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孩子的情感需要--發(fā)脾氣
當孩子處在一種無法控制的惱怒之中時，就會發(fā)脾氣。大多數(shù)18個月到3歲的孩子不時地會發(fā)脾氣，但是有些孩子會頻繁一些，有的則少一些。意志較強、比較武斷的孩子，比隨和安靜的孩子發(fā)脾氣的時候多一些。有些孩子發(fā)脾氣只是惱怒的短暫發(fā)泄，很快就過去了。而有的孩子發(fā)脾氣的時間會長些，還會躺在地上尖叫打滾，扔東西或憋住氣。脾氣一旦發(fā)作，手邊的任何東西都可能會飛出去。把易打破的東西放在他拿不到的地方。偶然發(fā)脾氣對孩子的情感發(fā)育實際上有好處。它能釋放壓抑住的沮喪，讓他懂得生氣是件正常的事，不過生氣的表達需要控制。它還說明你的孩子有精力、有主張，日后對他會有好處。但是，過多發(fā)脾氣對父母和孩子都是件精疲力竭的事，它會發(fā)展成抗拒社交的行為。因此，如果你的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，你要盡量找出原因，盡可能避免誘發(fā)它的場合。
1．憋住氣。在發(fā)脾氣的時候，孩子憋住氣并不罕見。孩子的臉越來越紅，然后變藍或變白。在這個時候，呼吸通常會開始恢復正常，但有時孩子會四肢僵硬，或亂拍亂打，甚至不省人事。看見孩子憋住氣是很嚇人的，但幸運的是這不會傷害他。如果孩子憋住氣后失去了知覺，要咨詢醫(yī)生，排除疾病的可能。否則，當孩子憋住氣時，不要管他，雖然這很難做到。不要拍他或給他潑冷水。如果他暫時失去知覺，注意觀察他，但是一看到他開始恢復意識，你就走開。
2．撞腦袋。在1~2歲之間，如果孩子得不到想要的東西，或發(fā)脾氣，他會把頭撞向墻壁或地板。雖然父母擔心孩子會弄傷他自己，但是受傷的情況是很罕見的。如果孩子是正常的，不必擔心他撞腦袋，最好是不予理會。有些孩子在就寢前，或感到疲倦和煩悶的時候也會撞腦袋。
3．發(fā)脾氣的原因。通常，在你最沒有準備的時候，一件小事就會引發(fā)孩子發(fā)脾氣。注意他面部的警告跡象。
尋求關(guān)注：幼兒喜歡成為關(guān)注的中心，發(fā)脾氣可能是獲得關(guān)注的一種方式。
沮喪：如果孩子被禁止做他想做的事，由于能力所限做不來某件事，或者他被迫做他不想做的事，就會產(chǎn)生沮喪的情緒。是否有必要爭論，要加以選擇，對無關(guān)緊要的事不要強求。例如不讓他穿舊襪子，不讓他挑他想穿的T恤等。
模仿：他可能看到并模仿其他孩子或成人發(fā)脾氣。
勒索：他可能利用發(fā)脾氣達到自己的目的。
疲倦：如果孩子累了或過于興奮，就會容易發(fā)脾氣。
饑餓：孩子需要經(jīng)常吃東西。如果正餐時間相距太長，孩子會餓。要保證在正餐之間給他吃有營養(yǎng)的零食。
無所適從：允許他做這些事，但不許做其他事，這之間沒有清楚的指導加以說明原因，或者父母中一個說“行”，另一個說“不行”，這使孩子感到困惑和沮喪。不要對孩子期望過高，在一天當中設(shè)定一些休息時間。如果一天之中進行太多的活動，或者他在游戲班或日托中心已經(jīng)很忙了，你還希望他陪你去購物，那么發(fā)脾氣就在所難免了。
4．對付發(fā)脾氣。盡可能找出誘發(fā)的場合，避開它們。如果孩子發(fā)了脾氣，你應該保持平靜，并記住，在一定的時候，這個階段就會過去。
隨著他長大，你可以跟他多談一些有關(guān)生氣、有關(guān)任何對待生氣的方法。在這個過程中，你自己不要發(fā)脾氣，也不要讓步，更不要利用賄賂、打耳光或威脅來對待他的發(fā)脾氣。
分散注意力：試圖指點窗外的東西，或者建議去公園。
不理會：如果孩子沒有了觀眾，他就無從表演了。把他放在另一個房間里，直到脾氣發(fā)完為止，或者，如果安全的話，你離開房間。
帶走：如果是在公共場所，你要決定是留在原地，不理會旁人指責的評論和目光，直到他發(fā)完脾氣為止呢，還是以最少的麻煩把他帶離現(xiàn)場。如果孩子在尖叫踢腳，要把有危險的物品移到他碰不著的地方，以免他傷了自己。
“生氣玩具”：給孩子提供其他發(fā)泄惱怒和沮喪的途徑些玩具像鼓或其他樂器能幫助他渲泄情感，把情感引向建設(shè)性的方向，有些體育活動如騎腳踏車也有這種作用。鼓勵他通過畫畫來表達自己的情緒。
加入：如果孩子在大聲喊叫，你也一起喊一會兒，然后慢慢降低你的聲音。孩子可能會模仿你，直到你們都在低聲耳語。這向孩子表明，用話語來表達惱怒，比用身體的暴力表達更能被接受。
補償：一旦發(fā)過脾氣，讓孩子了解生氣是自然的事，你有時也生氣。保證讓他明白你仍然愛他，只是不喜歡他的行為。當他恢復自我控制時，別忘了表揚他。
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