幼兒園家長會教育隨筆

時間：2023-05-09 15:18:40 家長之友我要投稿

幼兒園家長會教育隨筆

　　在日常學習和工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園家長會教育隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園家長會教育隨筆

幼兒園家長會教育隨筆1

　　11月26日上午，去幼兒園開了家長會，孩子從九月開始上學不知不覺中半學期已經過去了，這個是第一次給自己的孩子開家長會，心中難免有點小小的激動，想想，自己的孩子已經長大了，已經是學生了，不再單純的是父母懷中的寶了，要自己在摸索中學習如何自己長大了，但我相信沒在她成長的旅途中，有老師，同學的陪伴，在摸索的過程中一定也不會孤單!

　　這次記憶深刻的家長會也讓我體驗到了作為孩子的快樂!這次的家長會是體驗課，家長同孩子一起，身臨其境的體驗了一次趣味教學，保育知識，教育指導為一體的幼兒教育模式。首先，老師從孩子們最喜愛的動畫片進入主題，把近期所學的內容通過動畫的形式貫穿到教育中去，讓我們和孩子在學習中感受到快樂，也讓我們感受到孩子在幼兒園里充實而又愉快的生活節奏。

　　作為家長，我們擔心的'最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細節問題。其實。在教育孩子方面大有文章可做，聽了老師的講解，我感覺到教育孩子要從點滴開始，小到排隊，喝水掛毛巾，上廁所，跟老師問好，大到調節自己的情緒，跟別人交流，學會傾聽等，都需要日積月累的引導和重復示范才會取得成效，并內化孩子們的一種行為習慣。但是，人無完人，任何孩子都會有這樣那樣的不足，但是我們不能因此呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不清楚的孩子。我們需要做的就是耐心的勸說，身體力行，鼓勵模仿，適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的，我們多去發現孩子的亮點，并及時的鼓勵和表揚，在給孩子階級的心里暗示，讓她知道什么是對的，自然也就明白了什么的不對的，結果，孩子不但是非觀念增強了，而且自信心十足了。

　　在班級里有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們，還有充滿童心的老師在成長的路上陪伴他們，孩子怎么能不喜歡上幼兒園呢?

　　這就是我第一次開家長會的感受!

幼兒園家長會教育隨筆2

　　與很多家長一樣，父母最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自應對陌生環境的第一個舞臺，是孩子們人生之初邁開的第一步，是最關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理本事，學習如何與他人相處的社交本事，學習基本文化知識的儲備本事。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情景以及向教師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感激幼兒園和教師們供給的溝通機會，更感激教師們為孩子的茁壯成長付出的辛勤勞動。

　　當晚家長會的“盛況”能夠用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅僅反映了家長對孩子的關心，更反映了家長對幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎這就證明了家長對幼兒園和教師們的感激之情。

　　家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍教師給家長帶來的“關注孩子成長心動力”講座。褚教師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的.重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據自我孩子的特點因材施教，要培養小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環境，要做小孩成長的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，到達家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。

　　講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環境，心里更加愉悅。教師在講臺上細心、詳細地總結了上學期的情景，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著教師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛生的環境，家長們心里踏實，面露笑容。

　　本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。經過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!

幼兒園家長會教育隨筆3

　　我家孩子剛轉到這所學校，第一天就參加了學校二年級召開的家長會，這是我兒子入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。

　　家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：

　　一、注重對孩子養成教育的培養。

　　人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

　　二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。

　　對于孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注他的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

　　三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。

　　作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。

　　四、與孩子經常交心談心。

　　要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自由，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。

　　我家孩子剛轉到這所學校，但覺著孩子自身還需要加強的地方:完成作業的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的復習、預習、做練習、糾正的習慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發言聲音太小。作為孩子家長，我和家人需要也有改進的`地方：教育的方式上要多鼓勵,不可太多責怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學校的教育，還需要老師家長的溝通合作，相互支持，因為我們家長也是孩子的啟蒙者，也是孩子的良師益友。

　　孩子入學雖然才兩個多星期，但我翻開他的課本、作業本都能看到老師用小笑臉、A級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子，這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸，我最欣賞的是學校并不是一味的只強調學習的重要性，還教給了我們家長如何培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。

　　孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要老師全面輔導，家長耐心引導，才會健康茁壯成長。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長。我們愿意與學校老師攜手，讓孩子們度過愉快的小學。

　　總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養，我們家長盡力配合，謝謝老師對孩子們的辛勤付出。

幼兒園家長會教育隨筆4

　　新學期已過了兩個月了，幼兒園各個方面都循而有序地運行著，是時候要讓家長們進一步了解我們的幼兒在園情景，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯系資料，交流雙方的教育經驗和方法。開好家長會，教師需要做好充分的準備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會后的心得體會。

　　一，做好開會的充分準備。在家長來之前，做好場地的環境整理布置，和座位的安排，舒適的環境能讓人們敞開心扉來交談;教師以及保育員都要準備好會上談話資料，用微笑迎接家長們的到來，做好家長簽到工作，清點人數，以便會后還要了解沒能出席的家長情景。

