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交流發言稿

時間:2023-08-24 14:41:14 演講稿范文 我要投稿

交流發言稿范文13篇(合集)

  現如今,越來越多人會去使用發言稿,發言稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,下面是小編收集整理的交流發言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

交流發言稿范文13篇(合集)

  交流發言稿范文 篇1

  各位領導、同志們:

  我是20__年4月開始從事社會治安巡查工作的,同年10月起任__巡查中隊第三巡區分隊長,20__年1月起任__巡查中隊副中隊長,07年2月兼任直屬分隊分隊長。自參加巡查工作至今,我個人在同事的協助下共抓獲刑拘人員159人,逮捕勞教141人,網上逃犯6人。20__年帶領分隊共抓獲刑拘人員80人,逮捕勞教73人,占中隊現行數的60%,行政拘留53人,外地網上逃犯7人。轄區發案與20__年相比下降15.9%。20__年我被巡查大隊評為巡查先進個人,20__年和20__年連續兩次被授予三等治安榮譽獎章,20__年又被授予二等治安榮譽獎章。

  下面我把平時在巡查工作中積累的如何抓現行的一些經驗和心得體會向大家作一下匯報,不當之處敬請指正。

  一、巡邏盤查抓現行

  巡邏盤查是我們巡查隊員最基本、最原始的抓現行方法,也是我們最常用、最主要的抓現行方法之一。20__年,分隊共抓獲搶劫嫌疑人25人,其中絕大部分都是通過巡邏盤查抓獲的。這種方法講究責任心和觀察力,通過對人、物的出現地點、出現時間以及其攜帶的物品,迅速準確地作出判斷。一是開展錯時巡邏,實現“貓鼠同步”。原先分隊下半夜巡邏時間一般都在0時至4時,而案件卻連續高發,固定的巡邏時間給犯罪分子有了可趁之機。針對這種情況,中隊授權分隊靈活掌握巡邏時間,下半夜的時間劃定在23:30至05:30之間,由分隊長自行掌握。20__年3月22日5時許,我們當場抓獲三名盜竊價值五萬余元鋁質鞋模的犯罪嫌疑人,到案后,該三人還在說:這個時間段你們應該早就結束巡邏了的啊。二是實時對重點部位巡邏,掌握發案規律。我們根據對打防控系統查詢和歷年發案的規律,劃定重點發案部位,重點開展巡邏。20__年6月14日晚九時許,我和同事巡邏至大石一級公路石刺頭路口時,發現南側草坪上坐著三個人,三個人看到我們從車里出來,便從草坪上站起來,向我們停車的位置走了過來,我們還沒有開口詢問,那三個人就很主動地拿出身份證和暫住證給我們看,查看后身份是核實無誤,但憑感覺這三個人一定有問題,因為很少有外來人口這么“自覺”地接受檢查的,于是我們便對三人坐過的地方周邊進行檢查,結果發現了兩支30萬伏的電警棍,于是當即將他們帶至派出所,沒過幾分鐘該三人便交代了預謀對路人實施搶劫的犯罪事實。三是加強惡劣天氣時的巡邏,把握治安主動性。20__年1月12日,再過幾天便是春節了,當晚起了很大的霧,能見度很低。當天我帶隊巡邏到轄區馬鞍橋村的主干道時,發現一家網吧的房子邊站著三個人,形跡相當的可疑。這時車子已開過去三十來米,我便把車子調過頭,這三人一見我們車子掉頭過來,便急著往網吧里面走去,我和同事便迅速上前將他們攔住,結果發現三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀,后三人交代了當晚準備實施搶劫以及在澤國丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實。同時,我還總結出了,針對盜竊案件,要開展便衣巡邏;系列性案件,要加強設卡守候等方法,效果都比較好。

  二、情報信息抓現行

  情報信息主導警務工作將是公安工作的主方向,通過情報信息抓現行是目前最有效、最直接的抓現行手段,也是我們最為常用的抓現行方式之一,不僅省時省力,而且還可以抓獲一批高質量的違法犯罪嫌疑人,破獲一批高質量有影響的案件。但此方法對物建信息員的要求較高,而且在感情投入方面需要長期性地經營,我一般在以下幾種途徑進行物建信息員:一是對喜歡在公復場所出沒的外來人員中物建。這里的信息員小道消息多,耳聰目明,對一些街面上的事情消息靈通,特別是對故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20__年3月8日晚十時許,匯川王村發生一起性質較為惡劣的故意損壞公私財物案,一伙歹徒手持鐵棍沖進某繡花加工廠,砸壞三臺正在運作的繡花機,損失一萬余元。根據分析認為極有可能是“小混混”所為,我便布置公復場所的信息員進行打探,四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”,認為他們被處理過,對公安有一種仇恨感,和自己肯定是“一路人”,所以對被打處人員的戒備心不強,也愿意炫耀自己曾經有過的“業績”。20__年3月1日晚,我根據一名曾有前科信息員的反映,協助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉移、銷售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過程中物建。每次清查外來人員到派出所后,我注意發現愿意為公安工作服務的外來人員,有意識地與其交談,在交談的過程中選擇與我們工作有關的內容和話題,以此來判斷他們在轄區的活動情況和活動能力,這樣我們就有相對的把握分析出哪些外來人員可以為我們服務。20__年根據這些信息員的反饋,抓獲多名被處以行政拘留和勞動教養的違法人員。四是有意識地在高危地區中物建。主要是利用地緣關系,掌握在轄區活動的高危人員情況。20__年11月16日,我根據信息員提供的線索,協助刑偵大隊抓獲多名“11.14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點邊物建定點信息員。我們周圍到處都是廢舊物品回收點,這些都是犯罪分子銷贓的重要去處。針對盜必銷,我有意識地在廢舊回收點周邊物建信息員,并交代,如果發現下半夜有人到回收點銷售各類物品的,立即通知我。20__年11月14日凌晨2時許,根據定點信息員的舉報在洋江村當場將盜竊鞋模前來銷贓的三名嫌疑人當場抓獲?傊,在物建信息員上,我采用的是案件分類方式,根據__轄區發案的實際,將信息員按案件性質分為幾大類,重點物建以“兩搶”、盜竊機動車、盜竊工業原材料、市場扒竊等案件的信息員,以點對點、案對案地進行使用,效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”,對物建三個月以上沒有提供有效線索和信息的信息員,一概撤消。

  三、網上研判抓現行

  根據目前“科技+傳統”的警務模式,利用網上研判信息進行抓現行將成為必然,通過對嫌疑人活動軌跡的掌握,從而推進案件的突破。一是通過網絡監控。在平時工作中注重收集重大高危人員的個人信息,特別和手機號碼等信息。20__年12月27日,轄區某理發店老板的一只價值5300余元的DV被竊,根據情報反映系到該店上班不到三天的胡某所為,在獲取其QQ號后交由網監大隊進行監控。不到一個月,網監通知:“胡某在太平某網吧出現”。兵貴神速,迅速出動將其當場抓獲。二是根據獄偵線索進行研判。平時工作中我多則五天,少則二三天都要查看打防控中的偵查類線索,然后進行分析研判。首先是查證有無線索中反映出來的案件,如果有此案件,則對反映的嫌疑人進行查詢,看是否已經被打擊處理,如果沒有那么運用各種措施全力進行查找嫌疑人。20__年11月3日根據獄偵線索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對刑偵大隊發布的指紋比對中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進行查詢。力爭通過巡邏盤查、日常清查、高危列管、情報信息、暫住登記和出租私房、外來人口登記過程中發現并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間,落實專人進行手工比對。20__年4月4日和4月8日,我和同事在巡邏過程中發現并抓獲“06.1.16”西洋某鞋廠價值16000元保險箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區內活動的劣跡前科人員。主要是針對小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員,力爭積累材料為勞動教養做準備。

