幼兒園小班家長會方案（通用16篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班家長會方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園小班家長會方案 1

　　一、設計意圖

　　開學初教師常常發現：幼兒們很多不愿與同伴玩，有的就算是愿意和同伴玩但不會玩；有的比較自私，事事以自我為中心；與小朋友爭搶玩具；每天推人、抓傷現象較多，甚至偶爾還有咬傷等，就班級幼兒的交往能力現狀做了家庭問卷調查，結果顯示大多數家長事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經驗，但因這個年齡段的幼兒比較有個性，生活經驗缺乏，在與同伴交往時容易發生矛盾，且不懂得處理糾紛的方法。因此，我們想通過這個主題家長會，向家長解讀幼兒的年齡特點，分析幼兒的交往行為，通過多途徑的“大帶小”活動，讓小班幼兒對小班幼兒的交往行為進行模仿、學習，提高小班幼兒交往能力，同時也讓家長全面了解并指導幼兒正確交往。

　　二、活動目標

　　1、通過多元化的“大帶小”活動，讓幼兒學會理解，懂得謙讓、合作、分享，提高小班幼兒的交往能力。

　　2、讓家長了解班級動態，家園互動，共同促進幼兒交往能力的提升。

　　三、活動準備

　　1、前期問卷調查及分析報告。

　　2、班級問題研究情況和實施方案。

　　3、社區活動記錄表。

　　4、教師要充分了解班級幼兒的整體情況和個體特點，用數據和事實說話，讓家長信服。

　　5、準備好會場，創設平等的交流環境，為積極溝通做一個良好的環境準備。

　　四、活動時間：

　　xx月xx日下午

　　五、會議流程及內容

　　（一）開場白

　　大家好！很高興本學期由我和另外兩位老師一起見證您孩子的成長。感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次會議，我代表三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！為了更好地提高幼兒的交往能力，希望通過今天的互相學習、互相交流，使家園協調一致，共同把孩子教育好、培養好。我相信在大家共同努力和配合下，幼兒們一定會愉快地渡過每一天。

　　（二）問卷調查分析報告

　　通過分析調查問卷，針對每一個具體問題，使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現狀。從調查表中能夠看出家長能認識到培養幼兒交往能力的重要性，但有時因工作忙或者別的'原因疏于對幼兒交往能力的正確引導。同時也希望教師能多組織表演游戲等活動來鍛煉幼兒的語言表達能力，多給幼兒提供鍛煉的機會，多鼓勵幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長介紹了很多家庭育兒的良好建議，如多帶幼兒參加聚會，多讓幼兒與其他小朋友交流，多鍛煉幼兒獨立的個性，多讓幼兒與他人合作、分享等活動。

　　（三）小班幼兒交往的年齡特征分析

　　小班幼兒的交往范圍小，活動中只關注自己，他們喜歡獨自操作、平時活動常常是一個人獨自在角落擺弄材料，很少與人交談，更加缺少就操作中的有關問題與同伴交流，即使有交流也是很快結束。這個年齡段的幼兒喜歡模仿，看見別人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活動，在托兒所模仿小朋友、教師行為，模仿大多是一些具體、簡單的外部動作。交往更多的是以玩具為中介而發生的，但這種交往常常是以負面的形式出現，如玩具被別人拿走發生爭執，但慢慢的在教師的引導下，他們也開始關注別人的語言和行動，并作出簡單的回應。

　　（四）幼兒在幼兒園交往中的幾種表現及行為分析

　　1、“我才是最棒”型

　　這類型的幼兒在行為上是非常強硬的，喜歡和大人交往，與同齡幼兒交往稍有不順就會尖叫、打人、抓人，以自我為中心且帶有攻擊性，不顧他人感受，做事又缺乏耐心。其實，這類幼兒是不知道如何應對困難，不知道如何宣泄自己的不良情緒。

　　2、“什么都是我的”型

　　這種類型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲強。玩具永遠是別的小朋友手里的好，需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的碗里搶，不好吃的就直接撥到別人的碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別，在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”。現在的幼兒大多都是獨生子女，一不順心就大呼小叫，幾乎所有的需求都能及時得到滿足，也難怪他們對需要的、喜歡的東西不分彼此了。因為在他的觀念中，所有的東西都是自己的。可是，當他來到小伙伴的群體中，這種原有的觀念就行不通了，于是他就通過搶來達到目的。

　　3、“不要欺負我”型

　　這類幼兒在幼兒園里經常受到委屈，不敢反抗也不敢跟教師說，但回到家里跟大人說，一方面是希望從家人這里得到安慰，另一方面是期望大人能夠幫助自己，他們最缺乏的就是勇于面對困難的勇氣和方法，在同伴中找不到自己的位置。

　　4、“我不好意思”型

　　這類幼兒在家、在外表現截然不同，民間俗稱“在家是條龍，在外是條蟲”，平時在家或單獨面對個別同伴或教師時，說得頭頭是道，一讓他到集體面前回答問題，總會說“我不會”“我不好意思”，表現得極度缺乏自信。很多時候，我們在家里對幼兒千般呵護、萬般疼愛，于是家庭就成了幼兒最好的港灣，幼兒感到安全、幸福與滿足，可與此同時，也扼殺了幼兒單獨面對風浪的能力。

　　（五）開展“大帶小”活動的目的和意義

　　交往既是人的需要，也是現代社會對人的要求，小班同伴交往活動是幼兒生活和教育的重要組成部分。《指南》指出：“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的，這對幼兒的成長、對他們今后融入社會有十分重要的意義。”因此，我們應以小班哥哥姐姐為榜樣，通過對他們模仿、學習，從多種形式的“大帶小”活動著手，為幼兒提供多途徑的交往形式。因為小班幼兒限于身心發展水平，各種知識、能力遠不如小班幼兒，小班幼兒的出現無疑會起到榜樣的作用，同時也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強的模仿能力，他們不僅可以向小班幼兒學習幼兒園常規，還可以學一些簡單的技能，通過交談對話，鍛煉幼兒的說話能力，促進語言的發展，從而逐漸培養小班幼兒掌握初步的社會交往能力。

