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小學一年級家長會教師發言稿

時間:2023-06-16 08:01:06 演講稿范文 我要投稿
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小學一年級家長會教師發言稿范文

  在充滿活力,日益開放的今天,在很多情況下我們需要用到發言稿,發言稿可以提高發言人的自信心,有助發言人更好地展現自己。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編收集整理的小學一年級家長會教師發言稿范文,希望能夠幫助到大家。

小學一年級家長會教師發言稿范文

小學一年級家長會教師發言稿范文1

  感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經一個多學期了,我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一個學期來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。今天請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務,制定好措施,通過我們的共同努力,做好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。

  (一)針對期中考試,談幾點體會:

  重視過程,考試不是目的。期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個真實的了解。我已經讓孩子看過了自己的試卷,并對這張試卷特別是針對出錯的題目,進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉,目的是要讓家長看到試卷,沒有改錯的試卷,能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環節,從而更有針對性的進行今后學習的輔導。

  本次試卷考查的內容是非常廣泛的,字詞,句子、寫話,各方面都進行了考核。我認為試卷是比較簡單的,試卷所考核的內容全是我們老師課堂上所訓練和強調的。但是試卷所反映的學生成績確實參差不齊的。

  分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。總結起來有這樣幾個突出問題:

  1.粗心、不認真現象。比如第二,第四題:

  2.寫話,詞匯量少,詞語組織力差,腦子里有東西卻寫不出。

  3.課堂不夠專心,聽課效率差。即使到現在,我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要提醒的學習狀態,上課根本不聽,在老師的多次提醒下,也多能撐幾分鐘時間。

  4、有些同學雖守紀律,但學習不刻苦,對自身學習上的要求不高,語文作業不動腦筋,老師要求會背的功課沒有背會。還有些同學雖然這次成績考得不錯,但上課不能守紀律,不能認真聽講和同學亂說話,作業不能按時完成,與學習無關的'雜事較多,造成這一部分同學的成績都不是很穩定,忽高忽低。

  5、學習方法欠科學,習慣于被動接受而不去主動探討,課上對老師的講解只是在嘴里跟著應和,不動腦筋跟著想。這次試卷上的幾道題和閱讀短文有一題,在考試前做過一份試卷,題目一模一樣,結果還是有學生做錯。

  6、還有一些同學不會安排自己的學習生活,在完成學習任務時拖拉滯后,當天作業一大堆,但他進教室后找不到事做,有些在做作業時東張西望和同學說話、玩、看課外書,等到要催交作業時才倉促完成,字也寫得很不好,這也說明這些同學在學習上用心不夠。

  (二)針對語文教學,和各位家長談幾個內容:

  1.生字學習

  語文學習,不同年級有各自的側重點,低年級重在字詞教學。本學期時間相對較短,只有20周時間,這還包括所有的假期和考試時間,相對上學期來講,本學期學習的內容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。要求掌握的生字,絕大多數學生都能牢固掌握,能讀準字音、記住字型、了解字意,字詞學習的難點在于遺忘現象嚴重,而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。

  2.積累背誦的學習

  背誦本身就是一種能力。一個人會不會背,背后記住的東西的多與少,就是能力的體現。甚至可以說,一個人背誦的功夫

  能決定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多,記得牢,才編成了中國第一部小說史。現在許多學生,閱讀分析能力不強,表達能力不強,其中一個重要原因,就是腦中無“米”,說起話來、作起文來當然困難。將來做學問、搞研究,也只有積累的知識多了,才能融會貫通,才容易產生新的聯系,形成自己的新觀點。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”學生的背誦能力,此時就轉化成了閱讀能力、寫作能力;轉化成了分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識字課的詞串,單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,很有必要。

  3.課外閱讀的學習

  語文還是一門實踐性很強的學科,需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來,我想就課外閱讀,和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。

  小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單,僅是“靠天收”,就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓斥責打,是一種常見的不負責任的表現。)班級教育的大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長的職責所在。

  閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式,是吸取精神營養的重要途徑,也是作為文明社會人的一種基本的智力技能。蘇聯的教育學家蘇霍姆林斯基說:“三十年的經驗使我深信,學生的智力發展,取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”語文課堂教學的作用在于教給方法,而發展能力、拓展知識,則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生持久而強勁的促進作用。

  課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學習能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現出來。實踐證明,凡在學習上有全面均衡的發展的學生,無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

