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你能做一個“不相信眼淚的媽媽”嗎?

時間:2023-05-02 11:29:46 幼兒教育 我要投稿
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你能做一個“不相信眼淚的媽媽”嗎?

     

  有兩個寶寶,雖然他們的年齡相同,但表現(xiàn)出的行為和性格卻大相徑庭。第一個寶寶,他除了在智能發(fā)展方面具有突出的優(yōu)勢外,性格與行為方面都表現(xiàn)出良好的品質(zhì)與習慣,特別是在與媽媽的配合行為方面做得十分好,如果媽媽要暫時離開,讓他獨自呆一會時,會告訴他:當表上的時針指向某個數(shù)字時,媽媽就回來了。這位寶寶會十分平靜地接受,沒有絲毫的膽怯與不安。

你能做一個“不相信眼淚的媽媽”嗎?

  哭也沒用,媽媽不相信眼淚

  這位寶寶的媽媽在介紹培養(yǎng)孩子良好行為習慣方面的方法時,特別談到對于孩子自律行為的培養(yǎng)。在寶寶七八個月時,這位媽媽已經(jīng)開始認真地培養(yǎng)孩子按照規(guī)則約束自己愿望的良好習慣了。

  那時如果帶寶寶去超市,寶寶會拿一些喜歡的玩具抓在手里玩。媽媽允許他在超市里時玩這些玩具。但要離開超市時,媽媽就讓寶寶把手里的玩具放回去。即使寶寶不愿意,媽媽也堅持,告訴他:只有媽媽交了錢的東西,才能帶走,不交錢,就不能把玩具帶回家。再大一些,媽媽就要求寶寶把自己喜歡的東西分給家里其他人吃,如果親人不在,也要求他留下來。同時要求寶寶自己按照與媽媽約定好的時間看電視、約定好的時間去玩、或約定好的計劃購買寶寶想要的東西等。媽媽堅持并遵守這一約定,即使寶寶忘記了他想買東西的約定,媽媽也會提醒他,并按計劃帶他去買回來。久而久之,寶寶習慣于這種約定的方法,很多自己要求自己的好習慣就建立了。如:說好只看十分鐘的電視,到了約定的時間,寶寶就會自動關上電視。即使大人不在跟前,他也一定會這樣做。

  同樣的約定方法,媽媽也用在對寶寶行為的要求方面。媽媽不允許的行為,如果提出了要求,媽媽就一定要堅持,不能出現(xiàn)前后要求不一致的做法。由于寶寶已經(jīng)習慣于相信媽媽的話,因此對于行為方面的要求多數(shù)會按照媽媽的指示去做。但一定會有反抗的情況出現(xiàn)。當寶寶出現(xiàn)情緒激動地反抗,以哭鬧來堅持不合理的要求時,這位媽媽并不妥協(xié),既不與寶寶一樣情緒化地責罵他,又不以冷落來處罰,而是十分幽默地以寶寶平時最喜歡的點數(shù)手指的游戲來強調(diào)自己的要求,她一邊用單手點數(shù)手指,一邊一個字一個字地說:“哭、也、沒、有、用,媽、媽、不、相、信、眼、淚。”當寶寶看到媽媽的幽默與她在學自己平時的方法時,往往就破涕為笑,不再鬧下去了。

  輸給寶寶的眼淚,阻礙寶寶能力發(fā)展

  第二位寶寶,他隨時都會以激烈的方式表達強烈的個性愿望。無論外界誰提出約束他的要求,只要不合他的意愿,就堅持不做,并且會以哭鬧的方式來達到自己的目的。認真觀察一下媽媽面對寶寶哭鬧時的處理方法,或是束手無策地妥協(xié);或是與寶寶一樣情緒沖動地責罵,結果可想而知,只能使寶寶的這種情緒與行為方式愈演愈烈,并逐漸形成習慣。

  這種強烈的情緒反應讓寶寶身邊的教育者感覺很頭痛。他的配合行為少而反抗行為多,既影響他的性格成長,更影響他的能力發(fā)展,因為所有的學習過程都會伴隨著對他人的觀察、領悟與模仿,他的不配合行為嚴重地阻斷了學習過程的這一基礎,也就無法達到高效益的學習。可見,相信每一位媽媽都希望像前一位媽媽那樣,幫助寶寶建立起良好的性格品質(zhì)。

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