保健盒的魔力

“老師，斌斌出血了，斌斌真的流血了。”正當角色游戲進行到一半時，晨晨突然從“醫院”風風火火地跑來向我報告。看他神情，不像是在同我玩游戲。我的心忽地懸到半空。我急步來到“醫院”。

那里已經圍了一圈小朋友，我驚奇地發現斌斌躺在小床上，額上蓋上塊小毛巾，一位穿白大褂的“小醫生”背對著我正在為斌斌擦嘴角處、鼻子上的血跡。他的動作又輕柔又仔細，邊擦還邊喊：“再給我一塊棉球，快點。”站在他旁邊的是一位“小護士”，一件白大褂勉強罩住他胖乎乎的身子。他笨拙地從手里捧著的“保健盒”內取棉球，那“小醫生”接地遞來的棉球便往斌斌鼻孔塞去。

圍在一邊的小朋友不時在提醒著：

“輕一點，不要弄痛了他。”

“不要塞得太緊。”

“要塞得稍微緊一點的，我媽媽說的，這樣能止血。”

望著眼前這一幕，我深為這些注滿關心和愛護，充滿自信和勇氣的小朋友所感動，情不自禁地鼓勵他們說：“你們做的真是太好了。”聽了我一開口，小朋友才回過頭，招呼起我。

我走近斌斌身邊。一邊蹲下身子仔細地為他檢查，看看是否真的流鼻血，是否不有其他地方受傷；一邊關切地問：“斌斌，怎么會流血的？”斌斌說：“老師我沒有碰撞到什么地方，只是游戲時覺得鼻子癢癢的，用手摳了一下就出血了。”檢查的結果證實了他說的話，我這才放下心。我告誡斌斌：“以后千萬不要用手去摳鼻子，不然會弄傷鼻子要流血的。”斌斌順從地點點頭。我又對圍著的小朋友說：“現在不要緊，斌斌有你們兩位醫生的治療和‘醫院’的叔叔阿姨的照顧，很快就會好起來的，今天可要謝謝大家的關心羅。”小朋友見我說得像戲里的對白，便哈哈大笑起來。我馬上又補充說：“但要注意一點，以后不管情況多么緊急，在使用保健盒時先要把手洗干凈，你們說得對嗎？”那位“小醫生”大概已意識到了，不好意思地低下頭。“不過今天的角色游戲流動紅旗自然應該給‘醫院’，他們有救死扶傷的好思想和實際行動。”

嘩……全班小朋友都拍手通過了。

望著小朋友離去的背影，我又回想起開學時的情景。記得第一天我捧著那只白色保健盒走進教室時，小朋友們都睜大新奇的眼睛團團圍著它轉。我抓住這一機會一一取出保健盒內的物品：紅藥水、藥棉、膠帶、風油精……小朋友們不時向我提問：“藥棉有什么用？”“風油精什么時候可以用？”針對孩子們的問題，我耐心作了講解：特征、用途、使用方法……

以后，誰有什么小傷小寒，我就有意利用保健盒對小朋友進行示范，講解如何涂紅藥水，如何包扎，等等，耳濡目染地讓小朋友漸漸地熟悉并掌握一些保健知識。從那以后不管自己還是同伴擦破了皮膚或摔了跤，被蟲咬了等。他們便會主動去拿保健盒，取出盒內保健用品進行包扎和處理。小小保健盒像有一股魔力，成了班級里人人都會使用，大家都喜歡的寶貝。

【保健盒的魔力】相關文章：

魔力文具盒作文（通用24篇）08-26

魔力04-29

魔力校園04-28

陀螺的魔力04-30

掌聲的魔力10-17

微笑的魔力04-28

溝通的魔力05-01

汽車盒盒04-25

魔力的書作文04-27

和諧的魔力(轉載)04-29