  本學期,我們一年級課外閱讀的書目是:《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。

  4.說話寫話的學習

  說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地發展兒童的語言表達能力,提高觀察能力、思維能力,促進智力發展,還能為今后的寫作打下堅實的基礎。,循序漸進,終會有進步的。

  目前,我們的寫話訓練正在進行中,有時是造句,有時是寫話。其實寫話的要求是在二年級,現在我們開始學,早學比晚學要好得多,對孩子今后的作文能打下很好的基礎,我們一年級除了書面的書寫作業外,還有時有口頭練習。

  (三)給家長的幾點建議

  俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而,在與家長的平時接觸中,我發現家庭教育是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事,沒有意識到“做好孩子的榜樣”。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此,我希望家長和我們教師共同加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子成長營造一個良好的學習環境要關心孩子的學習。

  1.重視生字默寫的檢查是抓作業

  本學期時間相對較短,只有20周時間,這還包括所有的假期和考試時間,相對上學期來講,本學期學習的內容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數學學習,只要在課堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習,成績就不會差。可以這么說,語文學習,重要看課外。當天學習的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重,學了后面忘前面。不少家長跟我交

  流時談到,前一天還會默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實,這種現象很正常,克服的辦法就是多寫,經常寫,加強記憶。

  (1)是抓作業。要規定孩子周末必須做完作業,而且必須檢查后再出去玩,培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;

  做作業時,不要邊看電視邊做作業,或者邊吃東西邊做作業,因為一心不能二用。

  (2)抓“聽寫”。關于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。30來個學生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩。我一節課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時復習鞏固,那到學校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。

  (3)抓“背書”。在對作業的督查方面,很多家長往往有錯誤的認識,只重視書面作業的檢查,而對于朗讀、背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發現,書面作業大部分的孩子都能完成,而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

小學一年級家長會教師發言稿范文2

各位家長,晚上好:

  俗話說:積一千,累一萬,不如養個好習慣。播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。今天的家長會主題就是培養良好的學習習慣,好習慣成就好人生。

  首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。我們班共有31位小朋友,可喜的是,經過兩個多月的學習,小朋友也漸漸開始適應小學一年級的學習生活。在這期間,我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感,責任心強,主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時,好多小朋友上課隨隨便便,想干什么就干什么。可現在看來,大部分小朋友上課有模有樣,積極動腦,勇于發言,真的,我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到優秀。關鍵在于孩子有沒有認真對待,有沒有把學習當回事。但一年級的孩子畢竟還小,因此,家長的督促教育至關重要。

  一、期中考試情況分析

  二、如何培養孩子良好的學習習慣

  1、教育孩子上課認真學習的習慣。一年級學生好動、注意力不易集中,40分鐘的數學課對于他們來說一時很不習慣,我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發言。

  傾聽是學生重要的學習素養,是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差需要老師經常提醒,往往有時課堂上知識沒學會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復習鞏固的過程。

  有的同學上課不能認真聽講,注意力不集中,這就需要培養孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續不斷,就能培養出很會聽話的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得起勁時不要叫他,因為這正是他集中注意力的時候。也許久而久之,孩子們做作業、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。

  2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子,認真完成作業是鞏固和深化所學知識,培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以,從現在起,就要讓孩子們懂得按時做作業的意義,注意孩子學習是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了,從小建立起學習的責任感,即使是口頭作業也要認真對待,養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候,家長要教育孩子:按時完成作業,不拖拉;專心做作業,不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環境的'準備是一項重要內容。另外,寫完作業之后,要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到第二天組長來收作業時才發現作業沒帶。

  3、認真書寫的習慣:培養學生認真寫字的習慣,如寫好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等,我經常課上練習評講時,展出寫得漂亮的作業。班里部分孩子寫字的姿勢不好,每次作業都要提醒他們好幾次,坐沒坐像,還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  (1)多給孩子一點信心,對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習,特別是作業,但是對于作業,我的理解是家長少講,讓孩子自己先做。有的學生,每次寫數學作業,就喊家長先來看這題。時間一長,好象自己不會寫作業了,每次都是家長在一旁幫忙。所以,如果你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業,再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考,而不會事事都依賴你。

  (2)對于作業,我還想對家長說,請您讓孩子學會聽題或讀題,很多同學做作業并不是不會做,而是不會自己獨立讀題,進而思考題目,一年級的學生由于認字不多,請各位家長們讀題給孩子聽,但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長才把題目解釋清楚,這樣可以訓練學生的題目理解能力。

