幼兒園園慶園長講話稿范文（通用5篇）
隨著社會不斷地進步，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。如何寫一份恰當的講話稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園園慶園長講話稿范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園園慶園長講話稿1
尊敬的各位來賓、家長、小朋友們：
大家下午好！今天，我們歡聚在這里，用最開心、最快樂的方式慶祝我們新中國成立100周年。在此，我代表xxx幼兒園全體教職工以及小朋友們向在座的各位家長表示熱烈的.歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對xxx幼兒園的支持與厚愛！
新中國成立以來的68年歲月軌跡，是一條艱難曲折而又波瀾壯闊的強國富民之路。中國，她曾歷經滄桑，而今步入輝煌！他讓世界矚目，讓國人自豪！。
2、注意幼兒個人衛生，飯前便后勤洗手；不吃生冷食品保持營養均衡。
3、發現寶寶有疑似患病，及時帶去醫院檢查。
4、家長回家后也要先洗手再跟寶寶接觸，避免把病菌帶給寶寶。
我的講話到此結束，謝謝大家！
幼兒園園慶園長講話稿2
尊敬的各位來賓、各位家長、各位老師，親愛的小朋友們：
大家上午好！今天我們風華幼兒園在這里和大家一起慶祝六一國際兒童節，在這個盛大、歡樂的節日里，我謹代表風華幼兒園全體教職工向小朋友們表示節日的祝賀！向辛勤的老師們至以忠心的感謝和崇高的敬意！你們辛苦了！向各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的'謝意！感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對我園工作的配合與理解，同時祝全世界的小朋友健康活潑，茁壯成長！
幾年來的不斷追求和探索，我們付出了許多許多，求實、創新，同時我們也收獲著。每一次進步，都令我們感動；每次成功都激勵我們向更高的目標前行。我們幼兒園尊重教育規律、尊重兒童身心發展特點、尊重兒童人格，尊重家長真誠的反饋，我們只有不斷用心和行動來回報社會、回報關心、支持、理解、信任風華幼兒園的你們。孩子是祖國的未來、民族的希望，更是每一個家長的終身牽掛。我們將竭盡所能，盡心呵護、引導孩子朝著正面、積極、健康的方向發展。
今天是我們風華幼兒園又一次文藝匯演，每個小朋友都將登臺亮相，展示他們的豐姿，，無論他們今天表現的怎樣，只要站在這個舞臺上，他們都是成功的，希望家長不要忘記給孩子們帶來掌聲，有你們的掌聲孩子的表現會更精彩。
親愛的孩子們，今天的陽光、今天的藍天、今天的鮮花都是在為你們祝福！你們像一只只小鳥在純潔的天空中快樂地飛翔，讓孩子們的夢想從這里起航吧！最后祝風華幼兒園慶六一文藝匯演取得成功！再次祝可愛的孩子們節日快樂！祝在坐的各位身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
幼兒園園慶園長講話稿3
尊敬的各位來賓、各位家長、各位老師親愛的小朋友們：
大家上午好！今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚在這里，迎來孩子們盼望已久的盛池中心幼兒園慶六一的文藝匯演，這是孩子們盛大的節日，在這個歡樂的日子里，我代表盛池中心幼兒園全體教職工向小朋友們表示節日的祝賀！向辛勤哺育你們健康成長的家長、老師至以衷心的感謝和崇高的敬意！感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對我園工作的配合與理解，感謝你們對小朋友的關愛，同時祝小朋友們健康茁壯成長！
