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學習習慣演講稿

時間:2024-06-15 10:41:03 關于學習的演講稿 我要投稿

(推薦)學習習慣演講稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現實社會中,演講稿對我們的作用越來越大,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的學習習慣演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(推薦)學習習慣演講稿

學習習慣演講稿1

各位老師、同學們:

  早上好!

  我今天國旗下講話的題目是“要養成良好的學習習慣”。

  我們在學習的過程中,總會為自己定一些學習計劃,可是在具體的執行過程中,我們往往不能按計劃進行,許多同學為此而感到煩惱。產生這種情況的主要原因是沒有養成好的學習習慣。

  俗話說,習慣形成性格,性格決定命運。良好的學習習慣,主要表現在對新知識的濃厚興趣,對解決疑問的堅持不懈;具有良好學習習慣的人,對事物觀察細致入微,聽老師講課全神貫注,解題完成作業一絲不茍;他們善于捕捉一切信息,反復思索,探求事物間的因果關系,他們善于合理使用時間,善于調節勞逸關系。他們有意無意間就獲得了學習知識的最大效益。

  我認為在初中階段,細致地閱讀、規范地書寫、專心地聽講、一絲不茍地答題,以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識,都是我們必須養成的學習習慣。就是說,對學習內容,不僅要知其然,還要知其所以然;不僅要掌握分散的知識,還要會把它們編織成知識體系、找出其中規律性的東西;不僅要了解某種學科知識的`現狀,還要探討各學科知識之間的聯系.

  許多同學很用功,卻總是不能取得優秀的成績,主要是原來的學習習慣不好,使學習效率降低。許多知識,好像是懂了、會了,但由于掌握不準確、不牢固,似是而非,應用起來往往就意不從心、辭不達意,甚至差之毫厘,失之千里。要改變這種現狀,靠早起晚睡、加班加點、大量重復訓練,是很難見效的,必須建立良好的學習習慣做起。

  當前,我校學生在學習習慣方面要注意克服的主要問題是:

  1.過分依賴教師,課前預習不夠,準備不充分;

  2.課堂上過分注重記筆記,顧不上聽講和思考,結果許多問題沒聽懂,課后存在很多疑點;

  3.課后盲目地做習題,對知識體系的歸納總結不夠;

  4.過多地信任智商,認為有些學科知識是不需要記憶,要知道,記憶是理解的倉庫,記憶是發展智力的基本條件,無論什么知識都要背記;

  5.過早地相信自己的特長,憑興趣學習,結果學習時間和精力投入不平衡,影響了整體成績。

  養成良好的學習習慣,第一靠正確的志向追求,有了追求就會自我約束,克服隨隨便便的壞習慣;第二靠堅持,習慣是長期培養而形成的比較穩定心理表現,養成好習慣比養成壞習慣要難得多,只有長期堅持,才能在你身上扎根,扎了根的習慣,往往會陪伴你一輩子。第三是靠外部環境的影響,本學期,我校全力推行教學案,在學案中,給你們的空間很大,可以探索和思考的問題很多,其目的之一就是讓同學們培養自我學習的習慣和能力,希望同學們充分利用好學校提供的這一機會。

  同學們,良好的學習習慣與先天毫無關系,完全是后天的產物。青少年正是培養習慣的關鍵期,好習慣不在你身上生根,壞習慣就會乘虛而入,壞習慣一旦形成,要清除它難度就更大了。

  希望每個同學都能養成良好的學習習慣,為漫長的學習之路打好基礎!

  謝謝大家!

學習習慣演講稿2

同學們:

  你們知道科技大學少年班嗎?你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大同學嗎?在談到自身成果優異的原因時,周峰認為自身勝利的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰的學習自覺性特別強,從不需要他人提醒,更不需要他人強制,該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。學習時,他總是全神貫注,思想從不開小差,即使稍有走神,也能立即作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”

  那應該培養哪些良好的`學習習慣呢?下面就為大家介紹五種良好的學習習慣,作為同學們努力的方向。

  1.一心向學的習慣:

  科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦”,一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自身的粗心,而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農見了只感到心疼,而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差異的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

  2.專心致志的學習習慣:

  專心致志的學習習慣,是我們必需養成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓,一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情,假如硬要同時做,必定使每件事的質量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學習效率,學習就應該專心致志。

  3.定時定量的學習習慣:

  什么是定時定量的學習習慣呢?就是要求我們必需嚴格執行學習計劃。這一學習習慣,是實現目標、克敵制勝的法寶。一般說來,目標比較容易確定,計劃也比較容易制定,難的是定時定量地完成學習計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據奮斗目標制定出科學的計劃,并且定時定量地完成計劃,就一定能無往而不勝。

  4.認真考慮的學習習慣:

  認真考慮的學習習慣,有利于提高學習質量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發現、發明和發明能力。孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。” 科學家愛因斯坦,在整個科同學涯中,正是憑這種“善于考慮”的精神,才提出了劃時代的“光量子”概念,創建了相對論。

  5.講究學習衛生的習慣:

  養成講究學習衛生習慣,重點應克服以下幾種不良習慣:

  (1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合,和時消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學習效率。

  (2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴重時就會造成視力損傷,而且還可能因為條件反射,引起習慣性失眠。

  (3)克服閉目考慮或躺在床上考慮的習慣。

  良好學習習慣的養成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,堅持不懈。俗話說:“有志者,立長志;無志者,常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養成良好的學習習慣吧!

