幼兒園家長會家長心得體會必備（13篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園家長會家長心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇1

　　經過這次家長會，我深感受益匪淺，想分享兩點感悟：

　　首先，家校合作是培養好孩子的關鍵。現在的孩子大多是獨生子女，接觸的環境主要是成人的環境，與幼兒園和教育的環境存在差異。因此，家長和老師的溝通至關重要，只有雙方通力合作，才能幫助孩子全面成長。作為家長，我們應該理解和支持老師，積極參加家長會，讓老師能夠專注于教育孩子，不受不必要的干擾。

　　其次，良好的.習慣對孩子終身受益。在家長會上，葉園長分享了幼兒園的培養管理方法，即“幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德”。我認為，培養孩子的自理能力、生活習慣、學習習慣以及傾聽和閱讀習慣都非常重要。這些習慣不僅影響孩子的學習成果，還會影響他們今后的生活。因此，我們應該經常訓練孩子的良好習慣，如定時睡覺、整理書包等，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

　　我相信，在老師們的細心教導下，孩子們一定會茁壯成長，成為這個大家庭中可愛而出色的一員。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇2

　　一、上學期工作回顧

　　結合滾動視頻回顧上學期及本學期開學來班級工作情況。

　　二、本學期工作重點

　　幼小銜接、班級重活動、配合事項。

　　（一）本學期重中之重的'幼小銜接

　　幼兒園方面：

　　本學期我班主要從四個方面開展幼小銜接工作：分別是入學通行證、主題活動、認識常見字。首先來講一下入學通行證。入學通行證主要讓幼兒為進入小學做好準備，助幼兒順利得進入小學的銜接教育，要在幼兒的心理上、行動上做好入學。助幼兒在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的、系統地學習；在生活上克服依賴性，培養立性，提高自理能力；在學習上克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發展。

　　（1）入學通行證，培養幼兒良好的習慣。生活、學習、交往、任務這幾點開展。

　　生活：午睡、愛清潔、剪指甲、勤洗手、進餐、桌面干凈。在幼兒園，生活上的是有老師忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上家的節奏？在學校生活中，他又能跟上家的節奏？開學來我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，幼兒基本自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。個別幼兒無論是整理還是操作活動動作緩慢、無序，做事效率相對較低。而且有個別孩子出現說：“老師自己的事情不做，總是叫我們小朋友做，這么懶。”需要家長在家正面引導。

　　在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定空間，里面的東西讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。現在孩子都有自己的書包，我也知道我們很多孩子有在上補習班。那上補習班之前可以讓孩子自己整理書包，把今天要帶的課本，文具，作業等等都放進書包。等孩子整理好以后，家長再他檢查一下，看看有沒有什么遺漏的。家長不要怕孩子做不好，是的，剛開始，可能會出現帶了鉛筆忘帶橡皮，帶了課本忘帶作業等情況。但如果現在不讓他做，那這些情況就有可能出現在入小學階段。因為爸爸媽媽不可能孩子整理一輩子的書包吧。現在讓他自己做了，以后就能夠規避掉這些不必要的情況。我說的整理書包是一個，其他事情也是一樣的。不要總認為孩子不會，或者會做得不夠好，不是的，只要給孩子做的機會和空間，他一定能夠做的越來越好。

　　學習：書寫能力、傾聽能力、互動能力（盡管較多幼兒在集體教學活動中表現出積極舉手、愛動腦筋的`行為，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子，之還有一部分幼兒非常被動、甚至是處于“隱身”狀態，本學期需要重點突破。）還有個別幼兒的坐姿。（舉例種植活動：測量、記錄、觀察、以及語言表達與描述）

　　交往：團結友愛、互相助、講禮貌、懂文明。絕多數的孩子都有自己的好朋友，愿意和好朋友進行游戲。但是到了班我們會發現很多小團體的產生，無論什么活動固定的幾個人幾乎一有空余時間就會聚集在一起。不僅幼兒自身發展局限，而且也造成了一定的困擾。

