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幼兒園家長助教心得
當(dāng)我們有一些感想時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的幼兒園家長助教心得,希望對大家有所幫助。
幼兒園家長助教心得1
“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措,它是讓家長根據(jù)自己的特點、專長,自愿報名,走進(jìn)幼兒園,和教師一起組織教育活動,為孩子的成長提供幫助。
我們常說,幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解,但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與?家長愿意參與嗎?怎樣參與?我們心存疑惑。通過不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會二期課改的精神,我們逐漸認(rèn)識到家長參與的重要性和價值,體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴,是幼兒園教育的重要資源,他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學(xué)工作,于是我們班請來了爸爸老師,加大爸爸參與教育積極性。
“一花引來百花開”,只要看到參與的價值和意義,家長的積極性就會被調(diào)動起來。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作,還成了我們與其他家長溝通的“橋梁”,帶動了其他家長一起來關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問:“這個內(nèi)容孩子能理解嗎?”“孩子從這里能學(xué)到什么?”有時還會提一些建議、看法。
家長對教育活動的關(guān)注,有助于教師反思自己的工作,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時,教師可以從家長提供的信息中,發(fā)現(xiàn)活動深入開展的線索,啟發(fā)新思路。
助教活動開展不僅帶給家長們很多感受,對我們的觸動也很大。我們真正體會到,即使是在幼兒園教育中,家長的作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情,而且有能力參與幼兒園的教育活動,他們是教師的`合作伙伴,也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理,不過分增加家長的負(fù)擔(dān),而且按照自愿、互惠的原則行事,家長是會理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求,更不能強(qiáng)迫家長像老師那樣承擔(dān)幼兒園的教育任務(wù),但我們可以調(diào)動他們的積極性,吸引他們主動自覺地參與進(jìn)來,而這樣做的目的只有一個為了孩子。
幼兒園家長助教心得2
1月15日有幸受邀參加了新區(qū)幼兒園小六班的家長助教活動,想到初次跟這么多小朋友們互動,還真一點頭緒都沒有。說到“互動”,那就得使小朋友們對活動感興趣,那什么活動能激起小朋友的興趣呢?我想可能有兩方面:一是小朋友都非常熟悉的,那他們在參與的過程中會爭先恐后地表現(xiàn)出自己對該事物的了解從而獲得成就感;二是對小朋友來說比較新奇的.,那就容易吸引小朋友們的注意力。
在經(jīng)過一番網(wǎng)絡(luò)搜索之后,發(fā)現(xiàn)央視兒童欄目“智慧樹”中的“我愛變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進(jìn)來。所以,我也就依葫蘆畫瓢,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。在短短二十來分鐘的時間里,大部分小朋友們的注意力都很集中,有的小朋友甚至還發(fā)現(xiàn)了我表演過程中的破綻,哈哈!慚愧慚愧!希望通過這樣的活動能夠培養(yǎng)小朋友的動手能力和對新事物的觀察力,不知道小朋友回家后有沒有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉Q~”
最后,感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們家長這樣與孩子互動的機(jī)會,同時感謝老師和小朋友們的支持和配合,希望我們的孩子在老師與家長的共同呵護(hù)下茁壯成長!
幼兒園家長助教心得3
如今的孩子有著強(qiáng)烈的求知欲,從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源,也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊伍。為了進(jìn)一步做好家園工作,不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動,成為了幼兒園的一道風(fēng)景。
本學(xué)期我們小二班也開展了一次家長助教活動。本次活動是有我們宇祺媽媽精心準(zhǔn)備的 “創(chuàng)意手工” ;顒忧,我和宇祺媽媽進(jìn)行溝通,說我們需要一次家長助教活動,宇祺媽媽二話沒說就馬上答應(yīng)了,還說可以體驗一下我們幼兒教師,真是讓我感動。本來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的),可是宇祺媽媽回家后仔細(xì)想想,這個對于我們小班來說太難了,于是她在網(wǎng)上找了一種既簡單又美觀的折花方法,第二天就帶來幼兒園和我們商量,我們覺得這個折花的方法較好,于是就決定用這種方法來教孩子。晚上她又回家認(rèn)真地“備課”和“試教”(在家先教宇祺這種折花的方法,看看孩子是不是感興趣)。第三天宇祺媽媽就在我們班開展了她的“創(chuàng)意手工”,在活動中,孩子們不斷地笑著拍起小手,不斷地說著“阿姨真厲害!阿姨的手真靈巧!”,看來他們對這樣的活動很感興趣。在這里要謝謝宇祺媽媽精心為我們的孩子準(zhǔn)備這樣的活動!