　　（六）本學期研究重點

　　首先要解決如何消除幼兒間的陌生感，讓幼兒間相互接納，然后漸漸從小班哥哥姐姐身上學會謙讓和如何關心、照顧別人。可以開展以下活動來幫助幼兒逐步提高交往能力。

　　1.不定期開展幼兒園“大帶小”活動與社區“大帶小”活動

　　A.社區生日會

　　B.社區風箏大賽

　　C.親子農場郊游

　　D.兒童節派對

　　2.開展各類游戲，讓幼兒學會分享與合作。

　　（1）開展一系列分享活動，讓幼兒通過對小班哥哥姐姐行為的模仿，逐漸轉化為我要分享。

　　A.晨間交談：《趣聞連連談》《我最喜歡……》

　　B.音樂游戲：《好朋友》《找朋友》

　　C.分享活動：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》

　　（2）提供機會，開展合作游戲，讓幼兒懂得如何合作。

　　A.手工活動：《一起制作星球》《小蝌蚪》

　　B.生活活動：《哥哥姐姐教我穿衣服》

　　C.戶外繪畫、合作繪畫：《拓印樹葉》《石板畫》《沙畫》

　　D.表演游戲：《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》

　　E.社區活動：《放風箏》《賞花》

　　3.每月召開一次班級家長會，了解活動進展情況，對家長在社區進行“大帶小”活動時，進行指導策略的交流與探討。

　　（七）家長配合事項

　　1、示范引導幼兒禮貌待客，鼓勵幼兒與人分享。

　　2、積極報名參加社區活動，主動承擔活動組織者、場地負責人等事宜。

　　3、結合主題活動為幼兒準備相應物品及材料。

　　4、認真填寫社區活動記錄表，并與教師交流幼兒的交往情況。

　　5.配合教師工作，鼓勵幼兒大膽地與人打招呼，幼兒在交往中遇到問題可及時向教師咨詢或在QQ群上一起交流、探討。

　　六、注意事項

　　1、注意調動家長參與討論的積極性，善用開放性問題，引發家長的思考與共鳴。

　　2、注意語言的準確性，討論時引導家長不要離題太遠，注意把控場面和進度。尊重家長，不要突然打斷家長說話，不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態度來進行交流。

　　3、匯總大多數家長的意見和建議，總結歸納出具有共性的問題和適宜的措施。

　　幼兒園小班家長會方案 2

　　一、活動時間：

　　xx月xx日

　　二、活動地址：

　　大一班教室

　　三、活動目標：

　　1、為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平臺。

　　2、讓家長了解如何培養幼兒良好的學習習慣。

　　3、在心與心的交流中，家長們不僅可以系統地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。

　　4、促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。

　　四、具體活動方案：

　　（1）歡迎家長致辭

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先，我代表大一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作！

　　（2）本次家長會的主要內容

　　本次召開大家來開家長會的內容有如下幾點：

　　1、分析本學期的情況

　　2、老師自我介紹

　　3、幼兒常規

　　4、本學期的工作重點

　　5、幼兒園幼兒一日時間安排

　　（3）班級基本情況介紹

　　我們大一班有兩位老師，我叫王偉是大一班的班主任。我擔任語言、音樂、美術、體育科目。另一位老師叫王紅艷擔任數學、英語、科學、社會科目。本班有47名幼兒男孩子30人，女孩17人其中有2名新生。45名幼兒都是從中班升上來。經過近一學年的學習生活， 孩子們除了學習一些基本的知識外，在園內的生活是快樂而充實的。

　　孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們的教育活動， 孩子們的行為習慣，健全的體格和意志品質得到了初步培養。孩子們之間初步懂得了互相謙讓互相幫助，形成了良好的班級風氣。這個班絕大多數是我已帶過的。本學期我們班還來了幾位新幼兒和中班上來的。在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

　　（4）幼兒園情況

　　1、欣賞孩子在園的活動照片。

　　2、幼兒園每學期都開展活動，這都需要各位家長的配合和支持，每次活動的剪影都張貼在大門左側的櫥窗內。

　　右側櫥窗是孩子們的每月之星和周計劃。這是我們以培養幼兒良好習慣為突破口，注重孩子的品格教育，從孩子的學習習慣、生活習慣、禮儀習慣、衛生習慣等方面入手。一月一個主題，一月評選出十名幼兒，并張榜公示。這些之星包括：九月禮儀之星、十月孝敬之星、十一月安全之星、十二月巧手之星、一月健康成長星、三月文明守紀星、四月衛生寶寶、五月環保之星、六月藝術之星、七月愛心之星、八月自立之星。各"星"的產生需經一個月的考察。首先我們在園進行教育，同時把評選條件發給家長，家長根據孩子實際表現填好，老師再結合園內表現選出此項活動表現好的十名優秀幼兒。本月評選的是"孝敬之星"，評選條件貼在門口處。希望家長平時多留意以便配合。

　　3、我們還特別注重孩子的動手能力，每月展示一次美工作品，改為每星期展示孩子的繪畫作品。主要是發揮孩子的想象力增添畫，還有一些畫如：簡筆畫、剪紙、毛線圖、樹葉拼圖等，有時需要家長在家一同與孩子完成。

　　4、在小班的最后一年里家長要督促幼兒天天堅持來園，上午三節課下午三節課，每節課是30分鐘。具體安排如下：

　　上午

　　7：30——8：20 區域活動時間

　　8：20—8：30 下課活動，準備第一節課，

　　8：30—9：00 第一節課（有的孩子總愛遲到，那么第一節課的誦讀時間就沒有了，一些古詩、弟子規、閱讀之類的就跟不上，希望家長準時送孩子入園。）

　　9：00—9：20 是入廁和喝水時間。

　　9：20—9：50 第二節課。

　　9：50—10：20 是課間操（入廁、喝水）

　　10：20—10：50 第三節課

　　10：50——11：10 是孩子入廁和喝水時間，回來準備離園。

　　下午

　　1：30—2：10 是接待幼兒和午寫時間來得特別早，值得表揚，來了以后老師適當讓孩子寫點東西，（語文就寫寫拼音，練練字。數學寫些計算題和數字等）

　　2：10—2：20 下課活動

　　2：20—2：50 第一節課，

　　2：50—3：10 下課活動（入廁、喝水）

　　3：10—3：40 第二節課

　　3：40—4：10 戶外活動（入廁、喝水）

　　4：10—4：40 第三節課

　　4：40—5：00 活動時間（入廁、喝水）準備離園

　　5、介紹班務工作

　　（5）班級常規教育

　　俗話說：無規矩不成方圓。新學期，從開學初到現在，我們班將重點放在幼兒的行為習慣常規教育上。開學初，首先對幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣進行了培養。 短短一個多月，班內孩子基本養成講禮貌習慣，見到老師主動問早，問好離園時能主動和老師再見并把小椅子推到桌子下再離園。在排隊方面也基本做到了快，靜，齊。每次表現好的孩子都有當小隊長的機會，這是需要自己來爭取的。