  四、基礎工作抓現行

  現在相當一部分企業和公共復雜場所均安裝了技防物防設施,這對預防犯罪和案發后提供犯罪線索都起到了重要作用。所以在平時下村與群眾和企業接觸的過程中,我們都會有意識地向他們宣傳加強企業物技防設備投入的'必要性和重要性。20__年8月7日,轄區某鞋廠發生一起涉外盜竊案,韓國客商放在轎車內價值兩萬余元的錢物被竊。案發后,我即組織分隊全體隊員查看了該廠的監控圖像,雖然只有5秒鐘的畫面,但其中一名隊員認出該案犯經常在匯川王一帶活動。當晚,我即安排全部人員進行布控,在案發不到六小時后,即抓獲其中一名盜竊嫌疑人,并追回了部分失竊物品。又如20__年中秋節,轄區某網吧內發生一起故意傷害案件,通過監控畫面,當晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人,從而迅速破獲此案。當然,此種方法需要扎實的基礎工作作為支撐。另外,分隊還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度,對群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無正當職業、日宿夜出和經常出沒賭場的外來人員進行重點管理,并留下照片及其個人的其他資料,為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關資料。

  以上所有的抓現行方法都必須建立在對治安巡查工作的熱愛和甘愿奉獻的基礎上,而且又要有強烈的社會責任感和服務治安巡查工作的事業心,同時在平時的工作中還要善于學習、善于思考、善于鉆研、善于總結。只有在這些基礎上,才能把工作做得更好,才能使我們的社會有個良好的治安環境,才能使我們的社會更加平安、更加和諧!雖然我個人取得了一點小小的成績,但離上級領導和人民群眾的要求還有一定的距離,組織上給了我很大的榮譽,我想這榮譽屬于社會治安巡查這個光榮的集體,成績歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動和努力的巡查隊員,歸功于對我培養和信任的各級領導,歸功于關心和支社會治安巡查隊伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾,希望在今后的工作中,我能做得更好。謝謝大家!

  交流發言稿范文 篇2

  一 首先做到了資源共享;

  二 快捷方便,便于修改;

  三 減輕了教師的工作量,尤其是帶雙班的數學教師;

  四 教師有足夠的時間鉆研教材,批改作業,集中情精力上好每一節課。

  五 在整理教案的同時,還大大提高了教師的計算機水平。 如何進行電子備課

  一、確定思路。

  在進行電子備課之前,首先要學習《課標》、教學參考書以及教材,然后結合本班學生的實際情況,現有的教學設施,想想這堂課自己應怎樣設計,這樣就有了自己的備課思路。

  二、瀏覽資源。

  有了自己的備課思路之后,就可以上網瀏覽相關的教案,教學設計、說課稿,還有上一年級二年級時的備課,以及課件,把有參考價值的,對自己編寫教案有用的內容,保存下來。必要的時候看看有關課堂實錄。只有

  學習他人的方法,借鑒他人的智慧,吸取眾家之長,才能備出生動有趣、教法多樣、學法靈活、切實可行的優質教學預案。

  三、撰寫教案。

  瀏覽完幾份相關的教案之后,下一步,自己就該進行電子備課啦。備課時,一定要緊扣教材特點,從本班學生的實際情況出發,對于搜集到的教案中可取之處,要大膽地借鑒過來,努力做到“取其精華,去其糟粕!辈粰C械地下載別人的教案。

  填寫課題教學目標、重點、難點,在網上基本上找得到,和參考書的基本一致,所以直接進行復制、粘貼就可以了。而教學關鍵、教法、學法、教具并沒有現成的,要根據自己的教學思路填寫。 教學每個環節前標明序號,再用相同的字(一般用四個字或八個字意思表達一致的詞等)表示。師生活動中寫明師生活動的內容,預設出學生活動中可能會出現的'問題及答案。分配各環節的時間。盡量細化些,避免過于籠統,影響教師掌握教學時間,另外要注意每一環節需要的時間放在環節的第一行,這樣美觀些。板書設計盡量根據黑板位置,設計好。用彩粉筆的地方,用彩色字表示。完成課件制作,進行超鏈接。

  各位老師會說,這樣的備課豈不是麻煩,還不如紙質備課呢。其實不然,我講的是沒有現成的表格式教案做參考,我們要完成一個優質的教案所要做的,所以要花很多心思。

  但經過一年半的實踐,我們有了上一年級的電子備課資源做參考,所以在實際操作中,我們完全可以根據一個精品教案進行修改,這樣省時,省力,方便了許多。

  四、個性修改。

  再優質的教案,也不是適合每一個人的。所以,其他教師再共享主備資源的時候,要結合自己的特長、學生的特點和教學實際對電子備課資源予以科學合理的修改補充,甚至再創造,力求體現一種共性和個性完美的結合。

  五、反思教學。

  課后的反思分為四部分。避免上網上搜索一大段話粘貼,也不能一個部分一句話了事,要認真反思,把教學中教法,學法,課堂上出現的問題,資源應用情況及時地進行反思。

  六、上交精品。

  課后我們根據課堂上發現的問題,找出不足,再次修改教案,形成精品教案,上交教導處,存檔。 以上是我進行電子備課的方法,愿與各位真誠交流,完善我們電子備課,讓電子備課真正為我們的教學服務。也愿我們的備課成為人人喜歡的輕松愉快的工作

  交流發言稿范文 篇3

  今天來參加“如何處理班與隊的關系”這個班主任工作經驗交流會,說實話心里感到特別的慚愧。因為當學校布置召開這次交流會的主題時,我才開始考慮:少先隊活動有什么意義,他在隊員中及班級中發揮著什么作用,作為一名輔導員的職責是什么等問題。再回過頭來反思自己的工作,發現自參加工作以來,我從來沒有認真組織過一次中隊會,也沒有思考過作為一名中隊輔導員應該如何開展這項工作,更沒有認真考慮過班與隊的關系。可以說,在這幾年的班主任工作中,自己的班級管理一直是班隊混為一體,一直是重班輕隊甚至是有班無隊的狀態。所以今天我抱著學習的態度,希望從在座的各位老師這里學習這方面的知識和寶貴經驗。

  接到通知的這幾天里,我也查閱了一些資料。

  通過查閱資料,我了解到:少先隊是少年兒童自己的組織,少先隊員是組織的主人。少先隊員自己管理自己,自己教育自己,通過開展各種有意義的活動,在實踐中培養自己的能力,不斷增長才干。少先隊在少年兒童教育事業中起著一種特殊的`、不可替代的作用,它是學校教育的得力助手,配合學校引導少年兒童樹立遠大的革命理想,培養他們的集體主義精神和主動性、創造性、積極性,促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。少先隊工作的核心就是要充分發揮少先隊組織的主體作用。

  通過查閱資料,我了解到:班會和隊會的出發點不同。班會召開的出發點是針對班級體中出現的問題而通過班會希望對這些問題加以解決,因此,班會在召開選擇的時機可以是隨機的,問題出現了就可以馬上召開班會解決,也可以進行醞釀等待更好的機會,班會的召開取決于班主任,也就是說班會是班主任領導、主導下以學生為主體的一種集體活動,班主任在班會活動中的領導、主導地位非常重要。隊會的召開則完全是由少先隊員自發組織、開展的集體活動,少先隊三個教育功能中其中一條就是隊員的自我教育功能,因此隊會應該是少先隊員集體創作的活動,隊會是通過確定主題,經過廣大隊員充分準備,認真組織才能召開的。隊會的主題、內容、形式都是隊員自己編導、自己表演,符合隊員的興趣和愿望,娛樂性和觀賞性應該強于班會。在隊會中,中隊長是指揮者,有充分的獨立自主和發揮創造的空間。輔導員的作用只在參加、指導、幫助,不起主導或領導作用。

