如何對(duì)待孩子的謊言？（下）

　　家長經(jīng)常明明知道孩子是在撒謊，卻故意問他：“你是不是在說謊” ，如此的應(yīng)付方式只會(huì)為孩子增加多一個(gè)撒謊的機(jī)會(huì)。以后若孩子較長大會(huì)想：媽媽明明知道我撒謊，為什么還問我？這孩子逐漸對(duì)母親減少以前的信心，也會(huì)懷疑媽媽是否真的愛他？

　　應(yīng)付：當(dāng)發(fā)覺后，媽媽應(yīng)當(dāng)直接對(duì)孩子說：“我知道你做錯(cuò)這件事，我感到不高興，媽媽相信你曉得要如何去處理，也希望下次你會(huì)改過，否則就要處罰了。”

　　就事論事

　　家長應(yīng)針對(duì)問題來解決，而不是一味批評(píng)孩子或事情，如：“你怎么會(huì)做出這樣的事，你怎么可以說謊，這樣下去還得了？”

　　應(yīng)付：開放式，讓孩子有機(jī)會(huì)為自己的行為有所表達(dá)。：“如果你說出當(dāng)時(shí)發(fā)生的事，媽媽會(huì)很開心，你愿意再想一想，想得更清楚一點(diǎn)好嗎？”

　　適時(shí)給予鼓勵(lì)

　　此外，當(dāng)孩子愿意承擔(dān)自己的錯(cuò)誤時(shí)，要給予適時(shí)的鼓勵(lì)與肯定。

　　應(yīng)付：可以告訴孩子：“即使這次他犯錯(cuò)，但爸爸媽媽很高興他能有勇氣承認(rèn)，而且相信他下次不會(huì)再重犯。”

　　總結(jié)

　　許多家長視孩子“撒謊” 的行為問題為一種惡劣的品質(zhì)問題。但對(duì)于孩子來說，“撒謊” 的原因是多方面的，性質(zhì)各不相同，不能一概而論，需具體問題具體分析，才能幫助孩子繼續(xù)往正向行為發(fā)展。

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