　　（6）晨間活動與入園活動

　　1）衣著整潔，愉快來園，接受晨檢。

　　2）有禮貌地向老師小朋友問好和家長再見。

　　3）自己將書包衣物整理好放入課桌上。

　　4）進行簡單的勞動：擺放小椅子，發放書。

　　（7）教育教學活動

　　1）聽從老師要求積極參與活動。

　　2）坐姿端正，不東倒西歪，不翹腿，不脫鞋，不隨意走動。

　　3）舉手發言，不插嘴，不告狀，有一定的抗干擾能力，養成康好的傾聽習慣。

　　4）聽老師的口令，不亂摸亂動書桌上的用品。

　　5）上課用完的物品學會整理放回原地。

　　（8）飲水，入廁，盥洗

　　1）在統一的時間內入廁，盡量在上課的30分鐘內不入廁，如有需要大敢提出來。

　　2）在統一的下課時間喝水，排隊分組飲水，不推不擠，不浪費水。隨時口渴，隨時喝水。

　　3）小零食最好不帶，如帶水果，果皮扔入垃圾桶。保持地面干凈。

　　（9） 游戲區域活動

　　1）遵守游戲規則，愛護玩具，學會整理玩具。

　　2）自理自律，依冷熱增減衣服，不離開集體學會自我防范，不做危險動作。

　　（10）介紹本學期各領域的教育目標

　　語言：都以講故事，學兒歌的形式來拼讀、認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的手段，培養幼兒的學習習慣和語言表達能力。

　　數學：以蒙氏數學為主，有和兩本，采用各種有趣的游戲形式進行學習，計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力。幼兒熟練的'掌握20以內的加減法及100以內數的各種數法。

　　藝術：

　　1、通過音樂游戲教育，發展幼兒對音樂的感受力和想象力、記憶力和表現能力

　　2、培養幼兒對繪畫，手工欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力，幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展有二的想象力，創造力和審美能力。

　　健康社會：使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處于長身體時期，可塑性強，這里包含了勞動和思想品德。

　　英語：本學期是以英蕾教育為主，圍繞幾個小主人公故事來學習各種簡單的對話。

　　（11）本學期的班務工作

　　1〉、學習計劃：

　　學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃

　　2〉、主題活動

　　十月份運球比賽，十二月份七巧板比賽。

　　（12）家園共育

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

　　當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長配合的事項：

　　1、督促幼兒天天堅持來園，有事打電話和我們請假，我們的電話號碼是王偉老師：15028770399王紅艷老師13903187646

　　如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求家長親自來接孩子，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

　　4、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處 。

　　5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。

　　6、因為幼兒再經過將近一年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，這也是為了讓幼兒能早讀和吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說："我的孩子經常丟橡皮，鉛筆！"有的家長說孩子的書包像"字紙簍"，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。

　　7、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。

　　8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。

　　9、座位問題請家長放心，我們安排座位一般按男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔心。

　　10、孩子每天的作業，老師都會寫在作業條上放在小塑料口袋里，防止孩子丟失。希望家長在家監督孩子仔細寫作業。每天的作業老師都會批閱。發下的書第二天一定帶回幼兒園來以勉影響學習。杜絕孩子不完全作業家長來說情，一定要讓孩子養成好的學習習慣。

　　（13）家長代表發言

　　育兒論壇

　　如何培養幼兒良好的學習習慣？

　　習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，孩子學習成績的好與壞，不僅與孩子的智力有關，更重要的還是與孩子的良好學習習慣有關。所以俗話說："與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。"因為良好的行為習慣是決定一個孩子未來成功的基礎和保障。

　　1、首先培養孩子在學習上專心的習慣

　　要培養孩子在學習上專心的習慣，我個人的體會是：

　　1.在學期初加強學生課堂常規的訓練，我們在學期初這幾個星期寧可少學點知識，也要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。

　　2.孩子的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關系。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學習嗎？不能！所以教師和家長要加強協調，要給孩子創造一個安靜寬松的家庭學習環境。平時在家里，孩子在做作業的時候，家長不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了。

　　2、給孩子制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成。

　　說明：作息時間表是按幼兒園上課時間星期一到星期五時間安排的作息表，雙休日不包括在內。

　　3、從小培養幼兒做作業時獨立思考的解題能力。

　　培養學生獨立的學習能力，我個人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從孩子的日常活動中做起，讓幼兒在生活、學習中，對父母不依不靠，幼兒能做好的事，放手讓幼兒自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話："授人以魚，不如授之以漁。"意思是給人魚吃，不如告訴人打魚的技術。培養幼兒也是這個道理。學習時，不要坐在孩子一旁監督，也不陪幼兒看書，做作業。幼兒自己的作業要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，只是給幼兒理清思路，啟發孩子多思考幾種可能性，但不要告訴幼兒答案，迫使幼兒自己養成獨立思考的好習慣。

　　4、從小培養孩子做完作業，自己檢查的習慣。

　　幼兒在做作業時，從來不打擾幼兒，讓他一個靜心的做題。幼兒做完作業后，我的具體做法是，例如數學，要求孩子看一看計算是否準確，加法有沒有做成減法，訓練孩子自己去發現問題，然后去訂正過來。

　　最后我借用拿破侖的一句名言來結束我們的交流活動：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。 事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。

　　五、結束語

　　我們從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方，還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定了基礎。

　　幼兒園小班家長會方案 3

　　活動主題：

　　如何開好家長會活動

　　活動時間：

　　xxx年3月2日上午

　　活動地點：

　　金江中心幼兒園教學樓三樓多功能教室

　　參與人員：

　　去昂題教師

　　主持人：

　　王小梨、王飛嬌

　　一、活動目標：

　　為了更好地促進老師和家長之間的溝通，共同的促進孩子全面發展，結合本園的實際情況和各階段孩子的年齡特點進行分析、交流，如何更好得把家長會開展得更有意義。家長能積極配合老師做好各項活動。能讓寶寶順利地適應幼兒園的集體生活，也能幫助家長幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發展特點及培養目標，從而樹立正確的教育觀念，科學地引導幼兒快樂成長，和諧發展。