　　任務：值日生、管理員、班級管理、口瞳達（經過一個學期的培養，我們從“口頭作業”這個載體入手，從小到帶一樣物品來園到需要完成老師布置的作業等，幼兒從一開始的忘記、逐漸地偶爾記得到現在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成，可見幼兒的任務意識正在不斷提高。當然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。針對上一學期主要以按時完成任務的情況為過關，本學期我們嘗試幼兒任務難度的不斷遞進，督促幼兒任務完成的質量，家長可以做好更多地督促。這個習慣形成了，基本小學生回家作業都能夠記住并且完成，之可能以后讀書也是比較討厭的事情。）、守時守則。（舉例飼養蠶寶寶活動：幼兒小組自行討論分配任務，帶盒子、桑葉等，每日戶外活動后給蠶寶寶換桑葉，及時清理垃圾，從孩子感興趣的事物出發，培養一定的任務意識）

　　“入學通行證”活動的展開只是一個助孩子更好地從幼兒園過渡到小學的一個手段，并不是目的。所以請家長們對于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應該注重這個過程。在這個過程中發現自己孩子的哪些方面確實比較弱的，助他改正過來。在這個過程中讓孩子的各方面的能力得到發展，這才是最重要的。

　　（2）主題活動：本學期要開展的主題活動有：《我換牙了》、《走近小學》、《再見了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開展《走近小學》和6月《再見了幼兒園》兩塊內容進入。誓勵幼兒向往小學的沖動，有參觀小學，看我們的主題墻主要也是通過這兩方面來展開的。

　　（3）閱讀，本學期我們“幼小銜接”其中一塊內容是“認識常見字”，其實“認識常見字”和“閱讀”是一個相輔相成的過程。只有認識了字才會去閱讀，只有多閱讀才能認識更多的字，并且鞏固已經學會的。所以我們還是要繼續去引導孩子認識生活中的常見字。還有繪本也是比較好的認字的載體，平常可以進行親子繪本閱讀。對于個別的字可以玩“猜字游戲”（演示猜字游戲的方法）。字認那現在這個階段最重要的是培養孩子閱讀的習慣和興趣。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。等這個孩子入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍復的接觸，學會的。所以孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。

　　家長方面：

　　除了上學期家長開放日活動中和家提到的學習、生活習慣的培養外，還可以怎么跟進與延申？

　　1、根據班級開展的活動配合延伸，如簽到活動，家長可以讓孩子在家里計時。早上起床到學校需要多少時間，需要做些什么事情。晚上是幾點睡覺的，睡覺前看書多少時間，散步多少時間，吃飯多少時間。這都對孩子以后入小學以后的生活是有助的，讓他們更加有計劃性。

　　2、興趣班要不要報，識字量要求多少。

　　3、每次老師布置的口頭任務或者需要做的小制作都能夠認真完成，讓孩子明白這是他們應該完成的任務。

　　4、加強任務意識的培養。，如：及時完成安全教育平臺作業或者是提醒孩子管理好自己的物品等。

　　（二）本學期的重活動

　　（1）參觀小學已經進行過了，入學通行證正式啟動。

　　（2）春游活動。

　　（3）家長開放日。

　　（4）六一活動。

　　（5）畢業典禮。

　　（三）家長配合事項

　　1、馬上要上小學了，從這個學期開始家長們要注意了。

　　要按時睡覺，要有充足的睡眠，增強自身的免疫力；多吃蔬菜和水果，少吃油膩的食物。多喝白開水；不要到人群密集的地方去。如有不適比如發燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學校上課，要在家休息。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　3、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　4、離園不玩型玩具，不逗留在社區操場。

　　5、協商畢業典禮節目內容交流以及服裝采購事項。

　　三、結束語

　　家長的滿意，是對我盲作的肯定，更是對我盲作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇3

　　x月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的開展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的標準，活動的豐富多彩，以及幼兒在〝第二個家〞的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和局部家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心。用心和無微不至的關心。張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子效勞，懇切的說明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。通過這次家長會，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點體會：

　　一、家校合力，才能有效地培養好孩子。

　　現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承當了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的時機，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺。奶奶代替父母參加，眾所周知，〝隔輩親，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。