  通過查閱資料,我還了解到作為一名中隊輔導員,應該是少先隊員親密的朋友和領導者;應熟悉少先隊業務,對隊的性質、隊旗、標志、儀式、隊禮、呼號、作風等基本知識都有一個深刻的理解;還要結合學校大隊部工作計劃和總結,針對自己班級的實際情況,每學期初制定好本中隊活動計劃,學期末做好總結工作;做好發展隊員、學習隊章隊史、中隊委改選、獎勵處分等工作,

  雖然班與隊有區別,但我認為班與隊并不矛盾,而是相輔相成的。在以后的工作中我會繼續學習班與隊的相關知識,在工作實踐中除了經常召開班會之外,還要積極組織多種形式的中隊會,讓班與隊和諧發展,共創美好班級。

  交流發言稿范文 篇4

  同志們:

  這次會議是縣委決定召開的,目的就是通過學習與交流,促動大家對新時期黨的基層組織建設工作有一個新的認識,進一步理清工作思路,找到實用性、針對性、時效性更強的工作方法和發展措施,帶動基層組織建設不斷上水平、上層次,全面開創基層組織建設工作的新局面。

  參加今天會議的有各鄉鎮黨委書記、副書記、組織委員;縣直各黨委黨委書記、副書記、黨辦主任;縣直機關黨委所屬各黨支部的支部書記;保護區管理局、開發區管委會黨政辦主任;***社區黨支部書記;“兩新”組織黨組織負責人。

  參加今天會議的還有,縣委***、***,讓我們以熱烈的掌聲向各位領導的到來表示熱烈的歡迎。

  今天會議議程有兩項:

  一是進行大會典型發言。

  二是請縣委馬書記做重要講話。

  下面,進行大會第一項議程:進行大會典型發言。發言的順序是:***、***、***、***。

  下面,請***上臺作經驗交流。

  ……

  下面,進行大會第二項議程,請***做重要講話。

  剛才, 五個單位和個人采取發言形式,五個單位和個人采取書面形式,就前一階段基層組織建設工作所取得的成果和經驗進行了介紹和交流,為進一步做好全縣黨的基層組織建設工作提供了寶貴的借鑒和參考。***到會并作了重要講話。講話全面總結了近年來我縣黨的基層組織建設工作的基本經驗和具體做法,深入分析了目前基層組織建設面臨的新形勢,并就當前和今后一個時期基層組織建設的主要任務進行了總體安排和具體部署,對于我們了解和把握基層組織建設工作全局,進一步增強緊迫感和責任感,堅持不懈地推進基層組織建設具有重要的指導意義。今天的會議開的很成功,會議的主要特點是:

  一是站位比較高。

  這次會議是在貫徹落實黨的十六屆五中全會、省委八屆八次全會、市委四屆六次全會和縣委十二屆五次全會精神,全面落實“十一五”規劃,加快建設社會主義新農村的大背景下召開的。全面建設小康社會事業的穩步推進、社會主義市場經濟體制的不斷完善、東北老工業基地振興調整和改造政策的出臺,為**實現跨越式發展提供了機遇、創造了條件,同時也給全縣基層組織建設工作提出了新要求、新任務。因此,我們一定要站在戰略和全局高度,全面總結經驗、深入分析形勢,進一步明確工作目標和工作任務。這對于我們把握形勢,理清思路,全面開創基層組織建設新局面必將產生積極而深遠的意義。

  二是充分體現創新精神。

  可以說,創新是貫穿這次會議的一條主線。在籌備會議期間,我們在深入全面地分析和總結前一階段全縣基層組織建設工作情況的基礎上,經過充分醞釀和認真篩選,最終確定 10個典型的經驗在會上進行介紹和交流。會議經驗交流的對象都是近年來我縣在各個部門、各個行業涌現出的新典型,具有很強的時代特征和代表性。會上沒有對面上的情況進行泛泛地介紹,也沒有考慮典型的層次性,重點是突出特色發展,突出創新實踐,把各地、各部門、各行業基層黨建工作中富有創意、值得借鑒的東西介紹給大家,從中受到啟發。

  三是內容豐富,涉及面廣、代表性強。

  這次會議既交流了好的經驗,又對近年來我縣基層組織建設工作進行了全面總結,對今后工作進行了安排部署,時間雖短,但內容比較豐富。會議交流的典型來自于農村、機關、非公有制經濟組織,這些領域都是我們黨的基層組織建設工作的重要部分和重點方向,具有一定的代表性。從內容上看,有的是立足于農村產業結構調整、農民增收致富,充分發揮黨員的優勢和力量,突出黨建工作的牽導作用;有的是以激發黨員的先進性意識、建設高素質的黨員隊伍為著力點,設計開展富有成效的活動;有的是圍繞企業的發展,把基層組織建設作為推動企業進步的強大動力和有力保障;有的是把黨建工作與本職業務有機結合起來,通過加強黨的建設促進中心工作的穩步推進等等,可以說,這些經驗都從不同的側面、不同的角度、不同的形式上給我們以不同的啟示。

  會議的主要收獲是:

  一是進一步認清了形勢,增強了抓基層組織建設的緊迫感。

  縣委馬書記的講話深入透徹地分析了基層組織建設面臨的新形勢,以及基層組織建設在推進靖宇經濟和社會事業發展中的突出地位和重要作用,這為我們下一步做好工作注入了新的動力。我們要清醒地認識到肩負的重擔、面臨的考驗和承擔的責任。進一步增強使命感、責任感和緊迫感,拿出百倍的`信心和勇氣,拿出不甘人后、力爭上游的氣魄,拿出強有力的、超常規的舉措,切實把基層組織建設工作提高到更新水平、更高層次。

  二是明確了方向和任務。

  會上,***就今后基層組織建設進行了明確和總體部署,宏觀上有指導,微觀上有要求。這既有利于我們把握好基層組織建設的大方向、大目標,又有利于我們今后更加深入細致地做好實際工作、完成具體任務。與會人員一定要進行認真的消化理解,制定有效措施,確保得到落實。

  三是創新的意識和動力更強了。

  基層組織建設如果沒有創新,就不會有生命力,就會失去發展的動力。過去,我們總覺得基層組織建設很難創新。通過這次會議,讓我們清醒地認識到,基層組織建設工作面臨的新課題很多,創新的空間很大,創新的方法也有很多。只要我們立志改革、勇于創新,就會找到工作的突破點,在特色中求發展。觀念的創新是一切創新的先導,作為基層組織建設工作的領導者、指導者和工作者,必須要用創新的理念來謀劃基層組織建設工作,從全新的高度和視角來重視和理解基層黨的建設,只有這樣才能不斷地推動基層組織建設向縱深發展。

  四是互相受到了啟發和借鑒。

  應該說,各單位、各部門在抓基層組織建設工作都有獨特的招法、都有各自的特點。這次會議把這些好的做法和經驗匯集起來,把特色展示出來,把亮點突出出來,讓與會的各位同志從各自工作的實際出發進行參照、對比和學習,目的是使大家能夠在學習中有所收益,在交流中有所提高,在工作中有所借鑒,在思路上有所拓展。

  會議的效果如何,關鍵看抓落實的力度。這次會議的召開,標志著我縣的基層組織建設工作進入了一個新階段,對當前和今后一段時期黨的基層組織建設工作具有深刻的指導意義。會議結束后,與會人員要把會議精神進行認真消化理解,把典型經驗進行全面歸納整理,回到本單位后要召開黨委會或班子會認真研究,特別是對***的講話精神,要認真研究貫徹落實的具體措施。要把貫徹落實會議精神列為今年基層組織建設工作的一項重要任務,把會議的精神滲透到基層組織建設的各個領域和各個環節。

  交流發言稿范文 篇5

  尊敬的領導、同志們:

  大家好!