　　二、活動準備：

　　要對家長基本情況有所了解。

　　三、活動流程：

　　（一）王飛嬌老師淺談自己對如何開好家長會工作的注意事項。

　　1、要對家長基本情況有所了解。

　　2、要計劃好本次家長會的內容、流程。

　　3、要和家長互動，所講的內容要保證家長或參與過，或聽過，或能理解到。

　　4、要和家長達成一致，站在家長的角度說事情，真心做家長的朋友，而不僅僅是教育家長。

　　5、教師的語言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優勢展示給家長，讓家長對你的工作更充滿信心和期待。

　　（二）各班主任淺談自己班級開展家長會的主題。

　　1、分析班級幼兒情況。

　　2、本學期教育教學目標。

　　3、安全教育工作。

　　4、家長配合事項。

　　（三）吳小明園長小結并強調安全教育工作

　　1、重點強調安全教育工作是幼兒園的'首要做好的工作。

　　2、重點要向家長宣傳諾如病毒的危害和預防和措施。

　　（四）思考

　　1、如何在家長會上與家長互動，所講的內容要保證家長參與過，或聽過，或能理解到。

　　2、如何做到在家長會上真正與家長互動起來，避免教師一言堂的形式。

　　幼兒園小班家長會方案 4

　　為了了解中班孩子的年齡特點有所了解，使家長更有針對性的進展家庭教育。更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氣氛。現制定家長會會議方案如下。

　　一、會議流程

　　1、教師開場。

　　2、介紹幼兒園整體狀況，本班教師狀況。

　　3、介紹本園特色所在。

　　二、介紹本班幼兒狀況

　　（一）生活方面

　　1、現在全部孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要教師的幫忙。教師根本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養分。在這里，要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應足夠的養分。用餐后應自覺擦嘴。

　　2、外出活動時或天氣變化時，教師會隨時為孩子增減衣服，在適宜的時間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長在家也培育幼兒的良好習慣。

　　3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大局部幼兒都能夠進臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒有。

　　（二）學習方面

　　隨著孩子年齡的增長，培育孩子的`傾聽習慣與專注性也特別重要。因此，建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或寧靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導致錯誤的握筆姿態，進入小學后很難訂正。所以，不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進展簡潔的繪畫、涂色練習，練習時留意孩子的握筆姿態，這樣會給孩子打下一個良好的根底。

　　三、幼兒工作

　　（一）自理方面。但凡孩子能做到的事都指導他們自己做，在教育中盡可能地放手，讓孩子進展活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結論。孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是由于要從小養成孩子的獨立性，同時也是進展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在進展階段，手部肌肉協調性不是很好，假如家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到進展，今后孩子的動作、動手力量會比其他孩子晚。

　　（二）解決問題方面。本學期除了培育孩子的動手力量之外，也盼望培育孩子們解決問題的力量，尋常常常能聽到小朋友來告狀，發生一點小沖突都想得到教師的幫忙，盼望教師能來幫助解決，而現在想培育孩子們自己來解決這個沖突，不僅能進展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子尋常在班級里面比擬害羞，教師也將注意孩子自信念的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

　　（三）班級治理方面。中班的孩子自理力量提高了，為他人效勞的意識也漸漸在萌芽。因此建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、催促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提示幼兒離開座位把小椅子放好等。

　　四、家長工作

　　1、盼望家長接送孩子的時候留意上下樓梯的安全，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。

　　2、為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。我園準備進展電子接送卡，目前正在建立當中。實行電子接送卡后，憑卡刷卡接送。因此，也盼望家長妥當保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上7：50――9：00之前把孩子送到幼兒園。

　　3、關于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請家長在早上入園時把藥交給門衛的保健醫生，并仔細填寫服藥登記。她會根據登記的時間給幼兒服藥。假如幼兒生病不來上學，請家長準時與教師聯系，打電話或發短信都可以。

　　4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防喪失或不當心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩鋒利的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　5、盡量給孩子穿一些寬松的衣褲、鞋襪，提議不穿背帶褲、和緊身褲等，這樣便于孩子自己穿脫。在家教孩子學習自己穿脫衣服、鞋襪，不包辦代替，放手培育孩子的生活自理力量。不能穿系鞋帶的鞋。還有發覺一些孩子的衣服上裝飾物比擬多的時候，在上課的時候就簡單分心老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以盡量簡潔一點。

　　6、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的學問。安全方面。平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增加孩子的自我愛護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規章，不跟生疏人走、不要摸電插座、學會自己報警等。教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡潔的禮貌用語：感謝、對不起、不客氣等。

　　五、完畢工作

　　家長會到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也盼望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面進展作努力！再一次感謝各位的參與。感謝大家！

　　幼兒園小班家長會方案 5

　　一、活動時間：

　　20xx年10月28日上午9：30

　　二、活動地點：

　　幼兒園小班教室

　　三、活動對象：

　　小班家長、教師

　　四、活動背景：為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。班級家長會的創新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。

　　五、活動目的：

　　1、交流班級情況和主要工作，增進與家長的'交流，讓家長了解幼兒升入小班后在園的生活學習情況，做好升小學前的準備。

　　2、了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，形成合力。

　　六、活動過程：

　　(一)、介紹班級中的三位教師

　　(二)、班級情況分析

　　(三)、介紹幼兒在園的情況

　　(四)、需家長配合與支持的工作

　　1、幼兒作息時間的調整。

　　2、家長不進園制度。

　　3、接送卡制度。

　　4、請家長協助做好幼兒個人衛生工作。

　　5、幼兒請假制度。

　　6、孩子需要在園吃藥時，我們的家長需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時間。

　　7、孩子的發展需要幼兒園、家庭共同合作，所以希望我們的家長能在接送孩子的時候多和我們老師溝通，會讓您和孩子有更多的共同語言的。同時也能及時地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參與，孩子的活動材料會更豐富，孩子的收獲會更多。

　　七、結束語：

　　各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!最后感謝各位家長今天的參與!

