茶優秀作文集錦15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的茶優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

茶優秀作文1

　　20xx年秋天的“南京林業大學附屬幼兒園”小小班里，一群小朋友們正在吵吵鬧鬧的吃午餐后的茶點——一杯豆漿和一塊餅干。這時，一個身著金黃色毛衣的小朋友擠進了拿豆漿的行列中。那是誰呢？也許你已經猜到了，那就是我。

　　眼看著小朋友們將豆漿一杯杯的拿走了，可我還站在放豆漿的小桌子旁，猶豫未決。“我一定要拿一杯最多的。”我心想。我的兩眼快速在這些杯子之間梭拉著，突然，我端起一杯豆漿用力地晃了晃，又仔細地看了看，嗯~這杯好像不太多呀，然后我又放下了。接著，我又端起另外一杯豆漿，又用力地晃了晃，再仔細地看了看，感覺還是不太多。到底哪一杯才是最多的呢？于是我端起兩個杯子，將它們緊挨在一起，耐心地比較著，還是比不出來。于是，我干脆一不做二不休，端起這兩杯豆漿就準備朝自己的座位走去。正在這時，老師過來了，她很客氣的把我“請”回了座位。原因是：我拿豆漿站的時間太長了，而且還端了兩杯豆漿。呵呵~

　　喝完豆漿就是吃餅干。當老師把一塊草莓餅干發給我的時候，看著這塊很漂亮的餅干，我怎么也舍不得吃。我小心翼翼地把它捧在手上，就像在捧著一個珍貴的寶貝似的`。突然，我的眼光向四周掃射了一圈，當我發現老師沒看我這邊的時候，我快速的把這塊漂亮的餅干裝在了我的衣袋里。我想：這塊餅干這么漂亮，一定很好吃，我要把它帶回家去，和爸爸媽媽一起吃。可天有不測風云，就在這時，我突然聽到有人在叫我的名字，“熊予心（我以前的名字），你怎么不吃餅干？而是把餅干放在衣袋里呢？這樣小肚子會餓的，而且衣服也會臟的哦。”我抬頭一看，只見老師一邊問一邊向我走來，她拿出我衣袋里的餅干，把它分成幾小塊，一塊一塊的往我的小嘴里塞，我咽都來不及咽，只噎得我一個勁的翻白眼，小嘴巴撐成了一個小包子。

　　幼兒園的下午茶時光，真讓人回味無窮……

茶優秀作文2

　　清明時節，滌手制綠茶，淡淡的色彩，柔和的味道，散落在鼻尖，縈回在唇齒間，滌蕩在心間。

　　一采集嫩葉（采青）

　　清明放假奶奶帶著我和家人背著竹簍走進山中，在一棵棵春茶樹上精心摘選嫩綠色的小芽，每人身上背著兩個小桶，桃紅色的小桶用來裝一芽一葉，黃藍相間的用來裝一芽兩葉。

　　在茶樹面前，奶奶提醒道：“要采嫩葉哦！一芽兩葉是中等品，一芽一葉是特等品”。我頓時來了興趣，好奇地問奶奶：“奶奶，一芽一葉是什么樣的？一芽兩葉又是什么樣的呢？”奶奶笑而不語。她輕拈指尖摘了兩片小嫩葉，亮給我們看。仔細一觀察，我恍然大悟，一芽兩葉原來就是多了片嫩葉呀！

　　了解了茶葉知識后，奶奶和家人們很快采集好了兩大簍茶葉，我把鼻子湊過去聞聞，有股清香撲鼻而來。

　　二殺青

　　回到家中奶奶把茶葉放進大鍋不停的翻炒。看著茶葉慢慢被炒干了水分，有點像我平常喝茶用的那種茶葉，我便以為大功告成，迫不及待地拿起一片葉子含入口中。“呸呸呸，什么苦味啊？”我把茶葉吐出來，喝了一大口水。“不要急！”奶奶用鍋炒了起來，茶葉在鍋里繼續翻騰著，跳躍著？一股濃濃的香氣鉆入鼻子里，我忍不住咽了口吐沫，是啊，這香氣能不讓人想吃？

　　三揉捻

　　打開鍋蓋，茶葉的顏色深了，放在掌心，如太陽般溫暖。奶奶把茶葉放在掌心，雙手合攏，用手不斷的來回揉動。我也想嘗試下，奶奶便分給我一點茶葉讓我來揉，原以為揉茶很簡單的可沒想到，茶葉到了我手上老是掉。哎，揉茶葉也是一門學問啊，我無比失望。見奶奶快弄完了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻，奶奶見狀，馬上伸手來想拿走。可經不住我的軟磨硬泡，迫不得已，還是沒拿了。后來我看到姐姐也在那里不會，奶奶只好手把手的一個個教，“你們看，要上下合攏，不用左右合攏，不然，茶葉會白費力氣，會掉下來。”的確，茶葉浪費了許多，我們照奶奶說的.做，馬上就弄好了，一連揉了兩次，炒青也炒了兩次。

