幼兒園教師工作總結[集合15篇]

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教師工作總結1

　　一﹑身體發展優2人占40%，良3人占60%，一般，差無。

　　1、細心照顧每個幼兒減少疾病的發生

　　本學期，面臨一個即將搬遷的情況。因此孩子相比以往較少。但正因為此，我們更加細心照料每一個孩子。注意觀察，并培養幼兒良好的衛生習慣和自立能力。

　　孩子來園后，家長最擔心的就是老師會不會想自己那樣細心的照顧孩子，都希望孩子在幼兒園能夠得到最好的照顧。每天入園時都會反復的向班上每位老師交代應該注意的事項。我們盡量滿足家長的要求，細心照顧每個幼兒，減少疾病發生的可能性，讓家長放心把孩子交給我們，保證幼兒入園人數的穩定性。

　　2、展豐富的體育活動來促進幼兒的身體發展

　　我們根據幼兒喜愛游戲的特點，通過各種新穎有趣的體育游戲，來激發幼兒對體育活動的興趣。如：“小小飛行員”﹑“小兔子拔蘿卜”﹑“彩色的路”等，讓幼兒在游戲中發展走﹑跑﹑跳﹑爬等基本動作。

　　在學期初我們還編排了一套活潑﹑有趣的課間操，讓幼兒在歡快的音樂中做做操﹑跳跳舞﹑玩玩游戲，不僅達到了鍛煉身體的目的，還陶冶了幼兒的情操。另外，我們還準備了皮球﹑甩球﹑自制彩圈﹑拖拉小瓶﹑釣魚桿﹑沙包等體育器材，豐富幼兒游戲內容，使幼兒對體育活動保持新鮮感，讓幼兒能夠始終有參加體育活動的興趣和熱情，以保證體育活動的有效性。

　　3、培養良好的生活衛生習慣，提高自我服務能力

　　托班的幼兒一般都存在生活衛生習慣差，自我服務能力弱的現象。開學初期，我們針對我班在就餐﹑午睡﹑入廁等方面所存在的問題一一采取措施加以解決。

　　如就餐方面，對于吃得慢的幼兒，可以先喂一部分，再鼓勵他自己吃完剩下的一部分。對于挑食的幼兒則通過介紹食物的方法，引起幼兒的食欲。對于愛撒飯的幼兒，則找出他撒飯的原因，教他如何避免將湯菜撒出來，保持衣服的干凈。在午睡方面，我們對無法入睡的幼兒采取先要求他不打擾別人，再哄拍其入睡的方法來幫助他們逐漸養成良好的午睡習慣。在入廁方面，我們主動向幾個愛尿褲子的幼兒的家長取經，詢問他們預防孩子尿濕的方法，以減少這些孩子尿濕的次數。由于這些方法都是有針對性的措施，所以取得了較好的教育效果。

　　小班幼兒在進入幼兒園的集體生活之前，多由父母精心照顧，自我服務能力不強。所以培養幼兒自我服務能力也是我們的工作重點之一。我們通過“洗手謠”、“我的小手真干凈”等瑯瑯上口的歌謠，教幼兒學洗手。通過“小衣服學做操”、“小腳丫鉆山洞”、“小小船兒靠岸邊”等游戲教幼兒學習穿脫簡單的衣物。

　　4、存在的問題

　　現在我班朱縉和白宇豪還存在比較明顯的挑食現象。一個是只吃肉，一個是因為一貫在家吃流食，而不大會咀嚼較硬的食物。需要我們和家長進一步配合培養幼兒良好的膳食習慣。

　　二、智能發展2人占40%，良2人占40%，一般1人占7%，差無。

　　在教育教學上，我們以班計劃為根本，以創新活動和主題活動為主線來開展各項活動。在選擇教學內容上，根據我班幼兒的年齡特點和實際情況，仔細觀察幼兒、撲捉幼兒的興趣點，創編、改編教學內容。注重教學內容生活化、游戲化，從激發幼兒興趣、吸引幼兒參加到活動中入手，再讓他們利用各種感官去感知事物。

　　幼兒園課程指導綱要中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的'發展”。為了配合教育活動的開展，學期初我們就布置了主題墻，并創設了“娃娃家”、“動手動腦區”、“結構區”、“音樂區”等活動區。在學期中還圍繞著主題活動的開展設置了“玩具交換站”“可愛的笑娃娃、“美麗的冬天”等主題欄，配合主題活動的進行。

　　幼兒園主題探究課程就是從幼兒需求出發，根據幼兒年齡特點，按幼兒的興趣、愛好自然生成主題的活動。本學期我們根據幼兒的年齡心理和愛好選定“上幼兒園了”、“玩具真好玩”、“我喜歡的食物”、“我喜歡冬天”等主題開展主題活動。在“主題探究課程”的開展中，我們不斷摸索“預設”和“生成”的關系。力求讓該活動最大限度的發揮其教育作用。首先，我們根據幼兒年齡特點、生活經驗、興趣愛好選擇適宜的主題。然后預測幼兒的反應，設想可能產生與引發的問題，選擇適宜的內容，為組織和開展活動做一些相關的準備。其次，在活動中我們鼓勵和引導孩子積極嘗試和參與，使學習成為真正的樂趣。

　　在創新活動中，我們主要以美術活動為依托，通過各種玩色活動，培養幼兒的創新能力。如讓幼兒嘗試手指點畫、吹畫、紙團印畫、棉簽畫、印章畫、車輪印畫、滴畫、滾珠畫、粘貼畫等不同的做畫形式，開拓幼兒的視野，促進其創新能力的發展。收到較好的效果。

　　存在的問題：針對個別差異進行活動的形式和層次要求，體現得不夠顯著。如評定為一般得王鎮小朋友，也是我們班最小的孩子(2歲4個月)來園最晚(距離學期末一個多月入園)，相比之下各方面發展會較慢些，教師應進一步根據孩子的具體情況制定調整目標和措施。