  在開始之前,我想先感謝學校政教處為我們提供了一個學習的平臺。在過去這些年,我擔任了班主任的職務,已經度過了兩個本命年。雖然我的經驗并不是很多,我的能力也并不是很強,但我一直在忙碌地工作。因此,我無法與大家分享很多的經驗,但我想在這里分享一些我在班級管理中的想法和做法,并希望能夠與大家交流。如果我有做得不好的地方,還請各位同仁斧正。

  接下來,我主要想談一談班級工作中的三個方面。

  1.實施“三一三”班級管理模式

  本學期,我針對我們班級的實際情況,設計了一種“三一三”班級管理模式,作為我們參與學校政教處提出的班級和課程改革課題的一部分。

  首先,這個“三一三”包括三次會議:早間班會、啟發性班會和班委會。在啟發性班會中,我會提前準備好生動有趣的故事,從一些小道理入手解決大問題。我也會從課外書籍(例如《讀者》、《哲思》、《青年文摘》等)中獲取一些啟發,并把自己在這些班會中的感悟、想法整理到成長冊上,以方便學生回顧、總結。早間班會是我根據班級實際情況創造出來的。每周至少開一次,其中包含了啟發性教育和反思教育。由于早晨學生頭腦清醒、休息充足,新的一天即將開始,所以我會讓學生開啟有力、有動力的日子。我會按照周1、3、5的時間值班,并結合這些早間班會的教育主題,比如提醒學生如何自我激勵、如何反思等。班委會通常在星期日晚上召開。班長會負責組織會議,并讓班委發現問題、提出解決方案。作為班主任,我會將所有的會議記錄下來,并在星期三早間班會或會議之后公布所有的問題及解決方案。

  2.反思機制的'設立

  我們班級設置了一面反思墻,并將其主要分為兩個部分。第一個是反思學生在學習或生活中發現的不足,第二個部分則是反思學習中的進步和自己的總體成長。這樣,學生們便可以通過對自己的反思,讓自己得到進一步的成長,并擁有更好的成長意識,同時也起到了給其他同學警示、借鑒的作用。

  3.建立家長管理網絡

  我們班級通過綜合利用微信、QQ等社交平臺,建立起家長管理網絡。家長們可以通過網絡及時了解到他們孩子在學校的學習情況和活動情況,并能與我們進行及時溝通和反饋。我們班級還定期地組織家長會,讓家長們與老師們面對面地溝通交流,以便更好地了解孩子們的成長情況。

  以上就是我想分享的幾個班級管理經驗,希望這些經驗能為班級管理提供一些啟示和幫助。謝謝大家!

  我校在班級管理和宿舍衛生方面采取了一系列新的措施,旨在提高學生的操行和生活習慣,促進全面素質教育的發展。

  三冊:成長冊、活動冊、班級冊。成長冊和活動冊基于我校三大勵志教育,而班級冊則記錄《班級日志》,由7名值日組長負責管理。這些值日組長每天根據班級冊的內容,從早操起立、早自習、值日、早讀、上午課、午寫紀律、午休、下午出勤、下午課、限時訓練完成情況、晚輔導紀律等方面對學生的操行進行評價,然后在晚三下課后向班主任報告并交由班主任簽字,第二天由我在班務管理欄公示。對于班級集中存在的突出問題,我們在早班會上進行集中解決,并要求各組長與違紀同學進行談話,一同與班主任當面解釋。一開始時,班級出現了很多問題,但經過一個月的精細化管理,我們成功地培養了學生良好的習慣,并逐步減少了班級違紀現象。

  我們還實行了宿舍值日制改革。本學期,我校加大了宿舍衛生檢查力度,但由于有部分學生初中時未住過校,所以對宿舍值日不熟悉。于是,在班級中我們開始實行周值日制度,即一人負責一周。我們抱著試試看的態度,在班級中開展了這一制度,并由各宿舍長帶領,班主任進行檢查。首先,我們對宿舍值日的質量提出了五個要求:地面無拖痕、無斷發,被子有棱角,床下物品擺放整齊,垃圾及時清理,衛生間整潔清新。第一周,我們注重細節,特別是宿舍死角,確保每個宿舍都得到清潔。經過這一制度的實施,全校宿舍衛生得到了明顯的提高。

  宿舍長在第一周起就發揮了模范帶頭作用,第二周開始,他選擇了值得信賴的同學作為值日生。在星期日的第三節課后,他帶領值日生前往班主任辦公室參加了一次培訓會,與此同時,班主任再次重申了五個值日要求。第三周,宿舍長又選定了另一個可靠的值日生,接著類推,直到最后一周,這時值日生通常是宿舍中最缺乏能力的學生。但是此時,他們已經有了一個月的實踐經驗,從感性操作逐漸過渡到了理性管理階段,因而犯錯的可能性也會大大降低。這樣做的好處是兩方面的:一是能夠降低應對突發事件的風險;二是作息時間也更加固定了,能夠更好的保持生物時鐘穩定。在我們班級里,值日生每天最遲5:30起床,而且他們還負責督促其他同學按時起床,這樣也可以減少值日時間不足和其他同學遲到的情況,算是一舉兩得。

  實際上,我們宿舍長對管理還有一個非常有效的方式,那就是走動式管理。他會定期巡視宿舍,了解同學們的需求和問題,以及宿舍的衛生情況。在這個基礎上,他還會給同學們提供一些有益的建議和指導,以幫助他們更好地管理宿舍。這種管理模式非常有效,因為它能夠讓宿舍長與同學們有更多的接觸,更加了解他們的真實需求和實際情況,從而更好地為大家提供服務。

  班級管理是我本學期在德育校王校長和政教處李主任的指導下,參與我校班級課程改革一體化的課題。我們將班級管理由單一的班級干部管理變成全員管理,實行了五部長制度,包括生活部長、行為部長、活動部長、學習部長和值日班長。這些部長設計的小組長和副小組長共有42名,占班級總人數的90%。這種人人爭當主人翁的班級管理模式不僅提升了同學們的管理力度,也使學生違紀現象大大減少。學生們擔任班干部后,帶有自尊心、追求進步的心態,他們希望得到同學的認可、班主任的表揚和贊美。

  然而,青春期的學生不會完美無瑕,也會出現不當行為。在這種情況下,班主任需要通過走動式管理及時發現問題,幫助學生成長和進步。例如,我班在開學初課間10分鐘出現了學生趴桌子的情況,這種不良的行為有可能會影響下一節課的聽課效果。在這種情況下,如果不及時解決問題,勢頭會擴散轉移。因此,我采用了課間10分鐘進入教室的措施,并在敲山震虎之后,引導學生認識到危害,理解這是一個必要的措施。在班主任不定時無規律的抽查下,學生覺得班主任隨時出現在班級中,值日未改正,將引起更嚴厲的處罰和談話,迫使他們盡快改正錯誤。

  通過走動式管理,班主任能夠細致地發現問題和關注細節。這種方法對學生的養成教育至關重要。班主任不應拍馬屁,也不應害怕辛苦。學生們可能不會在一次談話或一次反思中改正錯誤,但是班主任的抽查和不時的提醒可以提高學生們的警覺性和自我糾錯能力。

  以上是我班主任工作中的一些想法,雖然有些不成熟,但是我仍然期待能夠得到大家的寶貴意見。在此,我要感謝大家對我工作的支持。另外,我提前給大家拜年祝福。祝愿各位領導和同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意。

  謝謝大家!