　　四炒青

　　奶奶把揉好了茶打開，又放鍋里炒，這樣來回的揉了又炒，炒了又揉之后，茶葉就變得很細了。然后奶奶把茶葉放鍋里用小火慢慢的烤，直到茶葉變成了褐色，完全干透了。茶就制成了。

　　五品嘗

　　茶葉干了后，奶奶用玻璃杯每人給我們泡了一杯，我看到玻璃杯里的嫩綠的茶葉很漂亮，聞一聞，很香。這是綠茶，春天的味道，嫩芽的清香。而且這是我們自己親手做的，我喝了一口，很甘甜，心里也美滋滋的。

茶優秀作文3

　　今天，快22個月的外甥孫豆豆來我家作客。午睡后，吵著要我帶他到樓頂玩，只會發出單音字節的他不斷地重復著：魚、魚……于是，我帶著他來到魚池邊，欣賞著水里游來游去的魚兒。

　　不一會兒，他又徑自走到書房里，指著有茶葉筒的格子，我以為孩子想玩茶葉筒，于是就隨手拿了我認為漂亮的一個給他，但是孩子搖頭不要，我又換了一個，他仍搖頭，如此這般換了好幾個，他都搖頭。直到我拿到了上面一層的高筒子，他非常肯定地點頭說：“嗯！”我納悶地想，這么多的茶葉筒子，為什么孩子就喜歡這一個呢？但當我把茶葉筒拿在手上時，發現了問題的關鍵：這兩個格子里收藏的茶葉筒都是空的，唯獨這個筒子里裝有魚食，實際上，這個秘密連我也不知道。于是，我趕緊問先生，是不是孩子看到過他喂魚？先生回答說：“是的，上午喂魚的時候，孩子在我身邊的。”

　　那么，問題又來了，孩子的記憶是以無意記憶為主，成人并沒有明確地向孩子示意這個筒子的與眾不同之處，然而，孩子卻記住了。更令人驚嘆的是，他竟然能夠從十九個顏色不同、形狀各異的筒子中分辨出那個裝有魚食的筒子。這樣的年齡具備如此之強的辨別能力，這不能不說孩子給我帶來的由衷驚嘆。

　　大凡做老師的，很樂意好為人師，以為自己一定能夠點石成金，拯救孩子于水深火熱之中，帶他們從愚昧走向文明的幸福世界。然而，事實卻不是這樣的。一個總是很“能”的老師，會把孩子當作接受知識的容器，每天很辛苦的`、源源不斷地向孩子們灌輸著自認為重要的知識與技能。這樣做的后果是老師和孩子雙方都痛苦不堪，這樣的過程對老師、對孩子都是黑暗的。也有人會說，孩子們進了幼兒園后，老師把孩子們當猴子一樣訓，孩子們不也一樣跟著做嗎？看不出有什么不快啊。不錯，孩子是跟著做了，但是卻是習得性失助心理帶來的無奈。

　　其實，孩子自身所具備的驚天能力值得我們去細細發現，根據孩子的發展能力，創設合適的環境與材料，讓孩子展現出的才能。很多時候，我們所要做的，不是指手劃腳，而是耐心等待、細心發現、精心陪伴、悉心支持。

　　因此，在幼兒園一日活動的過程中，我們會踏上了一個快樂的“尋寶”過程，這個“寶”就是孩子們出現的各種興趣、能力與需要。這些會給我們帶來無限驚喜的“寶貝”，將會引領我們和孩子一起不斷生發出有趣而又有意義的活動。這樣的教育生涯才是快樂的人生，這樣的學習過程才是幸福的享受，這才是真正給孩子們帶來了一個快樂而有意義的童年。

茶優秀作文4

　　從前，一只小熊認識了一株茶樹。小熊為茶樹講述在草原上奔跑的感覺，茶樹對小熊訴說生長和吸收陽光后的力量。

　　冬天來了，殘忍的風踏在了萬物身上，肆意地糟蹋著小熊。必須冬眠了。“明年我們也在這里相見。”兔子依依不舍地對好朋友說道，“希望你的葉子能更加茂盛，希望你能再給我講草原的故事。”茶樹也很不舍。