　　二，調整心態，詳細做好報告。在會上發言，發言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的教師，家長會的引導者，持著自信，堅持微笑，用親切的語言去詳細介紹幼兒在園學習、生活以及護理的情景，讓家長全方位的了解情景，讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、教師。光說還不夠取得家長的信任，我們還詳細的介紹了我們教師如何進行對幼兒的全面發展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎樣制定，孩子如何上課，學到了哪里，得到了什么知識;保育員還詳細的介紹了自我為幼兒每一天做的保育工作，這些都是家長們十分關心的問題，家長們都很耐心的傾聽我們的'講解。

　　三，針對現象，給予家長溫馨提醒。家長會有很多理解錯誤的現象，一些家長對于自我孩子的錯誤就直接當面批評，不打不成材;有的人認為在幼兒園有教師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏教師對孩子的那種耐心;有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規定去醫生那進行晨檢;放學后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們堅持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。

　　四，根據孩子的特點，與家長進行交流。我們作為教師，需要對班上的幼兒的特點都了如指掌，所以與家長交流時，能說到重點，令家長信服。經過教師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現。

　　五，收集反饋信息，加強家園聯系。聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情景都有必須的了解了，更進一步加強我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發了反饋表，期望能收集更多可貴的提議。家長一個好的提議也會讓我們受益匪淺。

　　家長會結束后，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自我的工作，關心照顧好每一位幼兒。經過這一次的交流，促進了我們家園的感情，所以我們教師和家長要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、歡樂、活潑、茁壯的成長!

幼兒園家長會教育隨筆5

　　對于怎樣教育好子女,一直以來都是家長們共同探討的話題,其實,教育孩子的方式也是多種多樣的,但每個孩子的教育方法也是因人而異的。自從女兒降臨的那一刻起,我就一直擔任著全職媽媽的這個角色。然而,我也面臨著一項堅巨的工程,那就是對女兒的教育。每個孩子都是世界獨一無二的,都有自己的特點。正如教育家陶行知所說：“幼兒如幼苗,必須培養得宜,方能發芽滋長。”

　　以下是我的一點小心得:

　　一、多給孩子行動上的鼓勵,每當孩子成績有滑落的時候,我會經常告訴她,態度決定一切。

　　二、當孩子每做一件事,只要是她盡力了,我就會給她肯定和表揚,要善于和孩子用心去溝通,要對孩子察言觀色,及時知道孩子的想法。適時對孩子的錯誤想法進行疏通,朝著正確的'方向引導。

　　三、在品格和性格方面,多以朋友的方式和孩子交流,給孩子多一些信任。

　　讓孩子多接觸社會,多接觸陌生人,從而懂得怎么樣和別人相處。

　　四、讓孩子自己的事情自己做,幫助孩子養成認真負責的好習慣和責任心。我認為養成良好的學習習慣比學習成績更重要,只要孩子有了好習慣,孩子將會受益終生。

　　五、不管孩子是在生活上,還是學習上有苦悶或疑惑,我都會耐心而認真地傾聽,幫助解決孩子的思想問題,必要時也會尋求老師的幫助,慢慢的孩子就和我成了無話不談的好朋友。

幼兒園家長會教育隨筆6

　　春天，是一個萬紫千紅，百花爭艷的季節;又是一個躁動不安的季節。

　　中學生正處在人生的春天。在成長的過程中，常常被錯綜復雜的心理矛盾纏繞著，時而充滿著希望與激情，時而又滿懷著失望與沮喪。心理學家史坦勒豪爾稱這段時期為“狂風暴雨”的時期。中學生對這個世界既感到新鮮、好奇，又感到陌生、不解。為此，我們在促使他們學習的同時，必須先解決他們在成長的過程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個困難，他們就向成人邁進了一步。

　　如何教育和培養自己的子女是每個家長想解決的問題，在此我簡單的談談我在教育子女方面的體會。

　　一、以身作則，身體力行

　　教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。

　　父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。要培養學生良好個性品質，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。

　　二、培養孩子良好的習慣和綜合能力

　　對孩子的教育不光要教他們學習技能，更重要的是要培養能力和素質。在點滴小事中培養孩子的綜合素質。這其中包括品德、性格、習慣、愛好、心態等方面。孩子行為習慣的養成教育也不可輕視，父母必須培養孩子的'責任心和自律意識。

　　注重培養孩子的耐挫折能力，刺激他對精神壓力的耐受性，促進孩子康復能力的提高，增強孩子承受逆境考驗的能力，當他考試失敗時，應該要采取有效的辦法去安慰他，鼓勵他。讓孩子用良好的心態面對現實，加倍努力學習，考出自己理想的成績。

　　誠實守信，培養孩子對自己的過失行為負責的態度。當一個人知道自己犯錯誤時候，內心都有一種要接受懲罰的準備，為自己愧疚承擔責任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調整的能力，他可能會逃避責任，可這恰恰是給予誠實守信教育的良機，要讓孩子懂得什么是責任，并學會承擔責任。