　　幼兒園小班家長會方案 6

　　為了讓家長們更好地了解學校的辦學理念與教育動態，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，積極地投入到我們的教育教學當中來;也為了增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，根據學校教育教學工作安排，本次家長會以“加強家校聯合，關注學生成長”為活動主題，特召開全校學生家長會。

　　一、活動時間：

　　20xx年5月5日(星期六)下午

　　全體教師1：30到校進行準備;

　　全體家長1：45家長入校，1：50~2：00簽到;

　　2：00家長會開始。

　　二、活動地點：

　　各班教室

　　三、參與人員：

　　全校教師、一至五年級家長(暫定)

　　四、會前準備：

　　1.德育室發放“家長會通知書”。各班主任5月3日(周四)前下發通知書通知家長開會時間、地點，以便于家長安排好自己的`工作家庭生活，盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的家長進行統計，并通過協商另約家長見面時間。

　　2.開家長會之前班主任老師應布置好教室，對教室和清潔區進行徹底整理，給家長以干凈、整潔、舒適之感，提前協調好本班任課教師做好開會準備。

　　3.總務處，門衛、后勤工作人員，負責電瓶車進入校園的停放指揮，以及出校門的通行指揮。

　　4.班主任做好家長會簽到記錄。

　　五、會議流程：

　　1.學校代表發言：一至四年級(董校長);五年級(陸教導)

　　2.班主任及任課教師與家長交流。

　　交流主要內容如下：

　　第一，班主任解讀學校日常管理要求及學校評優評先細則，鼓勵家長引導學生多參與校內活動。

　　第二，總結學生綠色調研成績。指出學業優勢和不足，明確提質方法。班主任對學生家長要多點名表揚班級學生身上的閃光點，讓家長看到進步，引領他們做好相關工作。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討和家長共同合作，協助家長在家監管好孩子的學習。

　　第三，引導家長對學校工作要理解與支持，如遇問題及時與班主任老師進行溝通，強調家校共育、家校溝通的重要性。

　　六、具體要求：

　　1.家長會要提前入手，準備充分。

　　2.各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，引導家長更好的管理好自己的孩子，讓家長教育孩子有信心。

　　3.態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

　　4.家長會當天全體教師注意精神面貌好，著裝端莊大方，統一著深色正裝。

　　5.班級PPT主題“加強家校聯合，關注學生成長”。

　　幼兒園小班家長會方案 7

　　一、會議時間

　　20xx年xx月xx日上午9：30。

　　二、會議地點

　　幼兒園小班教室。

　　三、會議對象

　　小班家長、教師。

　　四、會議背景

　　為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，依據班級幼兒的詳細狀況以及階段的教育任務，有規劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。班級家長會的創新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動協作班主任工作，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氣氛，共同為孩子的健康成長創立“綠色”環境。

　　五、會議目的

　　1、溝通班級狀況和主要工作，增進與家長的溝通，讓家長了解幼兒升入小班后在園的生活學習狀況，做好升小學前的預備。

　　2、了解幼兒園的教育工作，能主動協作，做到家園互動，形成合力。

　　六、會議過程

　　1、介紹班級中的三位教師。

　　2、班級狀況分析。

　　3、介紹幼兒在園的狀況。

　　4、需家長協作與支持的工作

　　（1）幼兒作息時間的'調整。

　　（2）家長不進園制度。

　　（3）接送卡制度。

　　（4）請家長幫助做好幼兒個人衛生工作。

　　（5）幼兒請假制度。

　　（6）孩子需要在園吃藥時，我們的家長需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時間。

　　（7）孩子的進展需要幼兒園、家庭共同合作，所以盼望我們的家長能在接送孩子的時候多和我們教師溝通，會讓您和孩子有更多的共同語言的。同時也能準時地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參加，孩子的活動材料會更豐富，孩子的收獲會更多。

　　七、完畢語

　　各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心承受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最終感謝各位家長今日的參加！

　　幼兒園小班家長會方案 8

　　一、活動目標：

　　1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。

　　2.讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。

　　3.介紹班級老師的情況。

　　二、活動時間和地點：

　　20xx年6月日下午3:00

　　三、活動內容：

　　專題活動“幫助孩子輕松渡過入園關適應集體生活”

　　四、活動需要：

　　1、班級教師準備家長簽到

　　2、“家校通”家長自愿報名登記表。只能用移動的號碼，告訴家長班級QQ號，孩子家長及父母的電話。

　　五、幼兒園氛圍創設：

　　在醒目位置寫上歡迎標語

　　六、活動流程：

　　1、園長致歡迎詞：

　　2、幼兒園基本情況介紹

　　（1）園所

　　（2）硬件設備

　　（3）師資

　　（4）幼兒園特色、課程

　　（5）家長配合

　　入園后家長必須立刻離開，不要偷偷來看孩子，影響自己和他人孩子的情緒；

　　每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

　　按時接送孩子入園離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；

　　如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；

　　請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；

　　如您的'孩子有過敏史和疾病請告知老師；

　　不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；

　　配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

　　注重家園聯系本傳達孩子在園所學的內容和在園表現和需要教師幫助的內容。

　　讓孩子養成早上在家大便的習慣，盡量不要給孩子穿背帶褲、系帶的鞋子、不要穿泡沫底鞋以防在衛生滑倒。

　　有意見可以隨時提，但要講方式，尊重教師的工作。不要過多過快的指責教師。

　　孩子之間的小摩擦請家長不要過多干預，教師會處理好。

　　孩子有什么喜好或特殊情況，請用紙條的方式告訴我們，以便我們做好筆記。

　　3、小班教師發言

　　小一班基本情況說明，以及本學期來的學習內容

　　小二班基本情況說明，以及本學期的學習內容

　　園長講解：“怎樣幫助孩子輕松渡過入園關”。

　　4、保育老師宣傳新生入園保健知識

　　5、宣傳“家校通”，發放報名表，家長自愿登記報名。

　　6、家長暢所欲言，相互交流育兒方法經驗，并請提出意見，以便改進工作方法，更好的幫助孩子培育孩子。

　　七、活動組織：

　　小太陽幼兒園，并再次感謝家長的光臨。

　　不求人人升學，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學宣誓遵守如下班規：

　　（一）出勤紀律

　　按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1——3分。

　　（二）課堂紀律

　　1、上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無關的事等，違者扣1——3分。

　　2、按時完成作業并上交，缺交作業每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學校配合教育。

　　（三）衛生紀律

　　教室每天堅持3小掃，清潔區每天堅持2小掃，星期五下午第三節課打掃除，打掃要及時、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛生工具等，違者扣1——3分。