　　三、品德行為優17人占59%，良10人占34%，一般2人占7%，差無。

　　幼兒從熟悉的家庭環境，進入到幼兒園的集體生活，剛開始時不適應，會出現哭鬧的情況。教師用親切的態度去關注每一個幼兒，使孩子們在老師這里也能得到情感滿足。再用豐富的活動內容、新穎的玩具去吸引他們，讓他們愿意參加到活動中來，逐漸適應幼兒園的生活，直至喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡和小朋友一起玩耍。經過一個學期的幼兒園生活，我班除朱縉小朋友一看見媽媽就鬧點小別扭外，其他幼兒都能高高興興的來上幼兒園并且非常喜歡與小朋友，老師，一起游戲。

　　現代幼兒普遍存在自私、以自我為中心、不會和別人正確交往的現象。我們通過日常生活中行為習慣的培養，和有目的的開展教育活動，滲透“分享”的理念，幫助幼兒形成良好的品德，行為。

　　在日常生活中，我們一旦發現問題，馬上想辦法解決。如發現幼兒愛推著椅子跑的現象，我們以游戲的口吻讓小朋友們比一比“誰是大力士”，教育幼兒將椅子拿著走，愛惜公物。

　　在教學活動中，我們充分發揮主題活動的教育作用，幫助幼兒形成良好的品德行為。如在主題活動《玩具真好玩》中，我們通過學習兒歌《玩具玩具我愛你》來讓幼兒關心、愛護玩具這個“好朋友”。來增進同伴間的友誼。通過社會活動《玩具交換站》教幼兒懂得分享、輪流，學習與他人正確的交往，增進同伴間的友誼。通過健康活動《我給玩具洗個澡》，教育幼兒自己的事情自己做。通過這些行而有效的方法，我班幼兒形成了較好的社會情感和行為習慣，所以這一項的得分較高。

　　存在的問題是：對軒軒這樣的孩子，我們教育的效果還不夠完全。原因也與他的爸爸常用一些如斗弄等不適當的方法來培養他的勇敢有一定的關系。在下個學期，我班三位老師要統一要求，爭取家長的配合，尋求更好的方法，對其進行堅持不懈、持之以恒的教育，幫助其盡快地改變一些侵犯性的行為。

　　四、美的感受優1人占20%，良3人占60%，一般1人占20%，差無。

　　前面提到我們在創新活動中開展了大量的美術活動，這些豐富的活動形式，調動了幼兒的積極性，使他們對美術活動保持了較高的熱情，孩子們樂于參與，大膽的運用色彩表達內心的感受。

　　在音樂方面，我們教幼兒用簡單的方法來加強對音樂的表現力。學習歌曲時，我們教幼兒用聲音的大小、節奏的快慢來表現歌曲內容。節奏訓練時，教幼兒用輕重來加大強弱的對比。玩音樂游戲時，教幼兒用不同的模仿動作來表現音樂的性質、特征。

　　存在的問題是：這一項中雖然良面人數占絕大多數，但是優面人數很少。這是因為我班幼兒經過一個學期的學習，在美的感受力和表現力方面都有所發展，但是，同時在美術和音樂兩個方面都發展較好的幼兒卻不多。下學期，我們要引導幼兒在音樂和美術兩方面共同發展，以促進我班幼兒的全面發展。

　　以上是我班幼兒全面發展情況綜合評估，通過分析，總結經驗、找出問題，在下學期的工作中，我們將針對這些情況，立足于孩子的需求，有目的、有計劃地開展教育教學活動，讓每個孩子都能在原有水平上得到最大限度的發展。

幼兒園教師工作總結2

　　金秋十月轉眼間過去了，這事是一個豐收的時節，同樣也是一個豐收之月，十月的工作即將結束，下面是我對這月工作進行的思考與總結：

　　孩子的一日生活發生了許多變化，十一回來有的孩子仿佛一夜之間長大似的，懂事了，不再像以前那么淘氣了。醇就是一個典型的孩子，也是一個最讓老師頭疼的孩子。十一回來后，醇比以前聽話了許多，雖然有時候還是管不住自己，愛走動，憑著自己的想法做事，活動，但只要靜下心來耐心地和他講，他還是會聽進去的，乖乖地帶上一陣子，雖然有時得通過嚇嚇他或大聲訓斥一番，才能讓他更好的遵守紀律，，不再跑鬧，可畢竟這也不是長久之計。對于醇我關注的也比較多，年齡偏小，愛動，不能好好地融入到其他伙伴中，仿佛他的一舉一動都是在引起大家的關注似的。我也和他聊過幾次，讓我感覺其實醇也渴望能其他小伙伴一樣一起快樂的游戲聊天，也需要鼓勵。上操時如果他有不喜歡或不敢玩的游戲時，我會鼓勵他，讓他參與到這項游戲中去以后，我看到游戲中游戲后的醇臉上開心的笑容，是和平常不一樣的，是被肯定后的開心。有時真覺得醇挺可愛的，但就是這樣一個孩子，有的時候我還是不知道該那他怎么辦才好。讓我欣慰的是經過一個月，在他的.身上我看到了些許的成長與進步。

　　另外，在生活中每個環節都和重要每個環節都是孩子學習的小課堂，無論是進餐還是洗手……例如，進餐時，小值日生應該做些什么怎么做，吃飯時，小胸脯要貼著小桌子，吃飯不能出聲音，餐巾紙要如何用等等。在衛生間洗手時，要教導孩子水龍頭要擰小些，節約用水。剛開始是有的孩子總是忘記用小水，還是會擰到頭用大水，我們會及時提醒，慢慢幾天下來，大多數孩子洗手時主動用小水了。我記得最清楚的就是有一天孩子喝完奶后，其中有一個孩子拉拉我的手說：“王老師，節約用水是不是要從小開始呀?”我當時一愣，也有一點小小的震撼，連忙點點頭，讓我震撼的不是這句話，而是這句話是從我們孩子的嘴里說出來的，原來每個環節都是他們學習的課堂，同樣也是我們學習和發現問題的地方。