家長走進(jìn)課堂,拉近了老師,孩子,家長心靈的距離。我們真切的體會到:在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的`家園共育方式,家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動,他們是我們老師的合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘,利用家長這個豐富的教育資源,擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥,而家園教育的合力,則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛的更高,更遠(yuǎn)。
希望更多的家長能夠走進(jìn)我們的班級,為我們的孩子帶來更多的精彩!
幼兒園家長助教心得4
一次活動,引發(fā)一點感想;一分收獲,帶來一種成長。
3月24日,陽光明媚,春風(fēng)和煦,早上帶著孩子,帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園,今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時間,雖然時間有些倉促,但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分:
一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》;
二是藏族舞蹈欣賞:《天路》。在講述故事之前,首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西?小朋友們都很積極,個個踴躍發(fā)言,能夠主動表達(dá)自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友,也就是故事中的主角“小豬嚕!,通過播放幻燈片,讓孩子們觀看漂亮的畫面,仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么?孩子們異口同聲的回答:“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景,授課過程中,緊密結(jié)合故事情節(jié),利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫,分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們,同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如:“小豬嚕嚕長什么樣子?”“這個氣球是”什么形狀?什么顏色?等等。充分與孩子們互動起來,趣味性強(qiáng),讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學(xué)習(xí)的樂趣,進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力。課堂上,小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒,舉手發(fā)言很積極,小朋友們配合很默契,小一班的孩子們真給力。
最后,我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前,一下子吸引住了小朋友的眼球,他們好奇、驚訝、興奮不已,伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞,贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲,從孩子嘴里不時的傳來:“哇!好漂亮呀!”舞蹈結(jié)束后,孩子們依然情緒高漲,一窩蜂的涌過來,圍在我的身邊,用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾,孩子們笑著、說著、看著,樣子真是無比可愛,他們笑的是那么的.開心、那么的燦爛,我們高興地合影留念,讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈,讓孩子們簡單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等,拓展知識、開闊視野,令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動,給我們的孩子們帶來無限的樂趣,孩子們的熱情讓我感動,孩子們的天真爛漫讓我開心,非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會,感謝孩子們帶給我的快樂,仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動,不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺,更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對孩子的了解,同時也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我相信,只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,讓我們一起加油吧!
幼兒園家長助教心得5
10月19日我們班迎來了家長助教日。本次家長助教的內(nèi)容為《綠色的`世界》,助教家長是張慧然的媽媽。老師提前一周就與然然媽媽進(jìn)行了溝通,她非常配合,也很愿意參加這次的活動。17日、18日,然然媽媽連續(xù)兩天下班后到幼兒園與老師討論教學(xué)過程,為了上好這節(jié)課,然然媽媽在家也努力練習(xí),敬業(yè)的精神讓我們很感動。
19日上午9點半,然然媽媽來到幼兒園,還帶來了許多小禮物。然然媽媽有一點點緊張,我們和她聊了會兒,又讓她和小朋友們互動了一下,她顯得自然多了,也不緊張了。這種好的狀態(tài)一直保持都了這節(jié)課結(jié)束,整堂課非常成功,然然媽媽授課過程非常順利,親和力超強(qiáng),小朋友們也非常配合。一堂課結(jié)束大家還都意猶未盡。
臨走前,然然媽媽很高興地對老師說她很想多多參加這樣的活動,通過活動她了解了老師平時工作的辛苦,以后也會更加配合老師做好家園共育。
幼兒園家長助教心得6
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離,有效地利用家長資源,同時開闊幼兒的眼界,擴(kuò)寬幼兒的思維,使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者,實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動,促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展,我班又一次進(jìn)行了 “家長助教” 活動,這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長,在整個活動中潘豐朗的.媽媽能運用自己的專業(yè)特長,設(shè)計了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動課程《種子的旅行》,對幼兒進(jìn)行教育活動,在家長的充分準(zhǔn)備下,活動有序完成了;顒又泻⒆觽儾坏S富了對稀有植物的了解,而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式,開闊了視野,深得小朋友們的喜歡。
家長剛接到這個任務(wù)時還有點緊張,怕自己上不好,作為教師我們有義務(wù)指導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵著,家長也能提前一個多星期就做好了各項準(zhǔn)備工作,并不時地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識,不斷地修改授課內(nèi)容,看著家長的認(rèn)真勁,真讓我們感動。
活動開展的過程中不知不覺中拉近了家長與老師的情感,也讓家長真實的了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,可謂一舉兩得。
幼兒園家長助教心得7
一次活動,引發(fā)一點感想;一分收獲,帶來一種成長。
今天非常榮幸應(yīng)邀參加大一班的家長助教活動。自接到活動通知兩天的準(zhǔn)備時間,雖然時間有些倉促,但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教內(nèi)容是兩人三足踩氣球。當(dāng)我們準(zhǔn)備把小朋友帶著去操場的時候,他們的情緒已經(jīng)非常高漲,興趣十足。到了操場,整頓好隊形我就開始宣讀我的游戲規(guī)則:讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組,分兩輪各五個小組男女生搭配開來,把氣球栓在腿腕上,進(jìn)行踩氣球,哪組踩的氣球多,并且保護(hù)好自己的氣球不被踩破,哪組獲勝!看到小朋友們聽的認(rèn)真的樣子,我內(nèi)心閃過一絲無比的喜悅,心里充滿了自信,這種自信正是這班可愛的孩子所給予的!
