幼兒園班級家長會9篇

幼兒園班級家長會1

　　活動內容

　　一、開場互動游戲

　　1、教師將家長分成四組，分別為海星組、海龜組、海豚組、海馬組

　　2、歌詞接龍規則：老師出第一個字，以搶答形式接龍（鈴鼓搶答）。要求必須是歌詞，不限字數，上一句歌詞的結尾字是下一句歌詞的開頭字（如果太難的，同音字也可以代替）。

　　二、家長小組競賽

　　問題搶答（內容包括園所文化、幼兒表現總結、班級活動……）

　　搶答問題：

　　1、上學期幼兒園舉辦了哪兩大園本節日？（親子運動嘉年華、新年美食節）

　　2、我們的親子秋游地點在哪里？（福泉山茶園）

　　3、秋游的親子游戲是什么？（自制體育器械）

　　4、自然角小朋友種植過什么植物？

　　5、您所了解的班級游戲區域有哪幾個？（音樂、語言、美工、益智、建構、餐廳、醫院）

　　6、上學期幼兒園美食節的主題是什么？（寧波特色）

　　7、美食節我們班制作和采購的兩樣寧波美食是什么？（石浦麥餅、乾玉坊云片糕）

　　8、 這次的元宵節，我們班的'新年喜鋪是制作什么的？

　　9、我們班級環境布置的主題是什么？（舉例：森林、天空）

　　10、班級通知、班級主題教學計劃表、每月收費明細、家長執勤表等內容張貼在哪里？

　　頭腦風暴，家長研討

　　a、如何看待幼兒的能力差異？

　　b、集體生日金點子收集

　　（1）幼兒園會進行集體生日活動，家長無需特意安排；

　　（2）處于食品安全考慮，嚴禁外來食品入園；

　　（3）不讓幼兒產生互相攀比的不良情緒情感。在幼兒園還不能為幼兒統一購買生日蛋糕之前，每月策劃一次“幼兒集體生日活動”，形式上可多樣

　　三、上學期活動回顧

　　1、園本節日（親子運動嘉年華、新年美食節）

　　2、幼兒生活（加強生活能力之“穿脫衣褲”、“折疊厚外套”、“簡單鋪平被褥”等）

　　3、幼兒學習（專用活動室、班級區域）

　　4、班級活動（餐前故事分享、親子秋游、自然角創設）

　　5、向家委會成員對班級活動開展做出的貢獻表示感謝 （班服采購&尺碼退換，策劃親子秋游等）

　　6、家委會財務委員對上學期財務支出進行匯報

　　四、本學期幼兒發展要求

　　1、健康領域（生活習慣、安全意識、動作發展）

　　2、語言領域（傾聽理解、閱讀表達）

　　3、社會領域（自我意識、社會交往）

　　4、科學領域（科學數學、探索能力）

　　5、藝術領域（音樂表現、美術表現）

　　五、本學期班級工作介紹

　　1、 園本節日（4月智慧節、6月藝術節）

　　2、 班級活動

　　三八婦女節“送給媽媽的禮物”活動

　　故事大王比賽（初定3月初，家委會制定比賽規則&評分標準&獎品采購，請6位左右家長作為裁判）

　　3、親子春游（家委會商定地點等事宜）

　　4、本學期教學計劃安排：

　　（一）、安全主題周：安全娃娃；

　　（二）、禮物；

　　（三）、我快樂，我勇敢；

　　（四）、春天到；

　　（五）、勤勞的人們；

　　（六）、我探索、我快樂；

　　（七）、我愛夏天

　　六、家園配合

　　1、網站的使用、家園通的使用

　　2、接送制度（刷卡進出）

　　3、請假制度

　　4、入園時間:8點30之前

　　5、幼兒藥物統一交給醫生處理，并要注明服藥時間和服藥用量

　　6、家長執勤安排（本學期一共輪到兩周）

　　7、停車問題

　　8、簡單介紹訂閱

　　9、重申食品安全等等

　　時間

　　****年*月*日

　　地點

　　***班教室

　　參加對象

　　班級三位保教人員、全體家長

　　再次感謝各位家長對我們班級工作的支持！

幼兒園班級家長會2

　　情境描述：這次班級家長會的主題為“寶貝疙瘩上電視啦”。為了使這次家長會富有實效，托班老師們費盡心機，在一起研討了多次，還在實錄時做了一些即興旁白，從拍攝畫面顯示，我們的老師雖不專業但自然樸實、盡心盡職，特別富有生活氣息。在讓家長們看寶寶電視錄像片斷的時候，老師進行了精心、充分的準備，隨著電視鏡頭及畫面的切換、回放甚至定格，老師做了很多細致的闡釋說明，對客觀環境、師幼互動、生生交流等細節作了相應的專業性分析，并有意識地伴有一些家長可以具體配合的.建議與措施，如孩子各種各樣哭的現象背后所隱藏著的各種真實內涵、不同氣質類型孩子的不同對待方式、從孩子的一言一行看其性格特點等等。隨著電視錄像片的結束，班級家長會也隨之拉上帷幕。原來，寶寶在集體生活中是這個樣子啊！終于可以完全放心了，這是托班家長們的心聲，也是我們要達到的主要目的所在。