　　二、培養良好習慣，受益終生。

　　在平時的教育中，張老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面開展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的`習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業，要求作業要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

　　我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇4

　　轉瞬女兒在西幼已經上大班，此刻孩子能夠根本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感快樂的事。在此，非常感謝幼兒園老師們對孩子辛勤的教育和幫助。

　　在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒身上的改變，自我會穿衣服了，明白自己的事情自己做了，每一天她都在提高著，許多時候，女兒會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊遵照自我的節拍搖擺著小腦袋，看到相識的字，還會大聲說出來，小手也靈活起來，會自制玩具，構思積木，獨立本領在不斷增加，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。

　　作為家長，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而西幼又恰恰經過家園聯系冊和校訊通給我們家長供應了這樣的平臺，加上平常的電話溝通拉近了老師與家長的距離，讓我不必為孩子擔憂，能安心的工作。

　　老師經常給我打電話對孩子的.表現進展溝通，找出點滴的提高確定孩子，并且教我們回家多鼓舞孩子。這三年來除了生病，女兒每天都去幼兒園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉刷牙，從來不費力。看到女兒每天自我穿戴整齊高開心興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是老師的費心換來我們的省心啊，所以我們一向堅持遵照老師的要求對孩子進展鼓舞教育。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇5

　　非常感謝大三班的老師們在開學第一天組織了這次家長會。通過吳老師、桂老師的經驗介紹和詳細講解，更好幫助我們了解在幼兒園最后一年，孩子該如何做，家長該如何培養教育孩子，從而能夠使孩子從幼兒園順利過渡到小學階段。

　　作為家長，我的心態其實是很復雜的，吳老師介紹的四種類型我好像都有點。我常常在想如何能讓孩子既能在大班渡過他快樂的童年時光，又能很好的學習掌握好各種能力。經過老師們的`一番點撥，我的好多困惑都得到了解答，避免了一些彎路。

　　孩子進入小學后，他的學習方式、行為規范等方面都發生了變化，不能像幼兒園那樣自由，也不能受到像幼兒園老師那么關注，取而代之的是被嚴格要求，上課學習時間延長，老師家長對孩子學習期望值的上升等等。

　　因此，為了順利進入小學，可以提前做好各種準備，這樣可以讓孩子快速適應小學的生活。老師們講得都非常全面到位，還舉了好多實例。家長們在大班階段不僅要加大對孩子知識的準備，也不能忽略孩子情商和逆商的教育。要讓孩子學會面對各種問題的能力尤其是抗挫折能力，培養孩子的自理能力，良好的生活習慣、學習習慣，做到全面發展。

　　每個孩子都有自己的長處和短處，家長可以在幼兒園最后一年根據自己孩子的特點有針對性的補缺補漏，讓孩子盡快做好各種能力的儲備。老師們介紹的一些小經驗我們平時就可以利用一切機會抓緊實踐。比如閱讀能力的培養，我覺得家長每天可以和孩子一起閱讀，并要富有感情輕松愉快的和孩子一起念故事，還可以和孩子進行角色扮演，增加孩子對閱讀的興趣。另外在日常生活中，隨處可見文字，在上街時、坐公交車和逛超市時都可以念給孩子聽，讓孩子認。其實包括數學的學習也是一樣的，和孩子玩撲克游戲、買東西、和他人分東西等，都可以更快讓孩子了解數的概念。同時，多和孩子互動，家長考孩子，孩子也可以考家長，這樣有時候在玩中在生活中孩子不知不覺掌握了很多知識。

　　再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小銜接的內容，讓我們打有準備的戰，受益匪淺。我相信，在我們家長和孩子的努力下，還有三位老師的精心培育下，我們的孩子一定能順順利利的融入小學階段，一起加油吧。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇6