游戲開始了,爭強(qiáng)好勝的小朋友們做好了準(zhǔn)備,聽著口令開始了踩氣球,其他小朋友在為他們拍手喊“加油”,氣氛非;钴S,一陣激烈的比賽之后,一組小朋友獲勝了,緊接著第二輪的小朋友做好準(zhǔn)備上場了,在比賽中因著緊張的氣氛,一個小朋友可能被踩到腳了,他突然大喊:這個游戲太危險了!當(dāng)時的我也緊張了一下,走過去一看,幸好沒事,再看看這組小朋友,男生占多數(shù),想想男孩子就是皮一些,游戲中表現(xiàn)的太瘋狂了!比賽結(jié)束后,我感覺好累,在游戲的組織環(huán)節(jié)中喊得我嗓子疼,但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂,臉上始終保持著燦爛的笑容!看到他們,我也笑了!回頭想想,當(dāng)幼兒園老師好辛苦。
一次簡單的游戲活動,給我們的孩子們卻帶來了無限的樂趣,孩子們的熱情讓我感動,孩子們的天真爛漫讓我開心,感謝孩子們帶給我的快樂,仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
家長走進(jìn)課堂,拉近了老師,孩子,家長心靈的距離。我們真切的`體會到:在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式,家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動,他們是我們老師的合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘,利用家長這個豐富的教育資源,擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥,而家園教育的合力,則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛的更高,更遠(yuǎn)。
通過此次助教活動,我感受最深的就是小朋友的認(rèn)真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺,更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對孩子的了解,同時也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我相信,只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,讓我們一起加油吧!
祝愿可愛的孩子們:茁壯成長,健康快樂!
幼兒園家長助教心得8
今天非常榮幸應(yīng)邀參加大一班的家長助教活動。自接到活動通知兩天的準(zhǔn)備時間,雖然時間有些倉促,但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教內(nèi)容是兩人三足踩氣球。當(dāng)我們準(zhǔn)備把小朋友帶著去操場的時候,他們的情緒已經(jīng)非常高漲,興趣十足。到了操場,整頓好隊形我就開始宣讀我的游戲規(guī)則:讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組,分兩輪各五個小組男女生搭配開來,把氣球栓在腿腕上,進(jìn)行踩氣球,哪組踩的氣球多,并且保護(hù)好自己的氣球不被踩破,哪組獲勝!看到小朋友們聽的認(rèn)真的樣子,我內(nèi)心閃過一絲無比的喜悅,心里充滿了自信,這種自信正是這班可愛的孩子所給予的!游戲開始了,爭強(qiáng)好勝的小朋友們做好了準(zhǔn)備,聽著口令開始了踩氣球,其他小朋友在為他們拍手喊“加油”,氣氛非常活躍,一陣激烈的比賽之后,一組小朋友獲勝了,緊接著第二輪的小朋友做好準(zhǔn)備上場了,在比賽中因著緊張的氣氛,一個小朋友可能被踩到腳了,他突然大喊:這個游戲太危險了!當(dāng)時的我也緊張了一下,走過去一看,幸好沒事,再看看這組小朋友,男生占多數(shù),想想男孩子就是皮一些,游戲中表現(xiàn)的太瘋狂了!比賽結(jié)束后,我感覺好累,在游戲的組織環(huán)節(jié)中喊得我嗓子疼,但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂,臉上始終保持著燦爛的笑容!看到他們,我也笑了!回頭想想,當(dāng)幼兒園老師好辛苦!