學習習慣演講稿3

  老師們、同學們:

  大家好!

  著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養良好的習慣”。許多教學研究統計資料表明,對絕大多數學生來說,學習的好壞,20%與智力因素相關,80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要地位。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。良好的學習習慣就是學習自覺性強,不需別人提醒,不需他人強制,該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩;學習時全神貫注,思想不開小差,即使稍有走神,也能立即調整。培根在談到習慣時也深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生。” 那么,我們應該培養哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學習習慣。

  1.專心致志的學習習慣:古人云“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”。 心理學專家做過對比研究:請來兩組知識能力大致相同的學生,讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項內容分開進行。同樣的時間后,檢查加法題的成績,并請每個人復述聽過的故事。結果是:第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來,一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情,當然武俠小說《射雕英雄傳》中能一手畫圓,一手畫方的周伯通除外。

  2.定時定量的學習習慣:什么是定時定量的學習習慣呢?一是每天必須保證必要的學習時間,二是到了該學習的時候馬上學習。人腦也像機器一樣,功率是一定的,不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去,因此,學習需要長流水不斷線,需要安排足夠的時間。知識必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚兩天曬網,必然事倍功半。俗話說:“不能一口吃個胖子”,“不能一鍬挖個井”,講的都是這個道理。因此說,定時學習這一學習習慣是完成學習計劃、是實現目標的前提。

  3.認真思考的`學習習慣:認真思考的學習習慣,有利于提高學習質量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。” 科學家愛因斯坦在整個科學生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時代的“光量子”概念,創立了相對論。

  同學們,良好的習慣一旦形成,就會變成人生道路上前進的巨大力量,終生受益。行為養成習慣,習慣造就性格,性格決定命運,讓我們從身邊的點滴做起,養成良好的學習習慣,為自己的遠大理想而不懈奮斗!

  20xx年12月21日星期一

學習習慣演講稿4

各位同學、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是“學習習慣要養成,考試過后需”。

  剛剛過去的期中考試,相信還是大家這幾天口中話題的熱點。這次期中考試,對我們前段時間的學習做了一個整體的。同時,也讓我們對自己有了一個更清楚的認識,從而使我們也有了下一階段的具體目標。

  常言道:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。他告訴我們在學習中勤奮才是王道。其實,在現在我們的學習中,這句話并不完全正確。真正會學習的人,因該是一個注重學習方法的人。

  著名科學家愛迪生在發明電燈時,做了成百上千次的試驗。他最終之所以能夠成功,是因為他在每次失敗后,了失敗的原因,并加以思考加以揣摩,堅持不懈,最終成功。

  學習不也是如此嗎?

  在這次期中考試中,我們不難發現,很多題型和我們平日里所做的練習十分相似,但仍有一部分同學總是感到“很熟悉”或是“以前做過”卻還寫不出來,歸根結底原因多數還是在于沒有養成良好的學習習慣。

  在今后的學習和生活中,我們又應該養成哪些習慣呢?

  針對語文背誦,我們可以采取理解記憶法。要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深,越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶,同時也加強了理解。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一或一段文章時,首先要通讀全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的層次,來龍去脈,掌握文章的語言特點,抓住一些起關聯作用的詞語和句子,通過先分析、后綜合,這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法,如背誦議論文,可以從分析論點、論據、論證入手;背誦記敘文,可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。而相對于閱讀方面較差的.同學來說,應該注重平時的練習,養成“每天一閱讀”的好習慣。從而在潛移默化中,提高自己的欣賞水平,使閱讀和都能夠有效的提高。

  數學來說,興趣的培養非常重要,其次,我們要注重公式、定理的推導過程,領會其實質;當然必要的練習也是不可少的,但也要知道練習不是目的,而是掌握定理、公式的手段;我們還要記住幾道典型的習題,舉一反三,關鍵是多思考。

  相對于英語,我們自己要多創造機會與英語教師多講英語,見了同學,尤其是和好朋友在一起時也可以用英語去問候,談心情······如果沒有合適的伙伴也沒關系,你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象,對它談你一天的所見所聞,談你的快樂,你的悲傷等等,長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。不僅要“說”,我們還要多“聽”。尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時,你應該大膽地去參與,多聽聽各種各樣人的發音,男女老少,節奏快的慢的你都應該接觸到,如果這樣的機會少的話,你可以選擇你不知內容的文章去聽,這將會對你幫助很大,而你去聽學過的課文的磁帶,那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。除了“聽”,還應該去“讀”。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處,讀的內容可以是你的課本,但最好是一些有趣的小讀物,因為現在的英語越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系,所以讀也是必不可少的。當然,我們做的最多的練習莫過于“寫”了。有的同學總是抱怨時間緊,根本沒時間文。其實“寫”的形式很多,不一定就文才提高能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情,或當天學了某一個詞組,你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法,又可以鍛煉你的能力。其實,只要你每天抽出一些時間來練英語,你的英語成績肯定會很快提高的。