  (3)幫助孩子正確對待家庭作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業的認真程度,就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真,說明孩子在寫作業時,是用心的,是專注的,那么作業所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心的,是三心二意的,那么,這樣的作業就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業,我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業,請監督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫,可以培養孩子認真作業的習慣,同時也說明家長對孩子是非常關心的,但是有些家長可能就會在孩子做作業時嘮叨一兩句,比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號?是左還是右等,你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,長久下去會給孩子產生依賴心理,反正爸媽會提醒我的,遇到一些所謂深的題目,家長就會介入進去,代替孩子思維。也就有了這樣一個現象:我發現孩子上課學習不夠認真,向家長反映,家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,不可能不會。

  4、重視孩子計算能力的培養

  計算是學習數學的重要基礎,是學生需要掌握的基本技能之一,必須達到正確,迅速。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法,包括10以內的加減法和20以內的進位加法的口算。

  口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數),并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一兩節數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。口算快了,孩子的筆算速度,做題速度都會提高。這是個良性循環。

  學習上需要家長配合的工作:

  (1)緊跟老師的進度,真正關注孩子的學習。

  (2)每天要記得提醒孩子帶課本和學具。

  (3)上學前激勵孩子在學校好好表現。

  (4)孩子自己能做的事情要讓其自己做。

  (5)注重生活中數學思想滲透。

  (6)關于改錯,在錯題旁邊改錯,不要擦了再寫。

  要培養孩子及時訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業,在孩子做之前,要檢查下他前面作業中的錯誤是不是有按老師要求改正,沒有改正的督促他及時改正,并且記住,否則下次再出現類似的題目,他又會做錯,導致丟分,那時再后悔,就來不及了。請家長重視。

  (7)當天學過的知識當天鞏固,做到及時復習

  鞏固復習這項任務,就只能靠回家后請家長監督幫助。但如果家長忽視這一方面,孩子第二天來到學校,老師要教新的知識,可前一天的知識孩子沒鞏固,結果就會影響新知識的學習。久而久之,孩子就會跟不上其他同學的步伐,后以至于被別的同學甩得遠遠的,成了差生。我相信,每個家長都不希望自己的孩子成為差生,這就需要家長每天的督促,辛苦家長每天務必認真檢查孩子的書面和口頭作業,不要覺得很辛苦。短短幾年,對我們成人來講,沒有什么特別的,但對于孩子來講,小學六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務必重視這點。

  (8)讓孩子養成善于思考的習慣(善于研究問題)。

  (9)常和老師溝通,及時發現孩子的不足。

  在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數學學習情況的;你們都可以和我聯系,當然孩子有什么新的情況,我也會及時和你們聯系的。

  在這里我想補充說一點:因為孩子還太小,很多事情不能準確的描述。如果出現,經過孩子的描述,你們有疑惑或者不明白的地方,請及時和我聯系,不要因為交流不及時,而導致誤會,造成很多不愉快、不利于孩子的成長。

  幾點建議:

  1、老師留的任何作業都要重視。

  2、不要強求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。

  3、請您一定重視孩子的點滴成功。

  4。對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,但必須正視錯誤加以改正。

  孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責任,是幸福,也是一門藝術。

小學一年級家長會教師發言稿范文3

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是對學校教育工作的關心和支持!召開這次家長會,目的就是加強家校聯系,具體細致的交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況,共同討論怎樣讓剛進入校門的同學們適應學校的學習,更進一步的提高成績。

  說到這里,我想起一個寓言故事,在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車,大家都鉚足了勁,使勁的拉車,累得滿頭大汗,但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊!家庭、學校、社會三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車拉到正路上去!

  首先我來介紹一下班級的基本情況:

  本班共63人,男生31人,女生32人,登記的不足齡人數有25人,其中11個20xx年出生的,學生年齡普遍很小。學生入學已經一個多月了,對學校的常規有了一定的了解,都比較懂禮貌,尊敬師長,見到老師能主動問好。大部分學生思想比較上進,上課回答問題積極,基本能夠做到認真聽課,應繼續加強練習,培養其自信心。多數同學能夠明辨是非,知道對與錯,班上每個同學都有他聰明可愛的一面。但由于年齡小,也有不少的孩子自律性差,約束不住自己,缺乏責任感。有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

  本學期本班的工作重點有四點。第一,抓學習,重在培養好的學習習慣。第二,抓美德教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的`習慣。第三,抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四,抓學生的日常行為規范教育。

