何時開始培養兒童的美感

　　美感教育又稱審美教育.它主要是通過藝術手段,或借助于大自然和社會生活中一切美好的事物對人們進行有計劃﹑有目的教育.這種教育對兒童來講應從什么時候開始呢?在日常生活中,我們只要對孩子進行細致的觀察和分析就會發現:剛出生幾個月的孩子就喜歡看色彩鮮艷的會動的物體,他們聽到有韻律的樂曲會停止哭聲.1--2歲的孩子對穿顏色好看的新衣服會流露出愉快的表情,喜歡聽別人夸獎他好看之類的話.學齡前兒童則多伴以新奇作為評判美與丑的標準.兒童表現出的對某一事物所持有的體面向性的喜態度,是他們最初對美的感受能力的原始反應.因而對兒童進行的審美教育從出生后不久就應該開始. 

　　由于孩子大部分時間是在家庭中度過的,因此對孩子進贊美感教育應先從家庭開始.當孩子處在嬰兒時期時,家長有目的地在他視覺所能觸及到的范圍凡,懸掛一些色彩艷麗的 汽球﹑形象可愛的玩具﹑簡潔明快的圖片,這雖對孩子的審美教育不可能有即時效果,但對他形成最初美的感受能力有著不可低估的作用.

　　隨著孩子的成長,生活經驗的不斷豐富,知識的逐漸積累,他們對美的感受能力有所提高,但畢竟還不成熟,在感知美的過程中具有表面性﹑情緒性和模仿性的特點.即他們對事物的認識往往是停留在物體外表的色彩﹑形狀上,缺乏理解美的內在涵義.經常以他們是否認識感知對象或是否對它感興趣作為評判的依據.兒童善于模仿的特點,導致他們在感受美的過程中出現嚴重的從眾心理.鑒于孩子的這些特點,家長在對孩子的教育中,須從孩子的生活實際出發,具體地加以培養和指導.

　　對學齡前兒童的美感教育,是不能一蹴而就的,家長必須身體力行,時時做有心人.首先家庭的室內布置要色彩協調而不繁雜,美觀而不入俗套,整潔而不條理,讓孩子在其中享受到一種協調的美.全家和睦相處,尊老愛幼,給孩子心理上充分的安全感,時時體味到家庭所特有的溫馨,產生愉悅的情緒體驗,這些對于孩子審美情趣的形成和發展﹑高尚情操及健康審美能力的形成都有很大的幫助.

　　在日常生活中,家長要經常幫助孩子提高鑒賞﹑評判美的能力,告訴孩子什么東西是美的,什么是丑的.同時家長在平時不論是與成人交談,還是和孩子們說話,都要注意自己的言語對孩子產生的影響.行為舉止要符合社會文明規范,待人接物要彬彬有禮.不要說粗話﹑臟話.從小就對孩子進行文明禮貌教育,養成好的習慣.

　　隨著孩子年齡的增長,家長也要逐步擴大補美的內容.帶孩子走出家門到大自然中領略自然風光和造型優美的建筑,欣賞五彩繽紛的展覽,閱讀優秀的兒童作品,參加有特色的音樂會等,激發孩子對美的事物的情感流露.啟發他們對事物現象美的認識發展到對事物本質美的認識.這樣既能豐富孩子的精神生活,陶冶情操,也能起到發展孩子智力的作用.

【何時開始培養兒童的美感】相關文章：

職業規劃何時開始？04-27

奧運期間休戰的傳統是何時開始的05-04

金沙江何時開始向東流04-28

孩子何時開始使用筷子好？05-02

成功人生從培養好習慣開始04-30

報業生涯,從執行力的培養開始04-30

寶寶味覺培養從斷奶期開始05-01

兒童直覺思維及其培養04-28

考研數學培養計算能力從認真的做題開始04-29

書攤何時了作文08-06