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幼兒園托班的班級教學工作總結(通用16篇)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,回顧過去這段教學工作,我們都取得了很大的進步,是不是需要好好寫一份教學總結呢?那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園托班的班級教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園托班的班級教學工作總結 1
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性是好動。孩子們經常喜歡去大型玩具附近玩,經過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題,如:不能擠、推、拉,不可一人跑到角落去玩,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球,知道不能將皮球扔到上空,或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。
轉眼,本學期也已經接近了尾聲,回顧這學期的工作,自己有許多的感悟:
感悟一、穩定情緒
針對2-3歲左右孩子注意力不穩定、情緒變化快的年齡特點,我們就采取游戲轉移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片;觀看大班哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時;當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時;當孩子高興地自己如廁時;當孩子快活地與同伴交往游戲時,我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定,強化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩定行為發展。
我們的付出終于有了回報,孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂融融……
感悟二、精心照顧幼兒
對2--3歲之間的孩子應多用“關心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,在日常生活中培養孩子良好的生活衛生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,能在戶外活動時聽老師的口令排好隊,雖然他們的動作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個質的飛躍。
感悟三、耐心進行活動
我根據2—3歲孩子年齡的特點,制定生動、有趣的教學活動計劃,耐心地讓孩子們愛上各項活動,孩子們唱歌,跳舞更是有模有樣了,并且還會講一些簡短的故事,知道跟別的孩子溝通了,具有特色的體育計劃,讓孩子們愛上運動,強身健體。
感悟四、家園共育
為了更好的'和家長溝通,我常常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況,同時也把幼兒在園的各種表現反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,讓家長鼓勵和表揚孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。例如怎么樣來培養孩子的專注力等等,對于一天沒來園,沒請假的幼兒,立即打電話進行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。
感悟五、愉快地工作
與同事之間友好地相處,向有經驗的老師虛心求教,不斷地加強業務學習,給自己充電,以適應時代發展,以積極、向上的心態迎接每天的工作,愉快地工作。
總之,面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們,我覺得是一種莫大的幸福。
幼兒園托班的班級教學工作總結 2
轉眼間又到學年之尾,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態度與敬業的專業精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,不斷更新課堂教學模式,團結合作、開拓創新,不斷形成學習、研究、反思的濃厚教研氛圍,并通過全組老師的辛勤付出,本學期里我們中班教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現對本學期的教研工作加以梳理,以期待下學期做得更好。現總結如下:
一、真誠協作,互相學習,有效提高教研質量
1.課堂教學促提高。組內的每位教師都是課堂教學的實踐者,我組每位老師都開展了公開課的展示,在上完課后我們集中反思,讓每位教師都有暢談自己想法的機會,也使我組的教師對教學有了進一步的專業化提高。
2.及時反思促成長。我組教師每月寫一篇教學反思,并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學習。正是在這樣良好的氛圍中,使我組每位教師都在逐漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教風,在集體的智慧中不斷成長著!
二、親子活動,家園共育的紐帶
做好家園聯系工作,更好的促進教育教學工作的開展。為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯系工作。要求教師與家長緊密聯系,每月發放家園聯系冊、每月更換二次家園聯系欄、多與家長訪談,本學期我們召開多次班級家委會,一起交流探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式展開,家長代表出謀劃策,發表了各自的意見和建議,這些活動開展下來,家長們的反響都不錯;開展豐富的家園親子活動,既促進了家長和孩子的情感默契度,又提高了家長對我們工作的信任和支持,實現了幼兒園家園共育的目的。
三、我們的成績以及研討成效
1.本學期,我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感,將個人智慧和集體智慧融于一體,認真工作,樂于奉獻,互相理解、支持和合作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。
2.在公開課教學活動中,我組共有4名老師取得了優質課的好成績,在環境創設、環境布置等各方面,我們中班各個班級能結合主題活動,不斷豐富和變換班級環境.
3.在進行了研討主題《如何優化兩個教學活動的過渡環節》后,各班在這個環節上都有著明顯的進步,孩子們能夠在老師的指令下安靜的`、有序的過渡。
4.在進行了研討主題《如何優化午餐與午睡的過渡環節》后,各班在吃飯、散步、上床這幾個環節都有著明顯的進步,每班都有著自己的方法,并從中把好的方面在年級組中來進行借鑒。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果,同時我們也發現了我們的不足:
1.運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以有些老師對自己的豐富經驗及心得少于總結或是論文不會寫,缺少生命活力。在下學期我們將更進一步相互鼓勵,多多閱讀教育刊物,多寫寫教學反思,進一步提高理論素質,以理論來指導、武裝我們的教學實踐。
2.教師聽課、評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題的把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面進行綜合分析評課。
縱觀本學期的工作,既扎扎實實,又有改革和創新,無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時,相信我們在今后的共同教研中,仍舊會珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點靈感的閃現;珍惜每一次領導的諄諄教導;珍惜每一份平凡的感動;在漫長的教研之路上,我們會繼續依靠集體的力量努力、踏實、創新地邁向新的起點!
