕敵。但這一次我覺得自己真的盡力了。但心中不免有些小小的遺憾。不過沒有關系。還有下次。而且下次航模比賽，我還想參加。我一定會做得更好，更棒。
失敗_小學生六年級作文7
自古便有人說過;失敗是成功之母。其實失敗并不可怕，可怕的是我們連直面失敗的勇氣都沒有。失敗不能打倒我們，而我們將戰勝失敗。
這一次期中考試，我因自己的驕傲自大，粗心大意而失去我原本應該得到的分數。考出了我整個初中以來最低的一次成績。是的，我失敗了，而且失敗的'很不應該，看見以前排名在我后面的學生都比我的好，當時的我真想找一個地縫鉆進去，再也不出來。可是，這些都只是我一個人的想象，我還是要面對它的。對于家長和老師春節批評，我由衷的接受。當卷子發下來時，我認真改錯，把不應該錯的題，仔仔細細的看了一遍，分析原因，提出錯誤，改正錯題。我要改變自己，要將自己的失敗銘記于心，這便是鞭策我，激勵我進步的動力。
我要勇于戰斗，我要努力學習，只有在不斷的失敗中我才能成功。遇見它，挑戰它，打敗它，將是我人生的目標。記得在我失敗時，我曾經有過自暴自棄的想法時，是一則小故事改變了我的看.記的故事的內容是;在我們的“發名大王”愛迪生還小的時候，他并不是很優秀的孩子，可以說他是最差勁的一個孩子。在手工課上，老師教大家做椅子。只有他一個人是最后一個教作業，也是做的最丑的一個人。當老師在看到他的手工作作業時，向全班展示了他的作品，問道“還有比這個更丑的嗎？”愛迪生大聲的回答道;"有”便舉起了自己第一次做的椅子。就拿我們每天都接觸的電燈來說，它也是愛迪生在經歷了8000多次的實驗才做出來的。
從這則小故事中，我體會到了；只有你勇敢面對，不輕言放棄，只有堅持不懈的人，才會成功，所以失敗也美麗。我們不害怕失敗，我們要勇敢面對失敗。正是因為無數次 失敗，才造就了發名大王，也要有無數次的失敗，成就成功的我們。
失敗_小學生六年級作文8
“失敗乃是成功之母。”這句話想必大家倒背如流，可本人又創造了它的反義句。“驕傲乃是失敗之母。”這句話并非虛假。比如那一天……
那一天，正好是上語文課，我們機制孫猴子撿到語文老師個個變成了一只只溫順的小綿陽。此時，教室靜悄悄的，沒人敢說話，沒人做小動作，因為老師那臉色比天空中的烏云還黑。教室里充滿沉悶的氣氛……猛的一下，老師360度大變身，不知從哪掏出一份閱讀練習。笑瞇瞇的說：“同學們，今天呢，我們寫一份閱讀練習。”聽到這一消息，剛才那沉悶的氣氛早已消失到九霄云外。
閱讀短文發下來了，我馬上提筆作答。“班上靜悄悄，學生在作答。筆聲唰唰唰，老師悠閑了。”
這是我自創的小詩。不要耍寶了，還是繼續答題吧！
過了一小會，有人寫好了，他立馬以最快的速度上交了作業。這一速度快得讓我們目瞪口呆。有些人想：“哼，肯定寫得很差！”大錯特錯，老師批改到快結束了，還沒打上一個紅叉叉。“嗯，還不錯。”老師一邊說，一邊頻頻點頭。“咦？這題……我對對，”老師拿出答案一遍兩遍的對著“喲！你這道題竟然做對了！這明明是這篇短文最難的一題呀！以你平常成績不和呀！同學們宣布一個消息，剛剛XX同學以非凡的才能把最難的一題完成了，并且答對，給予鼓勵。”XX同學見老師這等夸獎馬上揚起了嘴角，拍拍自己的胸脯向老師說：“別看我這樣，我可是很認真的。”老師一聽更高興了，給了XX同學一個擁抱
再看下一題，“嗯？你這么連這么簡單的題都寫錯了！”“你剛才那道題是不是偷抄來的？”老師有點生氣又有點疑問“我……我沒有！”XX同學帶著哭音回答。老師一見更生氣了，狠狠地用手指戳著XX同學的頭。
