兒童教育應三位一體

　　現在家庭中普遍存在教育方法錯誤的現象，85%以上的家庭教育不當,比如溺愛、縱容、虐待等。兒童受不同的錯誤教育的影響容易造成各種各樣的后果，比如品德敗壞、自暴自棄、心理不健康，素質低下等問題。究其原因就是家庭教育大部分存在盲目性，缺乏正確的教育知識。然而，兒童的個性品質的好壞與家庭教育方式密切相關，而人一生中最重要的教育時機是0—6歲左右，這個時期是人一生打基礎的時期，因此，早期教育十分重要。忽視了家庭教育的重要性和正確性就會影響兒童的正常的成長，造成心理、性格上的畸形。

　　現在，由于錯誤教育的大量存在，造成了近年來青少年犯罪率大幅上升的后果。這只是錯誤家教的一個方面，錯誤家教還會抑制對兒童創造力和能力的發展，增加兒童心理壓力，扼殺兒童的天賦和有益愛好。錯誤的家教會影響兒童的人生觀、個性品質、人格，當孩子長大結婚后，甚至可能影響到后代，造成長久的影響。錯誤教育最直接受害者是兒童本身，家庭和社會，長此以往后果不可想象。因此，指導家庭進行正確教育十分必要，兒童教育是家庭、學校、社會都應該高度重視的事情。然而現在有的學校不大重視品德教育和綜合素質的培養，只注重成績和彼此攀比升學率，甚至出現爭搶高分學生的現象。我所在城市的中小學校里，品德敗壞的學生占10%，表現為不守紀律、打架斗毆、拉幫結伙、抽煙喝酒、甚至偷盜或帶刀在學校門前截學生要錢。

　　學校的傳統的教學方法是死板的灌輸式教育，大大限制了兒童最重要的創新能力的發展，也造成學生普遍出現高分底能的現象，這樣的教育是片面的，不正確的，而且學校教師在教育方式上也存在各種錯誤，甚至常出現因打學生使學生至傷至死事件。所以，學校一方面應該改革傳統的教育方法，推行新式教育。研究教學方法，自我完善，糾正教師的錯誤教學方法。一方面應該注重學生的綜合素質的培養。因此，兒童教育，家庭、學校、社會應該三位一體，互相配合。

　　為了指導家庭實施正確教育，當新婚夫婦辦理準生證時，應該發一份有關優生和胎教以及早期教育和智力開發的資料和光盤。在兒童上學以后，學校應與家庭以各種方式密切聯系，指導家庭的教育，真正實現兒童未出生就開始對家庭進行教育指導，避免錯誤教育的產生，使兒童在家庭、學校、社會的關懷下，在正確的教育下，健康茁壯的成長，成為有文化、有道德、有能力、高素質的未來主人。如果是這樣，受益的不僅僅是個人、家庭、社會，更包括整個國家。 作者：月影梧桐

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