  接下來,就幾個方面的問題,我先說說自己的看法,供各位參考,有不對的地方希望在座的家長指正,并能提出寶貴意見和建議。

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  在充滿活力,日益開放的今天,在很多情況下我們需要用到發言稿,發言稿可以提高發言人的自信心,有助發言人更好地展現自己。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編收集整理的小學一年級家長會教師發言稿范文,希望能夠幫助到大家。

小學一年級家長會教師發言稿范文

小學一年級家長會教師發言稿范文1

  感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經一個多學期了,我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一個學期來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。今天請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務,制定好措施,通過我們的共同努力,做好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。

  (一)針對期中考試,談幾點體會:

  重視過程,考試不是目的。期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個真實的了解。我已經讓孩子看過了自己的試卷,并對這張試卷特別是針對出錯的題目,進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉,目的是要讓家長看到試卷,沒有改錯的試卷,能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環節,從而更有針對性的進行今后學習的輔導。

  本次試卷考查的內容是非常廣泛的,字詞,句子、寫話,各方面都進行了考核。我認為試卷是比較簡單的,試卷所考核的內容全是我們老師課堂上所訓練和強調的。但是試卷所反映的學生成績確實參差不齊的。

  分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。總結起來有這樣幾個突出問題:

  1.粗心、不認真現象。比如第二,第四題:

  2.寫話,詞匯量少,詞語組織力差,腦子里有東西卻寫不出。

  3.課堂不夠專心,聽課效率差。即使到現在,我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要提醒的學習狀態,上課根本不聽,在老師的多次提醒下,也多能撐幾分鐘時間。

  4、有些同學雖守紀律,但學習不刻苦,對自身學習上的要求不高,語文作業不動腦筋,老師要求會背的功課沒有背會。還有些同學雖然這次成績考得不錯,但上課不能守紀律,不能認真聽講和同學亂說話,作業不能按時完成,與學習無關的'雜事較多,造成這一部分同學的成績都不是很穩定,忽高忽低。

  5、學習方法欠科學,習慣于被動接受而不去主動探討,課上對老師的講解只是在嘴里跟著應和,不動腦筋跟著想。這次試卷上的幾道題和閱讀短文有一題,在考試前做過一份試卷,題目一模一樣,結果還是有學生做錯。

  6、還有一些同學不會安排自己的學習生活,在完成學習任務時拖拉滯后,當天作業一大堆,但他進教室后找不到事做,有些在做作業時東張西望和同學說話、玩、看課外書,等到要催交作業時才倉促完成,字也寫得很不好,這也說明這些同學在學習上用心不夠。

  (二)針對語文教學,和各位家長談幾個內容:

  1.生字學習

  語文學習,不同年級有各自的側重點,低年級重在字詞教學。本學期時間相對較短,只有20周時間,這還包括所有的假期和考試時間,相對上學期來講,本學期學習的內容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。要求掌握的生字,絕大多數學生都能牢固掌握,能讀準字音、記住字型、了解字意,字詞學習的難點在于遺忘現象嚴重,而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。

  2.積累背誦的學習

  背誦本身就是一種能力。一個人會不會背,背后記住的東西的多與少,就是能力的體現。甚至可以說,一個人背誦的功夫

  能決定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多,記得牢,才編成了中國第一部小說史。現在許多學生,閱讀分析能力不強,表達能力不強,其中一個重要原因,就是腦中無“米”,說起話來、作起文來當然困難。將來做學問、搞研究,也只有積累的知識多了,才能融會貫通,才容易產生新的聯系,形成自己的新觀點。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”學生的背誦能力,此時就轉化成了閱讀能力、寫作能力;轉化成了分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識字課的詞串,單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,很有必要。

  3.課外閱讀的學習

  語文還是一門實踐性很強的學科,需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來,我想就課外閱讀,和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。

  小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單,僅是“靠天收”,就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓斥責打,是一種常見的不負責任的表現。)班級教育的大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長的職責所在。

  閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式,是吸取精神營養的重要途徑,也是作為文明社會人的一種基本的智力技能。蘇聯的教育學家蘇霍姆林斯基說:“三十年的經驗使我深信,學生的智力發展,取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”語文課堂教學的作用在于教給方法,而發展能力、拓展知識,則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生持久而強勁的促進作用。

  課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學習能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現出來。實踐證明,凡在學習上有全面均衡的發展的學生,無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

  本學期,我們一年級課外閱讀的書目是:《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。

  4.說話寫話的學習

  說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地發展兒童的語言表達能力,提高觀察能力、思維能力,促進智力發展,還能為今后的寫作打下堅實的基礎。,循序漸進,終會有進步的。

