不斷追求、不斷完善-記杭州幼兒師范學院優秀班主任蔣潔祺

　　0505班就像一個溫暖、和諧的大家庭，蔣潔祺老師是同學們的老師，更是大家的知心朋友。從陌生到相識再到熟悉，在這短短的一年多時間里，她從生活、學習、思想、工作等方面關心這些離開父母的孩子，付出了艱辛、汗水，得到了大家的認可。

　　集中精力搞好班集體建設，樹立積極、健康、向上的班風。班主任在班中起著導航、摧發、定向的作用。蔣老師充分認識到只有發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，將全班同學融合成一個具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發揮出來。能力的鍛煉是大學生涯中必不可少的一課，她充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導，讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。一些學生從開始的膽小、工作主動性的缺乏，到后來的積極、主動，由同學們獻計獻策主題班會、新年晚會、體育比賽、交游活動組織得各有特色。只要有時間，蔣老師盡可能地參加班級活動，增進與同學的交流。每逢假期回校或期末臨考時，及時召開班會，針對新學期和期末復習等主題，給大家提出她的想法和建議，盡量減緩大家的緊張、焦慮的情緒。對個別學習有困難的同學蔣老師又會單獨和她們談心，幫助她們一起制定學習計劃，確立心中的奮斗目標。

　　給同學一個平臺，讓他們學會尊重、寬容和友善。為了讓更多的同學得到鍛煉的機會，每半年就進行一次班干部的選舉，在班干部輪換的過程中同學們不僅認識到自我的價值，同時也能體諒別人在工作中的失誤，慢慢學會處理、協調人際關系，學會認真、敬業、尊重、寬容和友善的對人，學會關愛他人、關愛社會上有需要的人群。在團委和班委的帶領下，全班同學都主動投人到志愿者活動中去，由于在志愿者活動中的出色表現，0505班被授予“最具愛心獎”和“優秀團支部”的稱號。在這個良好的班集體中學生們心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入工作、學習和生活中。

　　在生活和學習上關心每一位同學的成長，盡量不讓一個同學掉隊，想方設法去幫助班中有困難的同學。遇到不開心的事同學們總愿意找蔣老師傾訴，對犯錯誤的學生她不姑息，不包庇，不歧視，不打擊，而是誠心誠意地與之談話，要求其深刻認識錯誤，虛心接受批評，盡快改正。對家庭經濟困難的學生，她首先教育她們不自卑，要自強，并從經濟上切實幫助她們，以解她們的燃眉之急。懂得發現學生、欣賞學生。善于發現學生身上的閃光點是蔣老師贏得學生信任和支持的又一重要因素。學生各方面都需要不斷完善與成熟，而老師特別是班主任就要懂得適時鼓勵他們，發現他們的優點并引導他們認識自己，不斷完善自我，從而達到自身全面發展。愛學生做到公平、公正，這是原則，也是關鍵。每個學生都應該是平等的，都應該得到同樣的教育、同樣的關心和同樣的幫助。對于成績好的學生，給予肯定；對于成績差的學生，給予鼓勵和指導；對于貧困的學生，給予比其他人更多的關注和幫助。

　　學習永遠是學生的主旋律。在大一就要求每個學生定下自己的目標，盡快適應大學的生活，自主投入到學習中去。并針對學生普通話、計算機等級考試、英語三級考試作了大量的工作。鼓勵同學在學習上互幫互助，同學們利用早自修時間主動進行外語單詞聽寫、課文背誦，在這種良好學風的熏陶下，班級同學學習熱情很高。一些同學大一就參加專升本的函授學習和自學考試。

　　“學高為師，身正為范”，這是作為一名教師的基本準則，說起來容易，做好卻不容易。 蔣老師花了大量的時間用于備課上，做到因材施教。為了讓同學們對英語學習感興趣，她精心設計教案，希望每一課給人以新鮮感。在課上她運用各種手段調動課堂氣氛，力求在教學過程中亦莊亦諧，營造融洽的師生氛圍。熟悉蔣老師的同學都說每到課間，蔣老師都要走到學生中間，了解學生聽課情況，根據學生所反映的問題和意見及時調整教學進程，改進教學方法。由于幼兒師范學院學生的特殊性，外語基礎差，蔣老師從不會嫌棄任何一位學生，總是鼓勵同學“每個人應該和原來的你比，只要進步了，那就是勝利！”，這給了大家學習的勇氣和力量。不少同學說上外語課自己最認真了，雖然緊張，但收獲很大。蔣老師會為學生認真學習的態度和取得的成績而興奮，會為學生上課不認真聽講或作業未完成而生氣，會為一個語法點或一篇文章不厭其煩地講解，她不希望同學們畢業后留下許許多多的遺憾。

　　蔣老師就是這樣一位可親可敬的好老師，無論是班主任工作還是自己的教學工作一直在追求，在完善。

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