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兒童任性的心理治療
兒童任性，從心理學的角度來看，是個性偏執、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現。環境是導致兒童產生任性心理的主要原因。孩子任性心理不是天生的，而是家長不加約束，放縱教育的結果。
一般說來，兒童由于心理發展還不成熟，對許多事情缺乏認識和判斷能力，多少都有點任性。但是，孩子的任性發展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正。如有的家長說，“我們孩子有一次鬧脾氣，偏要我和丈夫都陪在他身邊，不讓我們離開一步。到做飯的時候，也不讓我們做飯，總之是不讓我們做任何事。直到他情緒好了，才允許我們干家務。”這個兒童就可以被認為有任性心理癥結。
兒童任性心理得不到糾正的話，會妨礙孩子的心理健康和心理的正常發展。因為任性會導致無法正確認識和判斷事物，個性固執不明事理，妨礙生活能力的發展，不善與人交往，難以適應環境，不被別人接受而陷入孤獨，經不起生活的考驗和挫折，對孩子健康成長不利。嚴重的還會由于易沖動而犯罪。
由于孩子任性的表現千差萬別，因此解決任性的方法也要根據孩子的具體表現加以實施，宗旨在于給孩子提供適當的約束，增加其心理自控能力，基本上有以下幾種方法：
1、 轉移孩子的注意力。孩子注意力集中的時間比較短，父母可以利用這一特點想辦法轉移他的注意力，改變孩子的任性行為。如一個跟著母親購物的兒童，在商場里玩得很上癮。母親急著趕回家，可他就是不愿意走。如果母親說，“我們回家吧。”他可能堅持要在商場玩；如果母親說，“走，媽媽帶你去坐汽車。”他可能愉快地答應了。然后媽媽領著他坐公共汽車回家。
2、 在情緒上表示理解，但在行為上要堅持對他的約束。如吃飯的時候，孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料，母親也不應該遷就孩子給他做，應明確表示飯菜準備好了，就不應該隨便更換。如果孩子繼續鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時，自然會找食物吃。
3、 有時可以采用暫時回避的方法。有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休，這時，家長可以暫時不去理他，讓他感到哭鬧的方法是無效的，他就會停止。事后可以與他坦誠地交流，讓他說明原因。
當然，解決孩子任性的方法還很多，關鍵在于培養孩子認識和判斷事物的能力。
兒童任性，從心理學的角度來看，是個性偏執、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現。環境是導致兒童產生任性心理的主要原因。孩子任性心理不是天生的，而是家長不加約束，放縱教育的結果。
一般說來，兒童由于心理發展還不成熟，對許多事情缺乏認識和判斷能力，多少都有點任性。但是，孩子的任性發展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正。如有的家長說，“我們孩子有一次鬧脾氣，偏要我和丈夫都陪在他身邊，不讓我們離開一步。到做飯的時候，也不讓我們做飯，總之是不讓我們做任何事。直到他情緒好了，才允許我們干家務。”這個兒童就可以被認為有任性心理癥結。
兒童任性心理得不到糾正的話，會妨礙孩子的心理健康和心理的正常發展。因為任性會導致無法正確認識和判斷事物，個性固執不明事理，妨礙生活能力的發展，不善與人交往，難以適應環境，不被別人接受而陷入孤獨，經不起生活的考驗和挫折，對孩子健康成長不利。嚴重的還會由于易沖動而犯罪。
由于孩子任性的表現千差萬別，因此解決任性的方法也要根據孩子的具體表現加以實施，宗旨在于給孩子提供適當的約束，增加其心理自控能力，基本上有以下幾種方法：
1、 轉移孩子的注意力。孩子注意力集中的時間比較短，父母可以利用這一特點想辦法轉移他的注意力，改變孩子的任性行為。如一個跟著母親購物的兒童，在商場里玩得很上癮。母親急著趕回家，可他就是不愿意走。如果母親說，“我們回家吧。”他可能堅持要在商場玩；如果母親說，“走，媽媽帶你去坐汽車。”他可能愉快地答應了。然后媽媽領著他坐公共汽車回家。
2、 在情緒上表示理解，但在行為上要堅持對他的約束。如吃飯的時候，孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料，母親也不應該遷就孩子給他做，應明確表示飯菜準備好了，就不應該隨便更換。如果孩子繼續鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時，自然會找食物吃。
3、 有時可以采用暫時回避的方法。有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休，這時，家長可以暫時不去理他，讓他感到哭鬧的方法是無效的，他就會停止。事后可以與他坦誠地交流，讓他說明原因。
當然，解決孩子任性的方法還很多，關鍵在于培養孩子認識和判斷事物的能力。
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