　　分析、反思與延伸：

　　1、眾所周知，新學期伊始，托班老師任務特別艱巨，往往是多重的，不但要在開學短短的幾天內讓小不點們盡快適應集體生活，盡早緩解他們的分離性焦慮情緒，讓他們開心、愉快，還要安撫和消除家長們的種種不必要擔憂，讓他們放心。為此，幾位托班老師別具匠心地設計了此次班級家長會，并取得了不同以往的好效果，繼而在園內引起轟動，也成為以后每年這個階段班級家長會的經典節目。小中大班教師也借鑒此方法進行活動剖析式研究，尤其是開展啟發式語言策略運用課題時，取得良好成效。

　　2、此思路萌發于老師的細心觀察和經驗積累，剛上托班的孩子總讓家長們有太多擔憂：家長不在身邊時是否繼續哭鬧？飯吃得香嗎？覺睡得好嗎？會害怕嗎？有人欺負了怎么辦？……諸多不放心的結果是，家長們悄悄地來窺視、著急地等候在門口、時不時派人打探消息、一個接一個的電話跟蹤等等。這種現象的出現，非但無助于托班孩子情緒的穩定，反而大大加劇孩子對親人的依賴心理，一定程度上也給班級常規的建立帶來些許不便，從而減緩孩子適應集體生活的進度和速度，并無謂增加教師的工作強度。如僅僅用語言逐個地對家長進行解釋，一時也很難令家長們滿意和信服，于是，老師們想到做一個孩子在園活動情況的全方位實錄，用事實說話，讓家長親歷“百聞不如一見”的真切感受，以達到“耳聽為虛、眼見為實”的目的，真正安撫和寬慰家長的心。

幼兒園班級家長會3

尊敬的各位老師、敬愛的各位家長們：

　　大家上午好！

　　很高興能夠站在這里作為新生家長代表進行發言。當班主任老師打電話讓我準備一下新生家長的發言時，我的心情是又激動又緊張的。雖然我在單位里經常要演講，但是作為學生的家長這個身份來發言，這還真是人生第一次，就像是我聽到我家孩子在產房里的啼哭時，認識到自己當爸爸了一樣的激動。

　　在座的各位家長，你們是不是也有這樣的感觸呢？當我們孩子的第一聲啼哭劃破產房的緊張時，是不是我們都激動地熱淚盈眶。在座的有媽媽，也有和我一樣的爸爸，媽媽肯定比我們這些當爸爸的更加激動，但當爸爸的，也會感受到自己沒有經歷十月懷胎也已經要成為一個孩子的父親了的那種激動吧！

　　這份激動一直在延續著，只不過換了一些形式，不再是持續的，而是斷斷續續的。孩子第一次吃飯，孩子用他的小腳丫踩在大地上的第一次，孩子的第一聲“爸爸”或者“媽媽”，以及孩子第一次走進幼兒園，這些對孩子來說是在世界的第一次，對我們這些家長來說也是世界上的第一次，因為過去是我們自己的體驗，現在則是孩子們給我們帶來的不一樣的體驗。

　　我們各自的孩子，上幼兒園也有幾個月了，在這幾個月里，我們這些作家長的，是不是既開心又擔心呢？開心是這個小怪獸終于可以交給幼兒園的老師們帶一些時間了，擔心也是這些小怪獸放在幼兒園里會不會有事呢？這些應該都是我們這些作家長的會有的`感受。這一次幼兒園給我們召開這個新生家長的家長會，正是為了讓我們這些家長，放心將孩子們交給幼兒園，放心我們的孩子在幼兒園里也能夠受到像是在家一樣的用心對待。

　　當然，幼兒園的老師肯定不會像我們那樣去“溺愛”孩子，她們會更加客觀地對待每一位孩子，而不是像我們在家那樣，把孩子們都寵成了小皇帝小公主。我家的孩子，我也是有些寵溺的，但還是不多。更多的時候，我還是能夠搞明白孩子的成長離不開我們的放手，如果我們時刻都提心吊膽對待孩子的所作所為，那我們一定沒辦法得到自由，不僅僅是我們得不到自由，我們的孩子也因為我們的管束而得不到自由。孩子要想得到很好的成長，那必須得有一個自由的環境。這也就是幼兒園了。

