孩子對學習缺乏熱情怎么辦？

　　大人們總是希望孩子能自動自發愛學習。研究也顯示，學習動機是學習成敗的關鍵，動機強大的孩子，更懂得利用有效率的學習策略，能有較長時間記憶已經學過的內容，擁有學習的正向循環。

　　問題是，點燃動機之火的驅動程序到底是什么？家庭和學校，該如何采取行動？家長和老師對動機的期許甚高，但了解卻甚少。

　　當孩子面對一個任務，在他腦子會經過四個維度的評估，再來決定花多少力做這件事。

　　動機就是引起并且維持個體持續做一件事情的力量。“動機”有兩個階段：一個是引起，一個是維持。當孩子面對一個任務，在他腦子會經過四個維度的評估，再來決定花多少力氣做這件事。這四個維度就是：

　　價值：做這件事情“有沒有用？”“重不重要？”

　　預期：去做的話“我會成功嗎？成功機率有多高？”

　　如果成功率太低，就算這件事很重要，也不一定會去做。當然，這種預期也和每個人的個性息息相關，例如從小飽受批評責罵的孩子，就較容易有偏低的成功預期。

　　情感：做這件事情“好不好玩？”“愉不愉快？”等情感上的考量。

　　很多人認為強調學習很有趣，會有助學習。大方向是對的，但學習本來就有不快樂、充滿挫折的一面，如果只靠著快樂來驅動學習，恐怕效果不夠恒久。

　　執行意志：就是“我有沒有辦法控制自己去做該做的事情，而且把事情做完、做好？”的意志力和責任感。

　　當兩件事同時到來且互相沖突時，比方說覺得念書很重要，但看電視比較好玩，就要靠執行意志來戰勝電視的誘惑了。

　　所以，如果你的孩子缺乏學習的熱情，家長需要考量四個問題：

　　價值：他是不是不知道學習和成績的重要性？

　　預期：他是不是覺得目標很難實現？

　　（身為家長，我的預期過高、給他的壓力太大？）

　　情感：他是不是覺得學習太辛苦、沒有樂趣和成就感？

　　執行意志：他是不是沒有一定要努力學好的意志和覺悟？

　　前三點，都是屬于“引起”學習動機的方法，但執行意志能讓動機及學習行為“維持”下去。

　　臺灣清華大學師資培育中心副教授研究了480位國小學生后，發現了有趣的現象：大部分孩子都知道念書很重要，也普遍認為自己有能力可以辦得到。因此，真正影響學習行為積極與否的因素是“情感”以及“執行意志”。

　　要提升孩子最學習的“情感”，學校和家庭的任務就很清楚了。對老師來說，讓這門課變得好玩，或是做個讓孩子愿意為之奮戰的老師；對家長來說，幫助孩子克服對某門課程的畏難情緒，或者間接傳達給孩子某位老師對他的欣賞，都是可行的方式。

　　然而，不是每個孩子都那么好運，可以永遠遇到有趣的課程和值得奮戰的老師，這時候“執行意志”就要出面督促。畢竟，學習不見得都是快樂的，當面對不有趣的任務，以及其他誘惑時，擁有執行意志的人，還是可以努力把任務達成。

　　這個時候家長要做的就是做好表率，也要在平時多給孩子講些堅持不懈取得成功的名人故事，給孩子樹立榜樣。同時培養孩子一項運動技能，在體育鍛煉中增強意志品質。

　　通常孩子有內在動機去做某件事，就不需要使出獎懲等外在動機的手段了。

【孩子對學習缺乏熱情怎么辦？】相關文章：

缺乏熱情的年代04-29

孩子學習浮躁，家長怎么辦？04-27

孩子學習總是粗心，怎么辦？05-25

缺乏“核心營養”阻礙孩子成長05-02

材料缺乏引導性,你怎么辦?04-28

讓孩子體驗一下缺乏的滋味04-29

孩子維生素C缺乏的表現05-01

要中考了，孩子不學習家長怎么辦？04-27

孩子營養物質缺乏易致驚厥02-18

缺乏04-29