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愉快的交流作文
今天下午第二節，我正在寫教案，一聲“老師”傳入耳際，我抬頭看，沒看清是誰，但也禮貌地說：“請進來。”她大概看我表情狐疑，趕緊說：“老師，你不認識我了？”我一拍腦門，趕緊說：“怎么能不認識你陳瑩瑩。”她笑了，我也哈哈大笑。我們開始了愉快的交談。
她今年在我們學校初中畢業，我問她在哪所學校就讀，她神秘地說：“現在不告訴你，等到將來我上了大學再告訴你�！弊屛覂刃囊魂嚫袆樱@孩子，我在她心目中的地位還挺靠前啊。
她又問我：“老師，現在的學生怎么樣，是不是更讓人操心了？”
“是啊，”我嘆口氣說，“學生畢竟年齡小，還需要強制和督促，有時他們還不理解老師的一片苦心。”
說到這兒，她撲哧一聲笑了�；貞浧鹆宋覀冊谝黄鸬氖虑椤Ｋf：“老師，現在想起你初一教我的時候，我的表現就想笑，當時怎么那么不懂事呢，為了一點小事和同桌打得桌子都爛了，還有作業，老是不完成，還整天像沒事兒人似的，那時真的是根本是不知道用功是干啥的，不是故意氣老師的�！甭犓f這話，我也相信，因為那時的確年齡小，我幾次三番批評之后，她還是很愛和我在一起。
“老師，現在班內有多少人��？”
“七十個。”
“那么多呀�！�
“是啊，就這還是比你上初一時少了二三十個呢，那時可有九十多個呢。”
她笑著說：“要不，我們每天把上學都說成是趕集呢。每天，只要你不在，我們就‘嗡嗡嗡’地亂說話了。”說到這兒，她話題一轉，說：“老師，我給你說吧，你多找幾個班委，分清任務和責任，就會好一點兒的，我們現在在高中就是這樣的�！比缓蠼o我講了講她們有高中的班級，基本不用班主任到班，班內的大事小情都能妥善解決。末了，她還不忘補充一句：“老師，不知我說的對你有用沒，全當我沒說。”呵呵，這個瑩瑩的話讓我感動，她的到來讓我感到愉快。
最后，她說：“老師，我現在在一個知名度不高的學校上學，不過，我會努力的，因為我已經不再是當初那個傻乎乎、沒理想的小孩子了，我相信，只要我肯努力，在哪個學校上沒多大影響，你說是不是？”
“那當然，說不定三年之后，你們學校會因為出了你一個名牌大學生而揚名呢�！闭f完，我們倆都笑了�！暗赴伞！彼÷暤卣f。“肯定的�！蔽掖舐暤卣f，“只要你多努力，肯付出比別人多的精力，你就一定行�！�
第二節下課了，我該上第三節課了，我們倆一起出了辦公室，她說：“老師，有空我還會來看你的。”“盼望你第次都給我帶來進步的好消息�！蔽也皇r機地說。看著她走出校門，我在心里默默地祝福她：
懂事的孩子，愿早日展現自己的風采！
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