這一下惹得全班同學哄堂大笑。XX同學心中不安分的淚像初到的雨滴滴答答。他不停地用袖子擦干淚，拿著作業帶著老師的批評回到桌位去了。果然驕傲乃是失敗之母。
失敗_小學生六年級作文9
失敗，多么平凡的字眼！有勝就有敗！可是，當失敗擺在你面前時，你勇敢的面對過它嗎？你理解它的含義嘛？你可能會說：“失敗就是失敗，那有什么含義？”你錯了，失敗也是有含義的：要發現為什么失敗？吸取教訓，改掉缺點，也要學會面對殘酷的事實，這才叫失敗！要敗也要敗的漂亮。
相信每個人都曾遭遇過失敗，因為失敗是每個人所必須經歷的。既然它是我們人生歷程中所必須階段，所以，我們就不能逃避它，我們就得勇敢地面對失敗與困境。其實，失敗與困境并不是人生的絆腳石，反之，它會是人生的里程碑。一方面它記下我們曾付出努力的成果； 另一方面，它又展示新的一頁，有待我們用自己喜歡 的顏色把它變得絢爛繽紛。每一次失敗象征一座里程碑，每一次困境代表著新的開始。所以，我們應該好好地面對失敗與困境，從中檢討、學習，這樣我們才會有進步。
凡事必有因，失敗亦有其因。面對這個失敗苦澀的果實，我們就應該檢討造成的原因；透過檢討的過程，透過分析和思考，才能把真正的失敗原由找出來，這樣我們才明白到底錯出在哪里；我們才能有足夠的能力面對另一次挑戰，以作出適當的反應，才能收到最好的效應至于終日只知怨天尤人，抱頭痛哭而不知振奮的人，實屬難有成功的希望。因為他的態度不僅不能解決問題，反之他必須面對這個殘酷的現實。我們應該承擔失敗之果，亦應對之檢討以求改善之法。同樣，當我們遭遇困境時，也應從各方面尋求解決的方法，找一劑良藥妙方，把自己從苦難困境中解救出來。
同時，我們應以積極的人生觀與困境相對抗，更該堅持自己做人處世的原則，而不應輕易向惡魔—困境屈服。我們要用自己的努力，去斬荊擺脫困境；要在這種惡劣的環境下訓練出耐力與堅毅的自信，做一棵經得起風吹雨打的勁草，做一個經得起百般磨煉的人。這樣，我們的人生篇章才能絢爛多彩，才能奏出光輝的音符與動聽的樂章。
所謂“經一事，長一智”，在波濤之后，可能是靜浪，但亦可能是更大理會險的巨浪，既然在先前我們已有經風戰浪的經驗，怎會再懼怕其后而來的浪花波濤呢？
失敗_小學生六年級作文10
失敗的滋味你一定嘗過吧！可是，失敗不全給我帶來痛苦。
一個比賽，已記不得是比什么了，可是，我的感覺至今卻還記得。上臺前，媽媽滿臉喜悅，興沖沖地給我打扮，用手理了理我的頭發。我也笑著上了臺。
但，全完了，我看著臺下黑壓壓的一片，膽怯極了。一時間竟忘了臺詞。過了一會兒，臺下的騷動停止了，我結巴地背出了臺詞。媽媽十分焦急，似乎巴不得自己上去替我。可我找不到媽媽！我的委屈一下涌上心頭，淚水打轉。
好不容易熬到比賽結束，選手們要上臺合影。反正委屈沒希望獲獎了。無功而返，真沒用。我這么想。媽媽看著我陰郁的臉，并沒有失望，而是微笑著，露出很白很白的牙齒，對我說：“上臺去吧，你也是選手呀。開心點兒。”“不，我已經失敗了。”我垂頭喪氣地說。經過媽媽一番“苦口婆心”的勸說，我的心情終于“多云轉晴。”
“小朋友們，合影了。！”我開心地跑上臺。我是臺上笑得最開心的一個，睫毛閃動著，張著嘴，露出未長齊的牙。
評委們有些驚訝。
我好開心，雖然結果是失敗，媽媽對我說了一段深奧，難懂的話：“記住了，只要你參與了一件事，一定要去完成它哦。即使失敗，也要像動畫片上的‘美羊羊’一樣有風度的結束，留下一個難忘的回憶。你做得很好。”
