永遠不說再見優秀作文
【第1篇】
我要怎么去解釋，17歲的我有一段10年以上的友誼，有幾個能讓我執著愛著或是調侃八卦著的人。我們在一起的時候，沒有任何不自信沒有任何心理的防備，只是覺得彼此都好親好親。17歲的我們肆意的調侃歡笑，笑聲純真如六七歲的孩童。
【曾經】
周五下午，“今天下午人民廣場哦。”我記得當時在廣場溜冰，我有一雙驕傲的綠藍相間的旱冰鞋，王萌的是一雙黃藍的，我們牽著手很快很刺激地滑，偶爾有點畏懼王萌萌小朋友的膽識，這樣的一群瘋丫頭當時好像讓別人有些汗顏。我記得好像牽著笨笨的Q，膽小又不靈活，拉不動。
希望讀書卡，￥36.我們的馬小跳都是在這里看完的吧。還有我鐘愛的冒險小虎隊。
我們的活動課，跳皮筋，跨步，打沙包，快樂的一塌糊涂。綿羊的無影手曾擊倒了我，倒下去的我躺在咱們的一堆書包上。
王月的猴子頭，讓我羨慕了好久，因為當時白娘子也是那樣的頭。
小學的沸沸揚揚的謠言，天真搞笑活力無限，我好像一直都是比較喜歡八卦別人的吧。
我們的作文課，李老師教會了我們如何表達，我想現在你們三個學文科和李老師也有莫大的關系吧。我們每周二放學后補閱讀，周三補作文。Q的秋天的校園貌似投稿投爛了吧。菲的文字讓我羨慕于如此之多的詞匯積累，張家豪的作文讓我驚異于文氣之大氣，菜菜的作文細膩又敏感，那個麻花一般的字跡。
馬幼稚似乎是攻克數學難題的帶頭人，我一直覺得是羨慕馬幼稚得到的老師對他數學水平的肯定才開始改變的數學水平的。當時好喜歡一起和他被老師夸得感覺呀，呵呵。在圓夢家教上課的時候，總覺得郝老師最看好的是王月和張家豪，弱弱的我。又想起我爸給咱們上過一節奧數，他說：“你們的眼神都是呆的，只有張家豪和郭蒙的眼神里有靈光。”去他的靈光，現在都是浮云，我們的數學要很好很好呢！
還有一次下雪了，我們唱著“200*年的第一場雪……”結果被李老師在黑板上大大地寫下“井底之蛙”。
還有一次下雪了，菜菜去踢一個男生踢得自己坐倒在地。
肥肥的王萌總是捧著小人書坐在我和王月的前面。
還有什么，零零星星的記憶了，我們會把那補齊放到我們的禮物里吧。
【今天】
我想大聲地喊出我愛你們。
愛你們的歡聲笑語，愛你們的懂得，愛你們給我的那么多那么多溫暖與鼓勵。
我愛我們在一起永遠純真的感覺，不讓時間將其褪色。
我：我真的可以去北大醫學部嗎？我沒有這個自信欸
王萌：你可以
菲：嗯。
為夢起舞，奮力飛翔。
【第2篇】
秋風瑟瑟，細雨綿綿，雨滴輕輕地灑滿大地。一個人，我一個人站在著雨中，仰望天空，看著飄飄的雨花飛落。
曉霧輕煙，江面上散開著無數朵小花在秋風中，漫卷紅塵，掀起一圈又一圈的漣漪。
裊裊暮色，蒼涼沙灘，千里清秋，縈繞在飄飄渺渺的水際里。水卷千重浪，盈盈地沖洗著暗礁，秋水共長天一色。
風吹起了我的衣袂，翩躚如舞，白衣水袖，劍光閃閃，颯颯有裊娜笙簫。一曲笙簫,婉轉裊娜,在碧波瀲滟里流轉，落日枝頭，斷鴻聲里，落紅無數，花香襲人。
落葉風里，雨心碎，風流淚，葉枯槁，情遠逝。誰，可以破譯季節的密碼?讓我心靈的脈動合上季節的音符。
一柄劍光，清冷，孤絕，遙指蒼穹。海風卷千年，瓊花碧水間，踏月而歌，隨風吟唱，誰的劍為我蕩漾一池的秋波?翻轉劍身，那千年的流光停留在我心弦上。我煙雨，
采擷一枚葉片，深情地捧起，綠葉依然婆娑，泛滿了夏日的激情。雨，是這個季節纏綿的淚珠，輕叩著飛揚的白劍，打濕了一簾幽夢。秋季，又悄然消失在時光的掌心之中，蓮步叮咚，靜聽風雨，如同傾聽著自己寂寞的'心跳。
秋天深處，那一雙薄涼的手，繾綣地摘下了滿樹的葉片。秋風掃落葉，那些紛紛揚揚凋零而去的葉片，是季節寫給我最后的一首詩箋嗎?
清晨曉霧，舞劍弦歌，我和秋的情緣是深還有淺?滿天飄飛的黃色蝴蝶，離開了樹干，以墜落的姿勢華美謝幕，盛放著一秋的精彩。
白劍在秋風中鶴唳起舞，我小心翼翼，生怕一不小心驚動了落葉的聲音，傷害了哪一截秋天。
此岸，彼岸，一池秋水悠悠地流淌，我一直站在季節的拐角里。倘若還有下一站與你相約，我將用我純凈的詩箋 ，悉心存下你一世容顏，任我靜靜地沉醉，永遠不說再見!
依依楊柳是我多情的長發嗎?每一絲搖曳的柳條，淺醉在秋風中，都包含著一寸似水的柔情。
衣袂飄揚，白劍如雪。我纖纖的細手，漫卷著花期的五弦，輕舞飛揚在陽光下，燦爛過一個秋天，那些娉娉婷婷的花朵，輕輕地環繞在我的身旁。
回望劍如花，錦瑟年華誰與度?笑顰獨俱風流，夜里挑燈看劍，壯志沖云霄。美景良辰，任它玉漏催更，月掛簾鉤，一地落花無語。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”心安處便是我的故鄉，我的劍永遠不會寂寞--秋，永遠不說再見!
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