　　在生活中除了班里的衛生要及時做好之外，孩子的常規培養也很重要。另外，就是和另外兩位老師配合好工作。從中我學會了許多，和李老師、劉老師一起業讓我明白了許多東西。例如,李老師說過“孩子眼中的顏色是不一樣的，誰說太陽的顏色一定是紅色？”他的這句話說深深地印在我的腦海中，的確，每個孩子心中的顏色是不一樣的，彩色的云，彩色的十字路，各式各樣的小房子，圓形的、三角形的、長方形的，高的、矮的、胖的、瘦的等等，還有各色的小汽車，五彩繽紛。雖然有時需要老師的幫助，但是我覺得畫筆在孩子的手中也能變得很神奇。

　　十月也是個豐收月，同樣是五彩繽紛。運動會上孩子們在歡呼和加油聲中度過了開心的一天，結果并不重要，重要的是他們都參與到其中，能夠懂得為自己的伙伴加油，齊心協力，同樣也學會了為他人喝彩，開心度過，這也許才是他們最大的收獲。在工作中，我也收獲了許多，懂得了許多，另外我最大的收獲就是和孩子越來越近了，學會傾聽孩子的想法，和他們一起成長。今后我將繼續努力，虛心向其他老師請教學習，除了把自己的本職工作做好之外，爭取在其他方面也有所改進和提高！

幼兒園教師工作總結3

　　今天很高興能和各位同行還有我們幫扶園的老師坐在一起，來交流探討一個共同的話題“如何做好幼兒園家長工作”。

　　參加工作十多年，接觸過形形色色的家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，這種做法無疑是錯誤的，會對其它幼兒造成很大的傷害，記得那是在鄉下上班的時候，我帶的是小班，班里有兩個男孩子，一個叫豆豆，一個叫樂樂。在下課戶外活動玩耍的時候樂樂不小心用指甲劃傷了豆豆的臉，中午接孩子的時候我耐心向家長解釋了事件發生的經過，當時豆豆的媽媽一臉不高興，下午來送孩子入園時，她簡單詢問了自己孩子，就沖向樂樂大聲訓斥：誰讓你抓我們家孩子臉，你的手怎么那么欠，我也在你臉上留下一個疤，看你以后怎么見人，說著就要動手打樂樂。樂樂嚇哭了，當時被我制止住了，我把她叫到我的辦公室，進行了談話。我說:孩子在幼兒園發生了社么事我們可以通過老師來解決，你作為成年人，出手傷害一個幼小的孩子是很不好的行為，豆豆媽媽認為自己滿有理，“我的孩子吃了虧，我這樣做是為了教育那個孩子，平時我沒讓自己的孩子去打人，但別人傷了她，她只會哭不會保護自己，這樣下去不是永遠都吃虧嗎?哪個孩子的父母不心疼呀?”看見這個家長情緒激動，我承認了自己在工作中放入失誤并進一步說明了情況：“兩個孩子平時特別要好，經常在一起玩，樂樂不是故意傷害你的兒子，是在追逐玩耍時不小心劃破的。希望家長能夠諒解。然后我讓這個家長換位思考：我說：“你想過嗎，你的言行不僅傷害了樂樂，而且對自己的孩子和其他的孩子會造成什么樣的影響，如果你是樂樂的父母，你能容忍別人這樣對待自己的孩子嗎?像你這樣保護你的兒子，他在幼兒園還能有朋友嗎?還能有機會面對問題和自己解決問題嗎?聽了我的一席話，豆豆家長媽徹底冷靜下來，認識到自己一時失態的嚴重后果，并主動征求我們幼兒園老師的意見，后來這個豆豆媽媽主動買了吃的去到了樂樂家，向樂樂承認了錯誤，這兩個孩子不僅和好如初，兩個家長也走的近了。

　　經歷這件事后，豆豆媽深感園方處理得當，真正幫助和教育了自己，此后便積極主動配合園方的工作，成為一位熱心家長。此事雖然是偶發事件，但這件事在幼兒園造成了很大的影響，認為我們老師和園里應當汲取教訓，修訂了已有的幼兒家長行為規范，增加了相關的條款：“幼兒之間若有矛盾摩擦，家長必須通過班內教師或園方解決，不得直接插手處理，更不能傷害兒童，違者必須承擔一定的責任。并將幼兒家長行為規范列入入園新生的家長須知中，請家長詳細閱讀并簽字承諾自覺遵守。

　　針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的'事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠通過老師進行調解。

　　一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發生的事情消滅在萌芽中。這種溝通方式令幼兒園的工作輕松許多，家長的批評和抱怨少了，理解和贊揚多了。

　　幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，我們一定會有勇氣承擔責任，敢于面對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結果。

　　巧妙地與家長溝通，解除家長心里的困惑。家長和老師都是人，互相尊重，這是最起碼的禮貌文明。作為老師，我們既不能因為家長的滿意度而過分遷就，也不能因為自己的教育知識多一點就居高臨下。在面對不理解的家長時，我們要認識到一點，和家長共同的目標就是教育孩子，是為了他的孩子。耐心真誠的解釋是大家取得理解和支持的途徑。我們在向家長說明孩子問題的同時也要給家長一些誠懇的建議，體現一個指導者的作用。

　　寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方法。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情。

幼兒園教師工作總結4

　　當工作的日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進紅風鈴多元智能幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，隨著夕陽西下歸來，仔細想想，來到這有段時間了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起生活，在一起玩耍。實習對我來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：“聽不如看，看不如做。”人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

　　實習期間，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動。怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這次實習不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　在這實習的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要在工作中充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的。經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的.。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習經歷，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

　　在實習期間，的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

　　我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

　　我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

　　本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

　　我很感謝我的同事們，她們教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。

　　感謝我們班的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

　　最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高！

幼兒園教師工作總結5

　　一、政治思想方面

　　我積極參加時事政治理論的學習，以不斷提高自己的政治思想素質，加強素質的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。

　　二、保教工作

　　(一)扎實抓好教育教學工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　(二)全身心的`投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　我們兩位教師輪流當保育員。這個班有39個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　(三)家園工作