  交流發言稿范文 篇6

  老師,同學們,大家好!

  步入初三,我們將要面臨更多的考驗。考試會越來越多,聚會會越來越少;作業會越來越多,玩樂會越來越少。每次考試過后,總會有人歡喜有人憂。

  以前,每次考試失利過后,后悔難過的同時,我總是會想盡辦法為自己編織一個近乎完美的理由,好使自己得以脫身。有一次,我正為此懊惱時,無意間看到了這樣一篇文章,題目叫做《沒有借口》。讀完后,我發現,文中所講的事例,簡直同我如出一轍。

  文章寫了作者所在的那所學校每年都會迎來一些高考落選的學生,當問及他們為什么沒有考好時,他們的答案真算得上五花八門,自己病了,家人病了,心情很糟,環境陌生、、、但不管他們的原因是什么,落選的結果已無法改變。

  看完了這篇文章,我掩卷沉思,仿佛突然間領悟到了什么。

  失敗,這無疑是一件十分令人痛苦的事情,但我們卻聰明地發現了一種止痛良藥—————為失敗找個借口。小的'時候,當我們倒了,媽媽就會說:“寶貝不哭,都是這雙鞋不好,這塊兒地不好,媽媽給你打這塊破地方。”大概就是從那時起,我們漸漸明白了,有一種推卸很適用,有一種解脫很愉悅。從此以后,每當我們再次失敗時,我們便會十分乖巧的迅速閃身躲進一個叫做“借口”的硬殼里。

  但是,請認真地想一想,我們如果不去正視失敗,我們就將永遠無法前進。強者和弱者的本質區別就在于:強者總是能找到成功的機會,而弱者找到的卻總是千百條失敗的理由!敖杩凇敝皇桥撤虻耐性~。

  當我們糾纏于悔與痛之間時,我們也許應該這樣告訴自己:承受痛苦是為了告別痛苦,承認失敗是為了永訣失!

  我們的漫漫人生中,還會經歷無數的磨難,說是磨難,其實與苦難并無兩樣,只是,只有少數成功的人才能將其受過的苦難轉為磨難。跌倒了一次并無大礙,但關鍵是,要從跌倒過的泥沼中爬起來,只有這樣,才能找到屬于自己的成功。

  為了擁抱成功,請你去尋覓吧———————尋覓路口,渡口,出口,但卻不要尋覓借口!

  交流發言稿范文 篇7

  尊敬的各位領導、老師:

  大家晚上好!首先感謝領導給我一次與大家交流的機會,也感謝在我的工作中其他老師們對我的支持。在班主任的工作中,大家都做了很多類似的工作,在座的許多老師在班級管理上做得很好,經驗也豐富。所以要我交流關于班級管理方面的經驗,我真的覺得羞愧。今天在此也是我學習的一個好機會,下面所談的算不上經驗,應該是我做班主任以來的一些感受。

  我是初二年級的一名班主任。一年多的學習和生活,學生已適應了學校的環境和學習方式。很多習慣已逐漸形成,對于班主任的工作的開展,有一定的難度。很多事情在開班會的時候已經多次強調,但是過后依然會出現類似的問題。 我想做班主任難,做一名出色的班主任難上加難!如何使班主任工作在班級中開展得順理成章,水到渠成,我簡單的談談我平常的做法:

  一、表層工作穩大局

  國有國法,校有校紀,班有班規,無論是哪個單位,哪個企業,哪所學校都會有屬于自己的規章制度,那么,班級也是一樣,什么該做,什么不該做,做了有什么后果,老師會如何處理,這是首先讓每位學生都明白的,如果連這一點也不明白,那么全班將一盤散沙,就不會有凝聚力,更別談有集體榮譽感,必須使每一位同學同一條心,因為我們乘坐同一條船,掌舵的人是我,船員是學生,如果船員在船上各執己見,東搖搖,西晃晃,勢必會影響行船的速度與質量,甚至可以使船沉沒水中.如何使船能順利到達彼岸,遵守游戲規則是關鍵。

  我首先寫出了六個大字:競,靜,敬,凈,鏡,徑.并讓學生就這六個字開展一次主題班會,讓同學們分析六個字的深刻內涵,自由發揮.這樣從大的方向統一思想,然后制定班級奮斗目標?傊,要在大的方面把學生的思想穩固好,那么整體運轉軌道的方向就不會錯!

  二、細節工作掃障礙

  光靠大的制度去約束學生是遠遠不夠的,學生畢竟自覺性差,難免會違反制度,當他違反制度的時候,首先讓他去找違反了班規中的哪一條,為什么會違反,以后怎么做.這樣有那么幾個同學違反紀律下來,每位同學違紀的情況都不一樣,我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會,讓他們更加明確該干什么不該干什么.

  衛生方面:教室每一處地板我都規劃好了誰負責,如果哪個地方出現有垃圾情況,本周的打掃衛生就是他負責,光說還不行,一定要貫徹到底,學生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以現在只要我一走進教室,眼睛往地一看,每一位學生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐漸減少;排桌子也是一樣,規定好哪一組靠哪條線,只要沒有擺好的就讓他擺一個星期的桌子。

  關于做操和排隊不整齊講話問題:不管是做眼保健操還是排隊, 是絕對不可以講話的.讓他們相互督促,相互投訴,只要投訴到我這里來是要受到相應的懲罰的,甚至有時候拿一節課專門訓練。

  成績方面:每個學生在開學初,制定了一套接替學習得方案,實行層次學習,哪部分學生在哪個階梯。雖然他們不一定全部都能達到,但至少讓他們心里明白:

  我應該達到哪個目標,我應該如何去奮斗。在心里要有一定得認識!成績好的同學要積極帶動成績差的,能進一點是一點,使整體的成績有所提高。

  思想工作:思想工作的開展也是有必要的,發現問題較大的學生,要抽

  時間與他們談幫助他們解決心理問題,教育他們,多談心,多聊聊,鼓勵為主,不同的學生利用不同的方法,多去了解學生的各種習性,有些人吃軟不吃硬,有些就是要強硬一些。與科任老師多交流必不可少,多配合科任教師的工作的開展,吳凱華老師和陳用春老師是兩位高度負責的科任老師,在此我真的要感謝他們兩位,他們負責給我的班主任工作帶來了很多好處,。一位科任教師都能如此負責,這個班級還有什么管理不好呢三個人一條心,相互協調,相互商討,相互征求意見,相互交流看法,實行有的.放矢的教育。

  三、做到“六勤”

  勤發現,勤鼓勵,勤表揚。學生有自尊心,有上進心,有表現欲,在帶班時,不要傷害學生的自尊心,要激勵學生的上進心,要充分利用學生的表現欲,要發現并抓住學生的閃光點,給與適當的鼓勵與表揚,這樣不但可以增進出口師生間的友誼,而且還可以使學生的優點充分表現。

  勤到班,勤觀察,勤了解。雖說學生都已十五六歲,但他們的自我約束力,自我控制力還是有限的,班主任應該勤到班上去走走看看,督促學生好好地遵守紀律,認真學習。另外,班主任經常到班上去走走,可以到學生的桌子上,抽屜里看看,也可以隨便問問學生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也許是這么不經意的走走、看看、問問,或許會發現一些重大的事情并將它很好地處理,避免事態的蔓延。

  說實話,上面說了那么多,我也并沒有做得那么的完美,班主任工作中還存在許多的漏洞,我更多的時候是創設一種威嚴, 甚至在班級中我很少去笑,這樣一方面壓抑了學生,另一方面似乎與學生太過于疏遠.如何讓班主任工作達到游刃有余的境界,只有慢慢積累,慢慢摸索.班主任工作沒有千篇一律的方法,應該根據本班的實際情況,實行具體情況具體分析的原則.