　　冬天可真漫長呀，熊寶寶已經迫不及待地想去見自己的茶樹朋友了

　　春天終于來了。原野森林里的雪都融化了，小熊急不可耐地來到了他們原來約好相見的地方，可是那里只有一節枯干的樹樁。

　　“茶樹去哪兒了？”他焦急地問道。

　　“他的葉子被人采光了，凍得瑟瑟發抖，在冬天的風雪中倒下了。它的葉子被帶到了茶葉加工廠里。”樹樁嘆了口氣回答。

　　小熊便毫不猶豫地踏上了尋找茶葉的旅程。

　　他穿過了一片大海和干燥的沙漠，來到了茶葉加工廠。他試著詢問一位炒茶工人：“請問你知道上一次被運來的茶葉去哪了嗎？”

　　工人回答他：“已經被運到南方的城市中去了。在那里，茶葉將被泡在水中，被人喝完。”

　　小熊嚇了一大跳，他又穿過一片布滿荊棘的叢林，直到腳都磨起泡了，才來到了那座南方的城市。他在一個草叢里躲了半天，到了下午，看到了一戶正在喝下午茶的人家，便問：“你們知道茶葉在哪里嗎？”

　　一個男孩回答：“我的'茶葉罐里已經沒有茶葉了，但是我還有一杯茶水。”

　　小熊凝視著那杯沉在杯底的茶葉。過了好一會兒，他慢慢地輕輕地講述起來：“今年草原人就如一如往常的繁茂，綠色已經開始‘泛濫’起來，那些綠真洋溢著活力啊！”他漸漸嗚咽了，眼中也盈滿了淚水，“我也一如往常地飛奔在草原上，風在耳邊呼嘯而過，柔軟的草撓著我的腳底。”

　　講完后，它又安靜地凝視了茶葉一會兒，然后就輕輕地離開了。

茶優秀作文5

　　“爸，您該吃藥了。”我輕輕的擰開燈，試探著問，以為父親睡著了。

　　“嗯。”他瞇著眼瞅見是我便又安心的合上了。

　　我自知他需要休息便帶門而出，出門前他說：“我想喝茶。”聲音很小，我還是聽見了。我便跑到臥室，打開抽屜，混雜著茶葉清幽的氣息頓時撲鼻而來。我小心翼翼地打開茶包，放一小撮在杯子里，隨著滾燙的開水不斷涌入茶杯，褐色的茶葉飛速旋轉，浮至水面。

　　很快，熱騰騰地茶被我端出房外，卻終究抵制不住嚴冬的寒氣冒著白氣，消逝在空氣中。我小心翼翼地打開父親的房門，能聽到父親因感冒而不舒暢的呼吸聲。我打開燈，父親便被驚擾了，我看著他那雙深沉的雙眼示意讓他坐起來喝熱茶。顯然，虛弱的他有些吃力，頭上冒出細細地的汗。

　　他接過茶，讓我坐在床邊，我凍得瑟瑟發抖，他卻嚴厲的詰問道：“怎么穿這么少？凍感冒了怎么辦！”我笑了笑，怕發燒的父親生了氣病情又加重，便起身去加衣服。

　　外面很冷，整個大地銀裝素裹，粉妝玉砌。天快黑了，只聽見雪花飄落的聲音，還有依稀看清鄰居家屋頂冒出的煙。一向健壯的父親卻生了病，大年三十，我感到一絲落寞與荒涼。

　　進門時，我不忘給父親端來一碗熱粥，他有一天沒吃飯了，他倚著床邊看著我手中的粥沉默了片刻，接過粥慢慢的吃著，好像在品味什么。這時的茶葉已落至杯底，被父親喝了一半的茶似乎還冒著一絲熱氣。

　　不知是熱粥的白氣彌漫了父親的`雙眼，還是病的痛苦侵蝕了父親的身體，我看見父親長滿皺紋的眼角分明有霧在喧囂。他揉了揉雙眼把蕩然無存的粥碗遞到我手中，碗底分明有他殘留的余溫。

　　他端起茶，吹散了那僅存的一絲熱氣，顰蹙著雙眉抿了一小口緩緩的咽下。我抬頭望著他，在這夜闌人靜的夜晚，我第一次在燈光下看清了父親的白發，好像一夜之間就變多了，我想數都數不清。他的雙鬢發白，歲月無情地在他的臉上刻下了一道道溝壑，那能托起兒時的我的背也沒有那么挺拔了，一陣酸楚涌上鼻子，淚水噴涌而出。我掩蓋著要走，父親說晚上多蓋點，別感冒了，我點點頭關上門。門的那邊還有清幽的茶香和淡淡的煙草味，我努力地嗅了嗅，停留了許久。