幼兒園托班的班級教學工作總結 3
在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了,本學期的工作也即將結束。我班老師在領導和同事們的支持與配合下,圓滿完成了各項工作。現將本學期教學工作總結如下:
一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。
托班的幼兒剛入園,生活自理能力差,而且對幼兒園的生活還不適應,生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,托班的生活課程是十分必要的,我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養,針對托班幼兒的特點,我們嘗試運用了多種方法來培養幼兒的生活習慣,經過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點做法:
(1)采用靈活多樣的方法培養幼兒良好的飲食習慣。
在開學初,由于幼兒需要適應期,我們也不要讓孩子對幼兒園產生恐懼,所以,我們不限制孩子的一些習慣如:胃口小的孩子飯量不勉強,挑食的孩子不責怪,不強行制止,而是順其自然,逐步引導,在孩子有進步的時候多給予夸獎和鼓勵。我們還為幼兒創造一個良好的進餐環境,通過講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話,專心進食,教師隨時巡視,發現幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯,并通過情景表演,教會幼兒細嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進餐質量。教會幼兒正確使用餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正確的姿勢吃飯。
(2)結合生活故事培養幼兒良好的衛生習慣。
幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會洗手的'步驟和方法,老師就結合兒歌,教會幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,小手轉一轉,清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時,也學會了洗手的步驟和方法。
(3)觀察孩子,在此基礎上減少對孩子的限制、勉強,培養幼兒良好的睡眠習慣。
在入園初期,我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣,而是順其自然,待到他們情緒穩定了以后,我們才逐步確立行為規則。我們還為幼兒創造了良好的睡眠環境,幼兒的午睡室,我們經常開窗通風、對流,保持室內空氣新鮮,幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,使室內光線暗淡些。我們還結合兒歌,教育幼兒睡覺時要蓋好被子,小手放放好安靜入睡。
二、在教育教學中,促進幼兒各方面的發展。
1、德育方面
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。
正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團結同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。但是,由于現在的幼兒都是獨生子女,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質。
2、語言方面
首先,培養幼兒的聽話能力,在老師講話時,幼兒能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養幼兒說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。
3、體育方面
注重發展幼兒體質,促進動作協調發展,學會一個跟著一個走,不亂跑,學會四散跑。在一定范圍內跑,學會原地縱跳、兔跳,學習了簡單的模仿操和律動。
4、科學方面
培養對周圍事物地興趣,初步教幼兒學習了使用感官感知事物,發展了幼兒地觀察力。了解了手、腳及五官地用途,基本掌握了常見水果、植物地名稱。學會了區別1和許多,圓形、方形,認識了紅色和黃色,學會了比較物體的大小。
5、藝術方面
首先培養幼兒對音樂的學習興趣,激發幼兒參加音樂活動的興趣,學習了各種歌曲,學習了簡單的歌表演。在美術活動中,通過手指點畫、拓印畫、撕紙等活動激發了幼兒參加美術活動的興趣,感受到其樂趣。
本學期為了使幼兒健康、愉快的成長,使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發展,我們全體保教人員齊心合力,耐心教育,精心照顧,幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。
幼兒園托班的班級教學工作總結 4
時間過得真快,一學期匆匆而過。我們年級組有7名教師和3位保育員組成。本學期我們以幼兒園工作規程為依據,嚴格遵守幼兒園教研組的指導思想,認真貫徹和執行園務工作精神,并結合當前的幼教形式,展開了各種活動,現總結如下:
一、教研工作開展情況
1、開學初“穩定幼兒情緒”方面的研討
首先我們組里的成員對自己班的幼兒進行全面的了解,并對幼兒的家庭、教育方法、個別差異等進行了分析和解剖。結合自己托班的實際情況學習了相關理論以及好的教學方法,調整教師的心理和實際操作的指引。
開學我們發動家長利用廢舊材料制作體育器具,如:用奶瓶罐制作小推車、用舊報紙制作報紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等,每位幼兒有1—2樣自制器械玩具,即豐富了幼兒的活動器械,又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討
本學期每逢雙周周三為托班年級組會議,我們托班組按照進行的課程內容商定分享式備課及課件以輪流的方式進行。一學期下來,我們進行過了很多次的研討,如:托班區域的開展、體育玩教具、一課三研等等。結合在備課中,大家存在的問題我們研討,通過分析和討論,結合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環境布置的研討
本學期我們托班組共分為五個主題:《高高興興上幼兒園》《春天來了》《春天的童話》《我愛玩游戲》《清涼一夏》我們托班組老師進行了多次的關于環境布置的研討。
4、學期“托班展示”
本學期我們還進行了托班每月請家長來園分享活動展示:早操、律動展示;家長會;花花胸針;親子春游;美術節暨六一畫展。通過活動加強了幼兒之間、班級之間的交流,而且發展了幼兒的各種能力。
二、幼兒的發展情況
本年級組的幼兒都是2——3周歲,本學期新開了一個托班,他們從未離開過親人,所以他(她)們剛來園時大哭大鬧,什么都不會,但經過一學期的幼兒園的生活,在老師、阿姨的精心照顧與教育下,孩子們取得了很大的進步,笑聲代替了哭聲,老師的獨角戲變成了師生共樂的游戲場面,“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎?”幼兒園的玩具大家一起玩。三個托班的幼兒都養成了良好的常規,孩子們的自理能力得到了提升。會自己吃飯;自己會說“我要小便”;自己擦臉;自己托褲子;自己整理玩具,總之能夠自己的事情能自己做了。而且,孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少。可以說孩子們在各個方面都獲得了一定的發展。