　　家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

幼兒園教師工作總結6

　　晝夜轉戰，轉眼間，一學期過去了，在這學期中，算是較為忙碌的一學期，但是看著孩子們的笑臉，看著孩子們的各個方面的能力都在提高，讓我覺得非常愉快。為了是今后的工作有所進步，是自己的能力有所提高，我現做了一下總結：

　　1.在這個學期，我主要擔任的是班級中的配班這一職務，主要的任務是，協助主班在教學上的工作及保育員在保育上對小朋友的護理。

　　2.在教學方面，我主要擔任的是社會，健康，藝術等科目的教學。

　　3.由于學校領導的關心，本學期有幸代表本幼兒園出去參加了片區的.教師技能“雪花片插接”比賽，開闊了視野，并展現了我校老師的風采，讓我知道了幼師這一行業并不像我原來想的那樣見簡單，雖然很可惜的沒有能夠進一步，但是在隨后的，成華區區級的“雪花片插接”比賽中，領導給予我現場觀摩的的機會，讓我深深覺得我需要學習的東西還有很多。

　　4.由于每個幼兒都有不同的個性與不同的家庭教育，所以在對待同一件事上，應該因人而異，這是在這學期與幼兒相處之后，最深的體會，在我剛剛來到班上時，這個問題給我在與小朋友的相處和跟小朋友的教學活動，帶來了很大的阻礙。

　　例如：本班的蘇杭小朋友，在以前還不了解他的時候，我以為他跟其他一些小朋友一樣。

　　5.在工作方面。

幼兒園教師工作總結7

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高專業素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能提高自身的素質。所以，一直以來我都積極學習利用課余時間練習基本功(素描、色彩、國畫等)、積極參加學校組織的各項學習、區級的名師工作團和教院組織的綠色耕耘的培訓，每一次的學習和培訓都能給我帶來很大的幫助，從中受益匪淺。通過參加關鴻宇的講座，讓我對教育有了更新的認識，通過讀關鴻宇老師的書，學到了很多關于教育的方式方法，解決了很多我在教育工作中遇到的難解的問題，為自己指明了新的道路。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足學校的教研主題“讓課堂活起來，學生動起來”的基礎上，對學生習慣培養我做了認真的思考，通過上網查詢、學習各種教育理論，將它應用到自己的教學中，并且在學校做了一節習慣展示課，從中有收獲也有不足，使自己真的在成長了。

　　在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批閱學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批閱方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。

　　本學期我仍參與學校的校本課程——名人進課堂活動，在上學期的基礎上，對本學期的名人課堂我有了自己更新的認識。對于我講的名人——徐悲鴻，為了更好的讓學生深刻的了解他，我利用自己的休息的時間，讀了徐悲鴻的傳記，同時上網搜集關于他的最新資料來補充書中不足的內容，邊讀邊查找，將最具有代表性的知識展現給學生面前，我還請教了黃老師幫我補充，請教安老師做電腦技術指導，才使我在這學期的名人課堂中有了一個更新的飛躍。圓滿的完成了本學期的名人進課堂的活動，同時還通過聽其他老師的名人課堂，也使我對名人有了更多的了解，同樣受到名人的熏陶，學習名人的精神和品質。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期最讓我得到鍛煉的應該是對校園文化墻的建設，從開學接到設計校園文化墻的任務之后，我就一有時間就去反復思考，反復推敲所設計的內容，想一想用哪些內容能夠達到對名人宣傳的'作用，用什么樣的畫面才能吸引孩子的眼球，通過我的設計形成我們學校的特色，給人以耳目一新的感覺。通過這次任務，使我在設計方面得到很大的進步，對利用電腦來設計效果圖也有了很大的提高，可以說是收獲多多，當然我的這些收獲和進步離不開其他老師的幫助和指點，才使我在每次的困惑中很快的走出來。現在才體會到人不但要有豐富的知識，同樣實踐也是非常重要的，我就是在實踐中學到了很多在書本中學不到的東西，真正使自己得到了鍛煉。所以對于學校布置下來的每一項任務，我都會以我最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結得失

　　一學期的工作即將結束，反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。需要自己不斷的反思中找不足，在反思中實踐，在反思中成長。在下學期還要不斷提高自己的專業技能、研究教學，在自己的薄弱環節下功夫，爭取更大的進步，使自己成為真正合格的一名美術教師。不斷的學習、不斷的實踐，讓自己在學習中不斷的成熟起來。

　　在今后的教育教學工作中，爭取得到學校領導、老師的支持和教導搞好教學，使我的在各方面的工作做的更好，我會嚴格要求自己，努力工作，爭取突破自己，成為全面發展的優秀教師。

　　如果覺得教師期末工作總結不錯，可以推薦給好友哦。

幼兒園教師工作總結8

各位家長、小朋友們：

　　大家好! 近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現將周工作總結如下：

　　一、上周工作總結：

　　1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很干凈，頭發洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

　　2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯，另外，我們應做好安全工作總結。

　　3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，希望家長朋友們給孩子做好預防工作，本周除王寧、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。

　　4、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對各位家長的支持表示感謝。

　　二、下周工作計劃：

　　1、由于早晨天氣有點冷，周一根據天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的`入園。

　　2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發生，希望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，做好班級衛生工作計劃，本周園內也將進行幼兒夏季體檢。老師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

　　3、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行文明、誠信教育。

　　4、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。

幼兒園教師工作總結9

　　吳莊收費站丙班九月份工作計劃

　　為使丙班工作正常有序開展，順利達成各項工作計劃和目標，根據標準化班組建設要求及相關計劃安排，現將九月份工作做出計劃如下：

　　一、保安全，強化安全意識

　　本月工作中，我班組將結合安全生產標準化體系文件、制度匯編、安全生產手冊、百問百答等對員工進行一個全方面，多角度的系統化的安全生產培訓，在宣貫相關文件精神的同時，進一步加強員工安全責任意識。

