抓住機遇,改變面貌,二級園爭創80分

（楊浦區學前教育科）　   

　　經區長辦公室會議批準確定的“楊浦區學前教育三年行動計劃”，已確立了近三年學前教育事業發展的奮斗目標與各項任務。圍繞“上下聯動，主動發展，創建優質學前教育集聚區”的目標，近幾個月來，我們在“落實”上下功夫，主要做了以下工作：

　　一、 領導重視，職能部門到位

　　區政府高度重視，把區三年行動計劃列入到2007年度的區政府工作報告中；區政府常委會已將此項工作列入重點工作之中，專門召開辦公會，討論今年實施項目；區教育局把貫徹落實三年行動計劃列為今年局重點工作，并在今年一月份，局黨委專門安排局中心組與全區園長、書記共同進行聯組學習，就貫徹實施三年行動計劃進行專題研討。不同類型的幼兒園代表介紹本園實施行動計劃的情況，局相關科室作交流發言，上下一致，齊心協力，使三年行動計劃真正成為大家共同推進的一項重點工作；區教育局將三年行動計劃項目化，分解到局各相關科室，要求各科室都制訂相應實施方案，保障行動計劃落實到位。

　　二、 上下聯動，營造創優爭先氛圍

　　在區三年行動計劃中，為各級各類幼兒園設置了明確的創建目標，因此，每所幼

　　兒園對號入座，圍繞創建目標和自身情況制訂實施細則，明確本園的辦園目標、方向

　　和任務。同時，在全系統大張旗鼓宣傳三年行動計劃，教工們明確感受到幼教大發展

　　的時機來臨，機遇意識、發展意識明顯增強。實施目標任務的自主性明顯提高：100%的二級二類園提出在1-3年中完成爭創“80”分的目標；近十所公、民辦幼兒園提出了創一級幼兒園目標；大多數一級幼兒園提出了爭創“區級示范園”目標。在全區園長會議上，我們發揚自動加壓，明確“亮出”創一級園、示范園的單位，并對幾所民辦園創一級園給予高度評價。我們的觀點是：無論公辦、民辦爭創一級園，教育局都大力支持與扶植。目前爭創優先的氛圍非常濃厚，辦優質幼兒園已成為各單位自主愿望。

　　三、 預定項目全面啟動，發展勢頭良好

　　項目一：打造品牌，形成特色，首屆“區級示范園”創建

　　1、擬訂區級示范園評定指標：在《上海市托幼園所辦學等級標準》的基礎上，凸顯規劃的引領作用、辦學特色的形成與實踐、區域內的示范輻射作用等方面的要求。

　　2、發動一級幼兒園加入區級示范園的創建行列，讓創建工作成為自主自愿的選擇。

　　3、作好爭創區級示范園的指導工作：幫助爭創單位梳理辦學思路，凸顯特色項目，形成示范項目與辦學經驗。

　　4、啟動今年區級示范園評審工作。五月份實施評審；六月份召開區級示范園授牌命名與經驗交流大會。

　　項目二：爭優創先，聯動發展，創建一級幼兒園

　　為了加快區域內一級幼兒園的創建速度，更好發揮優質資源的示范輻射作用，已經啟動“聯動發展”項目，即：一級幼兒園與爭創幼兒園全方位的結對帶教，通過雙方定期互動學習交流，共同發展的方式，通過對聯動發展計劃的定期檢查評估，予以必要的辦學經費支持與獎勵的方式。

　　1、確定兩年內爭創一級幼兒園的單位：在自主申報的基礎上，教育行政部門通過聯合調研的方式，確定近兩年爭創一級幼兒園的單位。

　　2、確定帶教單位：通過被帶教單位的選擇，帶教單位的同意，局相關科室的認同的方式，確定創建一級幼兒園聯動交流的單位。

　　3、制訂結對帶教聯動發展計劃：在全面了解帶教單位情況的基礎上，雙方共同制訂聯動發展計劃。計劃包含：帶教聯動的目的、內容、方式、頻率等；聯動雙方的責任與義務等。

　　4、教育局與聯動雙方簽訂創建目標責任書：責任書包含：創建目標；時間節點；教育局的責任與義務；帶教雙方的責任與義務等。

　　教育局的責任與義務：審核帶教聯動的計劃；定期檢查考核帶教聯動情況與成效；給予創建單位必要的設施設備支持；每年通過考核給予帶教方一定的獎勵等。

 　項目三：抓住機遇，改變面貌，爭創“80”分

　　全區目前有16所80分以下的公辦幼兒園，在三年行動計劃中受到高度關注，受

　　到引逼。針對這類幼兒園困難多，顧慮大的特點，我們確立多關注、多互動、多指導

　　的宗旨，作為開展這個項目的指導思想，注重創建過程中的指導，改變幼兒園園長“缺乏思路，缺乏辦法”現狀，通過組織各類研討活動，互動碰撞，激活思路，創造開展工作。

　　1、所有“80”分以下的幼兒園提出創建計劃。

　　2、組織“80”分以下幼兒園園長實踐研討活動，就共同關心的問題進行觀摩研討。幫助園長提高治理能力。

　　3、在自主、自覺、自愿的基礎上，形成二級園之間的互動團隊，加強中心幼兒園

　　對“80”分以下單位的關心與指導，通過交流促進發展。

　　4、學前科、督導室、教研室分別通過分等定級驗收、綜合督導、規劃督導和保教調研等途徑，對十幾所二級二類園進行全面指導，力爭今年內有6－7所幼兒園上“80”分，改變辦學落后面貌。

　　項目四：規范辦園，提升質量，加強民辦園治理

　　為了加強對區域內占1/3比例的民辦幼兒園的治理，按照三年行動計劃，去年年底擬定“民辦幼兒園分等評估獎勵方案”，其中“辦學等第公開化、辦學優勝獎勵制”的政策使全區民辦幼兒園受到極大震動。

　　1、全區三分之二的民辦幼兒園制訂了本園的實施細則，整改行動和舉措到位。

　　2、各民辦幼兒園提出分等評估申請，自主申報辦學等第，進行自評測評與自評報告，作好接受評估的預備。其中3所幼兒園提出創建一幼兒園申請；8所幼兒園提出A級等第的評估申請；辦學基礎較弱的幼兒園主動提出幫助指導，并提出具體整改措施。

　　3、教育局委托教育評估事務所，今年4月進行民辦園分等評估，提供各民辦幼兒園辦學等第的初步意見與依據。

　　4、教育局局長辦公會議審定辦學等第，5月份向社會公示分等評估結果。6月份實施獎勵。

　　項目五：教計為主，衛婦為輔，形成03早教網格化治理

　　圍繞“區三年行動計劃“的實施目標，探索“教計為主，衛婦為輔”網格化服務模式，力爭全區0-3歲嬰幼兒受教育覆蓋率達85%以上（年人均4次）；提升區域03專業服務指導水平。

　　1、區早教中心裝修與搬遷，提升早教中心的品質。

　　2、教育與計生委聯手，構建網格化的治理模式。

　　3、調整布局，新增親子指導站，加強對困難指導站的指導。

　　4、開展2007年健康寶寶大活動，力爭散居嬰幼兒家庭參與率達到50%以上。

　　5、開展“03機構文件包”“03家庭材料包”的研究，提升早教專業服務指導質量。

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