我園是經縣市教委審批的一所規模、規范的中心幼兒園，根據兒童的身心年齡編班選教材，加上多級主管部門的按時督導評估，確保了我園教育教學的合理性和規范化，在學校領導的科學管理下，教師天天有任務，周周有臺階，月月有指標。幼兒是寶貝，全體教師心往一處想，勁朝一處使，學校各階段都取得了教育教學的優異成績。
我園雖地處偏僻，但我們有先進的教育理念，堅固的輔導平臺。我園擁有優美的環境，寬敞的教室，熱情的服務，優質的教學，色香味俱全的飯菜，我們真誠的歡迎2—6歲的幼兒到盛池中心幼兒園就讀，我園的這支教師隊伍，能歌善舞，素質精良，愛崗敬業，愛生如子，她們平凡卻又偉大。
十余年來我們不斷追求和探索，每一次的進步，都令我們感動；每次成功都激勵我們向更高的目標前行。我們幼兒園尊重教育規律、尊重兒童身心發展特點、尊重兒童人格，尊重家長真誠反饋，我們只有不斷用心和行動來回報社會、回報關心、支持、幼兒園工作的家長朋友。孩子是祖國的未來、民族的希望，更是每一個家長的牽掛。，一個孩子成就一個家庭，千萬個孩子就成為中華民族明日的脊梁。為了這些孩子們，我們承載著千百個家庭的期盼。
親愛的孩子們，今天是你們的'節日，你們將登臺亮相，展示你們的風采。孩子，無論你們今天表現的怎樣，只要站在這個舞臺上，你們都是精彩的，也希望家長朋友們不要忘記給孩子們帶來掌聲，有你們的掌聲孩子的表現會更精彩。親愛的孩子們，今天的陽光、今天的藍天、今天的鮮花都是在為你們祝福！你們像一只只雛鷹在天空中快樂地飛翔，讓孩子們的夢想從這里起航吧！
最后祝孩子們的演出取得成功！再次祝可愛的孩子們節日快樂！祝在座的各位身體健康！工作順利！闔家幸福！
謝謝大家！
幼兒園園慶園長講話稿4
尊敬的園長：
您好，提筆先預祝您和貴園的全體師生員工春節快樂，我是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長，值此學期即將結束之際，特來信感謝貴園帶給桐桐的成長！
感謝櫻桃班的三個老師，在桐桐入園的這半年里，是他們用愛心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入園的桐桐變成一個適應群眾生活的乖寶寶。
記得剛入園的時候，桐桐還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能，加之自我意識的發展正讓她處于相對執拗、叛逆的階段，我們一度擔心老師會她有想法，擔心老師不能像我們一樣理解她、包容她，個性是入園之初的那段焦慮期里，我們甚至擔心老師的不恰當處理會對她幼小的心靈造成傷害，但很快我們就發現自我在杞人憂天，櫻桃班的三個老師，不僅僅擁有足夠的教育智慧，而且個個愛心滿滿，他們無條件地接納了“壞脾氣”的桐桐，桐桐哭鬧著要媽媽的時候，他們就抱著桐桐，桐桐還不大會自我小便，他們就定時給她把尿，桐桐不大會自我吃飯，他們就喂給她吃，桐桐的性格有點內向，他們發現這一點后就充分尊重她既有的個性，不強迫她當眾表達，而是循循善誘。更讓人感動的是，這些經驗豐富的老師，并沒有把對桐桐的教養停留在“授人以魚”的階段，而是不失時機地矯正著桐桐的過激行為，并耐心地培養著她的生活習慣和技能，以至于很快我們就發現，桐桐入園不大哭鬧了、會自我吃飯了、凡事喜歡自我動手了、有分享意識了、喜歡上幼兒園了。
這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養分不開的，說到這一點，又禁不住想起許多讓人感動的細節。就拿桐桐看電視一事來說吧。由于我們在家里基本不讓桐桐看電視，再加上小家伙生性膽小，害怕面貌比較夸張的鏡頭，比如巧虎、天線寶寶等，以至于每一天午飯后放電視節目的時間就成為桐桐的“恐懼一刻”，出于對這種恐懼的反應，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一齊吃了，為了避免飯后接踵而來的電視節目，小家伙就老是一個人端著碗去娃娃家或者后門口吃，有一次我們就收到韓老師的一個信息：“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的，就是此刻她不喜歡和小朋友坐在一齊吃，就喜歡一個人坐在娃娃家那兒，我上周和您講她一看見電視就害怕，因為我們寶寶們基本上養成了吃完飯看十幾分鐘的動畫再去睡覺的習慣，我們觀察下來，可能是桐桐不想看到電視機所以不和大家坐在一齊，要是能夠的話，我們一齊想想辦法讓桐桐不要害怕電視。”