　　本月我班依舊選擇以會代培的方式進行培訓，從而讓員工能夠有更深的感觸，更深的理解。

　　再次，充分發揮班組安全生產工作小組作用，嚴格落實每日A、B級維護和檢查制度，明確分工，責任到人。

　　二、尋差距，找不足，全面提升班員業務水平

　　業務水平，是員工日常工作的重中之重，是收費工作能否按部就班、正常開展的基礎。如何提升員工的業務水平，如何減少或避免員工的業務差錯，是我們需要考慮和解決的問題。我們每月將會統計員工的業務差錯，匯總列表，在業務培訓專題會上讓大家知曉，深刻的尋找自身與他人的不足。比如說，本月錯賬、廢票、無效擊鍵較多，在下月中如何減少或避免，是員工們需要考慮的問題。

　　在堵漏增收工作方面，我班將加大核查力度，提高各崗人員工作責任心，做到對臨界車型“逢車必查”的同時，對以往較為薄弱的貨車車型改判進行一個系統的培訓。前期將匯總可能存在貨車車型改判的.站點，進行統計制表，發放到人。

　　對于假冒綠通中超限、不合法裝載、超高的車輛，對于假冒免費、假冒軍警車輛的車輛、對于貨車甩掛和電子支付作弊的車輛，都要加大查驗和打擊力度，從根源上讓駕駛員打消偷逃通行費的行為。

　　三、用真、用誠、用熱情，打造良好的微笑服務工作氛圍提升班組微笑服務水平，一直是我班組各項工作中的重點，如何改變現有的制式化的微笑服務、如何讓員工能夠用真、用誠、用熱情的服務為廣大司乘提供優質的服務，是班組需要考慮和解決的問題。

　　結合近幾次的第三方考核和管理處的考核結果可知，目前扣分項最多的就是微笑真誠度，很多員工都存在這個問題，所占分值比例也較大。為此，我們也只能通過培訓的方式來提高員工的微笑真誠度和服務熱情度。

　　四、全面推進標準化建設，促進班組提高

　　在推進班組家文化建設方面，我班在本月工作中，將根據相關要求，深入推進各項工作的標準化進程。在經過前期班組檔案資料的整理，班員要及時總結內業整理經驗，充分發揮班組每個成員作用，促進班組各項工作穩步提升。

　　在接下來的工作中，班組將根據管理處有關班組家文化建設相關工作安排，做好班組建設工作。

幼兒園教師工作總結10

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間我踏上工作崗位已經17年了，從事幼教工作已有1年多。回顧過去，有成績也有不足。現將我任現職以來的工作作如下總結匯報：

　　一、政治思想方面：

　　身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，熱愛幼教事業，關心愛護幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形像。

　　二、教育教學方面：

　　（一）保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環。我認真的開展工作，早接時，我主動向家長詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發現幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長一起及時處理。活動后，引導幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發幼兒的智力，增強幼兒的體質。同時，根據天氣的變化教育幼兒適當添減衣服，關注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衛生工作，保證幼兒健康成長。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責任事故發生。

　　（二）教學方面：

　　在過去的幾年時間里，我擔任了：語言、數學、科學、健康、藝術、社會等科目的教學。在教學中，我刻苦鉆研教材，充分準備教具，認真上好每一節課。課堂上用生動有趣的語言，運用各種教具進行直觀教學，教學時能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則。經常對個別能力較差的幼兒進行輔導。課后用不同的游戲幫助幼兒復習鞏固知識。平時，我注重培養幼兒動手、動口、動腦的習慣。鼓勵幼兒大膽講出他們現有的'知識，發散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機會表達自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠實守信、與人友好相處。

　　（三）家長交流方面：

　　教師與家長通過交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長與教師的交流顯得尤為重要。每天放學時，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律和學習情況，做得好的給予鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合教育，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長取得聯系，詢問情況，切實做好家校同步、家園共育工作。

　　三、收獲。

　　在20xx年里，經過努力，教學設計《上和下》在商南教育上發表。在縣、鎮優質課賽講中，我均獲一等獎。

　　四、努力方向。

　　在過去的這幾年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師！為幼教事業貢獻一份自己的力量。

幼兒園教師工作總結11

　　開學已近一個月，家長朋友非常關注xxx幼兒園的老師們在這一個月里都做了哪些工作，孩子們學到哪些技能，下面我將簡單向家長進行一個介紹。

　　一、9月2日，召開了xxx幼兒園開學典禮。

　　全體小朋友身穿園服，整齊的排列在幼兒園操場主席臺中央，精神飽滿，迎接升旗儀式的到來，迎接園長、老師、小朋友的致辭及百名新生幼兒的加入。

　　二、“感謝有你”教師節慶祝活動：

　　我園教師經過兩輪的評比，產生本屆優秀教師：大三班王娟、小三班孟金萍、中二班夏玉芳、小六班楊紅、中一班舒化琴、保健員舒蔚六名教師。

　　三、“微笑活動”啟動儀式：

　　本學期，我園推出了大型主題活動“微笑行動”，并進行了詳細策劃，將在幼兒、教師和家長三方面進行。我們在教師節慶祝活動中，進行了啟動儀式，發出了“做最美教師”的號召，以規范文明禮貌用語、文明禮貌行為等入手，從語言美、行為美、心靈美三方面進行塑造。

　　四、xxx幼兒園將迎來社會組織評估申報工作和園所文化建設評比兩大項工作。

　　評估工作是社會力量辦學組織對我們民辦幼兒園一年來工作的檢測，我園10月份將接受上級領導部門的檢查、驗收。幼兒園園所文化建設評比在朝陽區開展的轟轟烈烈，我園也參加了評比工作，年輕的保教主任奚蕊代表我園參加區級競選，并為園里爭得了榮譽，并代表朝陽區參加北京市園所文化建設的比賽，我們期待有更好的成績。