　　父親的愛宛如一杯熱茶，喝下去雖有苦澀的味道，但在舌尖上留下的清香才是我所貪婪依戀的味道。

茶優秀作文6

　　“哇，真是太美了！”一來到火門山茶場，我們這群幸運星小記者就驚嘆道。環顧四周，這里群山環抱、綠蔭如蓋，清幽的茶香裊裊飄來，讓人心曠神怡！

　　開始采茶了，茶場的曾伯伯細心地對我們說：“一等品是最頂端細嫩的芽尖，二等品則是帶一片葉的，其它一律是三等品。”話音剛落，我們便像一匹匹脫韁的'野馬一樣沖進茶園。我貓著腰一邊走，一邊瞟，看到了一等品，便將大拇指托在下面，用食指輕輕一掐，一片一等品茶葉就摘下來了。

　　再看看其他小組，有的追求完美，只采一等品；有的以數量為榮，看到茶葉就采。過了一會兒，我們組的茶葉漸漸多了起來。看著自己頂著烈日勞動得來的勝利果實，一種成就感油然而生。

　　過了一會，曾伯伯帶我們去炒茶。進了炒茶車間，首先映入我們眼簾的是一平排三口大鍋。曾伯伯把我們帶到其中一口鍋前，給我們介紹：“這些鍋是用來炒茶葉的，炒茶時溫度要達到兩百攝氏度。”“兩百攝氏度！”我不由得驚嘆道，“我平常吃火鍋都怕燙，這該有多燙啊！”曾伯伯把我們采來的茶葉放進去，用手翻了起來。過了一會兒，茶葉炒完了，曾伯伯告訴我們，這是做茶葉的第一步——殺青，是為了除掉青草味兒。

　　第二步是揉捻。曾伯伯把一捧茶葉拿起來反復揉。之后就是加工整形了，曾伯伯把這些茶葉再次放進鍋里炒起來，這時我聞到了一股茶香。最后，曾伯伯把那些茶葉放進一個小籮筐里，抖去茶葉的雜質，又把它們放在鐵鍋上面烘干提香，茶葉這這樣炒好了。

　　開始品茶了，我端起杯子輕輕抿一口，哇，好苦！我皺著眉頭把杯子放下，卻又感到一股甜味。我不禁感悟道：“人生不就像這杯茶，都是先苦后甜嗎？”

　　要回家了，我沐浴著夕陽的余光，望著這一片茶海，依依不舍地離開了著名的火門山茶場。

茶優秀作文7

　　今天，我和爸爸媽媽一起來到了中國茶葉博物館，參加20xx年的長三角“茶人之家”海選活動。

　　一走進茶博的大門，首先吸引住我的不是那片小湖，也不是高大的陸羽塑像，更不是地上的歷代“茶”字墨寶地磚，而是隨處可見、姹紫嫣紅落英繽紛的晚櫻。白的，粉的，每一片花瓣都洋溢著春天的.氣息。

　　我們就是在花雨中走進茶藝室的。環顧教室，這里的格局、擺設落落大方，簡潔明了。靠墻的高柜子上擺著杯子、水瓶和茶葉，渴了就可以來自己泡一杯清茶。空氣中彌漫著一股淡淡的清香。一排排整齊的茶桌映入我的眼簾，茶桌的兩翼都用底下的柜子撐開靠在一起。桌上的茶具很眼熟，茶壺、茶罐、茶道組合、等都有，但玻璃杯非三個而是只有一個。

　　帶著小小的疑惑，我選了個位子坐下，認真地聽起課來，時不時還做些筆記。老師的講堂結束了，讓我們休息了一會兒后就開始教茶藝操作。

　　悠揚的音樂響起，老師開始示范龍井茶的沖泡。只見她白皙的手穿梭在各個茶具之間，動作輕靈而不失端莊大方。悠悠的古箏聲流淌著，綠茶的清香也開始彌漫。隨著最后的“鳳凰三點頭”，一杯香茶擺在了托盤上。

　　我開始動手操作：擺具，溫杯，置放茶葉……由于在學校茶藝社將近一年的培養和熏陶，這些動作我早已爛熟于心，現在做起來更是輕巧自然。耳邊的古典音樂清亮地奏著，我的手中也有了一杯“茶”。

　　過了一段快樂的午休時間，我帶著滿懷喜悅回到教室，開始了下午的操作課程。現在，有了貨真價實的材料，我可不能辜負了這香氣四溢的茶葉。上午優雅的氛圍猛然被喚醒——不急，不急，慢慢來。我一遍一遍地對自己說。緩緩地，三道粗細、長短、時間不同的水柱從壺口流出，茶葉在杯子里上下翻滾，龍騰鳳舞。

　　今天我學到了很多關于茶的新知識，同時也欣賞到了美麗的景色，度過了一個快樂的周末！

茶優秀作文8

　　今天,我來到了爸爸一位朋友的茶室里，遇到了一位漂亮的茶藝師，而且看到了一套套陳列在柜中的精美茶具，就突然萌生了學習泡茶的興趣。然后，我就恭敬的請這位茶藝師教我泡茶，她愉快的答應了。于是，就有了這次開心的生活體驗。