我瞇起眼笑了。燈光似乎聚焦在我身上，真的，我覺得，我不亞于一個成功者。失敗的滋味有時并不是那么痛苦，相反地，還很令人喜悅，好奇怪。
攝像的阿姨也和我說，我是最出彩的，盡管表演得不好。小小年紀的我，心中有了些許微妙的變化——神秘莫測。失敗了，也可以很優雅，有風度地失敗。
媽媽牽著我的手，吻了吻我的臉頰，臉上洋溢溫暖幸福的笑容，我盯著媽媽，端詳著她，她笑得比我以往獲得成功時還要甜。
現在，我才懂了那些話的意義。在人生的道路上，難免會遇見所謂的“風風雨雨”。但是，我們不一定要傷心啊。只要盡自己最大的力去做事，就足夠了。即使是那些失敗向你“挑釁”，也要優雅地面對。這樣，不斷提升自己。
失敗的滋味，對我來說更是新的開始，找出自己的不足，繼續勇敢前行。
失敗_小學生六年級作文11
人生好比一棵大樹有幼小，有繁榮，也有衰敗，它正代表著我們人生的一個個的階段，有生命剛剛誕生的幼小與天真，有生命剛剛到達壯年時的強壯與熱血，也有生命到達盡頭時的哀敗與無力。大樹需要養料來幫助自己更加茁壯與健康，與樹一樣人生也需要養料，不過樹需要的是物質上的養料，而人生需要的是精神上的養料，以便其幫助我們的思想更加成熟，不再輕易的被困難打到，也讓我們的思想可以的新穎。
拿破侖曾說過“人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠屢仆屢起。”是的，人生的成功不在自己不會失敗，而在于自己可以在失敗之后可以不屈不撓的繼續向自己失敗的地方發起挑戰，而這證明了失敗不是可怕的，可怕的地方在于我們對自己失敗的地方產生了畏懼。
雖然我們都知道這個道理，但我們卻常常無法做到這一點，就是因為我們對自己的失敗產生了恐懼，而我正是我以前的狀況。我的性格十分的內向，在面對陌生人時常常會畏懼，不敢與別人說話而我的父母卻不了解我，認為這是失禮的表現，所以他們終是在讓我與陌生人交流，希望可以從新培養我的性格，雖然我一點也不想這樣，但迫于父母的淫威只能嘗試與別人交流。那一天，因為我要買一些東西常去的超市不在身邊只能硬著頭皮的推開一家超市的門，店主發現我進來了就問我需要什么，我如實的說出了物品的名字但由于自己的緊張與認生，讓自己的聲音異常的小，店主沒有聽見我那細如蚊子般的聲音，只得再問一遍，而我卻因為自己的膽小溜出了超市，走在寂靜的街道心里一直在斗爭要不要繼續去買東西，忽然前面我發現了一間超市抱著試一下的心態，而當我進去發現店主的態度非常的好，這也讓我打消了緊張的心情，我也更加大膽的說出了自己的需求，也買到了自己需要的東西，在向家走的時候我也在回憶這個過程，那時我想如果自己真的走了，那么自己可能永遠不會開這個口。
從勝利中學得少，從失敗中學得多。這是個不變的道理，正是從失敗中學到的經驗，才讓我們更加成熟。
失敗_小學生六年級作文12
失敗是通往成功的必經之路，在每一個人的人生中并不是一帆風順的，難免會遇到一些磕磕絆絆讓生活變得絢麗多彩，把我們的生命點綴得燦爛輝煌。而失敗就是那經常光顧我們的朋友，只要我們稍不稱心，對自己有所放縱的時候，它就會非常盡職盡責的跳出來，讓我們有所警示。
失敗猶如一把雙刃劍，它既能折磨我們又能鍛煉我們，來磨煉我們的心志讓我們經受得住沉重的考驗。有的人因沒有管好自己，放縱自己，讓失敗光顧了自己的大門，但他卻從中吸取教訓，得到寶貴的經驗，從哪兒跌倒就從哪兒重新站起來。因為他相信自己，他堅信不經歷風雨，怎能見彩虹！還有一些人，因以前所走的道路都是一帆風順，沒有經歷過什么困難挫折，所以當失敗來問候他時，他感到眼前一片黑暗，對生活失去希望，也不去努力奮斗，憧憬自己美好的未來。