　　五、朝陽區開展

　　“好家長”——“我的育子夢——家庭教育故事”征文活動。我園共有28名家長積極參與，其中各班家委會成員基本參與了征文活動，也有自愿參加征文活動的家長，他們是大一班常雨馨、孫瑀旋家長；大二班裘哲、凌可人的家長；大三班王宇欣、崔家榕家長；大四班董佳喆、安奕錚家長；中一班卜奎熒、許糯家長；中二班趙炳森、李梓銘家長；中三班王漢軒、馬汐睿家長；中四班馬驛堯、高曼婷家長；小一班賈鎵寧、余悅來家長；小二班李悅童、徐笑菲家長；小三班張宇碩、李寒小家長；小四班李湛因、萬毓麟家長；小五班馬逸凡、楊濟中家長；小六班毛玥霖、尚士博家長。我們衷心向支持園所工作的家長表示感謝，現已把大家的征文投到網站和幼兒園家園合作欄目中，供大家分享和閱讀。

　　六、中秋月餅品嘗活動：

　　中秋節之際，我們在大班集中開展了“中秋品嘗月餅”或偶的那個，大班小朋友在伙房師傅的指導下，通過和面、和餡、烤制等環節，制作出美味的中秋月餅，并送給小中班的`弟弟妹妹品嘗，小朋友通過親自體驗，感受了節日的快樂，度過了一個難忘的中秋節。網站家長的留言可以看出大家非常喜歡之一活動的組織形式。

　　七、我喜愛的繪本故事中大班幼兒講故事比賽活動：

　　9月24、26日，結合毛毛狗的閱讀季，開展了“我喜愛的繪本故事”中大班幼兒講故事活動。本次活動小選手在表演上落落大方，充滿自信；小觀眾聽得認真，會場秩序井然有序。不足的是由于幼兒剛剛升班，在講故事中語氣、感情、表現力等方面還有繼續提升的空間。

　　八、為了提升教師的專業技能。

　　9月份我們先后開展了年輕教師的數學活動觀摩、各班美工區活動評價、27日對各班教師搭建活動進行了評比，各項活動教師們給及高度重視，特別是教師的搭建比賽，開展得轟轟烈烈，老師們相互配合默契，充分體現出教師的搭建技能及班級合作精神，經過角逐，最后大一班首都機場、中一我們的小區、小二xxx幼兒園在本次比賽中獲勝。

　　九、衛生保健工作：

　　開學初，我園對全園幼兒進行眼保健操的普及，保健醫先后對教師、保育員進行培訓，下班對幼兒進行指導，目的就是加強幼兒的自我保護意識，增加家長對幼兒眼睛護理的重視。同時，保健醫還加強對各班衛生監控和對幼兒常規培養的檢查力度，每天分頭下班數次檢查，有效的促進幼兒的生活常規執行能力。在幼兒營養配餐中，我園于9月份進一步加強對幼兒的膳食管理，增加了牛、羊肉等肉類食品，魚的食用次數，使春宇的伙食質量在原有水平上進一步的提升和完善。

　　十、后勤安全工作：

　　安裝了體育器材儲藏室、東邊防雨雨搭；對操場地墊、大型玩具等進行全面檢查和維修；添置一些廚房用具及生活清潔用具。

　　開學一個月，小班幼兒已度過他們的陌生期，能夠在幼兒園里愉快生活和游戲，這跟老師、家長共同努力分不開的。希望“十一”期間，家長在家繼續配合我們工作，在家不讓幼兒暴飲暴食，按時午睡，多喝白開水，養成良好的生活衛生習慣，長假過后，孩子們能夠愉快、健康的來園。

幼兒園教師工作總結12

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，幼兒園小班安全總結。我班共計23人，幼兒年齡為3歲，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的`安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在這一學期本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現象出現，現總結如下：

　　一、一日活動中的體現

　　①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。

　　②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。

　　④進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。

　　⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的

　　⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　二、家長工作中的體現

　　①向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

　　②讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

　　三、教師工作中的體現

　　①教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

　　②及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　③經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園教師工作總結13

　　隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的，在本學期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。

　　一、思想素養

　　俗話說：活到老，學到老。要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實自己。所以這個學期買了許多的書，有《幼兒園教育案例專題研究》、《幼兒園科學教育》、《成功了我會更努力》等，從中讓我學到了很多道理。一個教師要有廣泛的興趣愛好，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小朋友，經常會問一些科學探索方面的知識，如：“為什么人去了月球會長高？為什么藕里面會有一個個小洞？”等問題。這個學期我每天都按時早早地上班，每天還會把第二天上課的所有內容完成了再下班，平時我還盡心盡力地做好幼兒園每一件事，對于幼兒園組織的各項活動我都會積極去參與。對于我的進步也少不了各位老師的幫助。例如：在教師比武的活動中我上一節語言認字課，原本這節課枯燥乏味，但我班的.鄧老師就利用下班后的時間來幫我想這節課如何上才會讓幼兒感到認字的有趣；還有小班的葉老師，由于我選擇不好哪些課才是新鮮、有趣的，她就利用平時休息時間幫我找了很多資料讓我去看；官老師她也會主動去看我的備課本，指出一些不好地方，跟我來分析，讓我改正，所以我很感謝她們對點點滴滴的幫助，讓我在教學上有了很大進步。使我最開心的事是在寫論文比賽活動中經過我的努力，獲得了第二名的好成績。

　　二、教育教學

　　在這個學期中，我不斷地探索前進，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己，認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。我班的趙芝孟，平時比較靦腆，內向，對什么事都愛理不理，對待小朋友也是一樣。一次，在活動中，小朋友主動邀請她一起玩，可她還是站在一旁不理不睬，但她對畫畫很感興趣，涂色涂的特別好，我就從畫畫這方面對她進行引導與教育，如：把孟孟的作品時常拿出來給別的小朋友看，并讓她說說自己如何畫地的，慢慢地可見到中午時有許多小朋友與她坐在一起，讓孟孟教她們自己是如何涂色的。起先她只是光畫給小朋友看，可后來她就像個“小老師”一樣指導小朋友了，“不對，要勻稱，一筆到位才好看。”我看了很開心，孟你真棒！同時，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如，利用紙，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節約資源，保護環境等等的問題，努力讓小朋友全方面的發展！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育。”是的，我愛孩子，會用心與幼兒溝通，把他們當作是自己親人、同伴一樣，我當然還會關心熱愛班里的每一個孩子，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友。例如：