　　我們來到了茶藝室，首先映入眼簾的是一座造型古樸的木亭，上面搭滿了青草，亭子的后面是一座小小的假山，山下流水潺(chán)潺(chán)，里面有幾條游動的錦鯉。亭子里，一座大大的原木根雕狀茶幾被打磨得油光發亮，上面擺放著一套精致的茶具。

　　茶藝室里有若有若無的流水聲，時隱時現的古箏聲，卻帶給人異常安靜的感覺。教我泡茶的茶藝師穿著一身純色的旗袍，繡著雅致的花紋，款款落座在茶幾后，開始了耐心細致的演示。她一邊示范，一邊講解，從茶的歷史淵源，到茶藝的發展，茶文化的傳播，以及茶的分類、茶道的手法等，包羅萬象，無所不至。我認真地聽，專注地看，她那優雅的動作，嫻熟的手法，給人帶來美的享受，我深深地陶醉在她的演示之中。

　　輪到我去實踐了。我既緊張，又興奮，努力按照剛剛看到的程序和步驟，開始了第一次茶道的實踐。第一步，我小心的拆開了一袋滇紅茶，用竹制的.勺子把大約兩勺的茶葉輕輕地倒在一塊稍大的長方形竹板上；第二步，把竹板上準備好的茶葉傾倒進一個純白色的精巧的茶壺里；第三步，把燒開的山泉水放置到合適的溫度后，水壺上下浮動，輕輕地把開水注入茶壺中。茶葉隨著注入的開水翻騰漂浮，像一群歡快的魚兒在水中被驚擾，四處逃散，最后又慢慢沉寂下來。此時，蓋上茶壺 的 蓋 子，泡制幾分鐘；第四步，打開茶壺 的 蓋 子，用兩根手指輕巧地把過濾網放置在茶壺上，用手拿起壺柄，另一只手托著壺底，小心翼翼的把茶水倒入一只只精制的外青內白的茶盅(zhōng)里。一杯色澤溫潤、茶香四溢的滇紅茶，帶著曼舞般絲絲升騰的熱氣，就這樣完美呈現在你的面前。閉上眼睛，輕輕啜(chu)上一口，沁(qìn)入心脾的清香，讓人蕩氣回腸……

　　至此，整個流程就圓滿結束了。茶道的流程看似簡單，卻大有講究，火候手法，節奏緩急，姿態儀容，沒有一樣不需要細細斟(zhēn)酌(zhuó)。盡管茶藝師夸獎我學習認真，流程到位。但我自己卻深知，我的茶道功夫，距離她的水平，差十萬八千里不止。以后需要不斷努力，才能泡出更加美味的茶，正所謂茶道如人道，用心付出才會有收獲。

　　若有機會，我會傾注全心泡制一杯香茶，請你們品味，這如茶的人生，是否美好？

茶優秀作文9

　　那個夜晚，一陣嘈雜聲過后，媽媽拎著行李箱氣沖沖地走出家門。我驚恐地望著爸爸那張因生氣而扭曲的臉，害怕得縮在角落里。桌上的那杯奶茶依舊散發著熱氣，恍然中，我仿佛看到了媽媽的臉。

　　奶茶一直是我的最愛。媽媽走后，我就在也沒有喝過奶茶，我想我再也不會喝它了吧。

　　直到一天，爸爸帶了個阿姨回家。她很美，但是在她身上卻找不到媽媽的影子，找不到媽媽那般慈祥的臉。她會知道我喜歡喝奶茶嗎？阿姨對我很好，我卻從不叫她一聲媽，也從心底討厭她的到來。

　　那晚回家，書桌上多了杯冒著熱氣的奶茶，我以為媽媽回來了，欣喜地回過頭時，卻發現不是。失望又一次狠狠地敲擊著我的心，好痛！阿姨站在我身旁，小心翼翼地問：“喜歡嗎？”我討厭她學媽媽的樣子，在每次沖好奶茶的.時候，關切地問我好喝嗎？我使勁一甩手，奶茶翻了，濺到了阿姨的手上。我歇斯底里地沖她喊：“不準你學媽媽！”阿姨吃驚地看著我：“我只是……”話未說完她便走出了我的房間，冥冥之中，我覺得她的背影有些失望，還有些痛心。是我看錯了嗎？突然，心底聲音有個在不斷放大“你不該這樣！不該這樣！”奶茶的余味還在房間里飄蕩，在阿姨的身上我似乎第一次發現了媽媽的影子。

　　第二天，我無意識地看到阿姨那雙有些浮腫的手。于是，我第一次有了叫她媽媽的沖動。阿姨轉過頭關切的眼神讓我再一次倉皇而逃。我趴在桌上，哭著想著媽媽。阿姨輕輕地推開門，走了進來，“你怎么了”見我許久不答應，她關上門走了。我抬起頭，發現椅子上有一杯，奶茶香在房間里靜靜流轉。