　　孩子也常常也會碰到不愉快的事，這種情況下，作為父母應該給予合理的親情教育，心平氣和地與孩子交流，穩定的情緒，不呵斥，不強求孩子去做他現在不想做的事，給一個時間自我去調節。

　　三、幫助孩子樹立正確的理想和目標

　　引導孩子樹立正確的學習態度和目標，對每位家長來說也十分重要。在市場經濟的今天，科技興國的年代，要常常告誡自己的子女，只有勤奮讀書，掌握更多的知識，才能學到本領。

　　現在的孩子，高中階段以后，離開父母的時間較長，單獨住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右，而且現在孩子學習的激情普遍不夠自覺，更需要家長的監督與引導。

　　一個孩子沒有天生的聰明，只有后天的勤奮。孩子德、智、體全面發展，與家長的重視、引導是分不開的，家長要學會正、反兩方面的教育。正面主要是鼓勵與期盼。比如說，幫助孩子確立近期的學習目標和將來的理想和目標;今天的學習是為了將來做準備，將來追求的目標到底是什么?

　　逆向教育也該提倡，使學生感到有壓力，如不好好學習，就將一事無成，甚到使孩子感到“掃大街，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過，更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學習責任的重大與緊迫感，人一旦有了壓力，就會有動力，就能向更高的層次發展。

　　四、加強溝通，做孩子的良師益友

　　相互理解，溝通家長與孩子的心靈。只有家長理解孩子，孩子又理解長輩，才能溝通家長與孩子的心靈，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要進行心靈感化，就是真心實意地從多方面去關心孩子，使他們覺得家長可敬、可親、可愛、可信，愿意把自己的心里話“掏”出來。家長與孩子由于年齡的不同，認識能力的差異，對事物的`認識、看法往往不容易一致，這就要求家長，不僅要有明辨是非的能力，而且還要把孩子看法搞清楚，遇到問題，先不要急于去教訓孩子，而且要設身處地想一想：“假如我是一個孩子，對此心理如何”。這樣既能縮短心理距離，又能收到良好的教育效果。

　　利用贊美的力量，縮短家長與孩子的心理距離。每個人都希望得到別人的理解、信任和尊重，這是人之常情，也是一個人保持愉悅的心境和旺盛的工作熱情的需要，贊美能滿足人們的這種需要。而青少年的心理承受能力較差，對贊美的要求更強烈。這就要求家長把注意力放到發現和贊美真、善、美的閃光點上。在贊美的同時，嚴格要求孩子;在肯定睥同時，指出不足。將愛與嚴結合起來，既能發揚孩子的優點克服缺點，又能縮短家長與孩子的心理距離。

　　五、留給孩子一個自主的空間

　　營造一個寬松的環境，留給孩子一個自主的空間，一次成績或實踐的失敗不代表什么。對孩子，家長應該多一點鼓勵和關心，少一點責備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因，鼓勵他、教育他，哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間，孩子才能更放松地學習，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識。當然，沒有壓力，孩子可能會缺乏責任，但壓力過重，會影響孩子的身心發展和學習。

　　每一個父母都希望自己的孩子將來成為一個對國家、對社會有成就的人，可是當前在整個的社會和家庭教育中還存在很大的弊端，我們應當早日走出家庭教育存在弊端的誤區，真正成為孩子的良師益友。

幼兒園家長會教育隨筆7

　　教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把家長會各家長的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

　　一、注重思想品德教育，繼承和發揚孩子尊老愛幼的優良傳統

　　一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行為規范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。

　　二、充分發揮家長的表率作用，幫助孩子培養良好習慣

　　孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。

　　三、增強孩子的專注性，養成認真負責的好習慣

　　現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的`事情就一定要做完，這才是好孩子。

　　四、培養孩子的獨立性和自覺性

　　我們經常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主，我們同意讓她住校，養成獨立自主的良好習慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發自內心地尊敬師長、團結同學及遵守各項規章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。

　　五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友

　　與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發她、引導她，激發她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。

　　比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂。”于是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當天的作業，然后，一定要復習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她：“學好數學，數學是基礎課程，物理、化學、生物、地理都要用到，并引導她，數學的廣闊實際應用領域，諸如：建筑、生物醫藥、財經、統計、計算機程序設計、概率與數理統計、運籌學、離散數學、計算方法等都離不開數學。

　　其次，上述這些課程，看似復雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當然能提供語言環境更好。”我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。

　　六、記得我上大學時，叔叔告訴我，在學校學習只是一種能力的培養，走出校門，步入社會，受教育才剛剛開始。

　　俗話說：千般易學，一竅難通。綜上所述，我作為家長認為，當前首要的任務就是做好表率，正確地導引，要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園家長會教育隨筆8

　　8月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“第二個家”的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真切的'談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。

　　通過這次家長會，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點體會：

　　一、家校合力，才能有效地培養好孩子。

　　現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。

　　二、培養良好習慣，受益終生。

　　在平時的教育中，張老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業，要求作業要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

　　我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。

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