  目前,我們的寫話訓練正在進行中,有時是造句,有時是寫話。其實寫話的要求是在二年級,現在我們開始學,早學比晚學要好得多,對孩子今后的作文能打下很好的基礎,我們一年級除了書面的書寫作業外,還有時有口頭練習。

  (三)給家長的幾點建議

  俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而,在與家長的平時接觸中,我發現家庭教育是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事,沒有意識到“做好孩子的榜樣”。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此,我希望家長和我們教師共同加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子成長營造一個良好的學習環境要關心孩子的學習。

  1.重視生字默寫的檢查是抓作業

  本學期時間相對較短,只有20周時間,這還包括所有的假期和考試時間,相對上學期來講,本學期學習的內容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數學學習,只要在課堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習,成績就不會差。可以這么說,語文學習,重要看課外。當天學習的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重,學了后面忘前面。不少家長跟我交

  流時談到,前一天還會默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實,這種現象很正常,克服的辦法就是多寫,經常寫,加強記憶。

  (1)是抓作業。要規定孩子周末必須做完作業,而且必須檢查后再出去玩,培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;

  做作業時,不要邊看電視邊做作業,或者邊吃東西邊做作業,因為一心不能二用。

  (2)抓“聽寫”。關于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。30來個學生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩。我一節課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時復習鞏固,那到學校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。

  (3)抓“背書”。在對作業的督查方面,很多家長往往有錯誤的認識,只重視書面作業的檢查,而對于朗讀、背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發現,書面作業大部分的孩子都能完成,而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

小學一年級家長會教師發言稿范文2

各位家長,晚上好:

  俗話說:積一千,累一萬,不如養個好習慣。播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。今天的家長會主題就是培養良好的學習習慣,好習慣成就好人生。

  首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。我們班共有31位小朋友,可喜的是,經過兩個多月的學習,小朋友也漸漸開始適應小學一年級的學習生活。在這期間,我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感,責任心強,主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時,好多小朋友上課隨隨便便,想干什么就干什么。可現在看來,大部分小朋友上課有模有樣,積極動腦,勇于發言,真的,我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到優秀。關鍵在于孩子有沒有認真對待,有沒有把學習當回事。但一年級的孩子畢竟還小,因此,家長的督促教育至關重要。

  一、期中考試情況分析

  二、如何培養孩子良好的學習習慣

  1、教育孩子上課認真學習的習慣。一年級學生好動、注意力不易集中,40分鐘的數學課對于他們來說一時很不習慣,我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發言。

  傾聽是學生重要的學習素養,是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差需要老師經常提醒,往往有時課堂上知識沒學會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復習鞏固的過程。

  有的同學上課不能認真聽講,注意力不集中,這就需要培養孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續不斷,就能培養出很會聽話的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得起勁時不要叫他,因為這正是他集中注意力的時候。也許久而久之,孩子們做作業、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。

  2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子,認真完成作業是鞏固和深化所學知識,培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以,從現在起,就要讓孩子們懂得按時做作業的意義,注意孩子學習是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了,從小建立起學習的責任感,即使是口頭作業也要認真對待,養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候,家長要教育孩子:按時完成作業,不拖拉;專心做作業,不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環境的'準備是一項重要內容。另外,寫完作業之后,要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到第二天組長來收作業時才發現作業沒帶。

  3、認真書寫的習慣:培養學生認真寫字的習慣,如寫好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等,我經常課上練習評講時,展出寫得漂亮的作業。班里部分孩子寫字的姿勢不好,每次作業都要提醒他們好幾次,坐沒坐像,還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  (1)多給孩子一點信心,對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習,特別是作業,但是對于作業,我的理解是家長少講,讓孩子自己先做。有的學生,每次寫數學作業,就喊家長先來看這題。時間一長,好象自己不會寫作業了,每次都是家長在一旁幫忙。所以,如果你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業,再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考,而不會事事都依賴你。

  (2)對于作業,我還想對家長說,請您讓孩子學會聽題或讀題,很多同學做作業并不是不會做,而是不會自己獨立讀題,進而思考題目,一年級的學生由于認字不多,請各位家長們讀題給孩子聽,但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長才把題目解釋清楚,這樣可以訓練學生的題目理解能力。