　　為了讓家長更多的了解幼兒在園情況，促進家園共育，我園利用雙休日，召開了一次全園家長會。

　　在會上，我們先討論了幼兒的教育，家長需要什么樣的方法，以便共同來達到育兒的目的。

　　家長們都說幼兒教育的主要目標就是幫助家庭教育好，以及促進幼兒的全面發展。

　　在會上，我們還請來了許多優秀家長作經驗報告，他們的講話，都對于我們在幼兒園的各方面都有著很重要的指導作用。

　　聽了這些經驗豐富的家長講，我深感家庭教育的重要性，也使我深感自己肩上的重任。

　　在今后，我們要多向家長學習，多聽有經驗的家長講座，多參加有意義的活動，多向有經驗的家長學習，讓家長更多的了解幼兒園工作的方方面面，同時，我們也要積極參加幼兒園組織的活動和比賽。

　　在這里，我要說一下我們的工作，我們的班級就像一個快樂的.大家庭。

　　xx年一度的家長會在我們忙忙碌碌中已經接近尾聲，這是我們每位家長最快樂也是最辛苦最有價值的時候，因為這是我們每位寶寶的第二個生日，也是所以家長最滿意最欣慰的時候。我們也在這次家長會上，認真聽取了家長們對我們的要求，從家長們的話語中不難發現我們的工作是真真正正的把家長教育得了。

　　通過這次家長會，讓我感受到家長們的熱情、積極的態度、不厭其煩的講述，也讓家長們感受到了老師對我們幼兒園工作的熱情和對幼兒的細心關注。同時也讓我明白，要想做好這項工作，只有我們的工作做的到位了，我們的工作才有了可以更好的保證。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇7

　　家長會是每個幼兒園孩子的家長都會參加的重要活動之一，通過家長會，家長可以與教師互動交流，了解孩子在幼兒園的情況，共同為孩子的成長提供支持。最近，我參加了我孩子所在的幼兒園的家長會，并且從中得到了一些寶貴的經驗和體會。

　　首先，家長會是一個了解孩子在幼兒園表現的機會。在家庭中，我們很難全面地了解孩子在幼兒園的各個方面，例如學習情況、與同伴相處的方式以及興趣愛好等。通過家長會，我們能夠與老師面對面地交流，聽取老師對孩子的評價和觀察，從而更加全面地了解孩子的.表現和發展情況。這樣一來，我們作為家長就能更好地與老師和孩子合作，共同制定適合孩子的教育計劃。

　　其次，家長會是一個互相交流的平臺。在家長會上，我們不僅可以與老師交流，還可以與其他家長交流。我們可以互相分享育兒經驗和教育心得，討論孩子成長中遇到的問題，尋找解決方案。這種互相交流的機會非常難得，因為我們很少有機會與其他家庭面對面地交流，了解他們的教育經驗和方法。通過家長會，我們可以互相啟發，共同提高，使我們的教育工作更加順利有效。

　　第三，家長會讓我們更加了解幼兒園的教育理念和教學方法。每個幼兒園都有不同的教育理念和教學方法，通過家長會，我們可以了解這些理念和方法，從而更好地與幼兒園配合。在家長會上，通常會有老師進行講解和介紹，或者組織觀摩課堂，讓我們親自體驗幼兒園的教學環境和教學方式。這樣一來，我們就能更好地理解幼兒園的工作重點和目標，能夠更好地配合和支持幼兒園的工作。

　　最后，參加家長會還可以讓孩子感受到我們的關心和支持。孩子是非常敏感的，他們能夠感受到我們參加家長會的用心和關注。當孩子知道我們關心他們在幼兒園的學習和生活時，他們會更加有動力去面對各種挑戰和困難。他們會更加珍惜幼兒園的學習機會，更加努力地學習和成長。因此，家長會不僅是我們了解孩子的機會，也是我們給孩子提供支持和鼓勵的重要途徑。

　　參加了這次家長會，我深感家長會的重要性和意義。通過家長會，我們可以更全面地了解孩子在幼兒園的情況，可以與教師和其他家長交流，可以更好地配合幼兒園的工作，同時也可以給孩子提供更多的關心和支持。我相信，只要我們積極參與家長會，與幼兒園密切合作，我們一定能夠為孩子的成長和發展提供更好的支持和幫助。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇8

　　家長會是每個幼兒園必備的一個環節，也是家長與園方互相交流的重要場合。最近我參加了小班的家長會，深刻體會到家長會的重要性以及家長與教育工作者之間的需要進一步溝通和交流。