記得有一次期末考試，我因為沒有好好的認真復習而失去了好的名次，好的分數，俗話說得好一份耕耘，一份收獲。我沒有辛勤的耕耘又豈能妄想擁有一個好的成績。那一次是我考得最差的一次，退步也較為厲害，所以那一次我失敗了，我很后悔，不知道該怎樣辦，面對家長和老師，我感到抱歉也很愧疚，但這些有用嗎？能挽回這些殘局嗎?能讓我的成績改變嗎？不能，晚上我睡在床上，腦袋里播放著一部又一部的電影，突然，我怕腦袋里閃過這樣一句話：失敗是成功之母。然而，失敗其實并不可怕，可怕的是心底的惡魔，看你是否有能力，有勇氣戰勝它。是啊！失敗有什么可怕的，我要打敗它，從中吸取教訓來完善自己，在今后的學習中，我一定要永遠銘記這次失敗，以此為鑒！在以后的學習生活中時刻警示我；提醒我；幫助我失敗是絢爛的，是豐富的，同時也是美好的它讓我們明白了許多，讓我們懂得了它自己的真正意義。
失敗_小學生六年級作文13
佇立桌前，空洞的目光找不到焦點，我的目光在眼前紙上疾走，不知該寫些什么。不知為何，那并不刺目的陽光和著并不刺目的白色紙張，卻是讓我眼睛生疼。那是一沓厚厚的數學卷子，自從老師排了“PK”表后，我每次都是墊底。難道我就無法擺脫這種厄運嗎？難道這些就是命中注定的嗎？
我憂心忡忡，惶惶不可終日，但我不甘如此。
我知道，失敗是留給我們愈挫愈勇的。
學學愛迪生吧！他在研究燈絲時實驗了1600多次，均以失敗告終，但他并不氣餒，他說：“至少我已經發現了這一千多種材料不能做燈絲。”這種樂觀堅強的態度，最終使他發明了電燈；學學李白吧！他吟唱著“仰天大笑出門去，我輩企是蓬蒿人”讓貴妃研墨，讓力士脫靴，以龍巾拭吐，但最終辭別官場，逍遙于山水之間，他毫不受挫，吟唱著“天生我才必有用，千金散去還復來”，寫出一首首頑強不屈的詩篇，學學蘇軾吧！他在人生得意之時，一路被貶，從繁華的京都到偏遠的黃州，再到遠離家鄉千里之外的嶺南貴州，最后到被成為蠻夷之地的海南，只是他愈挫愈勇，讓窮困潦倒的生活開出花來！他用“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的超然心態面對失敗，用“歸去，也無風雨也無情”的豁達吞下苦痛，唱響一曲曲動人的贊歌……
于是，我補苴罅漏，一次次的仔細琢磨，一次次的挑燈夜讀，一次次的焚膏繼咎，每天披星戴月……終于，否極泰來。我的成績在一點點地回升，哪怕一點點的進步，都令我欣喜無比。我坐下來，目光不再空洞，只聚焦在做的那一題上，起筆，頓筆……動作漸漸熟練起來。俗話說“失敗是成功之母”。只有失敗激勵著我們，才能使我們奮發圖強，取得成功。唯有失敗的苦痛，帶來了成功的喜悅和甘蜜。失敗不斷刷新著我的生活，鋪出一條流光溢彩的康莊大道。
失敗是人人都要經歷的溝壑，它們不斷刷新我的生活。只有以樂觀向上的心態去面對，愈挫愈勇，才能取得成功。這才是失敗刷新的生活。那一條由失敗與成功堆積的泥濘小道，才是人生的康莊大道。
失敗_小學生六年級作文14