　　（1）我班有這樣一個男孩子，他叫鐘家順，他性格內向，喜歡獨來獨往，膽子也很小不敢說出自己的想法，進入幼兒園后常常尿床，特別是在午睡的時候，很多次他的尿床使整個午睡室充滿了難聞的味道，由于這個原因其他幼兒經常用怪異的眼光看他，使得他在同伴面前抬不起頭來，性格也就越來越孤僻。我記得每當他尿床后總是用一種恐懼的眼神望著我，擔心老師的責罵，于是我每次碰到他尿床后都用溫和的語氣對他說：“沒關系！”，并且為他換上干凈的衣褲。以后，我在午睡的時候特別的留心他，時間一到就喊他起床去小便，同時請他的家長配合改善孩子的飲食。經過一段時間的努力，這個孩子的情況有了好轉直至不再尿床了，而且性格也漸漸開朗了起來，愿意和同伴交流、玩耍了。

　　（2）我班的朱曉怡小朋友是一個非常可愛的孩子，她非常聽話，在幼兒園里表現一直很不錯，但是她有一個缺點就是特別愛哭鼻子，在體育活動中遇到自己做不好的事會哭，就連在學習活動時請她回答問題也會哭。為了改變她愛哭的性格我想了很多辦法，比如讓她做值日生，增強她的自信心；平時和她多聊天，說說她喜歡看的動畫片，喜歡玩的玩具等等，并且鼓勵她說給其他同伴聽。每當瑩瑩有進步時，我就鼓勵她、表揚她，使她充滿自信。漸漸的她的膽子慢慢大了起來，也改變了愛哭的性格。家長看到曉怡有了這么大的進步開心地說：“謝謝你們老師對我們孩子的照顧，謝謝你們了！我聽了這話很開心，因為功夫不負有心人，我們地辛勤勞動得到了家長地認可。

　　三、家長工作

　　家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，步調一致。只有取得家長的配合和支持，才能保質保量的完成教育任務，順利地開展各項活動。因此，做好家長工作是至關重要的。雖然這個學期我遇到了一件不開心的事，讓我很傷心，于是我去書店找了一些如何與家長溝通的書，不但讓自己懂得了很多道理，也讓自己再一次“充了電”。我現在不管是在路上遇見家長，還是在教室里談話時我都會主動地對每一位家長燦爛一笑，讓家長們對我產生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會讓家長對我放心。我們同家長溝通，為了使家長感受到我們對她孩子的關心，了解她孩子在園的表現及我們的教學動態，以便自己在家給予相應的輔導，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現情況，并有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步進行。如：幼兒園開家長會，我們會告訴他們將有什么人參加，安排些什么內容；又如舉辦活動時，會告訴他們活動的程序、內容、家長要做哪些準備。遇到幼兒生病了或沒請假就不來上學，我們就會主動與家長進行電話聯系詢問幼兒。對于一些年紀大的家長來接送幼兒，由于他們不認字，我們老師就會為他們準備一本本子，把今日學習內容及重要事項都寫在上面，這樣一來，父母回家就知道了要為幼兒做些什么。有事不便或不好意思當面說的家長我設立了一個“牛牛信箱”或用打電話的方法交談，幫助家長解除他們心中的不滿或矛盾。又如：在生活上對幼兒百依百順，過分溺愛孩子；在學習上則強要求，高標準，不顧孩子的興趣點，強迫孩子學這學那。為了幫助家長提高教育幼兒水平，我們通過幼兒園的家教園地，與家長口頭交流等方式讓家長對幼兒園的工作有全新的認識，家長對我們的工作就能更好地給予理解和支持。

　　四、努力方向

　　我認為自己在這個學期無論是教學方面還是家長工作，都有了很大的進步，但在教學上我還要加強自身基本功的訓練，教學上把握好教與學的尺度，注重對幼兒能力的培養。但對于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應對幼兒多些關心、愛心，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒，因為，我認為這樣的付出是值得的，會有收獲的。在今后的工作中，我依舊會踏踏實實、認認真真做好每一件事，對自己會更加嚴格要求，如：讓自己每天不斷總結、反思。這樣才會有更大的進步、收獲，相信只有這樣堅持不懈，一步一個腳印走，明年的我才會更棒！

幼兒園教師工作總結14

　　陶行知先生曾指出：“校長是一個學校的靈魂，要想評估一個學校，先要評論他的校長。特色幼兒園能否有特色？能否得到社會的認可？首先取決于園長的各方面素質以及是否有個性。因此，在創建科技幼兒園的辦園實踐中，我時刻提醒自己，用自己對政治上不懈的追求以及自身性格、品質、氣質、修養等各方面對全園教工施加影響，引導全園教工爭創一流園舍，一流教育、一流質量、一流服務。

　　一、園長的精神狀態是全園教工的楷模

　　園長應是一個不斷進取的創新者，永不滿足，落后了要進取，先進了仍要進取，無止境的進取才是現代園長最主要的精神特征，有了進取精神，才能在達到目標后再創新，再樹新的目標。

　　作為園長，我經常考慮的是使工作的本身變得更具有內在意義和更高的挑戰性，對新的事物、新的目標不懈的追求。在今年的暑假寄宿部改建中，家長根據景點三維立體思維提出了構思巧、立意新的噴水池建設的建議，但沒有現成的樣板，要不要上馬？我多次請教專家、行家與設計者修改方案。終于，一個新穎的似大瀑布的噴水池在校園中建成了。實踐證明，當時的決策是對的，富有挑戰意義的基建工作，又一次讓我體驗到了創新的喜悅和自豪。