　　我端起奶茶，輕輕地啜了一小口，好香，跟媽媽泡得一樣，都有一股甜甜的味道，讓人還想再喝第二口，哪怕再次被熱水所燙傷。我慢慢回味著奶茶的味道，母愛的芳香不也如此嗎？

　　阿姨又一次把熱氣騰騰的奶茶端上我的書桌，在濃郁的茶香中，我輕輕地叫了聲“媽”，阿姨回過頭來，當我端起奶茶時，我發現，她正微笑著。

茶優秀作文10

　　有一種溫暖，是人生中指引方向的路燈；有一種溫暖，是寒冷冬日的一雙大手；有一種溫暖，是褐色茶水中煮著的那一個個雞蛋。

　　在一個灰色微明的夜晚，天上飄著晶瑩的雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，我望著灰蒙蒙的天空，晶瑩的雪花落在我的臉頰，涼涼的也不曾融化。我迎著冰雪走入一個昏黃的.巷子。巷子中一個白發蒼蒼的老人用顫抖的手從屋子里端出一鍋冒著熱氣的茶葉蛋，放在地上。那雪白的蒸汽唱著歌兒朝天空飛去。他手握一把扇子，上下擺動，給茶葉蛋扇風。那粗糙的雙手，已有多處破裂，在寒風中凍得青紫。調皮的冰雪跳著舞飛舞到他的臉頰上他也全然不知，這位老人就是我親愛的外公。我出現在墻角處，映入眼簾的就是這樣溫情一幕。

　　那老人外公似乎注意到了我，慢慢抬起頭來。他微笑著看著我，臉上布滿皺紋，但那微笑卻像是暖流，溫暖著我的心，給我冒著風雪一早出門上學的寒冷不悅帶來一絲慰藉。那老人外公溫暖的對我說：“佳佳，我給你煮了你最愛吃的茶葉蛋，快進來！”我激動地跑過去，握住外公粗糙的手，說：“外公，你冷嗎？”此刻的我心中有著千言萬語，可是，我卻說不出來。外公笑著對我說：“不冷，一點都不冷，你還不知道你外公嗎？你外公可壯實了，嘿嘿嘿。”外公掙脫了我的雙手，笑著蹲下來在鍋中細細挑選起來。外公挑出幾個好一點的放在盤子里端給我。他讓我坐在凳子上，他自己卻蹲下來給我剝著雞蛋殼，并把剝好的雞蛋送到我的手中。

　　我望著手中的雞蛋，萬千思緒涌入我的腦海：從小到大，每天早上送我上學的是外公，每天給我做早飯的是外公，每天讓我吃到茶葉蛋的是外公，每天送我上學的是外公，暖暖的茶葉蛋是外公的招牌！此時，萬千暖流涌入我的心田。有一種溫暖，藏在那一顆顆的茶葉蛋中，永生難忘！

茶優秀作文11

　　茶，是植物界的佼佼者，于是，采茶也就成了我非常向往的一次活動了。今天，我們三、四年級的小記者們一同來到湘鄉“漣水雙泉”茶園，開啟了歡樂的采茶活動。

　　一下車，就看見一條小徑直通向茶園。我們像脫韁的野馬一樣向茶園奔去。哇！好香！一股茶香撲面而來，隨即映入眼簾的是像綠色起伏的波浪一樣的茶樹。

　　我們在老師的指導下排好隊，先是“漣水雙泉”的朱經理給我們致歡迎詞，讓我們初步了解了許多相關的茶文化知識，還告訴我們摘茶的方法，我明白了“一芽一葉”，就不再擔心自己不會采茶了。接著，激動人心的采茶活動開始了。

　　我們飛奔來到一片及其開闊的茶地，我和潘紫怡、李子怡、朱子琪共用一個籃筐，分完組后，我們便按照“一芽一葉”的'方法采摘起來。

　　我和朱子琪一組，約定好她采那邊，我采這邊，起初，我滿懷信心的摘了一大把，可老師走過來一看：“田璐瑤，你摘錯了哦，這葉子太老了，制作出來的茶葉味道就會大打折扣的。”

　　在老師的耐心指導下，我終于知道該如何正確采摘茶葉了。可以采摘的茶葉一般是長在茶樹的“頭頂”上，冒出自己嫩嫩的小尖尖，像一個害羞的小姑娘，

　　等候著我們的采摘，只要被我發現了，我就會在它的葉梗下面一點用指甲輕輕一掐，把它采了下來，我小心翼翼地捧在手心，生怕擦破它嬌嫩的“肌膚”。當我小心的摘了滿滿的一把茶葉后，就把它輕輕地放在籃筐里，時間飛逝，不知不覺，我們竟采了厚厚的一堆了。