成功，成功！每個人都因它而開心，失敗，失敗，每個人都因它而傷心。就此可能會放棄。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，轟隆隆，轟隆隆，放學了，外面的天氣如同我的心情一樣，風雨交加，因為試卷發下來了。俗話說：“考試如戰場，發了試卷就是死場”然而現在這個死場已經降臨到了我的頭上。這次考試的失敗我難以接受，讓我也無法想象。更不敢猜測回到家是怎樣的場景。越想內心就越來越慌，恨不得找個巫師讓時間倒流，可這一切都遲了，到家門口了，我沒有勇氣去開門，剛剛進入家門，父母就迫切的詢問我考了多少分，我還沒說出口，眼淚就登先了一步，情不自禁的像外蹦出，爸媽看到就不在問了，我回到了自己的房，關上房門，便趴在床上嚎啕大哭。現在的我似乎掉進了長滿荊棘的深谷，一片漆黑，四面八方都是荊棘，讓我難以爬出。
第二天早上，我很早就醒了，自從昨天放學就未出過房間的門，門外突然傳來腳步聲。聽到腳步聲向我這走來，是媽媽，他進了我的房間，把我叫了起來，還以為是要把我罵一番，可是聽到溫柔的聲音在說：“今天早上要不要學習做餅干”我答應了，媽媽就走出了我的房間，我的腦袋里裝滿了問號。為什么這次沒考好沒有罵我？我快速的洗漱。
開始做餅干了，先是向碗中加入雞蛋，牛奶，黃油，面粉，然后瘋狂的揉成面團，再把它壓成餅狀，放入烤箱。第一次的餅干就新鮮出爐了。可是發現餅干都碎成渣了。沒有一個是完整的。你看這次失敗了，但是這次的失敗讓下一次更好，餅干碎成渣的原因是因為牛奶放少了烤的時間過長。母親說到。決定要做第二次餅干了，這次我多加了一些牛奶。可烤出來的餅干是正方形的。外表看起來一點都不美觀。我準備做第三次了，把它們都用模具。壓成了各種各樣的形狀。第三次的餅干是那么的完美，簡直跟外面賣的沒有區別。
失敗并不可怕。而失敗，它是美麗的。因為失敗，讓我學到了堅持不懈才有成功。失敗可能還會讓你做得更完美。雖說這次沒有考好，還有下一次的機會。就如溫德爾·菲利普斯所說：“失敗是成功之母”。
失敗_小學生六年級作文15
溫和的陽光從指縫間灑下，我坐在椅子上，思緒在交織。
那個夏天，真的很辛苦。即將到來的比賽讓我不得不這樣做。聽著窗外同齡人的笑聲，心中不禁十分羨慕她們。“放棄”？心底最深處的聲音讓我吃驚。真的不知所措了，在選擇間徘徊著。
醒了，悟了，沖一杯濃濃的咖啡，接著香濃的氣味去歌唱真實的自我。困了，倦了，依然緊握著弓，邁著成功的步伐。
時間，一不留神被宙斯奪走。在黑與白，白與黑之間，我要努力，我要奮發，我要成功！輕輕走上舞臺，腦海中個浮現出成功與失敗的情景：如果成功了，迎接我的將是雷鳴般的掌聲；如果失敗了，卻將是朋友的輕視與老師的失望。一曲終了，敬了個禮，走下舞臺。幾日來不見消息，終于，來信了，結果卻不盡人意，我的心仿佛被狠狠地摔在地上。
真的絕望了，我已成為一名敗者，在戰場上丟了盔甲，折了翅膀。淚水從我的臉上劃過，我哭了，無助的哭了。
漫步在校園小徑上，感受著大自然，一種莫名的感動涌上心頭。一片樹葉，從樹上滑落，打轉著，最終落入大地母親的茶杯中，釀出一絲絲茶意。蹲起身，撿起它，心中不禁感慨：一片樹葉都凋落的如此完美，那我呢？心中的希望又一次燃起。
經歷了這次奮斗的過程，我更加堅信:我已經走出了失敗。初夏時分，新綠未盛，但誰能阻止衰敗的小草奮力勃發，展現盎然生機？我那失敗的一頁已經成功的換成了嶄新的一面。等待著我用自己的汗水與付出以及成功去描繪它。
終于，在我的練習下，我又一次站在舞臺上，還是昔日的對手，還是昔日的評委。當一曲《葡萄熟了》從我指尖流淌出來時，我又一次用微笑向自己宣告:那一次的失敗不算什么。
走出失敗，就如走進永無止境的隧道一般。把失敗當成一次旅程，再大的挫折也會一笑而過。
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