  我相信每一個班的班風抓好了,全校的校風也就上來了,在我們領導的高度重視和指導下,班主任老師齊頭并進,相信我校一定會形成和諧校園,優質校園。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的發言如有不足,請大家批評指正,謝謝大家。

  交流發言稿范文 篇8

  借此機會,與各位班主任交流幾點班級管理的感受和想法。

  一、說說班主任工作的兩點感受:

  感受一:班主任這個崗位是我的教育工作不僅充實,而且富有光彩;班主任的人生不僅幸福,而且不朽。班主任工作給我帶來了教育之樂。一個沒當過班主任的教師,是一個不完美的教師;一個想逃避班主任復雜工作的教師,是一個得不到教育之樂的教師。站到班里,看到自己的學生每天在進步、在成長,我最喜歡這樣的感覺。我想這種感覺只有我們在座的各位班主任才能體會得到。

  感受二:班主任的特殊地位,使其有可能成為是學生最親近的老師,也有可能成為學生最厭惡的老師,這取決于班主任對學生的態度,對學生是否公平,是否無私。

  二、說說搞好班級工作的想法,供同志們探討。

  我認為一個班級學生的行為習慣和學習習慣的好壞直接決定班級工作的成敗。抓學生習慣的關鍵時段小學則是在一年級,中學則是在初一。一旦抓晚了,很難改變。我想只有換了班主任的班級再抓或許還能成功。

  在每個班主任的手中,都握著幾十個鮮活的生命,而每個生命都有著不同的性格。有的開朗,無憂無慮;有的內向,多愁善感;有的脆弱,易受傷害。班主任要生就一雙慧眼,心細如發,在他們憂傷的時候,給予快樂;在他們無助的時候,給予支持;在他們失意的時候,給予慰藉;在他們自卑的時候,給予鼓勵。無論學習好差,一定要讓每個孩子的心靈都充滿陽光,這樣學困生就不至于變成問題生了。我們既是班級管理者和教學工作者,更是靈魂工程師。對班主任來說,最重要的職責不僅是讓學生個個成績優秀,還要讓學生個個品行高尚,思想積極。給孩子們財富,不如把孩子們變成一筆財富。因而,我在班里提出學會學習,學會做人的口號,目的就是告訴孩子們:真正的優秀是人格的偉大,而非僅成績之好,名次之高。如果把教育比作鑄造銀器,那么道德的培養就是一錘又一錘的'敲擊,直至銀器成形;而文化知識的教授,就是在銀器上雕花,孰重孰輕,一目了然。

  在上述理念的指導下,我開始言傳身教,培養學生們。無論是每周一次的班會,還是平日的一言一行,我都在為他們滲透做人的道理。每當看到孩子們聚成一簇,熱火朝天地討論,卻又極有素質地壓低聲音,言辭激烈而又井然有序,我的心情就像一位玉雕師看到自己的作品日漸完善一樣,那是一種神圣的喜悅!

  此外,班主任要掌握好表揚與批評的時機與火候。表揚是甘露,但過多了則成了水患。批評是整理枝葉,只有去掉劣枝壞葉,才能使花開得更美。批評需要表揚的鋪墊,否則容易扼殺學生向上的積極性;表揚也需要批評的襯托,否則顯得軟弱無力。只有表揚和批評結合使用,才能取得良好的教育效果。

  我想,面對幾十個性格各異、變化發展的孩子,怎樣走進他們的心靈世界,找到屬于他們自己的那片沃土,播下適宜于他們成長的那粒種子,并沒有可以照搬的妙方,需要班主任細心地觀察、認真地思考、創造性地實踐。

  謝謝大家!

  交流發言稿范文 篇9

  尊敬各位 xxx、老師、親愛的同學們:

  大家下午好!

  我是xx級醫學檢驗技術1班的xx。

  今天不僅是“三進三同”的 xxx交流會,更是我系第四期青馬的第一課,也使得今天的交流會更有意義。

  理想是船,實踐是槳。要想行船,必須劃槳。

  今年10月28日,有幸參加我!叭M三同”社會實踐活動,去的就是長江 xxx西,重慶奉節的xx鎮xx村。很感激,很難忘。

  實踐期間,收獲是豐盛的,體會也是真真切切的。

  我的第一點 xxx是:作為大學生,我們要勤當頭,拒絕懶惰。 在短短的幾天中,我們全組人員和彭叔叔、彭阿姨和姐姐同吃,同住,同勞動。我們走進住戶了解民情,深入田間地頭,體驗群眾生活,增進與他們的感情。凡是身體力行。

  其實我們不僅是參加這類的實踐活動才能做到這些,更多的我們需要在日常生活中做到“體驗生活,熱愛生活”,當然這個生活不是狹義的.。

  勤奮是勤奮者的,懶惰是懶惰者的通行證。

  年輕的我們,要勤于學習,不停劃槳。

  團體操的艱辛與汗水,運動會的拼搏與吶喊,拔河比賽的團結與協作。

  我想醫學技術系在逐日壯大,醫學技術系團總支學生會在成長,我們作為這個大家庭的一員我們不僅在成長,更自豪我們是其中的一份子。

  我的第二點 xxx是:作為大學生,我們要敏為先,銳意進取。

  我們去農村體驗生活的同時,我們同樣把都“大學生”帶進了農村。一言一行,好的習慣是在日常生活中不斷培養我相信短短的幾天時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆財富。

  實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。生活處處是實踐,并不是在“三進三同”才可以有這樣的 xxx,我們也希望有幸去實踐的同學能每小時繁殖2代的速度,感染更多的人,把這些 xxx帶給身邊更多的人。

  今天三進三同的 xxx交流會,通過青馬工程這樣一個特殊的場合來與大家 xxx,我想意義多了很多。

  “從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,不僅是到實踐中去、到基層去,更要把個人的命運同社會、同國家的命運的發展 xxx起來,才是大學生成長成才的正確之路。

  最后在與大家談心交流的同時,希望在座的各位思想碰撞出了新的火花,汲取了豐富的營養,在美好的校園時光,伴大家成長

  同學們:夢想再美好,沒有實踐這片槳,夢想也只不過是空想。 我們唯有蕩起實踐的雙槳,才能在理想的大海上遠航!遠航!!!

  我的演講完畢,謝謝大家傾聽!

  交流發言稿范文 篇10

  尊敬的學院 xxx,各位學員:

  大家早上好!

  我叫施xx,x市x縣x鎮x村委會,任村委會黨總支書記。新平素有“花腰傣之鄉”的美譽,漠沙鎮是花腰傣的重要聚居地之一,有著最原生態的花腰傣文化。在此,我歡迎各位走進新平,走進漠沙, xxx多情浪漫的花街節,品味溫柔似水的花腰傣。

  在發言之前我首先要感謝云南農村干部學院給我們提供這么一個高規格的學習交流平臺,感謝本期授課老師為我們做精彩紛呈的講座,感謝學院老師為我們提供熱情周到的服務!