三、老師及保育員工作情況
我組每位教師都能嚴格要求自己,積極要求上進,認真完成各項本職工作。雖然組內年輕老師較多,但是新教師勇于承擔任務,能虛心班級老師學習,老教師敢于出謀劃策,互相幫助,總之,本年級組的所有老師都能盡心盡力完成各項任務,而且各位老師之間團結、互助,相親相愛。保育員的工作是繁雜的、辛苦的,但我組的三位保育員能盡心盡力地做好本職工作,毫無怨言。除此之外,保育員還能夠配合老師管理好班級、家長工作、配班工作,對孩子們更是無微不至的'精心照顧,得到了家長的好評。
四、不足與展望
1、年級組研討的特色沒有較好地體現。
2、從幼兒的發展評估測試來看,大肌肉發展中的跑、爬較好,而在跳、玩球上雖然有在鍛煉,但是還有待加強;小肌肉的動作發展相對較弱,為下學期的區域活動開展有了一個依據。
3、新學期我們組的幼兒會越來越多,如何讓孩子盡快地溶入原班級集體及新班的開設,是我們下學期的工作重點。
以上是我組工作的部分總結,希望在新學期中更上一層樓。
幼兒園托班的班級教學工作總結 5
隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養的基礎上,主要從培養幼兒學習興趣、教學常規、大膽、清楚地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培養,綜合開展五大領域的各項內容,收到較好的效果。
在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契,使我們的班級工作井然有序,孩子活潑而不亂,尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績,但在工作中也有不足的地方,我們將吸取這一學期的經驗帶到新的學期中,不足之處努力完善。這學期的工作大致如下;
一、政治思想方面;
熱愛人民的教育事業,熱愛教師職業,用社會主義道德規范來約束自己的各種行為,認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹立良好的教師形象。與王老師共同協作搞好我班的班級工作。
二、工作、教育教學方面;
對于班級各項工作,能夠主動地承擔,認真備課,勤勤懇懇,踏踏實實,一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發點,及時調整活動內容,活動中讓孩子自主地學習,以孩子為主體,以孩子的終身發展為前提,與孩子們相處如同朋友,讓他們多于我親近,消除孩子對老師的畏懼,建立良好的師生關系。
三、家長工作方面;
做好與家長溝通工作,我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的.各方面表現,也使家長對我的工作有更進一步的了解。
四、同事之間的關系;
人生如尺,量人時不要尺之過嚴,量己是不要過寬,對同事更是如此,只有對別人付出真心你才會得到回報,在工作中,做事與同事之間相互團結,憂別人之憂而憂,樂別人之樂而樂,相互學習團結,取人之長補己之短。
總上所述,在這一學期中,我努力做好自己的本職工作,但是知道在工作中也難免存在著不足之處,但我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓。
幼兒園托班的班級教學工作總結 6
這學期我們年級組的組員們結合我們托班幼兒的年齡發展特點以及大教研,確定我們的教研內容是幼兒文明禮儀的培養以及良好生活習慣的養成。我們有計劃地開展了一些教研活動、交流學習,在每次的教研活動及交流學習時,我都有計劃地準備好學習材料,認真做好會議學習討論的記錄。現將本學期的教研總結如下:
一、主題活動的探討和實踐
通過組織教師理論學習,使教師對幼兒的文明禮儀有了進一步的認識。各班相互交流、介紹,促進教師之間互相學習,吸取別人的優點、經驗,看到自己的不足,并在班級的具體工作中有效地推動了文明禮儀教育的開展。教師在努力探索著如何讓幼兒養成良好的文明禮儀習慣,使幼兒不再是一個被動的接受者,而成為一個主動的學習者,愿意做一個講文明、有禮貌的小朋友。
二、理論與實踐相結合的學習、研討活動。
理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的將理論應用于實踐并檢驗其正確與否,我們在班級開展了一系列的活動,并在開展后交流討論,總結有效經驗。
三、保質保量的開展教研工作
我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點,我們主要根據幼兒的年齡特點,研究幼兒的文明禮儀以及生活習慣的培養。我們主要研究了:幼兒文明禮儀包括哪些方面?探討幼兒文明禮儀培養的有效途徑和方法;在實際工作中幼兒文明禮儀的培養;探討什么是幼兒良好的生活習慣;幼兒良好的生活習慣包括哪些方面;培養幼兒良好生活習慣的有效途徑。
回顧這學期的`教研組工作,雖然取得了一些成績,但還存在著不足,如:教師的參研積極性和參研能力還不夠高,今后還需要在教研的形式和內容上下功夫。對問題研究的深入程度還不夠,大部分還停留在問題的表面。教研組長自身素質和教研能力,以及對教研活動的調控能力都還需狠下功夫。在下學期我們要在已有成績的基礎上,繼續發揮大家的積極性,使教研活動更好地為促進教育教學服務。
幼兒園托班的班級教學工作總結 7
本學期我們實驗幼兒園的中心工作,以“樂觀敬業、感恩激勵、創新務實、科學發展”為抓手,以加強教學常規管理、促進保教質量為重點,全面提高教師的整體素質,取得了一定的成績。現總結如下:
一、狠抓日常工作,提高工作實效。
我園充分發揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《教學用書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,每周一、三定時定點開展業務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由旁聽式學習變為互動式學習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受益。堅持開展賽教、聽評課等活動,讓一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、趙慶同志被評為優秀教師,受到表彰獎勵。用心、用情、用智慧,日常工作人性化。在日常工作中教師們用母親般的愛,細心呵護著孩子們;用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開導著孩子們。教師們關注幼兒,解讀幼兒,尊重幼兒的身心發展規律和學習特點,為幼兒的發展創造了良好的條件,使孩子們的童年生活過得豐富多彩,充滿五色陽光。
二、注重教研活動,提高保教質量。
