家庭，傾灑陽(yáng)光的地方

家庭，傾灑陽(yáng)光的地方

　　陽(yáng)光，代表活力、信心、樂(lè)觀。希望我們的孩子做一個(gè)陽(yáng)光男孩/女孩嗎？越來(lái)越多的研究發(fā)現(xiàn)，孩子性格塑造最關(guān)鍵的就是在于孩童時(shí)期的家庭教育。50%的兒童精神障礙問(wèn)題來(lái)自家庭，甚至成人的精神問(wèn)題都可追溯到兒童期的家庭問(wèn)題。所以，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代。家庭，是當(dāng)之無(wú)愧的，為孩子傾灑陽(yáng)光的地方。下面一些家庭教育的原則，需要父母時(shí)時(shí)警醒。

　　一、尊重孩子，放棄對(duì)孩子的所有權(quán)

　　阿康，兩歲就認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)漢字，13歲上大學(xué)，17歲攻讀碩士。但這一切，卻是伴隨著阿康媽媽的理想。在阿康的生活中，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，沒(méi)有伙伴，也沒(méi)有玩具。在離開(kāi)了媽媽照顧的研究生課程學(xué)習(xí)中，阿康因無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活，不得不肄業(yè)回到了老家。

　　過(guò)分關(guān)愛(ài)，期望過(guò)高，是催生孩子心理疾病的重要原因。這其中原因的根源在于，父母將孩子當(dāng)作自己的產(chǎn)業(yè)，常常將自己的夢(mèng)想或未完成的理想放在子女身上。作為父母，首先要尊重孩子，因?yàn)楹⒆硬⒉皇悄愕乃接胸?cái)產(chǎn)。父母需要做的是，去了解他，幫助他，為他們提供一個(gè)適合他們自己的，全面的成長(zhǎng)空間。

　　二、無(wú)條件接納孩子

　　“你看，人家隔壁小明多好，這次又得了第一名！”“只要你考試得了前三名，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一臺(tái)電腦。”“爸爸小時(shí)候可不象你這樣。”……這些負(fù)面話語(yǔ)的殺傷力是很強(qiáng)的。它們無(wú)時(shí)不刻在暗示孩子：只有你做得好,父母才愛(ài)你，才接納你。父母的愛(ài)是有條件的。

　　“孩子，你是獨(dú)一無(wú)二的。無(wú)論你做得如何，無(wú)論你是什么樣，爸爸媽媽都永遠(yuǎn)愛(ài)你！”——這是作父母的需要從平時(shí)的一言一行中，時(shí)時(shí)向孩子表達(dá)的情感。從小不被父母無(wú)條件接納的孩子，會(huì)使孩子沒(méi)有安全感，容易產(chǎn)生焦慮、強(qiáng)迫、抑郁等各種心理狀況。

　　三、給孩子時(shí)間，進(jìn)入孩子的世界

　　“我根本不知道他在想什么？”這是在日常心理門(mén)診接待中最常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的一句話。現(xiàn)代的父母好象都很忙碌。孩子小時(shí)候交給爺爺奶奶或保姆帶，孩子上學(xué)了就推給學(xué)校，或者是干脆讓孩子上寄學(xué)校，美其名曰：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。這樣教育出來(lái)的孩子，父母無(wú)法溝通是最正常不過(guò)了。

　　了解孩子，最有效，最簡(jiǎn)單的辦法就是給孩子時(shí)間，陪孩子一起長(zhǎng)大。具體地講，父母中一方每天至少應(yīng)有15-30分鐘的親子時(shí)間。在這一段時(shí)間里，與孩子相處，進(jìn)行有效交流：講故事、做游戲、談心聊天等等。只有做父母的真正進(jìn)入孩子的世界，及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)，才能有效地引導(dǎo)和幫助孩子。

　　四、為孩子立界限，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

　　即將畢業(yè)的某大學(xué)生參加公務(wù)員應(yīng)聘，因體檢不合格被取消錄取資格后，竟用尖刀行刺有關(guān)部門(mén)的工作人員。該例子的背后最根本的原因之一，同樣也是造成目前大學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要原因，就是：他們沒(méi)有學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)別人負(fù)責(zé)。缺乏責(zé)任感的人，容易怨天尤人，缺乏主動(dòng)性，對(duì)人生的挫折缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，他們很容易對(duì)生活沒(méi)有信心，甚至出現(xiàn)極端行為。

　　從小為孩子立界限，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，是做父母非常重要的功課。根據(jù)孩子的年齡大小和特點(diǎn)，分清什么是孩子職責(zé)范圍內(nèi)中應(yīng)該做的。然后放手讓孩子去做，并讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果。幫助孩子從小認(rèn)識(shí)到他的生活是他的問(wèn)題，而不是父母的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

　　五、 樹(shù)立正確的價(jià)值觀

　　“成功”，充斥著我們社會(huì)每一個(gè)角落，我們的社會(huì)是以成功為導(dǎo)向的。孩子們終日感到成功是一種無(wú)法逃避的壓力。但是，所有這一切壓力中，最大的影響來(lái)自父母。

　　“什么是成功？”，這反映出所持守的價(jià)值觀。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的；巨大的物質(zhì)財(cái)富并不意味著擁有一切；能居高位并不意味著擁有成功…… 從小教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，能夠幫助他們有力量面對(duì)和戰(zhàn)勝各種摧毀意志力的打擊因素。

　　最后，要想讓家庭，真正成為為孩子心靈傾灑陽(yáng)光的地方，父母的婚姻穩(wěn)定，家庭的和諧，是必不可缺少的。只有在健康的家庭氛圍內(nèi)實(shí)施上面的教育原則，才能事半功倍。

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