一次簡單的游戲活動,給我們的孩子們卻帶來了無限的樂趣,孩子們的熱情讓我感動,孩子們的天真爛漫讓我開心,感謝孩子們帶給我的快樂,仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
家長走進(jìn)課堂,拉近了老師,孩子,家長心靈的距離。我們真切的體會到:在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式,家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動,他們是我們老師的合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘,利用家長這個豐富的教育資源,擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥,而家園教育的合力,則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛的更高,更遠(yuǎn)。
通過此次助教活動,我感受最深的就是小朋友的認(rèn)真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺,更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對孩子的了解,同時也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我相信,只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,讓我們一起加油吧!祝愿可愛的孩子們:茁壯成長,健康快樂!第3篇:幼兒園家長助教心得體會
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,心里的緊張與激動真是無法言喻。起初,以為只是配合三位老師的工作,完成一個下午的學(xué)習(xí)流程,可在實際的助教過程中我的感悟很深,助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí),老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的x老師把整個教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的x老師配合的相當(dāng)?shù)木o密,讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手,可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長本人,我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī),作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍,也會相對的給予“懲戒”,可是我們親愛的.老師們卻還是笑臉相迎,甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……細(xì)心地顧忌著每個孩子的情緒,還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境,每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……看到這些,作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出,讓我好感動。
親歷親為的助教體驗,讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多,特別是在游戲和實踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能,而是讓孩子從習(xí)慣上改變對知識的渴望,在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學(xué)會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
助教的前一夜,我好興奮,想到要和那么多孩子在一起,在心里簡單設(shè)計了幾個和孩子們一起互動的場景,可是在面對一個個純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時,我還是有些緊張,帶領(lǐng)他們唱歌時,場面完全失控,聽見他們毫無邊際的回答,我?guī)缀跤悬c暈暈乎乎,無所適從……
親愛的老師們,你們辛苦了。
在今后的時間中,我還會繼續(xù)配合老師做好工作,為我加油吧!
幼兒園家長助教心得9
如今的孩子有著強(qiáng)烈的求知欲,從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源,也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊伍。為了進(jìn)一步做好家園工作,不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動,成為了幼兒園的有一道風(fēng)景。
家長走進(jìn)課堂,拉近了老師,孩子,家長心靈的距離。我們真切的體會到:在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式,家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動,他們是我們老師的合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘,利用家長這個豐富的教育資源,擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥,而家園教育的合力,則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛的更高,更遠(yuǎn)。
家長助教,是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景,對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。由于這種教學(xué)形式有別于往常的.教育形式,幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué),他們感到新鮮有趣,學(xué)習(xí)的積極性也很高,活動取得了良好的教學(xué)效果。讓家長走進(jìn)教室參與教學(xué)活動,拓寬了幼兒的視野,激發(fā)了對未來的憧憬,增強(qiáng)了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí),孩子們感到即自豪又親切。
幼兒園并非只是孩子的學(xué)習(xí)場所,也不這是家長學(xué)習(xí)科普教育知識的之出,其實,家長的很多知識也是我們幼兒介紹所需要學(xué)習(xí)的。這實際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的原理、原則,傳遞教育經(jīng)驗的過程。家長在參與幼兒園教育,幫助教師更好地完成教育任務(wù)地同時,也分享了教師的教育經(jīng)驗,幼兒園應(yīng)該成為孩子、家長、教師互相學(xué)習(xí)、共同成長的地方。
