教學課堂-教師反思的方法

一、教學內容與目標：

學習教師反思的方法，了解相應的概念，掌握具體的實際操作方法，指導于自身的教育實際。

二、了解的相關概念：

1、何謂教師反思？

2、反思性教學的含義？

3、教育日志的含義？

4、教育敘事的含義？

5、教育案例的含義？

三、了解教師反思的原則與作用：

四、學習教師反思的方法：

1、教育日志

2、教育案例

3、教育敘事

五、學習重點：第四部分

應掌握的知識點：

1、教育日志的含義：是教師將自己在教育教學中教育理念中隨時出現的、記憶最深刻的事件（包括問題、經驗、體會）等進行總結和分析，并記錄下來。從本質上講，教育日志是把這一單純的內省活動外化的一種形式，通過撰寫教育日志可以及時聲地再現教育教學中的各種歡樂與憂慮的事件，對自己的教育教學不斷分析、回顧、研究，以改進自己的教育教學活動，提高自身的反思能力。

2、日志的類別：跟蹤式教育日志、專題式教育日志、隨筆式教育日志和網絡教育日志。

3、怎樣撰寫教育日志：

（1）要注意讀書，勤于思考。

（2）要重視日常觀察，及時記錄，持之以恒。

（3）描述性記錄與解釋性記錄相結合。

（4）要做到總結經驗和檢討失誤相結合。

（5）要善于交流與檢討。

4、怎樣撰寫教育案例：

（1）、教育案例的含義？

（2）、教育案例的基本要素：案例背景、案例事件、案例事件的分析與反思

（3）、案例撰寫的原則與流程

5、怎樣撰寫教育敘事

（1）教育敘事的含義

（2）教育敘事的特征

（3）教育敘事的類型

（4）撰寫教育敘事的注意事項：

a、多向收集資料

b、把握事件主線

c、注重事件細節

d、分析事件的分析闡釋

　　總之，今天學習的主要目的首先是要幫助從未撰寫過以上多種形式的教育筆記的新老師對這些教學知識的了解和教育技能的掌握。第二個木點是要進一步幫助已有初步撰寫經驗的老師通過學習進一步理解相關的概念，并會指導實踐，使他們的寫作水平有提高。

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