為了全面提高我園的保教質量,提高教師業務素質和教育教學能力,促進教師專業化成長,發揮教學研究的積極性,有效提升教師的教研能力。我園本學期還要求教師學習新知識、新經驗、新科學,改變傳統的幼兒教育教學方式,把教研活動作為教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發展,我們實行分層管理。開學初,所有教師積極參加,踴躍報名,我們每月、每周安排了各類匯報課:即骨干教師的示范課,新教師的成長課,幼兒園的研究課,外出學習的移植課,課題組探索課。
教師們根據孩子的年齡特點和發展水平,精心準備了不同類型的教學活動。在充分挖掘教材內涵的基礎上,認真準備,精心設計活動方案,在課堂上用自己獨特的教學方式已有的教學經驗,展現了各自不同的教學風格,讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下,積極主動的參與活動,充分體現了以自主、平等互動的探究學習方式。
研討中,大家互相點評每位教師執教過程中的優缺點,并總結自己的收獲和感想,真正起到了相互提高、相互促進的作用。可以說,每一次的聆聽都是一次學習的機會,每一次的展示都是一次實踐的機會。在活動中,不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師,都會有所思、有所獲。
本學期通過這項活動,給每一位教師提供了互相學習、交流、研討的機會和平臺,讓不同層次的老師相互學習,取長補短,共同提高。從而實現了全園教師共同進步,共同成長的目的!
1.由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。
2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂教學改革,鼓勵青年教師爭當教學典型,積極創新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園蒙亞寧和劉新兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習。采取隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認清自身的不足,取長補短。
3.為探索美勞課活動方式的多樣化,培養孩子對美勞課的興趣,并逐步形成我園美勞課的特色。本學期,各班根據班級的實際情況和自身的特點,制定班級美勞特色活動計劃。結合主題活動內容,以區域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。 4.本學期我園開展教學評比活動,在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對教育目標的解讀,探討教學策略,幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。
5.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理,及時發現問題,及時尋找解決問題的對策。
6.我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平,使幼兒在這里快樂成長。
三、研究區域活動,凸顯班級特色。
我園《繪畫》、《舞蹈》課程實施一年來。科學、規范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究提供科學的依據,研究工作初顯實效,孩子們在這里手腦全面得到健康發展。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口,培養幼兒自主探索、自主學習的能力,激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發展,為我園形成獨特的辦園特色,打下基礎。
四、培養幼兒的自理能力,養成良好的生活習慣。
進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的`好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發展。
盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣。
整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養,幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面。針對這一問題,我們在三月份就開始對幼兒進行這個方面的培養:首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿;其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了;時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到。
五.家、園共建保教平臺。
本學期,我園不定期的開展家長學校活動。如:開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學校活動也規范教師教學行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動質量,贏得了家長的贊譽。通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學會傾聽、觀察。注重活動內容的多樣性、興趣性。一是開展豐富多彩的幼兒體育活動:開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節比賽等幼兒體育競賽活動。二是舉行各種豐富多彩的小小運動會,并發揮活動的教育價值,創設一種師幼、家長互動的氛圍,讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習,感受幼兒園生活的快樂。設計親子游戲等,讓幼兒在愉快的活動獲得了更多發展的機會。四是積極組織好活動區活動,使幼兒在各種活動區獲得更多游戲的機會,獲得更好的發展。
六、共慶節日、文明發展。
我園利用清明、母親、端午、父親節召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出,領袖兒童的主持,孩子們精彩的表演、優美的舞姿迎來了陣陣掌聲。活動在表演《禮儀操展示》中拉開了帷幕。盛裝登臺的孩子們,辛勤忙碌的教師們,跟滿懷欣喜的家長們組成了一幅“快樂六一圖”。舞蹈:《中華孝道》精彩的表演轟動了全場。中班的《蝸牛與黃鸝鳥》、大班的《老鼠招聘》、《功夫小子》、《兔子舞》都深深地吸引了觀眾的眼球。
親子舞:小班的《愛上幼兒園》、中班的《媽媽寶貝》,在孩子們的帶動下,家長們也踴躍參與更是迎來了觀眾的陣陣掌聲,最后,節目在大班的舞蹈《起床了》中落下帷幕。
七、下學期工作思路。
回顧上學期的工作,我園在教學管理工作中雖然得到了上級領導的一致好評,但成績畢竟屬于過去。展望未來,我們任重而道遠,為了使下學期取得更加輝煌的成績,我們還應再接再厲。因此我們必須利用一切可以利用的機會不時為自己“充電”,假期中我們將繼續加強培訓,提高工作技能。在下學期初圍繞課程理念(關注幼兒興趣和需要,在情境中學習)培訓教師,在新課程理念指導下扎實有效地推進課程改革。