　　（四）課外紀律

　　1、課后在教室時，認真學習，認真完成作業。不吵鬧，不追打等，違者扣1——3分。

　　2、尊敬師長，團結同學，講文明，講禮貌，穿著得體，落落大方，關心班集體，不做有損班集體榮譽的事情等，違者扣1——3分。

　　（五）安全紀律

　　1、時刻注意安全，注意防水，防電，注意交通安全，不推拉，不追打等，違者扣1——3分。

　　2、不吵口，不打架，不罵人，不說臟話，不損壞公物等，違者扣1——3分。

　　（六）獎懲紀律

　　1、班上扣一分，需交班費x元，學校扣一分，需交班費5x元，老師教育不聽者，叫家長到學校配合教育。

　　2、上課舉手回答問題并答題正確加1分。

　　3、樂于助人，好人好事，主動幫助他人的行為加2分，影響較大的加5——10分。

　　4、連續一周表現優異者，提出表揚，連續一月或一學期表現優異者加5——10分。

　　5、月考，期中考試，期末考試校排名前200名之前者加5——10分。班上排名前十者加1——5分。

　　6、在運動會，各學科比賽獲的名次，為班級爭的榮譽者加5——10分。

　　7、以上第2，3條的加分，或者有其他加分，需要學生自己申請（申請交組長，組長再交班干部），班主任和班干部共同審核確定加分，第2條每周加分15分封頂，第3條每周加分10分封頂。

　　8、以上加分（扣分）日清月結，滿五分獎物質x元。

　　幼兒園小班家長會方案 9

　　隨著暑期臨近，天氣炎熱，近期各地相繼出現學生溺水事件，在防溺水工作上，我校堅持“以人為本，生命至上”的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，避免溺水事故的發生。

　　一、工作主題及目標

　　通過防溺水教育活動，進一步增強學生的安全意識，提高學生自我保護能力，進一步完善學校防溺水教育的各項制度，提高學校安全管理水平，避免溺水事故的發生，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

　　二、領導機構

　　組長：

　　組員：各班班主任

　　三、活動內容及措施

　　1、舉行一次國旗下主題教育講話，強調“六不”規定：

　　①不準私自下水游泳。

　　②不擅自與同學結伴游泳。

　　③不在無監護人和教師看護的情況下游泳。

　　④不到無安全設施、無救護人員的水域游泳。

　　⑤不到不熟悉的'水域游泳。

　　⑥不到危險水域邊玩耍和捕捉魚蝦。

　　2、利用校園宣傳窗等向學生進行防溺水知識宣傳。

　　3、發一封致學生家長防溺水教育的公開信。同時各班班主任利用校訊通，給家長發一條防溺水教育的信息。

　　4、開展一次排查安全隱患活動，摸清我校區附近的危險水域。

　　5、各班對有關學生進行重點教育。同時用電話與家長溝通，要求家長嚴管孩子私自下水游泳及其造成的嚴重后果。

　　6、舉行一次“關愛生命，遠離溺水傷害”為主題的班會。

　　7、各班設立校外義務監管員，廣泛搜集學生校外活動的異常情況，及時報告學校。

　　幼兒園小班家長會方案 10

　　活動時間

　　20xx年9月(開學后1周左右)

　　活動目的

　　1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。

　　2.讓家長了解幼兒園的教育目標，更好地配合教師做好班級工作。

　　活動準備

　　會場布置、家長會PPT、人員分工、給家長發送參會信息等(按照園所需求可有所增減)。

　　活動過程

　　家長到指定處簽到根據實際情況，做好人員分工，指定教師進行迎接、簽到和拍照，讓第一次參加家長會的家長能擁有良好的參會體驗。

　　簡要介紹

　　本次家長會的主要內容感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本次全園新生家長會，新生入園適應問題是我園非常關注的，也是各位家長都關心的問題。

　　為了讓您進一步了解幼兒園，以及您的孩子入園后的一些相關事宜，增進對幼兒園的認識，讓孩子更快適應幼兒園的集體生活，為健康成長做準備，同時也為了促進家園之間的配合與協作，今天我們的會議安排了以下幾項內容：

　　帶班老師發言：

　　(1)班級師資情況(主班、配班、保育員介紹)

　　(2)班級基本情況介紹(如幼兒人數、性別、發育特點等)

