方案研析：《親近春聯》

　　設計意圖:

　　春節,家家戶戶都有張貼春聯的習俗，紅紅火火的春聯給節日增添了喜慶的氣氛。春節過后，帶著濃濃的年味，我為大班幼兒設計了活動“親近春聯”，旨在引導幼兒親近春聯文化，對春聯上的文字、圖案等產生探究興趣。

　　目標：

　　1.對春聯產生興趣，樂于交流自己的發現。

　　2.大膽探索并發現春聯的特征，認識上下聯。

　　3.了解春聯的由來及張貼春聯的方法。

　　準備：

　　1.請家長幫助搜集各種春聯，在活動室布置一個春聯展廳。

　　2.設計調查表“春聯里的小秘密”（如下）。

　　3.音樂《春節序曲》。

　　4.分組操作材料：各種春聯及姥姥家的宅門樣圖，記號筆。

　　過程：

　　一、賞春聯

　　1.（出示一副春聯）這是什么？

　　2.今天讓我們一起去看一看、找一找春聯里藏著什么小秘密，請把你的發現跟好朋友說一說。（幼兒自由結伴在《春節序曲》的音樂聲中賞春聯。）

　　二、品春聯

　　1.你發現春聯里有什么小秘密？請把你的發現告訴大家。

　　2.引導幼兒將自己發現的“春聯里的小秘密”填入調查表。

　　3.看了這么多春聯，你有什么問題嗎？（師幼共同解答問題。）

　　4.你最喜歡哪一副春聯？為什么？

　　5.引導幼兒觀察有圖案的春聯上面畫了些什么。

　　6.引導幼兒比較橫幅與豎幅春聯有什么相同與不同。

　　7.引導幼兒比較上聯與下聯有什么相同與不同。

　　三、貼春聯

　　1.老師買了幾副春聯，讓我們來幫姥姥貼春聯吧！

　　2.分組操作：“我為姥姥貼春聯”。

　　3.反饋幼兒的貼法，重點討論怎么貼“福”字春聯。

　　四、話春聯

　　1.你們知道在什么時候貼春聯嗎？關于貼春聯還有一個傳說呢，想聽嗎？（教師簡介貼春聯這一風俗的由來。）

　　2.沒有吃人的怪獸了，人們為什么還要貼春聯？  （作者：徐志香）

改進《親近春聯（大班）》的方案研析：

　　　《親近春聯》改良設計之(一)

　　　《親近春聯》改良設計之(二)

　　　從民俗資源談《親近春聯》的活動設計

　　　探討《親近春聯》中三個問題

　　　目標定位要準確 過程詳略要得當

　　　回歸生活 主動學習

　　　針對《親近春聯》設計來文集粹

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