家長身上蘊含著豐富的教育資源,做為教師只要充分挖掘這些教育資源,利用其為教育服務(wù),定會收到良好的教育效果!凹议L助教”是一種新型的家、園共育方式,它開展的成效如何,完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。所以,通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識,是做好“家長助教”這項工作的前提。因為,只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事,形成了相應(yīng)的共育觀念,他們將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長提供相互交流的平臺,能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經(jīng)驗,對其他家長起到推廣與促動的作用,是開展好“家長助教”的關(guān)鍵。在實際工作中,我們非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯(lián)系,努力營造一個家園共同關(guān)心幼兒成長的良好氛圍。發(fā)現(xiàn)、利用家長的特長,對幼兒進(jìn)行教育。
家長是幼兒園老師的合作伙伴,家長助教是幼兒園教育的一種補(bǔ)充形式,是構(gòu)建家園互動平臺的有效手段。通過這樣的家長助教活動,拓展了家長工作的范圍,深化了家園合作的內(nèi)涵,家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補(bǔ),進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒教育的合力。
幼兒園家長助教心得10
我是中(二)班小陳的媽媽,很榮幸在11月5日參加了半天家長助教日活動。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長助教日讓我收獲頗豐,了解了孩子在幼兒園的生活狀況,也體會到教師工作的繁瑣與辛苦。
早上八點前,我與兒子一起來到教室,發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了,還有羅奕軒小朋友在認(rèn)真地玩著拼板。跟他打下招呼,他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會故事,其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了,紛紛過來告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。
第一項內(nèi)容是晨間鍛煉,按照之前老師發(fā)來的內(nèi)容,我們進(jìn)行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法,小朋友們都會認(rèn)真地學(xué)著做,還會自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織家用雙腿夾沙包等方法比賽,小朋友們都積極地參與著,讓我感嘆童真的.美好。
第二項是主題課,內(nèi)容是顏色對對碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導(dǎo)入引起小朋友的興趣,不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來,被小朋友識破了,略。但是小朋友對于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇,在完成三種示例后,還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對對碰,雖然都很生疏,還沒掌握方法,但都躍躍一試。有些因為復(fù)地涂畫把紙戳破了,有些無從下筆小聲地跟我說老師我不會,都很可愛。
這時早操音樂響了,家井然有序地到教室外排好隊。Nancy問我阿姨你會跳早操嗎?我說我不會呀,Nancy略有所思地說那你學(xué)我們跳吧。的確,對于我這樣的舞蹈白癡,早操是我最擔(dān)心的一項。站在班級后面試著,但還是跟不上節(jié)奏。
做好早操是小朋友的點心時間了,阿姨給小朋友們分發(fā)了豆干、牛奶、火龍果,家吃得津津有味。餐后是繪本時間,海燕老師讓我挑一本繪圖本的時候,小朋友都圍過來向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與∏來了》的故事,小朋友們的問題千奇百怪,問封面上的狼怎么不像,自己餓三天沒有事情這些,做老師還真的得應(yīng)靈敏呢。
之后老師讓家背了《寶貝龍》與識字,小朋友都特別厲害,背的很好,主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導(dǎo)。接下來是午餐時間,吃的是餃子,家吃得特香好多小朋友還要求加餐,一定味道很棒。伴隨著家吃好午餐,我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來,體會如下:
1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的
要想方設(shè)法提高課程新穎性;要看護(hù)好每個幼兒,處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿,但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異,這就要求老師了解和關(guān)心每一個孩子。助教下來腰酸背痛的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比設(shè)想的要辛苦。
2、小朋友們都很棒,交給學(xué)校很放心
班里的小朋友熱情開朗,天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見面問好,吃飯前說感謝語等,與家里無拘無束的氛圍差別很,逐步培養(yǎng)孩子的禮益矩。
感謝能有這次助教機(jī)會,感謝老師和阿姨的助配合,感謝孩子們給我?guī)須g笑。
幼兒園家長助教心得11
培養(yǎng)孩子動手能力的方法
許多的爸爸媽媽都想知道怎么樣培養(yǎng)孩子的動手能力,因為孩子的動手能力對于他們的生活是非常有幫助的,告訴大家四個辦法來培養(yǎng)孩子的動手能力,趕緊一起來看下吧。
一、指導(dǎo)孩子做手工
讓孩子學(xué)會折紙,或剪貼紙。首先孩子要知道怎么拿剪刀,可以先豎著剪,然后再剪圖形,或者拿紙條來拼一些圖形。爸爸媽媽可以幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。
二、鍛煉孩子的自理能力
比如讓孩子把自己弄亂的玩具放回原位、讓孩子整理自己的'房間。在平時有空的時候,爸爸媽媽要讓孩子學(xué)會自己倒水,用筷子吃飯,在吃飯前幫忙拿筷子和勺子,自己洗一些小東西。這樣可以培養(yǎng)孩子手的技巧也能夠加強(qiáng)孩子的自理能力。
三、提供各種結(jié)構(gòu)材料,讓孩子玩結(jié)構(gòu)游戲
讓孩子學(xué)會玩積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。然后可以在這個過程里看看孩子最喜歡什么,可以讓孩子剪一些東西,給孩子一些小棒來敲打節(jié)奏,讓孩子拿著蠟筆自己在紙上畫畫,也可以給孩子買一些益智的玩具,像是七巧板,使他動手又動腦。孩子在動手時學(xué)會了技巧,會很專注的解決問題,像是益智玩具,還能夠培養(yǎng)孩子的獨立性。
四、讓孩子多做比劃動作
在孩子唱歌的時候,可以讓孩子用雙手做一些動作,不要太拘謹(jǐn)。如此一來不但能夠培養(yǎng)孩子的動手能力,同時會變得更加外向,還可以鍛煉孩子的想象力,讓孩子享受這個過程。
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