　　謝謝大家的傾聽，我的演講完畢了！

幼兒園班級家長會4

　　各位家長：

　　你們好!感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的家長開放日, 時間過得真快,轉眼間,一學期又將結束,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的班級工作總結如下:

　　(一)能力培養方面:

　　學期初,幼兒的情緒較不穩定,部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現象;而且本學期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上,特別是對新生進行重點培養。以“讓孩子健康成長”為目標,堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動,讓幼兒在愉快的游戲環境中發展各方面的能力,在大家努力下,現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養,在平時讓他們養成良好的生活習慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。

　　(二)保教工作方面:

　　我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至,從對杯子、毛巾等的`每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細致周到,在孩子們的用餐習慣,張老師也能耐心的指導,使我班的小朋友能在健康的環境中成長,而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節,如發現他們身體狀況的異常,我們會及時通知家長,給予孩子特別的關心和照顧。

　　(三)教學工作方面:

　　在這一學期,我們換了新教材,但仍圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色,我們開展了小型多樣的區域活動,設計各種區域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創設良好的環境。如我班的語言區,我們老師會結合教學內容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學期以來,幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數學區內,我們設計了各種數字卡片,擺放各種圖形,引導幼兒按物點數,按物取數,學習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發展的空間,使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實區域內容,激發幼兒的學習。通過一學期的活動,幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大有發展。 在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨立、自信地表達自己的想法,會交談;能與同伴互相學習,共同進步!我們通過講故事“誰對誰錯”讓 幼兒了解小朋友之間應該團結,平時及時發現一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,于是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察,發現不好的行為及時讓他們改正,對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

幼兒園班級家長會5

各位家長下午好！

　　感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會。這學期由我擔任小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內容。

　　首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩定，都比較愛哭鬧。不過，現在在老師和家長的配合下，大多數孩子的情緒都穩定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。

　　孩子們在自理能力這方面，區別是很大的'，生活常規方面表現不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩了吃飯，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡；有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴老師。

　　教育活動中，孩子們不遵守紀律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。

　　針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃：

　　1 培養良好的教學常規：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識老師，建立親密的師生關系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。

　　2.接著是課堂紀律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。

　　3.其次，培養孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護，不打架、吵鬧，還要認識自己的物品，愛護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。

　　4.在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護玩具。

　　教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。

幼兒園班級家長會6

　　20××年3月6日本周四晚上召開了班級家長會，其中有一些自認為還不錯的點子與大家進行分享：

　　一、開學情況具體介紹

　　此環節，我結合孩子的《數學》作業本及手工作品等，通過讓家長們看一看、聽一聽的方式讓他們知道了近段時間孩子們的學習內容及自己孩子的學習狀況，通過直觀地翻看，家長們還了解了小班下學期的孩子在數學方面有哪些要求，作業的方式都有哪些，在此基礎上提出請家長配合的內容，這樣，家長能夠更加感性地知道自己可以怎么做。

　　二、寒假作業情況反饋

　　寒假里給每位孩子都布置了繪畫5張、折紙兩個、故事一個的作業，并且于開學的時候上交。對于孩子的每一項作業，我都進行了細致地檢查，進行打星，將孩子的作品進行了整理、裝訂，請家長們進行輪閱，并且進行了全面反饋，讓家長通過比較知道了孩子的作業情況。有始有終的工作態度，能夠讓家長意識到老師對于作業的重視程度，也引起了家長的高度重視。

　　三、本學期工作重點

　　本學期，我針對孩子的各方面能力，制定了詳細的比賽計劃，希望以比賽促進步，生活自理能力方面的穿鞋子、穿衣服、整理褲子、扣子比賽；語言發展方面的講故事、念兒歌比賽；動手能力方面的`折紙比賽；繪畫方面的幼兒親子繪畫作品展示；健康方面的拍皮球過關及拍皮球比賽，并且還確定了具體時間，讓家長們可以事先準備。

　　四、讓家長積極參與

　　本學期，我還給家長們布置了很多任務，經驗介紹或讀書筆記是想讓家長們通過自身的學習來提高自己育兒經驗；紙筒大創意是想讓家長也參與到班級的環境創設中，并通過學習、制作提高動手能力，積累相關經驗，同時也提高家長指導孩子作品的能力。

　　五、班級親子繪畫作品

　　由于考慮到孩子們的繪畫水平有點弱，因此本學期決定進行每周一次的親子繪畫作品活動，將作品夾在每周成長冊的背面，并于學期末的時候進行評獎，頒發獎狀及獎品。以此來提高孩子的繪畫水平，同時增進親子間的情感，也是為了讓孩子們不要過多地沉迷于電視及游戲。