　　作為管理者，我更是注重管理重點的改變，努力讓全體教工尋找自身工作的意義，鼓勵全體教工放手去做、去創新。如：提供一切機會讓負責教研的保教主任大膽抓教研，搞科研，參與制定教學目標；讓第一線的教師參與科研實踐，自編教材；讓科研組的教師自訂評價指標、編制測試游戲、統計數據；讓青年教師自己設計編排參加市，區比賽的游戲；創設機會讓教師破格評聘小高級職稱；搭建舞臺，爭取青年教師參加“市十佳中青年”評選和區“駿馬獎”的評選；協助負責后勤的保教主任策劃“后勤規范操作”比武，讓后勤各崗位人員大顯身手……，一次次的實踐，一次次的亮相，激發起全園教工工作的主動性，積極性。開拓、創新、求實、奉獻，已逐步形成每個“科技人”工作的準則。

　　二、園長的思維方法是實行有效管理的基礎

　　科技幼兒園是一所新辦園，它的辦園目標是什么？如何辦出特色？這應是園長考慮的首要問題，工作實踐告訴我：作為園長一定要有正確的思維方法，即注意經驗思維和理性思維的統一，平面擴散思維和線性集中思維的統一，精確思維和模糊思維的統一，只有這樣，才能在制定各種以理性思維為主，在考慮任何工作中既有平面擴散思維照顧到方方面面，又抓住線性集中思維即主要問題層層深入，不放過一閃而過的有創造性的思維。

　　為了進一步深化管理體制的改革，調動全園教工的積極性，幼兒園內部必須擇優上崗，倡導競爭。如何做好此項工作？此工作的運轉，我吸取了各中、小學校的優點，在它們已有的經驗上進行理性的、全面的綜合思考，倡導園方設崗位個人填意愿，競爭擇優上崗。于是，全日部和寄宿部之間、各班主任之間、各特色教師之間、班主任和助理班主任之間，比學趕幫，在競爭中每位教工找到了充分發揮優勢的.崗位，促進了教工隊伍良好風氣的形成。

　　創辦幼兒園工作千頭萬緒，各路工作都要走上正規，但是作為特色幼兒園的園長，我深深的懂得：擁有特色的教師是形成特色學校的前提，努力建設一支全面加特色的教工隊伍是我園工作的關鍵。因此，我把幼兒園作為提高教工素質的重要基地，通過各種途徑，促進了每位教工在原有水平上的提高。

　　在推動幼兒園結構工資方案的執行中，園長時刻都運用著精確思維和模糊思維的統一。

　　獎懲是最敏感的問題，為此，園內制定了“結構工資方案”和“教工考核獎勵實施細則”，成立了考評小組，自評和考評小組、領導評定相結合，實行二公開一模糊的方法（公開內容、公開標準、考核結果不公開），拉開教工的獎金收入，真正體現責任大小有區別、工作量多少有區別、績效優劣有區別、教齡長短有區別、職稱高低有區別。

　　三、園長觀念更新，是形成特色園的保證

　　信息觀念、實效觀念是衡量一個園長的觀念新不新的最好標準，在工作中，我十分注意各種信息的吸收，請專家指導，外出參觀訪問，尋找理論專業書籍，利用一切機會向外界開放，宣傳辦園思想，向外省市、市、區的同行開放教育活動實踐等等……。在相互學習和交流中，在面對面的交談中，我時常會有新的靈感，新的工作動力，它不斷幫助我調整辦園思路，形成辦園特色。

　　如何處理好全面發展教育和科學啟蒙教育的關系？如何在最短的時間內有所效益、創出特色？從辦園的一開始，我就以科研開路，進行“幼兒科學教育課題研究”，制定教育目標，選擇教育內容，制定教學評價指標。我們既考慮時代發展的需要，幼兒身心發展規律，又在理論的指導下集眾家之長，并結合本園實際，一次次的反復實踐--修改--整理--再實踐--再修改--再整理，我把它看作是一次次的學習-提高-再學習－再提高。今年，課題的研究進入了實質性階段，各年齡班教師根據教育目標，自己尋找教育內容，開展各類教育活動的探索實踐。在各級領導的指點幫助下，我園的課題列為區重點課題，市科委重大軟課題，這里凝聚了我園全體教工的共同努力的結晶，也向我們提出了更高的要求，迫使我們在以后幾年內要整理出一套幼兒科學教育方面的課程方案，包括對教師、幼兒的指導等等。科研促教研，科研促管理，在抓科研工作的實踐中，我深切感到一所新辦園，一所特色園要有質量、有提高，園長就一定要不斷更新觀念，一定要緊緊抓住科研，“向科研要質量，以科研促管理”已成為我辦好特色幼兒園的主旋律。

　　觀念的更新還在于園長需要時刻抓住各種信息，為教育教學服務，在參觀了市、區及香港地區的教學環境以后，我努力為幼兒創設符合教育目標和幼兒年齡特色的教育環境，它包括幼兒園的大門、大廳、走廊、活動室、戶外場地、運動器具、一切房間、空間的安排布置，教工的態度、行為、一切活動安排、成人與孩子、孩子與孩子的交往……等等，一切都為了刺激幼兒積極的、有價值的反應，都為培養幼兒良好的情感、行為、知識、技能、習慣、個性等等。大廳內“大型地球儀”激發了幼兒學習探究的愿望，孩子們在活動中，在與材料的相互作用中，又不斷的豐富了情感，學習了技能和方法。

　　園長是幼兒園教工的表率，在幼教改革不斷推進的今天，只有注重自身素質的提高，只有對新事物有敏感性，重視信息的收集、整理，有明確的辦園目標，有膽量，注重知識的不斷更新，這樣才能調動全園教工聰明才智，才能成為全園教工不斷進取的表率，才能對全園教工產生強烈的感染力。我將在今后的工作中以此為勉勵，有信心帶領全園教工更上一層樓，再創新成績。

幼兒園教師工作總結15

　　帶著對未來的憧憬和希望，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

　　俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

　　最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

　　要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的'是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進經

　　驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊！曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實習也落幕尾聲，有多少的不舍。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

　　保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不

　　容易。總之為了以后努力吧，加油！！

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