　　在參加家長會前，我們需要認真準備。首先，我們應該認真閱讀之前教師發的小班調查表。通過了解孩子的生活習慣和學習狀況，我們可以在家長會上向教師了解更多孩子的情況，從而促進家庭與幼兒園之間的合作，讓孩子獲得更好的學習體驗。其次，我們還要準備好筆記本和筆，以便記錄需要帶回去的`信息和交流內容。

　　家長會上，園方老師們和家長對孩子的成長情況進行了深入的交流與探討。我們家長也積極發言，提出一些孩子所面臨的問題，以及我們在家庭教育方面的一些疑問，老師們都一一作了解答。同時我們還得到了不少好的家庭教育指導。

　　此外，在家長會上，我們還有機會參觀了教室和教學設施，這讓我們了解到教師的工作環境，以及透徹了解孩子在學習中所使用的工具。

　　家長會的效果非常顯著。首先，通過家長會，園方更好地了解了我們的想法和反饋，根據反饋意見及時改進教學方式，為孩子提供更優質的學習體驗。其次，家長會也讓我們更了解我們的孩子在幼兒園的具體情況，可以有針對性地進行家庭教育，更好地輔導孩子。最后，通過家長會，園方老師們和家長之間建立了更加深入的交流，提升了家園合作，進而更好地促進孩子的健康成長。

　　參加小班家長會對我來說是一次很有意義的經歷。讓我更深刻的認識到“教育是教師和家庭之間的合作”這一理念。同時，我也更加珍惜孩子在幼兒園中度過的時光。從家庭的角度出發，我會更加主動地與孩子進行溝通交流，不斷尋找家庭教育與幼兒園教育之間的配合點，為孩子的成長奉獻出自我。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇9

　　9月27號，我園以班級為單位開展了一次有好處的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點：

　　一、全面性首先，我班此次家長會參與率到達90%以上。其次，家長會上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色(全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。

　　同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。

　　二、結合實際，有針對性1、此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。2、本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。

　　因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的.幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。

　　三、氣氛活躍，構成互動，有特色此次家長會，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習

　　慣的培養與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指游戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自我的學生時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是透過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和好處。此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇10

　　我是一個很愛學習的孩子，從小，她總是認真地寫完作業，認真地看書，我的孩子一天天長大，有一次她在玩，她總是不停地給我講故事，她總是不斷地給我講故事。

　　有一次，她看到一本很新奇的書，我拿起書，就問她：“這本書是什么？”她卻回答：“是奧特曼。”于是我就問：“奧特曼是什么書？”她笑道：“奧特曼是我們班的小朋友，有這本書的作者嗎？”這時我才知道，奧特曼的故事講的很有趣，而且她講的很有趣，這讓我一下子就愛上了看書。

　　我從中感覺到了媽媽對孩子的愛。媽媽每天都會給我講故事給我帶來很多知識，我覺得很愛我的孩子。媽媽平時很愛嘮叨，每天的話她總是嘮叨到一半。

　　記得有一次，媽媽要上幼兒園，我對她說：“媽媽今天要給你講奧特曼講講媽從小時候媽媽教給你們的故事。”我對她說：“媽媽今天給你講故事的時候，你要是不講故事你就不會聽到媽媽的故事，你一定非常愛嘮叨的`。”她聽后點了點頭，我也沒有怪她，反而又開始講故事了。

　　她的媽媽聽了講完，感激地說：“我要讓你講一個故事。”我聽完這個故事她終于不講了，我就讓她講講故事，她一聽講著，很快就講完了，我就問她：“媽媽是這樣講給媽媽的嗎？”她笑道：“不講給媽媽聽。”我就讓她聽講故事，她聽了講了講，我便問她講得是什么？”她的媽呀，媽媽說：“媽媽，我們一起聽講。”我問：“你講得好不好，媽媽就讓你講講吧。”她點了點頭，我便把那故事講了一遍，我也沒有怪她，反而對她講得津津有味，我也沒有怪她，反而對她講得津津有味。