  和在座的大部分學員一樣,我也是第一次站在了村黨總支書記的位置上,在短暫的喜悅過后,留給我更多的是壓力與責任。我所在的關圣村離鎮 xxx所在地4公里,地域 xxx35平方公里,共22個村民小組901戶3621人。轄區內海拔在600米至800米間,是一個山區里的小壩子。村民都以種植水稻、甘蔗等傳統農作物為主,因此一直處于衣食不缺,致富無門的狀態。我自今年4月份當選村黨總支書記以來,一直在思索著一個問題:怎樣通過農業種植結構調整來讓群眾增收致富?正當我正為此苦悶之際,我有幸來到了云南農村干部學院參加了第五期的培訓。這次培訓對我的影響是全方位的:《云南省經濟社會發展的三大戰略目標解讀》、《新形勢下黨建工作的緊迫性》、《農村發展政策的走向》等講座結合實例,深入淺出地給我們解讀了以往感覺枯燥的國家方針政策;《農村地區矛盾糾紛調處工作方法》這一講座融入了主講人的親身經歷和工作經驗,對我們處理農村矛盾糾紛有很大的指導作用;《科學種草,養畜致富》、《中藥材種植與山區農民增收致富》、《農產品 xxx技術基本知識》等貼近農村生活的實用講座更是給了我極大的啟發;觀看《 xxx開放30年》系列紀錄片,我重溫了我國 xxx開放30年來在探索中發展,在 xxx中飛躍的光輝歷程;電影《村官普發興》則給我帶來了一次心靈的震撼,感動之余,在我心中樹立起了一個優秀 xxx員,一個優秀黨支部書記的偉大形象;兩次外出實地參觀學習讓我看到了差距也得到了些啟迪:原來只要加上科學二,種植水稻也可以致富的。開遠市委李書記的'一席報告更讓我心潮澎湃,他用他的行動再次呼出了那鏗鏘有力的聲音:“當官不為民做主,不如回家賣紅薯!”在這次培訓中除了上述內容,我還有一大收獲,那就是結識了一批志同道合的朋友,短暫的培訓即將結束,但我們之間的 xxx還將繼續,我們將會繼續彼此 xxx工作中的經驗和教訓,努力促進本村工作順利開展。

  20天的培訓時間轉瞬即逝,雖然培訓的時間短暫,但這次培訓給我的的影響是深刻的。我不可能通過這么一次培訓就成為吳仁寶、成為普發興,但回去之后我一定認真 xxx這次培訓的收獲,結合我村實際,認真研究,反復論證,不迷信,不照搬,選擇一條適合我村發展的路子,帶領群眾增收致富。

  交流發言稿范文 篇11

  各位領導,各位同仁:

  今天的現場會是一次難得的學習機會,剛才聽了**公路站的創建工作匯報和現場觀摩,讓我們受益匪淺,深受啟發,和泰興公路站相比,我們在組織建家工作上還存在一定差距,我們一定會借助這次學習的契機,認真學習貴單位的經驗和做法,努力提升創建工作水平,我們將從以下方面開展工作:

  一、夯實基礎,加強“職工之家”規范化、制度化建設

  一是健全組織、完善制度。認真修訂和完善工會工作管理制度,以黨建促工建,對基層單位工會建立健全工會工作管理臺帳,包括職工花名冊、會員登記表,公司及時辦理職工入會手續,建立女職工檔案,實現規范化管理。二是加強工會干部的自身建設,強化工會干部理論學習與業務培訓,努力提高工會工作的能力及水平。

  二、推行**建設,維護職工合法權益

  一是堅持以職代會為主要形式的**管理制度,公司每年組織召開兩次職工代表大會,審議、通過公司行政和工會工作報告,同時將職工普遍關注的熱點和焦點問題以及公司的重大經營決策提交職代會討論通過。二是堅持“廠務公開”制度,切實增強公司**管理的透明度,始終將知情權、監督權交給職工,通過職代會、廠務公開欄等形式,及時把入黨、提干、職工六金一險、企業重大決策等內容向職工公開。三是按規定和要求進行集體協商,分別就《集體合同》、《工資集體協商》、《女職工權益保護專項協商》進行認真細致的.商談,待雙方達成一致意見、形成共識后簽訂合同。

  三、創新活動形式,增強工會組織的凝聚力、戰斗力

  一是大力開展勞動競賽及職工專項技能操作比武活動,在全體職工中廣泛開展形式多樣的文體活動,在公司內營造出“比學趕幫超”的濃烈氛圍。二是扎實有效地開展“雙爭”活動,充分發揮職工的聰明才智,為實現企業又好又快的發展作出自己的貢獻。三是認真開展“安康杯”和“夏百賽”活動,開展以“三零”為主要內容的安全工作評比活動。四是豐富職工的業余文化生活,通過開展捐書、讀書、全民健身等活動,陶冶職工的情操,豐富職工的精神文化生活,激發職工的工作熱情。五是“奉獻社會,奉獻愛心”活動。

  四、努力排憂解難,增強服務意識

  一是關心特困職工的生活,幫助他們排憂解難。二是維護女職工的合法權益,在女職工中開展普及法制知識教育,定期組織女職工體檢,保證她們的身體、身心健康。三是積極開展工會會員評家活動。四是堅持全局觀念,積極主動、有效配合相關部門的工作,促進公司工會工作健康、有序地開展。為構建和諧企業,爭創模范職工之家而努力。

  謝謝大家!

  交流發言稿范文 篇12

  尊敬的領導、老師們:

  大家好!我是初二級全體班主任推薦的發言人,今天我想分享一下我的班主任經驗,希望與大家探討。如果我有任何不得當的言論,請大家給予寶貴的意見。

  問題一:如何合理處理違紀學生的情況?

  在校園的每個角落,都應該有一套規范的校規校紀,有違反情況時,需要給予學生適當的處罰。但是,面對受罰的學生,我們應該如何讓他們心悅誠服地接受懲罰,并且避免產生消極情緒呢?我的做法是根據違紀情況度量不同的處罰方式,比如輕微的懲罰可以讓學生畫一幅畫或者做手工等,懲罰比較嚴重的`學生則可以讓其做一些好事,比如修路等。我通常采用“二選一”的方式讓學生自行選擇,例如:“你選擇去修路還是向全班作檢討?”這種處罰方式的效果非常好。第一,學生很少對老師產生抵觸情緒。第二,這可以激發一些學生更積極的心態,甚至挖掘到他們的潛力。

  問題二:如何批評學生并讓他們接受批評?

  “退三進一”是一種比較好的教育方法。當我們批評學生一個缺點時,我們應該先表揚他們的三個優點,這就是所謂的“退三進一”方法。每個學生都有自己的優點,作為班主任,我們應該善于挖掘每個學生身上的閃光點,即使是一個小小的閃光點也有可能帶來不可替代的價值。前蘇聯著名教育家馬卡連科曾經說過:“用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點! 引用劉心武先生的話:“即使是一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!” 我們的學生再調皮也不至于成為罪犯,希望我們能夠用更多寬廣的心量去看待他們。

  問題三:如何營造良好的班級氛圍?

  我推崇一種班級理念:積極的人像太陽,照射到哪里光芒四射;消極的人像月亮,對于不同的地方呈現不同的形態。為了實現這一理念,我設計了兩套獨特的掌聲以激勵學生,一套用于鼓勵自己,一套用于鼓勵他人。這將激發學生斗志。對于班級紀律,我堅持“先專政后民主”的原則。鐵的紀律是班級必須擁有的,所有行動必須聽從指揮。任何違反紀律的學生都必須接受處理,班主任必須堅持自己的原則。如果你一旦背叛了自己的原則,你就會變成一個沒有原則的人。如果在處理違規事件時有一些學生不滿意處理結果,班主任應該盡快進行解決,這是法律和人情之間的關系。法律必須考慮到人情,這是班主任的原則之一。

  上學期,班干部記了女生吳輝李的名字,因為她遲到了幾分鐘。她認為班級紀律非常嚴格,非常不滿。我處理了她的違規行為,并在當晚和她進行了一番談話來進行思想疏導。在沒有要求她賠禮道歉的情況下,她主動向班干部承認錯誤,并在上學期元旦晚會上表演《講文明,講禮貌》的快板。因為她的進步,我試用她的副班長,結果她變得對班級紀律積極維護。

  我認為班級干部可以更好地培養和利用。剛開始,我每天都忙得不可開交,但是效果并不理想。班級干部、班主任和學生三者的關系就像雨傘的柄、支架和傘布一樣,一個傘柄再好,沒有支架的支撐就無法撐起傘布。因此,我采用分配衛生任務由負責人挑選成員的方法來促進班干部和同學之間的關系,并加速任務完成。同時,班級干部輪流負責值日,并及時記錄值日日記來及時發現問題并解決問題。

  今天,我只是大略地提了一下這些,希望能夠起到拋磚引玉的作用。謝謝大家!

