地球是我們的家

──大班認知活動  

設計意圖 

環保教育是幼兒教育的重要內容，是素質教育的必然要求。它有利于培養幼兒的良好習慣，有利于呼吁全社會人士關注環保。為此，我設計此課題，讓幼兒從小養成保護環境的行為。 

活動目標 

1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環境與人類的關系。 

2、培養幼兒的環保意識，促使孩子形成積極的環保行為。 

3、發展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養幼兒動腦，動口的學習習慣。 

活動準備 

地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干 

活動重點 

讓幼兒知道，我們的生存是和環境分不開的，理解愛護環境、保護環境的重要性。 

活動難點 

理解“地球是我們的家”的含義。 

活動過程 

一、觀察周圍的環境。 

利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀察周圍的環境。欣賞花草樹木的美。啟發幼兒發現：花草樹木生長在什么地方？花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等） 

二、欣賞圖片和錄像片。 

教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發引導幼兒：你看見了什么？你認識哪些動物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等） 

三、觀察地球儀。 

1、教師教幼兒觀看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。 

2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。 

3、談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？ 

4、和幼兒一起做游戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。 

四、講故事──《地球生病了》（自編）。 

討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的病？鼓勵幼兒說出自己知道的環境保護方面的知識。 

五、學做“地球醫生”。 

１、與“講故事”活動銜接，帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的環境，激勵幼兒動手當地球醫生，一起醫治好我們的環境。 

２、教幼兒做衛生，自己創設清潔的環境，讓幼兒充分感受生活在美好環境中的快樂。 

３、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識 

愿小朋友都來爭當地球醫生，保護我們的地球，愛護環境，保護我們的家園━━地球。 

六、續編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象。 

建議：教師可以結合本地區環境特點和環境污染的實例，擴展以上活動內容。分多次活動進行。 

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