　　六、愛心卡片制作

　　請家長們現場制作愛心卡片，寫上對孩子的愛。

幼兒園班級家長會7

各位家長，下午好！

　　再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　首先，我自我介紹一下：我是一名新來的老師--周老師，由于是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正！

　　來到小精靈幼兒園已經有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪！剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。

　　我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的.教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

　　下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。

　　識字寫字方面，我沒有規定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。

　　另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。

　　接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：

　　1 .培養幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；

　　2 .能正確協調地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作；

　　3 .培養幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面；

　　4 .能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；

　　5 .能欣賞和評介自己及同伴的作品。

　　最后是關于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個人共同負責，我們每天打掃衛生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園里的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

　　在進餐是，大多數幼兒都能夠在老師規定的時間內吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個別小朋友還不能在老師規定的時間內吃完飯菜，如康凱、黃婧、若妍等，這幾位小朋友可能在家進餐時也比較慢，希望家長在家里用適當的方式讓幼兒在一定的時間內吃完自己的飯菜，時間久了，自然而然就會樣成好習慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。

　　在幼兒園里，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。

　　幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

　　謝謝大家！

幼兒園班級家長會8

　　一、目的：

　　1、以家長會為契機，通過交流，增進家長對學校、班級、老師和學生的了解。同時，為培優補差工作打下基礎。

　　2、共同探討一些教育孩子的話題，幫助家長解決一些困惑。

　　二、有關事項：

　　1、時間：

　　2、地點：五年級班教室

　　3、總體程序：家長到教室參加家長會

　　家長看學生作業展覽及活動資料片

　　召開家長會

　　4、班級具體召開家長會程序：

　　（1）班級家長會開始，班主任致歡迎詞

　　（2）班主任匯報班級工作（介紹本班情況）

　　（3）開學以來班級工作中的典型匯報

　　（4）優秀學生家長、優秀輔導家長名單并頒獎。

　　（5）家長教子經驗介紹，介紹子女在學校學習、表現情況（重點談老師和家長對孩子的'關心及孩子在各方面取得的進步）

　　（6）老師對家長的建議及要求

　　（7）教師與家長交流

　　（8）家長會結束

　　三、家長會具體要求：

　　1、教室內物品擺放整齊。教室內的桌椅和圖書；勞動工具如何擺放；

　　2、消除衛生死角：墻上的文化主題；教室內衛生和走廊衛生；

　　3、家長會中學生不能到校。如家住的較遠，必須騎車的家長，車子一律擺放在前操場。

　　4、班級布置工作：（后墻的黑板報及教室內的作業展評欄和圖書角）

　　5、教室：選1名教師負責簽到和接待工作。

　　6、準備好學生的作業和試卷，放在桌子上讓家長來到后好看。

幼兒園班級家長會9

　　一、上學期回顧

　　用ppt的形式展示（取幾張代表性的照片輪回播放）

　　1、回顧第一次（開學第一天幼兒的.照片）

　　2、幼兒生活（集體生日、拼圖比賽、穿衣比賽）

　　3、園本節日（親子運動會、舌尖上的美食）

　　4、幼兒學習（專用活動室、班級區域）

　　5、班級活動（班級秋游）

　　二、 介紹本學期重點大型活動安排

　　1、活動策劃

　　園本節日——親子嘉年華、新年美食節

　　10月中下旬：親子嘉年華

　　12月底 ：新年美食節

　　2、特定的主題活動

　　國慶節、中秋節、重陽節、感恩節等等

　　3、班級活動

　　秋游、家長助教

　　三、介紹家園共育活動

　　1、班級家長會

　　2、家長學校（1~2次，學分制。時間為9月、12月）

　　3、家長開放日（11月份）

　　4、親子遠足活動（班級家委會自行安排、幼兒園備案）

　　四、安全制度

　　1、接送制度（刷卡進出），家長不陪同（新小班適應期的除外）

　　2、請假制度

　　3、作息制度（8:30之前到園，放學試行的錯時接送制度）

　　4、交通安全（接送車輛的進出和停放的問題）

　　5、幼兒意外傷害保險

　　五、小組頭腦風暴

　　如何更巧妙的引導寶寶學習使用筷子？

　　每組請一位發言人

　　六、家委會匯報上學期工作

　　1、上學期財務收支狀況

　　2、主席總結講話

　　七、班級家園工作的配合

　　1、幼兒園過的是集體生日，孩子過生日時不帶蛋糕、不帶糖果、不帶三無食品

　　2、幼兒藥物統一交給醫生處理

　　3、每月收費工作

　　4、論壇及時跟帖

　　5、班級美術特色的開展

　　6、幼兒園學習用品的管理

　　7、成長冊家長部分的合作

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