關于團結的作文
導語:團結向上是我們小隊的“盾”,熱心幫助是我們小隊的“矛”,我們就是這樣一個團結向上,熱心幫助別人的小團隊,你想加入我們嗎?下面和小編一起來看關于團結的作文,希望有所幫助!
關于團結的作文
在自然界中,有一個永久不變的規律——生物鏈。大魚吃小魚,小魚吃蝦米,弱肉強食,這都是難以改變的。
但今天,在我家后院的操場上,小小的螞蟻卻將這一切打破了:一只超大的螞蚱跳到了螞蟻的領地上。螞蟻被這突如其來的大怪物給嚇了一跳,但很快又集中兵力,準備將著“強大”的螞蚱“緝拿歸案”。
一只較大的螞蟻從螞蚱的尾部突圍了上去,舞動著嘴上的大鉗子,將螞蚱的大腿死死的咬住,螞蚱好像發瘋了一樣,拼命的蹬著它那長滿肌肉的腿,螞蟻也不甘示弱,死咬不放。但螞蚱畢竟身強體壯,還是將螞蟻蹬飛了,跌倒在地。眾螞蟻看到同伴受了傷,憤怒的.沖了上去,把螞蚱圍了個水泄不通。兩只聰明的螞蟻疊在一起,將另一只螞蟻送到了螞蚱的肚子上。這下可好,螞蚱被這只螞蟻咬得沒了方寸。這時,另外幾只螞蟻乘虛而入,咬住了螞蚱的腿、肚子和胸脯,不一會兒就將螞蚱折騰得筋疲力盡。更厲害的是,螞蟻們將螞蚱的大腿咬了下來,搬回洞里。可它們并不肯就此罷休,直到把螞蚱咬的沒氣了,才回到洞里,享受它們得到的大餐。
這驚人的一幕讓我震驚,螞蟻雖小,但它們可以舉起比自己重好多倍的東西,還可以將比自己重好多倍的動物打敗。大自然是公正的法官,它用自己智慧的雙眼見證了這一切,見證了螞蟻的力量,見證了團結和協作的力量。
關于團結的作文
今天下午第三節課下課了,我們聲樂小組的同學拿起筆紙,急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉角,就看到操場與臺階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過去,吃了一驚,只見角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來是個螞蟻窩!我不禁被螞蟻吸引住了,腳步也隨之滿了下來。
我蹲下來,仔細地看著螞蟻們。只見它們排著整齊的隊伍走向前方。我順著它們的方向看去,發現草坪上躺著一直翠綠的螞蚱,又大又肥。它的`身邊有一群焦急的螞蟻,這些螞蟻不停地爬進螞蚱體下,嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱,費了九牛二虎之力,它們才把螞蚱推進一點點。現在,任憑它們怎么推、拉、抬、滾,螞蚱始終不向前前進半步。這時,螞蟻的“支援兵”來了,原來的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上,排成一條直線,俯下身,張大嘴巴,“啊嗚”一口咬下去,咀嚼幾下就狼吞虎咽起來。
吃了好久,我都看累了,它們卻仍在繼續。我疑惑不解地自言自語:“為什么它們要吃螞蚱呢?別人不吃嗎?吃就吃吧,為什么還要排成直線吃呢?”這時,上課鈴響了,我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂課沙鍋,我心不在焉地唱著歌,心想:螞蟻們的“事業”進行得怎樣了?螞蚱有沒有被搬走呢?好不容易盼到了下課,我脫下腳套,一溜煙跑到操場上,興致勃勃地觀察起來。我很快就發現了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了:它們搬不動螞蚱,就把螞蚱啃成兩半,再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘,我就看見了堅忍不拔的螞蟻舉著螞蚱,滿載而歸。
平常人們都說螞蟻懂團結,今天我才認識到螞蟻合作的力量。
關于團結的作文
昨天,我和段夢瑤,齊奕爍,劉瀟男一起去易園玩。本次出游,我感觸最深的就是:團結協作力量大!為什么這樣說呢?看看我的作文就知道了!
首先是我們爬山時,數齊奕爍的包最重,但他還堅強的.背著他的包,且沖在最前面,為我們探路,發現安全后才讓我們過去,并讓著我們女生,讓我們先去,讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。
不久,我們遇到了一個比較高的峰,約到我的下巴磕了!這次仍是齊奕爍先上,我心疼劉瀟男,和他換了換位置,我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契,齊奕爍在上面拉,我在下面推,大家都上去了。可是,到了我,可為了難,我長得不高,有沒有人在下面推,這可怎么辦呢?我使勁的往上爬,段夢瑤,齊奕爍,劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來,心想:還是同學好!在關鍵時,沒有丟下我,而是齊心協力把我給拉上來了!真是團結協作力量大!
還有,我們在“趣橋世界”中,有一架橋叫“同心橋”,原來,我們沒有看到牌子,一個人去過,簡直勢比登天!后來,我們看到牌子,決定我和齊奕爍過橋,段夢瑤和劉瀟男過橋。啊,兩人過橋真簡單,我和齊奕爍互相平衡,拉著手,平安的過了橋。告訴你,中間我一歪,差點掉進水里!是齊奕爍一拉我,才使我沒有掉進水里。
此時此刻,我意識到:團結協作力量大!
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