總之,在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下,我園的教學工作取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定會在今后的工作中,不斷探索、不斷提高、不斷進取,爭取在今后的工作中再創佳績。
幼兒園托班的班級教學工作總結 8
邁步走來,又是一個學期的結束。
一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該關于如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里,總結和敘述這一年的得與失。
在這半年的工作中、我不僅是在工作,更是在工作中學習。在社會中實踐、在實踐中提升自己,然而正是這個工作與學習相結合的時間段里、我一點一點的在積累、在吸取著各種幼兒教育的科學理論。
下半年里、我不再像是初入社會的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己,嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開始我很害怕、很擔憂,但是有一個同事對我說:無論什么工作、什么任務、如果連自己都懷疑自己,那有誰還會認可你。對于這些東西,以后不管到哪里、都會用的著。就是這番話告誡著我:工作就是不斷嘗試、不斷創新、日新月異的社會需要我們去改革創新。
這個學期即將拉下帷幕、在這帷幕背后,珍藏著我一年來得喜怒哀樂。我無法忘記、無法形容。
總結這一個學期、工作上還是需要本著“愛心、細心、耐心、真心”去對待每一個活潑可愛的孩子們,樹立良好的師生關系、做事秉著認真熱誠的態度去完成各項工作任務。
在教學方面:
1、樹立正確的教育理念。
在本學期中、我所負責教學的科目是:健康、科學、社會、美術、國學、以及英語復習。在看似簡單的科目中卻經常蘊藏著各種易犯的錯誤,我們應及時指導孩子們。就像美術課上、一副成人看來很簡單的畫、但是對于孩子們,就比較難掌握其的'顏色搭配、畫面比例。這時、我們就應該切合實際與孩子們說明,讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術作品。
2、不斷提高自身的素質。
在生活上、工作上積極主動認真的配合主班教師完成各項任務、與家長建立良好的溝通橋梁,運輸與灌溉更多真實與快樂的東西。
3、強化自身的理論知識。
知識永遠都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時隨地的學習生活上工作上的知識,吸取有經驗教師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學道路做鋪墊。
4、熱愛教育事業、相信自己。
教師是一個平凡而輝煌的事業、一路上收獲無數的喜怒哀樂。我相信自己會努力把工作做好。因為我有著對學前教育的熱忱。
幼兒園托班的班級教學工作總結 9
一學期很快地過去了,在各級領導和家長的支持下,幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好,特總結如下:
一、現狀分析:
我班幼兒現有17人,其中男孩11人,女孩有6人,年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發育正常。他們喜歡問,求知欲強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,能用簡單的語言表達愿望。經過一學期的學習,幼兒各方面進步很大。在一日保教各環節中認真落實《幼兒園教育指導綱要》,從而保證幼兒一日生活的愉快進行,促進孩子們們全面發展。
二、保教工作
(一)教學工作
1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規的要求,進行教學活動,著重教育幼兒愛護玩具,會收拾整理玩具,學會自己洗手,學會自己愉快進餐,愉快睡眠,自己上廁所等,培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。促進了幼兒健康發展。根據季節變化,幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物,避免幼兒受熱或著涼。培養幼兒活潑開朗的性格,增強了幼兒的自信心,敢于在陌生人面前展示自己,從而使自己的交往能力得到了提高。
2、環境創設:根據本班幼兒的實際特點和結合季節的變化進行了環境的創設。在創設活動中,注重幼兒的兒童化和趣味性,因此,我們布置了一些孩子們喜歡的動物圖片。
3、常規教育:托班幼兒自控力差,一日生活的自理能力還很差,因此,在常規教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯系,讓自控能力差的孩子們在家中也進行一定的常規教育,如:茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況,我們通過與家長共同教育,使孩子們改掉了這一壞習慣。
(二)保育工作
保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對此,我們幾位教師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑,對每個幼兒的情況牢記在心,并落實。
2、對特殊幼兒細心照顧。
3、協助保健醫生做好了衛生保健工作和預防工作,保證幼兒身體健康。
為幼兒創設了豐富的物質環境,清潔衛生和生活環境。還為幼兒創設輕松愉快的精神環境,保證幼兒身心健康成長。
三、家長工作
本學期由于孩子們是新入園,家長工作是非常重要的。因此,從一開學,我們就向家長宣傳先進的.育兒經驗,如:孩子們入園的適應期,幼兒習慣養成,幼兒用藥的正確性等。通過家園聯系欄,電話聯系,便條聯系等多種形式,讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,使教師我家長增進了理解和友誼。
通過召開家長會,“親子”活動等,促進了家園之間的相互理解、支持。教學活動、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解,有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。
四、安全工作
在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子們有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園,教師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子們一樣。
這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。同時,今后我要認真學習幼兒園指導《綱要》,將綱要的精神落實到教育教學工作中。刻苦鉆研新教材,加強理論學習,不斷提高自己的理論水平。
幼兒園托班的班級教學工作總結 10
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。在這收獲的季節,我細細品味著過去的一點一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協作下,取得了較好的成績。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、師德表現