　　(3)午睡室、餐廳、活動室等的.介紹

　　(4)本學期教育任務及內容介紹

　　(5)學期總目標概述

　　(6)學習內容及任務概述

　　(7)興趣班概述

　　幼兒園一日生活作息安排：將園所作息時間安排以文字或表格的形式打印出來交給家長，并進行講解。

　　要求家長配合幼兒園做的幾件事情：

　　(1)幼兒的接送與安全問題

　　①幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請假。

　　②為保證孩子安全，早晨家長要將孩子交給本班教師，晚上接孩子離園時必須和教師打招呼。

　　③如委托別人接孩子，被委托人應年滿18周歲以上，并需要提前打電話告之本班老師。

　　④盡量不要偷偷來看孩子，以免影響孩子情緒。

　　(2)衛生保健問題

　　①如您的孩子有過敏史或疾病請告知教師。

　　②如果孩子有發燒、腸胃不好等身體不適情況，請及時與教師溝通，把孩子留在家中休息。

　　③如孩子生病需要喂藥，請將藥交到教師手中，告訴服藥時間、劑量等。

　　(3)家長應注意的事項

　　①如您的電話號碼有變動，請及時告知教師，以方便聯系。

　　②請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，便于尿濕后換洗。

　　③請幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，不要穿拖鞋來園。

　　④不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免造成危險或丟失。

　　⑤每周為孩子清理指甲，以防孩子無意傷人。

　　⑥配合教育孩子學習自己吃飯，穿脫衣服、鞋子。

　　家長答疑對孩子在幼兒園的學習、生活和適應情況，新生家長必然有許多希望深入了解的地方，應在會后安排一定的時間讓家長與本班教師進行面對面交流。

　　幼兒園小班家長會方案 11

　　會議時間：

　　9月6日晚上18：30——20：30

　　會議地點：

　　小一班教室

　　參加人員：

　　全班家長和教師

　　會議內容：

　　一、開場白

　　1、家長簽到

　　2、對家長的到來表示歡迎

　　二、開學初情況的小結

　　1、自理能力提高了很多：很多孩子能自己吃飯、上廁所、穿脫衣服、褲子和鞋子。表揚這幾天吃飯比較好的孩子：軒寶、嘉怡、小宇；睡覺比較好的孩子：蟲蟲、欣怡、小寶。

　　2、學習能力開始顯現差異性：大部分孩子的傾聽習慣還是比較好的，能坐在位子上，認真聽老師或者同伴說話，但還是有一小部分的孩子注意力不是很集中，插話、講空話的現象比較嚴重；大部分的孩子能很好地動手開展各種活動，畫畫、手工、做操都非常不錯，但還是有小部分孩子手眼協調能力比較差，涂色、撕紙都是攔路虎。

　　3、各方面的行為習慣仍需要不斷加強。經過兩個月的暑期生活，很多孩子的習慣都“退化”了，坐沒有坐相，站沒有站相，排隊不會排了，吃飯前洗手忘記了……一系列的問題都產生了！

　　三、本學期各方面工作安排

　　1、關于課程

　　教師：在原本兩位老師的基礎上，增加一名實習老師。

　　課程：基礎課程是主題活動，增添了繪本教學、數學活動和區域活動，重點進行拍球的訓練。

　　繪本教學——通過對圖畫書的閱讀，讓孩子感受美，學會愛。

　　數學活動——主要是針對孩子數學邏輯方面能力的培養，例如分類、時空的理解等等，比較系統地將小班孩子的該習得的知識加以授課。

　　區域活動——設立各種區域，讓孩子將集體活動中不能滿足的能力在這里給予提高。

　　拍球活動——提高孩子的`手眼協調能力，鍛煉身體，創造性地探索球的各種玩法。

　　特色：家長助教取得一定成效，將更加深入開展。成長冊成為新亮點。

　　家長助教：加強外出參觀、實踐活動，讓孩子走進大自然，促進身心健康。家長資源進一步挖掘。

　　成長冊：讓每個孩子的成長冊更加個性化，增添孩子在園的活動情況，或文字、或照片展現這個階段的孩子，解讀孩子的行為。

　　2、關于家園配合

　　學習：建議針對孩子的不同性格，在家開展不同的活動，例如畫畫、繪本閱讀、拍球等活動，讓孩子遠離電視和電腦。

　　生活：讓孩子學做自己的主人，自己的事情讓孩子自己處理，也可以讓孩子幫助成人做一些力所能及的事情。

　　情感：多和同伴相處，孩子之間的矛盾盡量讓孩子自己解決，家長在理解自己孩子的感受時，也讓孩子去理解別人的感受。

　　關系：對于每一個孩子，我們都秉著公平公正的態度。但如果這個孩子體質不是很好，我們可能會相對照顧一些；如果你非常關心孩子，愿意和我們真正交流的，我們肯定很愿意跟大家交流的。不存在外地本地，或者有錢沒錢的區別，請家長把自己的心態放平整，這樣才不會帶著有色眼鏡看待我們的關系，也不會讓關系變得復雜。

　　幫助：老師不是萬能的，很多時候我們還是需要各位家長的幫助，請家長也能伸出援手，不是為了老師，而是為我們的孩子提供更好的成長環境。

　　聯系：我們有早晚班之分，大家可以根據我們的空班的時間和我們聯系。老師的電話號碼和班級的群都告知大家。

　　3、其他事務

　　生日：幼兒園將出臺“生日一起過”的規定，所有孩子的生日，幼兒園將提供蛋糕，所以家長不需要帶食品到幼兒園。

　　檢查：檢查孩子的口袋、首飾等小物品，檢查孩子的指甲，檢查孩子的個人衛生。

　　四、家委會討論

　　家長針對上學期家委會組織活動的情況，提出建議，讓家委會開展得更加有趣、有意義。

　　五、個別家長和老師進行交流

　　幼兒園小班家長會方案 12

　　一、活動目的

　　父母是孩子的第一任老師”，而幼兒園教育又是孩子成長的重要階段，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在孩子的發展中起著重要的作用。同時讓家長們了解幼兒園的教育情況，營造寬松、和諧的溝通氛圍，共同為孩子們的健康成長創建“綠色”環境。于是我們一年級在這里相聚，讓心與心的碰撞，召開本學期的'家長會！

　　二、活動時間：

　　20xx年9月17日（星期五）

　　三、活動地點

　　一一班（線上）一二班（線上）

　　一三班（線上）一四班（線上）

　　四、活動執行

　　活動執行：一年級級老師

　　五、活動流程

　　（一）簽到

　　（二）一年級級會議

　　六、活動準備

　　（一）年級老師于學期初討論會議的形式及主要內容。

　　（二）派送邀請函告知家長會議的時間、地點。

　　（三）以短信的形式給家長發送線上家長會的溫馨提示。

　　七、活動流程

　　（一）各班主任召開班級會議

　　1、感謝家長對我們工作的理解及配合。

　　2、小結班級老師及幼兒發展的基本情況。

　　（二）教育教學內容

　　1、五大領域。

　　2、教育教學重點培養。

　　（三）話題討論

　　一一班：放手的愛——堅信的力量

　　一二班：如何培養孩子的自我服務意識？

　　一三班：家庭教育重要嗎，為什么？怎樣創設良好的家庭氛圍？

　　一四班：如何看待家庭教育？怎樣建立一個有意義的家庭環境？

　　（四）本學期活動安排情況

　　（五）需要家長配合的工作。

　　（六）結束語

　　八、注意事項

　　（一）提醒家長，提前進入線上簽到。

　　（二）會議過程中，積極參與分享環節。

　　（三）會議結束后，請家長拍照上傳。

　　幼兒園小班家長會方案 13

　　設計意圖：

　　為了增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情。培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

　　活動目標

　　1.了解小班孩子的年齡特點，使家長針對性的進行家庭教育。

　　2.更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。

　　活動準備

　　1.場地：本班教室

　　2.照相機

　　活動地點：

　　各班教室

　　活動過程：

　　一、介紹班級情況。

　　二、介紹幼兒園教育的領域。

　　幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。

　　三、請各位家長配合的工作：

　　1.督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是xxx，事后幼兒入園時補交請假條（并注明請假理由）。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。