　　“采茶時間到！”老師集合的聲音在耳邊響起，我停下手中的活，啊！真是腰酸背痛！好不容易伸直了腰，動動腳，腿又麻了，我顧不上那么多了，飛奔到了集合地點，來觀看茶場經理演示烘焙茶葉的過程，哈哈，又讓我學到了一項新的生活技能，真好！

　　最后，當老師把一袋新鮮烘焙出爐的茶葉交到我手里時，我聞著茶香，回想剛才采茶的辛苦歷程，不禁感慨：只有自己親身經歷，才能體會到勞動收獲的不易啊！

茶優秀作文12

　　人生如茶，品茶品人生。品著手中的茶，苦澀中帶著一點甜。在記憶里勾勒出朦朧的記憶。

　　作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

　　“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的.我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。

　　似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

　　我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?

　　若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

　　雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶。

　　品茶品人生。生活的苦惱正如手中的茶，待澀中帶著一絲甘甜。在此品味，那苦澀已淡然無村了。

茶優秀作文13

　　“此時此刻的中國人,我們,怎么啦?平靜,正前所未有地成為奢侈品.而除了幸福,我們又似乎什么都有;人人匆匆忙忙向前進，又時常困惑：我要去哪兒？”央視著名主持人白巖松在于丹《趣品人生》一書中的推薦序中如此寫道。這段看似簡短的文字帶給我不小的震撼。生活中，我們忙于工作，家庭，以及周圍復雜的人際關系，猶如一只不停旋轉的陀螺。偶爾有些許空暇，也被用去做了些無聊的事。翻開《趣品人生》，才突然有種相見恨晚的感覺。于丹老師的這本書是一劑良方，對治療我們浮躁忙亂的內心大有裨益。

　　我特喜歡書中的“茶之味”。它改變了我對茶的認識。正如俗話說：“書畫琴棋詩酒花，當年件件不離它，而今七事都更變，柴米油鹽醬醋茶。”“書畫琴棋詩酒花”屬于典雅的生活方式，而“茶”卻和柴米油鹽放在一起，說明它與尋常百姓的生活息息相關的。《茶錄》中說茶“其旨歸于色香味，其道歸去于精燥潔”。表面上我們喝的是茶的味道，而實際上，茶有茶道，這不是指泡茶時的繁文縟節，而是指人內心的一種典雅、清靜和高潔的大道。原來，我們品茶不是用舌頭，而是用大腦。

　　于丹老師說喝茶也不一定要喝名貴的茶。正如《菜根潭》中所說“茶不求精而壺亦不燥，酒不求洌而樽亦不空，素琴無弦而常調，短笛無腔而自適。縱難希遇羲黃，亦可匹儔嵇阮。”喝茶只求壺不干，喝酒只要樽中有，彈一張琴，吹一支笛，不一定非常精到，只求自適，心里感到高興即可。所以無認是品茶，喝酒，還是撫琴，圖的'只是一

　　種意趣，追求的是我們內心的澄靜與清澈。

　　生活中我們即使喝茶，大多是為了解渴，遠離了茶的本意，所以欲追求心靈的平靜，必先拋開滿腦子浮躁的思緒，保持心思的澄澈，讓自己內心油然而生一種草木滋潤的怡然心得，如坐草木之間，如歸遠古山木，感受到清風浩蕩，有茶的日子就是一段好時光。難怪詩人鄭谷會在《峽中嘗茶》中這樣寫道：“簇簇新英摘露光，小江園火煎嘗。吳僧漫說鴉山好，蜀叟休夸鳥嘴香。入座半甌輕泛綠，開緘數片淺含黃。鹿門病客不歸去，酒渴更知春味長。”茶如隱逸，茶當靜品。喝茶靜心，幸福即至。

茶優秀作文14

　　白族有一民族特色茶品聞名于世。此茶名為三道茶，第一道，味清苦，頭一呷令品者不禁閉眼皺眉，曰苦茶；第二道，味極甘，入口香甜，令品者自覺苦盡甘來，曰甜茶；第三道，微帶暫且不述，只見品茶者一啜入口，做思索狀，繼而一片豁然開朗，問之何味？答曰：嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣咸，吾嘗疑乎是，今日品之，猶信。此茶第三道曰回味茶。就此，三道茶成。