積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育教學情況
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的.特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了《指南》精神。
4、堅持聽課,主義學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、配班工作
這學期我繼續擔任了大五班配班老師,作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求,高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展,除了靠幾個老師的努力之外,更注重的是要得到家長們的支持和配合。我通過主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。
在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園托班的班級教學工作總結 11
作為一名托班保育員,我深知自己肩負著重要的使命——照顧好每位孩子,促進他們的成長與發展。在這份工作中,我不僅需要關注孩子們的健康與安全,更要發揮自己的專業素養,為他們提供優質的教育服務。
一、安全工作
作為幼兒園的托班保育員,保障孩子們的安全是首要任務。每天早上到崗后,我首先檢查園區和教室的安全狀況,如門窗是否關好,走廊是否清潔干凈等。在孩子們入園前,我會檢查孩子們的衣著是否整潔、身體是否健康。下午放學前,要仔細檢查所有孩子是否已被家長領走。在孩子們集體活動時,我會看管他們,確保孩子們不會受傷或摔倒等。
另外,幼兒園的飲食保障也是重要工作之一。孩子們每天都有營養午餐,并要保證食物的衛生和安全。如果有孩子出現過敏或其他問題,我會及時與家長進行溝通協調,確保孩子們的身體健康和安全。
二、孩子成長與發展
在保證孩子們安全的同時,還要關注到孩子們的成長和發展。托班是孩子們進行社交學習和語言發展的關鍵時期,我會關注孩子們的情緒變化、身體發展以及心理思想。在托班教學過程中,我會為孩子們提供良好的環境和條件,讓他們能夠逐漸養成好習慣,掌握簡單的生活技能。
另外,我還會定時為孩子們進行家長會,與家長溝通孩子的成長情況,提供合理的建議和指導,共同關注孩子們的成長和教育。
三、團隊合作
作為一名托班保育員,我們要在每日的工作中與其他老師和同事進行密切合作,共同組建一個積極的、有愛的團隊。在保育中,我與另一名保育員一起負責近二十名孩子。在保證每個孩子都得到照顧和關注的情況下,我們合理分工,互相協作,保障孩子們在校期間的安全和教育。每月還有教師團隊例會,共同討論教學進度、孩子發展等問題,探討新的教學經驗和方法。
四、自我提升和發展
在以往的工作中,我不斷追求自我提升和發展。我利用自己的'業余時間學習進修保育知識,嘗試新的教學方法和技巧,并不斷反思工作中出現的問題,以提高個人的素質和教育水平。我還加入了一些保育教育交流群和社區,與其他保育員分享工作經驗和教學案例,拓寬自己的視野和領域。
五、結語
總之,托班保育員是一個極具挑戰和責任感的職業,也是一個充滿想象力和創造力的職業。在工作中,我明白自己的職責和使命,全心全意地為每一位孩子提供最優質的照顧和教育服務。在未來的工作中,我會不斷提高自己的業務水平和技能,更好地服務于孩子們和家長們。
幼兒園托班的班級教學工作總結 12
三月,淅淅瀝瀝的雨一直不停,在時冷時熱的天氣里,我們的孩子們卻依然熱情奔放,教室里時常里洋溢著歡樂的笑聲!現將本月工作總結如下:
一、教育教學工作
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中,通過這一主題教學活動,使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領悟中走進了蛋的世界,打開了小小蛋兒的門,啟迪了孩子的智慧,打開了孩子的心智之門。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中,小朋友們驚奇的發現熟蛋會豎著轉動而生蛋不會的區別時,大家歡呼雀躍,就像發現了“新大陸”;在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中,在情景化的氛圍下,小朋友們自由的表現著小雞出殼的憨態,那神情和可愛的動作,真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧,你們看!他們奇思妙想的創作蛋殼畫和七彩蛋,構成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中,小朋友們通過一系列的教學活動學會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發生矛盾的方法,同時學會了在交往中去關注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時,進而讓小朋友學會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密,逐漸建構和諧的伙伴關系。
本月我們還結合“三八節”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現突出,分別獲得了一、二、三等獎。通過本次活動幼兒的自理能力得到了鍛煉,也讓孩子體驗到了成功的愉悅。
另外,在本月的25日我們積極迎接中心領導對我班的半日調研活動,活動結束后虛心聽取了她們評價和建議,并爭取在今后中揚長避短,不斷優化我班的保教質量。
二、衛生保健工作
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作,本月我班發現一名幼兒疑似紅眼病,我們及時上報園內領導和保健老師,并及時帶到衛生院請專業醫生幫助檢查,還及時通知家長帶幼兒就醫,并按規定隔離。同時,我們對班內環境和各種用品進行徹底消毒,做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查,做到早發現、早預防、早治療,及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作,減少細菌的滋生,保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿,繼續學習自己整理小床,以養成良好的'午睡、用餐習慣。同時,通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”,讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子,養成愛清潔、勤洗澡的好習慣,并了解正確使用滑梯的方法,避免因方法不當帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內其它班級一起舉行了防震演練,通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么,提高幼兒抗震防災的意識和知識。