　　2.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的'，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　3.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

　　5.現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理

　　幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

　　6.根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。

　　7.為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。

　　8.要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。

　　9.如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

　　各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！

　　活動二：

　　親子活動：兔子跳圈

　　活動目標：

　　練習雙腳離地連續跳

　　活動準備：

　　呼啦圈，事先畫好起點和終點

　　活動過程：

　　1.帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

　　2.在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

　　3.幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到

　　到終點。給予貼紙獎勵。

　　餐前活動：

　　活動目標：

　　1.幼兒保持愉快的情緒，安靜進餐。

　　2.教育幼兒要愛惜糧食，進餐時盡量不掉米飯。

　　幼兒園小班家長會方案 14

　　一、上學期情況反饋

　　1、幼兒習慣培養方面（注重：生活習慣和行為習慣的培養）

　　2、幼兒園、班級制度開展中存在的問題

　　（1）刷卡制度

　　（2）遲到、請假情況

　　（3）孩子間矛盾家長的處理方法（拒絕把矛盾放大化）

　　（4）禁止孩子口袋內危險物品的攜帶

　　（5）吸汗巾和保溫水杯的使用

　　二、教師介紹本學期班級工作重點

　　1、開展班級的`語言特色活動——親子閱讀共享站；

　　2、結合幼兒園的“四小”活動（小小美食家、小小播報員、小小主持人、小小科學家），在班級中開展“自主點名”、“區域活動播報”、“每月沒事大盤點”、“科學知識大公開”的活動，培養幼兒的語言表達和發展能力；

　　3、家園共育方面：

　　（1）家長優秀育兒經驗交流、共享；

　　（2）采取家長支教的方式，來增加幼兒的知識面。

　　三、注意事項

　　1、接送制度：早上家長送到門口，讓幼兒自己上樓

　　2、樹立時間觀念，按時入園、周一需穿園服

　　3、離園后請不要玩在幼兒園逗留、玩大型玩具，注意幼兒安全

　　4、不佩帶金銀首飾，園前請家長檢查孩子的口袋是否攜帶危險物品

　　5、如有藥物請交給保健醫生，在保健醫生處登記班級、姓名及喂藥時間、數量

　　6、注意幼兒的個人衛生，預防春季傳染病

　　7、及時關注班級門口家園欄、班級論壇、QQ群的動態（不允許QQ群中請假的現象）

　　8、家園合作一致，改善幼兒不良習慣

　　幼兒園小班家長會方案 15

　　一.指導思想：

　　繪本閱讀是我園的園本特色，圍繞我園的辦園理念，小班將開展以情景閱讀為主題的家長半日開放活動。我們將借此活動，進一步激發孩子的.閱讀興趣，幫助他們感受閱讀的樂趣，提高他們的自主閱讀能力，為其一生的發展打下堅實的的基礎。與此同時，我們也將為家長和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺。

　　二、活動目標：

　　（1）讓家長進一步了解我園特色活動情景閱讀，分享繪本教學的快樂。

　　（2）增進親子關系及家長和教師間的交流，爭取家長對幼兒園工作的支持和配

　　合。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月28日下午

　　四、活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　五、活動地點：

　　各班教室

　　六、人員安排：

　　上課教師：小1班楊洋小2班王瑩小3班王靜霞小4班顧瑩

　　游戲教師：小1班朱蘭俊朱蕓小2班高慧小3班朱文娟魏紅霞小4班何芬

　　七、活動流程：

　　2：30――2：40家長來園簽到、領半日活動反饋表，欣賞幼兒作品。2：40――3：10教學活動繪本《神奇南瓜屋》

　　3：20――4：10閱讀游戲活動：我喜歡吃親子體育活動：傳遞圖書漂流袋首先請允許我代表小2對您的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參加家長會，感謝您一直以來對幼兒園和老師工作的支持和理解。今天的家長會有兩大議程：

　　1.教學活動繪本《神奇南瓜屋》

　　2.閱讀游戲活動：我喜歡吃……

　　幼兒園小班家長會方案 16

　　一、狀況分析

　　小班教育光靠教師一人收集往往是非常有限的，只有我們平常重視家長工作，努力做好家長工作，發動家長和孩子一起收集、預備，才能使我們的活動開展得更加生動、活潑。

　　工作中，我們發覺，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的學問已不再局限于在小班園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也答復不上來。那么，在信息社會的今日，我們就可以發動家長，讓他們幫助上網查閱資料，或者教會孩子如何從播送、報刊等媒體中主動獵取信息資料，提高孩子的學習力量，滿意孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。

　　我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和小班園互動起來，到達共同教育小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

　　二、家長工作的目標

　　1、加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際狀況，實行不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常自己接送孩子的家長，加強平常的溝通，孩子的點滴進步、消失的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園協作，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則實行電話溝通、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和教師的直面溝通，真實地了解孩子的狀況。

　　2、由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依靠，所以，特殊要求家長在家里肯定要給與寶寶動手的時機。

　　3、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

　　4、引導家長正確對待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點動身，關注孩子在自身根底上所獲得的進展，不要盲目地橫向比擬。

　　5、在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的，他們關懷小班在小班園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解小班園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解小班園工作中的一些內容，并使有的家長對小班園產生不滿心情，形成和小班園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。扭轉這種狀況的方法之一就是讓家長走入小班園活動，參加小班園活動，來促進其思想轉變，漸漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參加使其產生質的'變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于小班園的自身信譽度，使整個社區親和力到達積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

　　三、詳細措施

　　1、定期將家園聯系本陳設出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒閱歷和幼教新書推舉給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

　　2、每天利用小班入園、離園的好時機，和家長有目的、有針對性地進展溝通。小班入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向小班問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選嬉戲、自由結伴進展活動。小班離園時，三個教師都要到位，配班教師組織小班活動，帶班教師與家長溝通小班在園狀況。讓家長每天放心地接送，準時了解孩子每日動態。

　　3、開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理力量培育方面的專題講座。

　　4、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的學問。

　　5、利用博客與家長在線溝通，讓家長準時了解小班在園的學習、嬉戲生活狀況，使家長真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、歡樂地進展。

　　6、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的熟悉。

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