原先，三位老師發現桐桐這個狀況之后很心疼，解決問題的過程中也想過很多辦法，比如，換個電視節目放、放桐桐的照片等，但不確信效果，就想到了家園溝通，收到韓老師的這個信息，我們個性感動，想不到孩子在園的細節表現他們都如此用心，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進行了溝通，發現她能夠理解電視里的《巴迪節拍英語》或《愛探險的朵拉》節目，就特地電話老師聊了這個問題，最后決定先把電視節目換成《巴迪節拍英語》試試，竟然還真成功了，之后我們就收到了老師的反饋，說桐桐吃飯漸漸“歸隊”了，老師感到很開心，我們當然更開心！對我們而言，這不僅僅僅是一件關乎群眾生活習慣的小事，而是老師細膩愛心的`良好體現啊！還有一次和三位老師交流，他們十分坦誠地跟我談了桐桐自身的優長劣短之后，很明確把話題聚焦在桐桐不敢當眾表達這點上，葉老師又個性強調桐桐到目前為止已經基本養成了必要的生活技能和群眾生活意識，接下來的教養重點，就是引導桐桐如何當眾表達自我的想法、建立自信心了。
這些話聽的我十分感動，因為桐桐的內向是我們最大的“心病“，作為父母的我們，由于自身性格原因，深諳內向之苦，也個性期望能幫孩子克服這個弱點，又明白急也急不來，幸運的是，三位老師在這方面做的十分專業：她們明白桐桐是個慢熱型的孩子，凡事需要更多的時間來進入狀態，所以在桐桐沒有適應幼兒園生活環境之前，她們從不期盼她像開朗孩子一樣敢說敢做，即使在今后努力幫桐桐擺脫內向性格的過程中，她們也打算循序漸進，這是多么科學合理的安排啊，原先三位老師不僅僅懂得因材施教，而且充滿了教育智慧，讓我們佩服，又讓我們放心！
三位老師還個性懂得以欣賞的眼光看待每個孩子，善于發現孩子的點滴進步，這種賞識教育尤其適合桐桐這樣臉皮較薄的孩子，而桐桐也似乎總能從老師的表揚中找到努力的方向，記得有一次我去接桐桐，徐老師送桐桐到大門口時開心地對我們說：“桐桐這天好乖好乖哦，小便時竟然主動叫我了，激動的我不得了！”我聽了十分感慨，作為老師的她們是多么容易滿足啊，而桐桐也似乎很驕傲，回去的路上我鼓勵她繼續在小便這件事上好好表現，據說此刻已經好多了！
眼看著女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自我生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰，孩子能夠在這樣的環境里邁開走向社會的第一步，何嘗不是一種幸運！
當然，桐桐入園后，讓她受益的不僅僅僅是櫻桃班的三個老師，更大范圍的幼兒園環境也是一個良好的“教育場”，因為每次去接送孩子，都能感覺到貴園充滿愛心的氛圍：看門和開班車的兩位師傅像對待自家孫輩一樣跟孩子打著招呼，班級老師熱情地出門迎接，體檢老師和藹對孩子微笑。一副多么其樂融融的“孩兒國”圖景，有緣在這樣充滿微笑的樂土生活，孩子怎能不受到感染！所以，在那里，我們還要鄭重地對貴園的全體老師表示感謝，感謝你們用愛心給孩子營造了這樣一個快樂成長的氛圍！
好幼兒園自我會說話，當初因了你們的口碑送桐桐來到那里，事實證明這個決定讓我們受益匪淺，桐桐由此得到了超乎我們預期的成長與快樂，我愿意向更多的媽媽推薦貴園，以便更多孩子在那里受益匪淺！
再次感謝貴園帶給桐桐的成長！各位老師辛苦了，愿新的一年更加幸福愉快！
幼兒園園慶園長講話稿5
尊敬的各位來賓，老師們、小朋友們:
大家上午好！非常高興能夠參加慶祝縣示范幼兒園建園60周年慶典活動。首先，我代表縣委、縣人民政府向縣示范幼兒園60周年華誕表示熱烈的祝賀！
60年勵精圖治，60年桃李芬芳。縣示范幼兒園自1952年創辦以來，幾經耕耘，幾經收獲，已經走過了60個年頭。60年來，縣示范幼兒園堅持辦“政府滿意、社會滿意、家長滿意”的幼兒園，堅持“一切為了孩子、為幼兒終生幸福奠基”的辦園指導思想，倡導“以人為本，師幼共同成長，和諧發展”的辦園理念，幼兒園辦學實力不斷提升，社會影響力不斷擴大，知名度和美譽度不斷提高，獲得了“省幼教工作先進集體”、“花園式單位”、“省示范家長學校”、“省女職工先進集體”、“省青年文明號”等榮譽稱號，1名教師獲“全國優秀教師”榮譽稱號，9名教師分獲市、縣級“骨干教師”榮譽稱號，多位教師被評為省、市“先進教師”，多位教師在省、市、縣級教育教學、論文、教玩具制作比賽中榮獲一、二、三等獎……60年來，數以萬計蒙童從這里展翅高飛，進入知識的殿堂，邁入人生的舞臺。
成績來之不易，成績的背后凝聚著縣示范幼兒園所有教職工的辛勞和汗水，凝聚著社會各界的關心和支持。今天，借此機會，我代表縣委、縣政府向為示范幼兒園的.發展付出辛勤勞動和汗水的歷屆幼兒園領導、離退休老同志、全體教職工致以誠摯的慰問——你們辛苦了！向所有關心、支持、參與示范幼兒園建設與發展的各位領導、各界朋友、各位同志表示真誠的謝意——你們有勞了！
兒童時代是啟蒙時代，是美好人生的開端;幼兒教育是奠基教育，是學習的起點。記得有一個典故，就是說幼兒教育重要性的。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位老人：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢?”
這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”
記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢?您認為您在幼兒園里學到了什么呢?”老人微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”
所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園的老師們教給他們的。他們在幼兒園獲得的知識，讓他們終生受益無窮。
近年來，縣委、縣政府在著力發展經濟社會各項事業的同時，始終高度重視幼兒教育工作，逐年增加經費投入，著力改善辦學條件，全力推進素質教育，為孩子們勤奮學習、快樂生活、全面發展創造了良好的環境，全縣幼兒教育也呈現出了欣欣向榮、蒸蒸日上、持續發展的良好局面。20xx年，縣委、縣政府更是從全局戰略考慮，提出了“科教興縣”戰略，把教育擺在前所未有的高度予以大力發展。對我縣的教育事業，我提出四點希望。一是希望縣示范幼兒園立足新形勢、搶抓新機遇，加強內涵建設，強化品牌特色，提高教育質量，進一步夯實全縣幼兒教育的龍頭地位，努為推動全縣幼兒教育取得新進展、邁上新臺階做出新的更大的貢獻。二是希望全縣中小學校能夠緊緊抓住縣委、縣政府高度重視教育工作的大好機遇，秉承優良的教風和學風，解放思想，開拓創新，銳意進取，切實加強教師隊伍建設，進一步提升教育質量，為社會輸送更多的優秀人才，為經濟社會發展再立新功。三是希望縣教育管理部門要進一步強化領導，深化改革，規范管理，在實施“科教興縣”戰略中充分發揮職能作用。四是希望社會各界要進一步增強責任感和使命感，一如既往地關心支持幼兒教育的發展、關心支持教育的發展、關心支持的發展。
最后，衷心祝愿縣示范幼兒園再寫輝煌，再譜華章！祝愿各位來賓、各位老師工作順利、萬事如意！祝愿小朋友們快樂、健康、幸福地成長！
謝謝大家！
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