三、家長工作
繼續通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道,主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況,取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源,請家長幫助幼兒收集有關蛋的圖片,攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園,并帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒準備一樣最愛吃食品,讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享,鼓勵幼兒和其他小朋友多交往,利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。
最后,我們要感謝家長對我們工作的支持,積極配合主題及時收集各種活動材料,使我們的各項活動能得以順利開展
三月一晃而過,四月的腳步漸漸走近,期待著四月的來臨。
幼兒園托班的班級教學工作總結 13
在忙忙碌碌中學期接近了尾聲,回顧這學期來的工作,可以用"緊張忙碌"四個字來形容,真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責,為了今后揚長避短地開展工作,現將這學期的工作總結如下:
反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。可是細細品味,卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的'工作,現將本學期工作做如下小結:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。幼兒園托班月工作總結
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上課的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。
四、家園溝幼兒園托班月工作總結
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足:
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃:
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
幼兒園托班的班級教學工作總結 14
時間過得真快,轉眼間,我們的工作馬上就要結束了。回想這段經歷,有很多的感受和收獲,同時也有許多的遺憾。下面我就從幾個方面來談一談我這一個月的工作。
一、班級情況分析
這一個月,我班幼兒年齡較小,個性活潑開朗,但個性鮮明活潑,開朗的幼兒頭腦發靈活,求知欲強,對環境有很強的適應能力,語言表達能力強,喜歡傾聽小朋友的話,愛老師,老師和小朋友的情感及行為習慣也較好,在自理能力方面,他們養成了良好的學習習慣。
二、教育教學工作
孩子們都從剛開始的什么都不會,什么都不會,到現在已經有了較強的自理能力,知道了一些自我保護的技能,知道了如何用眼保健操、認識了110以內數量,知道了110以內數的組成,并知道了110以內的數量,知道了10以內的數量是用來表示數量,知道10以內數的大小,10以內數的加減、15以內的進位加法,初步學會比較簡單的計算。
在教學方面我們以游戲的形式,讓幼兒在玩中學,學中玩。我們在教學過程中,從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養他們多方面的發展。
1、開展豐富多彩的教學游戲
為幼兒創設寬松的學習環境。在教學過程中,我們以游戲的形式開展活動,以促進幼兒情感交流和認同。我們開展了形式多樣的游戲活動,利用各種教學掛圖、直接經驗和游戲等,創設了“美麗的秋天”、“快樂的冬天”、“奇妙的糖果屋”“我們的小屋”等多樣的活動情境。讓幼兒感受、體驗創造的樂趣,激發幼兒學習的情趣。
2、開展豐富多彩的班級活動
在這些活動的開展中,我們不僅重視了幼兒園內的各種教育內容的豐富內容的創設,還注重了幼兒園內的教育資源的'開發,我們通過xx日活動各環節來調動幼兒與環境、老師與同伴之間的交往及自由探索與表達的欲望,讓幼兒在快樂中學、在學中玩。在主題活動開展的過程中,我們與幼兒一起收集了各種各樣的材料,讓幼兒參與到環境布置中,如:“我們的家住在河邊”、“我們的小屋”,讓幼兒感受家一般的。
三、常規方面
我們注重培養幼兒良好的生活衛生習慣,在日常生活中對幼兒嚴格要求,養成教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。我們還重視班級常規和良好學習習慣的培養,重點幫助那些學習及能力弱的幼兒,使他們都能有進步。
四、家長方面
經過一個月的努力,幼兒的各方面有了一定的發展。在課題討論、科學小實驗等活動中,家長對我們的工作非常支持和肯定。
五、存在不足
1、班級中兩位老師在家長工作方面還需進一步加強,還需要家長的密切配合。
2、在幼兒的xx日環節中,有時會出現一些急躁情緒,在輕聲教學方面有待加強。
幼兒園托班的班級教學工作總結 15
本學期我們班在完成教學任務的同時,還積極參加幼兒園組織的各種活動,在三八婦女節之際,我們集體朗誦了xx老師原創的《青春無悔》,獲得其他教師的認可,我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績,我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績,我們會在以后的工作中進一步完善自己的教學風格,不斷充實自己,做一個優秀的幼兒教師。
孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的工作進展小結如下:
1、孩子較快適應了集體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小承受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進展不斷的調整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養成一種好的學習態度。
3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如:我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,充分發揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更安康、更自信。
1、注重孩子身、心安康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,我們發現后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