  (3)幫助孩子正確對待家庭作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業的認真程度,就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真,說明孩子在寫作業時,是用心的,是專注的,那么作業所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心的,是三心二意的,那么,這樣的作業就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業,我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業,請監督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫,可以培養孩子認真作業的習慣,同時也說明家長對孩子是非常關心的,但是有些家長可能就會在孩子做作業時嘮叨一兩句,比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號?是左還是右等,你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,長久下去會給孩子產生依賴心理,反正爸媽會提醒我的,遇到一些所謂深的題目,家長就會介入進去,代替孩子思維。也就有了這樣一個現象:我發現孩子上課學習不夠認真,向家長反映,家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,不可能不會。

  4、重視孩子計算能力的培養

  計算是學習數學的重要基礎,是學生需要掌握的基本技能之一,必須達到正確,迅速。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法,包括10以內的加減法和20以內的進位加法的口算。

  口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數),并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一兩節數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。口算快了,孩子的筆算速度,做題速度都會提高。這是個良性循環。

  學習上需要家長配合的工作:

  (1)緊跟老師的進度,真正關注孩子的學習。

  (2)每天要記得提醒孩子帶課本和學具。

  (3)上學前激勵孩子在學校好好表現。

  (4)孩子自己能做的事情要讓其自己做。

  (5)注重生活中數學思想滲透。

  (6)關于改錯,在錯題旁邊改錯,不要擦了再寫。

  要培養孩子及時訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業,在孩子做之前,要檢查下他前面作業中的錯誤是不是有按老師要求改正,沒有改正的督促他及時改正,并且記住,否則下次再出現類似的題目,他又會做錯,導致丟分,那時再后悔,就來不及了。請家長重視。

  (7)當天學過的知識當天鞏固,做到及時復習

  鞏固復習這項任務,就只能靠回家后請家長監督幫助。但如果家長忽視這一方面,孩子第二天來到學校,老師要教新的知識,可前一天的知識孩子沒鞏固,結果就會影響新知識的學習。久而久之,孩子就會跟不上其他同學的步伐,后以至于被別的同學甩得遠遠的,成了差生。我相信,每個家長都不希望自己的孩子成為差生,這就需要家長每天的督促,辛苦家長每天務必認真檢查孩子的書面和口頭作業,不要覺得很辛苦。短短幾年,對我們成人來講,沒有什么特別的,但對于孩子來講,小學六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務必重視這點。

  (8)讓孩子養成善于思考的習慣(善于研究問題)。

  (9)常和老師溝通,及時發現孩子的不足。

  在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數學學習情況的;你們都可以和我聯系,當然孩子有什么新的情況,我也會及時和你們聯系的。

  在這里我想補充說一點:因為孩子還太小,很多事情不能準確的描述。如果出現,經過孩子的描述,你們有疑惑或者不明白的地方,請及時和我聯系,不要因為交流不及時,而導致誤會,造成很多不愉快、不利于孩子的成長。

  幾點建議:

  1、老師留的任何作業都要重視。

  2、不要強求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。

  3、請您一定重視孩子的點滴成功。

  4。對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,但必須正視錯誤加以改正。

  孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責任,是幸福,也是一門藝術。

小學一年級家長會教師發言稿范文3

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是對學校教育工作的關心和支持!召開這次家長會,目的就是加強家校聯系,具體細致的交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況,共同討論怎樣讓剛進入校門的同學們適應學校的學習,更進一步的提高成績。

  說到這里,我想起一個寓言故事,在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車,大家都鉚足了勁,使勁的拉車,累得滿頭大汗,但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊!家庭、學校、社會三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車拉到正路上去!

  首先我來介紹一下班級的基本情況:

  本班共63人,男生31人,女生32人,登記的不足齡人數有25人,其中11個20xx年出生的,學生年齡普遍很小。學生入學已經一個多月了,對學校的常規有了一定的了解,都比較懂禮貌,尊敬師長,見到老師能主動問好。大部分學生思想比較上進,上課回答問題積極,基本能夠做到認真聽課,應繼續加強練習,培養其自信心。多數同學能夠明辨是非,知道對與錯,班上每個同學都有他聰明可愛的一面。但由于年齡小,也有不少的孩子自律性差,約束不住自己,缺乏責任感。有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

  本學期本班的工作重點有四點。第一,抓學習,重在培養好的學習習慣。第二,抓美德教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的`習慣。第三,抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四,抓學生的日常行為規范教育。

  接下來,就幾個方面的問題,我先說說自己的看法,供各位參考,有不對的地方希望在座的家長指正,并能提出寶貴意見和建議。

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