  交流發言稿范文 篇13

  各位領導、老師們:

  Goodevening.

  首先,我感到很慚愧。在我的理解范圍之內中,能在學段德育經驗交流的老師都應該是各個年級中教書育人的典范和榜樣,更應該是一個成功的教師。而我真的是太不夠格了。年級組既然第二個把我推到了這里,著實讓我感到意外和不安。在男女班主任比例為3:2的六年級組,既然組長把我們兩個“弱女子”推出來,也不得不讓人覺得真有些“大男子主義”的嫌疑。當然這是玩笑的話。但是我自認為我還不是一個成功的教師和班主任。但是我們可愛的吳組長語重心長的話還是讓我感動并接受了這個任務:就把這次機會當成鍛煉自己的機會吧。

  今天在這里交流主題是:“協同班級整體教育,提高班級教育效益”。認真思考一下,我也真的沒有什么成功的做法,我們班的總體成績還不是特別理想。在這里,我也只能和大家匯報一下我在對待班級中影響班級整體提高的“困難戶”的一些做法和體會。

  許多人把教師的事業比作花的事業、果的事業、葉的事業等等。當然花的鮮艷、果的充實、葉的嫩綠讓每個人都期望和向往。但是我相信在我們班就有好幾個土壤質量較差的學生,讓他們也能結出有用的果子,真是困難重重。面對學校和家長的要求和期望,作為一名老師也只有為此磨練我自己。磨練中,我在思索,也在感悟……

  “升溫則水,降溫則冰”這是我與后進班級打交道時總結出來的一句話。班級的`后進學生本來就因自己差于別人而心灰意冷,心里總揣著一塊冰。如果在日常學習、生活中,老師對他們代理不理,甚至冷若冰霜,那只能冷上加冷,降低溫度,造成師生感情淡漠、僵化;如果老師很厲害,威風凜凜、殺氣騰騰,學生則可能表面服了,但實際一點沒服,暫時收斂了一些,但時間長了,漸漸摸透了老師的脾氣,便又恢復了原樣。實踐告訴我:教師要想感化學生,必須經常親之近之。我感覺,我和我們班的后進生的關系還是比較融洽的。雖然有時對他們也會有“狂風暴雨”式的一頓臭罵,但更多的是和他們“春風化雨”的促膝而談。所以每個人的興趣愛好我都很了解,特別是和這些人的家長交流的也更多。每個大禮拜都有和家長溝通。有了家長的配合,我的管理也更加的放的開了。

  就先談談我們班的“明星學生吧”。他就是初中部有史以來最第一個不用穿校服的“超級寶貝”------陳××。由于各方面的因素,他有著巨大的身體和簡單的頭腦,計算他每次的考試成績,是以及格了幾科計算。我接手他這一年的歷史以來了,大小考試只有過一次及格的歷史-----即上學期末的英語62分,也許是我對他特別的疼愛,他終于嘗到了考試及格的快樂。他那無憂無慮的性格讓他能面對其他不及格的科目總是不已為然,每天還是那么快快樂樂的又蹦又跳。有兩件事情可以讓大家“見識”一下他的學習狀況和能力:期中考試語文的作文題目是“假如我是……”?荚嚱Y束后,我擔心他寫不出作文來,就問他:“作文寫了沒有?”他答:“我寫了,寫的很多呢?”我說:“你寫的題目是什么呢?”他迫不及待的答道:“假如我是人”更加讓人不可思議的是小學六年級的學生數學基礎可憐至極,100以內的加減法對他來講就是一項挑戰。這樣的班主任有這樣的學生在班級中,真的難為了代我們班課的各位老師,真的很對不住他們。特別對不起的就是我們班的數學老師---王老師了,他不厭其煩的給他輔導小學二三年級的數學內容,當剛剛看到幸福的曙光時,第二天在做同樣的題目,他又忘記,不會做了。你說:這樣的貧瘠的土地,怎么能長出鮮艷的花,充實的果和嫩綠的葉呢?聽說他在小學三年級的時候已經被老師放棄了。而我能怎么辦呢?這正是磨練我,考驗我愛心的時候,我告訴自己一定要做一個有愛心的教師,如果要做名副其實真正有愛心的老師,我必須要去愛他,當我面對他的一個又一個十幾分,二十幾分的時候,我就在提示自己:要愛他,把他當成你自己的兒子。真的,這讓想,讓他離我越來越近,我也因此成為他最喜愛的老師。當我們的任課老師對他提不起興趣來的時候,我更要鼓勵他們。當我們班的數學王老師對他的作業和試卷搖頭時,我會半開玩笑,半認真的告訴他:“老王,你要把陳××當成自己失散多年的兒子,你一定覺得他非?蓯。”王老師也好象心領神會了,每天還是給他出一些基本的運算,可喜的是,在我們父母般的疼愛下,他100以內的運算能力有了大大的提高。雖然我們不能奢望這樣的孩子能夠及格,但是我們可以讓他感覺到被愛的快樂,而我始終相信,快樂是一種能力,而我們的××寶寶會創造快樂,享受快樂,誰能說這個不是我們老師教給他的呢?

  說到對“后進生”的偏愛,我不得不花空心思。不僅在我的課堂上給予特別的關照,課下也想盡辦法。我們班學生人數少,但是差生卻也不少。年級老師調侃道:“你們4班好生無人能比,差生也是無人能比呀。因為我們班的月考和期中考成績總能包攬年級正數和倒數第一。我把班級的桌椅擺放成兩人一起,好生配差生。美其名曰:“教授帶研究生。”每天負責提醒這些“研究生”的課堂表現,并督促身邊的研究生完成作業,在老師不在的情況下答疑解惑。并給這些“教授”規定硬性的指標,期末各項的評優:如“三好學生”,獎學金等獎項以所帶“研究生”的進步程度而定。所以課堂上我的口頭禪經常是“研究生們注意了”、“教授團”、“沖刺團”。學生們能夠馬上找到自己的稱謂,有的人還為此“雅號”不亦樂乎。

  另外在自習課的管理上,我借鑒了成功的班主任—魏書生老師的一個做法,在班級這兩周的實踐中還真有效果,現在拿出來也買弄買弄。我用的方法就是“傳說話本”。自習課堂上,除了坐在前面的班干部外,其余人不得說話。一說話“傳話本”就傳到了你的手上,你必須在本子上簽名并寫明說話原因,并傳給下一個說話的同學。等到下課后,誰是最后一名,就會中“大獎”-----接受來自班主任的懲罰。這個方法不僅保障了課堂的“安靜度”,也潛移默化的培養了學生獨立思考的習慣。大家不妨也試一試。

  其實,我是一個非常年輕的班主任,感謝初中部領導和同事的關照,這輩子第一次當上了班主任。無限光榮的背后,這一年來,我承受了很多的壓力和挑戰。在痛苦的同時也在不斷的提升自己,磨練著自己。在各位班主任的面前,我顯得稚嫩了很多,我只有不斷的學習,堅持到底。早日成為一個幸福和成功的教師和班主任。

  Thankyou!!!

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