1、發揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學前,我們為孩子設計了《幼兒一日表現》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫,家長非常關心。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位老師的家庭。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。如:在排練團體操時,李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的'阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況,參與的家長百分之百。、
“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑。”轉眼間,一個學期又即將步入尾聲。在這個學期里,我們班一共有30個小朋友,20個男孩子,10個女孩子。下面我就本學期的工作分幾個方面簡單的做以下總結:
本學期我們重點培養的是讓幼兒養成良好的學習習慣及學習興趣。共學習了三個大的主題,分別為:《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學習了103個字寶寶及英文教學。在前幾個月的教學抽查中稍有遜色,經過我們老師及幼兒的共同努力,已經進步了不少。詳細成績如表一:
另外由于我們兩位老師的美術方面比較薄弱,所以在本學期的環境布置方面表現不太好,只有70分,希望下學期在這方面能有所改善。
幼兒園托班的班級教學工作總結 16
在孩子們的歡聲笑語中暑假來臨了,本學期的工作也結束了,回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。本學期在本班教師的相互配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序。現在將本學期幾個方面的工作進行總結。
一、班風班貌方面:
學期初,幼兒的情緒不穩定,幼兒還存在嬌氣、愛哭、依賴性強、霸道等現象,而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現狀,我們將班級前期工作放在與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信、謙虛的個性,良好的生活習慣及生活自理能力的提高。著重于讓家長,幼兒充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響,在家園共育宣傳欄上展示反饋的內容也立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比,均有明顯的提高。參與集體活動,自由活動時孩子們基本上能積極主動。結合學期初的計劃,以觀察幼兒的日常表現為基礎,使教育做到有效。經過本班老師的共同努力,發現幼兒在健康領域發展較好,尤其是幼兒的自理能力顯著提高,在語言領域也都有了不同的提高。
二、保育工作方面:
托班幼兒年齡小,自理能力、自我控制及自我保護能力等方面都很弱,需要我們教師投入更多的精力,我們把保育工作放在較重的位置,對每個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴孩子對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成才。嚴格執行班級消毒工作,早班老師照規定的清潔、消毒、杜絕細菌、病毒的流傳。在一日保教活動中,我班始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才能有健康發展,從早晨入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現象,我們也同樣做到勤檢查、勤換洗。
三、班級教學方面:
新生入園是幼兒從家庭個體生活走向集體活動的開始,所以對幼兒常規訓練是非常重要的,讓幼兒了解什么時候做什么、怎么做,從而養成習慣。幼兒的常規一時要不斷的強化、鞏固,如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環節。我們不僅讓他們了解講究衛生、安靜睡覺、按時喝水對身體的好處,而且哈教他們活動的方法。在活動中,不斷地提醒他們,使他們養成良好的生活習慣。在游戲時,幼兒爭搶玩具的現象很多,我們讓幼兒學習用一塊、拿一塊、學會等一等、謙讓輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具,我就引導他們想辦法解決,提高他們交往能力和解決問題的能力。在規范幼兒成規的基礎上,重點加強幼兒生活自理能力的培養。幼兒生活能力的培養是我們這一學期保教工作的重點。托班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,主要體現在三大方面:如吃飯、穿拓衣服、鞋子、入廁。我們圍繞這三點開展一系列教育措施,對幼兒進行培養教育。
(1)首先在培養幼兒良好進餐習慣上,我們鼓勵幼兒積極進餐的'同時更著重加強進餐時的常規教育,如吃飯時盡量引導幼兒飯菜搭配,吃完飯能保持桌面整潔。現在基本每位小朋友都能獨立用餐,形成良好的進餐習慣。
(2)其次在培養幼兒穿脫衣服、鞋子上,我們一方面利用午睡后的時間教幼兒辨認衣物鞋子并開展了“我來幫助你”等互動活動,請能干的小朋友幫助能力弱的幼兒。我們每一位小朋友在午睡和起床時基本都會穿脫衣物、鞋子,只有個別年齡小的幼兒還需要老師的幫助。幼兒在自我服務時還鍛煉了他們的獨立能力。
(3)幼兒入廁能力的培養也是我們不放松的一項工作。隨著幼兒年齡的增長,我們也將重點放在良好入廁的培養上,要求幼兒在每個活動結束后都能主動的的解好大小便,養成良好的入廁習慣。
四、家長工作:
由于孩子年齡小,家長工作非常重要。因此一開學我們就向家長說了育兒方法,如:孩子入園的適應期,幼兒習慣養成,通過電話聯系、直接交談的方式讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解家長的想法,使教師家長增進了理解和友誼。通過開展家長會,家長開放日“親子”活動等,促進了家園之間的相互理解。充分利用《家園聯系手冊》,我們把幼兒在這個月里的表現。我們每月月底都會發一次手冊,我們把幼兒在這個月里的表現填寫在手冊里,讓家長及時掌握幼兒在園的信息,同時讓家長也反饋幼兒近期在家的表現,對于出現的問題,我們跟家長統一方法,有針對性地幫助幼兒解決問題,通過手冊溝通,我們不但能及時掌握幼兒在園和在家的情況,同時很多家長也向我們的工作提出了寶貴的建議。
五、反思和今后改進方向:
這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規還有待完善,玩玩具時不夠愛惜,在收拾玩具和學具時不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。同時,今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育工作中。刻苦專研新教材,加強理論學習,不斷提高自己的理論學習。
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