　　茶如此，人生亦是如此。有人認為，清苦過后的甘甜就像生活中的苦盡甘來，風雨過后的晴天彩虹，但真正的生活若只是故苦盡甘來的固定模式，那么生活豈不是乏味單調的很？我認為生活正如那三道茶，開始時，單一的苦與甜刺激著我們的神經，而第三道回味卻令我們迷惑不已，反思之后方知，苦與甜不過只是那眾多滋味的各中一二，前面因為單一的味道而顯于面上的表情，實在失態非常，現在方覺這第三道茶真真稱得上回味。品了茶，再考慮一下人生，忽覺原來自己是那樣膚淺，原打算把人生劃成兩部分，上半部分咬牙努力，再苦再累也要拼來下半輩子的舒適生活；下半部分自然是享享清福，想吃啥穿啥都是自己說了算。可殊不知這在人生百味中，也之算得幾支小插曲，真正的人生少不了這苦與甘，但也絕不僅僅只有這兩味，他們最終當歸一到回味之中，在回味的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭，這才煉出了真正的回味人生。

　　欣賞孟德，不是因為他唯才是舉的心胸，也不是他曾經同一三分之二個天下的功績，而是他那瀟灑的人生。東漢末年，朝廷敗落，天下大亂，伐董卓，為的是興復漢室，可是漢室無能，為何孟德不能取而代之？于是招攬各路英雄好漢，一路征戰，受九錫，稱魏王，最終在天下占得一席之位。想孟德之舉，哪個不是心之使然？這等瀟灑人生，豈是只字片語能夠說清道明的？古今多少史學家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺回味無窮，更何況是孟德其人呢？

　　喜愛東坡，不僅是他的`詩才辭情，更是他那份對人生的感悟，東坡的一生是坎坷的，乍一看他的人生簡歷，似乎給人印象最深的便是貶謫，可東坡卻不這么想，他把每一次的左遷當作人生的歷練，把每一次的挫折當作生命的饋贈。遠離家鄉并不愁悶，只道我心安處是吾鄉，他的作品中沒有抑郁不得志，沒有生不逢時的遺憾，更找不到怨天尤人的抱怨，有的只是一分豁達的心境。在我眼中，回味便是東坡一生的寫照。

　　一味太少，兩味單調，五味堪堪之算好，重回壺，再翻嘯，點茶，呷品，只道甚妙，甚妙。

茶優秀作文15

　　A：可樂

　　可樂是甜的、爽口的，正如六年級生活是快樂的、刺激的。初六年級要學的東西實在太多，讓人充滿了斗志；小學的時間又實在太少，讓人不得不緊張地面對每一天。瞧！課堂上我在聚精會神地聽課，思緒在知識的跑道上馳騁、飛揚；看！課堂外我又奮筆疾書，筆尖流露出學習的熱情。我常會為一道題和同學爭得面紅耳赤，也會為了一場球而神采飛揚。“神舟五號”上天的消息又令我熱血沸騰、歡呼雀躍、豪情萬丈！享受著知識的甘霖，享受著信息帶來的快樂，我真的要大聲說一句：“Wonderful!”

　　B：咖啡

　　六年級面臨升學的壓力，誰都明白。于是，大大小小的考試填滿了生活的間隙，俗話說，“考”是老師的法寶，“分”是學生的命根，我不免驚嘆這句話的概括力之強。是的，我常常在考試之時忙得暈頭轉向，頭昏眼花，只恨自己的大腦不是電腦；我又常常在考試后被試卷上觸目驚心的分數弄得膽戰心驚，心中只是不斷在祈禱：“不要帶回家讓父母簽字！”我并不是故意顯出自己有多灑脫，將考試置之度外，只是心中唯有考試，萬念已俱滅。正如苦咖啡雖然難以下咽，但直著脖子一口氣喝下去，卻帶來精神的無比亢奮。一次次的考試，讓我的大腦的弦一次次繃得更緊，所以只會在考砸了時說一句：“Bad luck！”

　　C：茶

　　武夷山的'茶，有“巖茶”之名。據說細品能品出“巖韻”，是不是如此，我不知道。但我們的生活也確像一杯香茗，韻味無窮。

　　寒冷的冬天，泡上一杯熱茶，坐在太陽下看書、看報，確為清福，但通常不易享受得到。但是對于小學的我們卻隨時都在品茗。

　　想想看，為什么事和朋友吵架呢？道歉了嗎？為了某句話頂撞了老師嗎？賠禮了嗎？每當這一頁頁在腦海里飛快地閃過，我臉上就不免泛起層層紅暈，正如回味茶的清苦；再想想看，考試成績不斷提高了嗎？與朋友開心地玩過嗎？想著想著，嘴角漸漸泛起微笑，正如回味著茶的香醇。“小學的生活真是一種享受！”這句話每每總要從心里冒出來。

　　總而言之，小學的生活很精彩，有奮斗，有快樂，有甜蜜，也有苦澀，還有綿長的回憶。我虔誠地感謝上蒼，感謝它給了我如此美好的小學生活。我要對我的小學生活說一句：“I love you!”

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