　　從這個故事中我感覺到了媽媽對我的愛。我也知道了媽媽對我是多么的愛，我也感到很高興。媽媽不僅僅是一個愛嘮叨的孩子，更是對我的愛。我要讓我的孩子快樂健康地成長，讓他們在快樂中學習。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇11

　　中秋家長會是幼兒園一年一度的重要活動，旨在加強家園合作，促進家校互動，提高家長對孩子教育的參與度。今年，我帶著期待和激動之情，參加了孩子所在幼兒園的中秋家長會。在會上，我與其他家長進行了深入交流，接受了幼兒園對孩子的教育理念和教育方法的介紹，同時也反思了自己在育兒過程中可能存在的問題，獲得了很多啟發。

　　在家長會上，幼兒園園長首先介紹了幼兒園的辦學理念和教育目標。他強調了幼兒期是孩子人生發展的關鍵時期，重要的是要培養孩子的獨立自主能力、社交能力和創造力。同時，園長還分享了一些有關孩子教育的經驗和建議，例如如何正確引導孩子玩耍、如何與孩子進行有效溝通等。這些理念和方法都啟發了我，讓我意識到要注重培養孩子的自主學習和探索能力，并學會在日常生活中與孩子建立更好的溝通。

　　除了園長的演講，家長會還安排了與其他家長的研討活動。我們分組進行了討論，分享了我們在育兒過程中的經驗和困惑，互相傾聽、交流。通過與其他家長的互動，我發現很多家庭都面臨著相似的問題，比如孩子學習態度不端正、玩具過多等。我們一起探討問題的原因和解決辦法，相互啟發，共同進步。這種家長間的交流和互助給我很大的鼓舞，讓我更加堅定了積極參與家庭教育的信心和決心。

　　通過參加家長會，我更加深刻地認識到家校合作對孩子發展的重要性。家庭是孩子最早、最重要的教育場所，而學校則是孩子成長的重要補充和延伸。家庭和學校之間的緊密合作，可以為孩子提供更好的成長環境和教育資源。家長會不僅是家長了解學校教育理念和孩子學習情況的`機會，也是學校了解家庭教育情況和家庭需求的重要渠道。通過家校合作，家長和學校可以共同為孩子的成長和發展制定更科學、更全面的教育方案。

　　在家長會中，我反思了自己在育兒過程中可能存在的問題。比如，在孩子的學習和生活中，我是否給予足夠的自主空間和培養的機會？我是否過分的關注孩子的成績，忽視了孩子的興趣和個性發展？我在溝通中是否夠耐心，是否足夠了解孩子的內心世界？通過反思和與其他家長的交流，我認識到了這些問題，并希望在未來的育兒過程中能夠更加注意和改進。我期待著與幼兒園的持續合作，共同為孩子的成長和發展努力。

　　綜上所述，參加幼兒園中秋家長會給我帶來了很多收獲和啟發。我從中認識到了家校合作的重要性，反思了自身育兒中的問題，并對未來的育兒充滿了期待。家長會不僅僅是學校與家庭之間的連接紐帶，更是促進孩子全面發展的關鍵環節。我愿意積極參與家長會活動，與學校共同努力，為孩子營造一個更優質的教育環境和成長氛圍。只有家校共同合作，才能實現孩子的全面教育目標，讓孩子健康快樂地成長。

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇12

　　x月xx號，我園以班級為單位開展了一次有好處的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點：

　　一、全面性首先，我班此次家長會參與率到達90%以上。其次，家長會上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色（全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。

　　二、結合實際，有針對性。此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。

　　三、氣氛活躍，構成互動，有特色此次家長會，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習慣的.培養與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的。全腦數學和手指游戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自我的學生時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是透過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和好處。此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲的還是孩子們，不是嗎？

　　幼兒園家長會家長心得體會 篇13

　　8月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園大一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼

　　兒的發展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“第二個家”的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。

　　通過這次家長會，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點體會：

　　一、家校合力，才能有效地培養好孩子。

　　現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親”，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的.要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。

　　二、培養良好習慣，受益終生。

　　在平時的教育中，張老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業，要求作業要又快又好，把書包整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

　　我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。

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