  而其他方面我們也不可忽視。除了認真聽講以外,我們還要在日常生活中多了解,從而使各方面同步提高。

  雖然期中考試已經過去,但希望同學們能通過這次期中考試己的不足之處,并在好的學習方法的引導下加快步伐,取得進步。

  謝謝大家,我的演講到此結束。

學習習慣演講稿5

  The most powerful strength in the world is a habit. The most precious fortune is also a habit. It’s true to an enterprise, a country and a nation. So is it to human life. Habit is one of your belongings. If you have a good habit, you will never use it up. However, if you have a bad habit, you will be in endless debt. Whether to be an owner or a slave is up to you. Your behavior leads to a habit, your habit develops your personality, and your personality determines your destiny. From this, we can see it is important for middle school students to build up a good learning habit.

  As middle school students, what habits do we have to develop?

  1. Show your respect and appreciation to your teachers.

  2. Preview your lessons well.

  3. Listen to the teacher carefully.

  Students should concentrate on in class, and grasp the importance and difficulties, so that they will have the class effectively.

  4. Observe attentively and think actively.

  5. Be good at asking questions. The best students are those who are willing to ask questions and those who are creative.

  6. Learn from others.

  Everyone has his own advantages and disadvantages. What we should do is to learn from each other and get improved.

  7. Do your homework independently.

  Homework is an important part of teaching activities and it is a continuous part. It is the basic and independent practice. At the same time, it is the way to test how much students learned. Some students don’t have a clear purpose and attitude towards it. They cheat in different ways. Some students are afraid of doing something difficult. These bad habits influenced the efficiency of learning. So, we should pay much attention to our homework.

  8. Think over when you take a test. 9. Reflect after doing exercise. 10. Learn to summarize.

  At laast, make a list of your mistakes.

  Mistral , one of the winners of Nobel Prize in Chile, said,“we may wait for lots of things we need, but students can’t do that. They are growing up. We shouldn’t say tomorrow to them. Their names are Today.

  Thus, let’s start from today, from now on, from every little thing and cultivate one good habit and another. Let all the good habits be with us for a life time, be a ladder that leads us to success, and to a splendid tomorrow.

學習習慣演講稿6

  正所謂“沒有理論的實踐是原始的混亂,沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習”。雖然有許多同學有了計劃,但不切實際:沒有很好地安排好每天的自主學習時間和學習內容的關系,無法完成既定的目標;有的人在完成計劃過程中,稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強,受外部因素的干擾而不持之以恒,最后對成績不滿。這一切都因為我們沒有科學的學習策略和良好的學習習慣。只有有了良好的學習習慣才能完成科學的學習策略;只有有了科學的學習策略才能在預定時期內得到較好的成績。

  所以,良好的學習習慣和科學的學習策略對于學習都是具有非常重要意義的。相信一句話“搏一個春夏秋冬,拼一個無怨無悔”。在我們的腦海中,應要深深地刻入一個概念:最有價值的知識是關于方法的知識。我們首先要明確目標:如有“神奇教練”之稱的米盧蒂諾維奇,帶領中國已經創造紀錄。他所帶的`每支球隊都有一個明確的目標--打進世界杯比賽圈;再有就是相信自己:如英特爾總裁葛洛夫認為“只有偏執狂才能生存”,堅持與自信成就了英特爾今日的偉業。當他們談到自己成績優異的原因時,都強調自己有良好的學習習慣。

  由此,我們來看這樣一個例子:13歲進入科技大學的少年大學生周峰。他認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰認識漢字,記憶單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來便能記住3千多個漢子和單詞。這是他量化的學習習慣;周峰該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。這是他自覺學習的學習習慣;他聽英語廣播學習英語,一到點準時打開收音機。這是他定時的學習習慣;周峰學習時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調整。這是他專心致志的學習習慣。難道這這些就不能給我什么啟示嗎?

  我們還可以看到身邊的例子:XX年九中高考成績--樊博宇同學考上清華大學;毛偉、鄒磊兩位同學保送華中師范大學;李瑜同學考上中山大學等。可見,培養良好的學習習慣和制定并執行科學的學習策略,是非常重要的,且是必不可少通向成功彼岸的條件。同樣是九中的學子,在為他們高興的同時要看到自己的不足。為了我們美好的未來,因而在學習過程中我們也要養成良好的學習習慣:

  一、耐心發動,逐漸加速;

  二、控制失控,約束自己;

  三、偶爾偏離,及時調正;

  四、進入軌道,自由飛行。也就是說要有專心聽講的習慣,善于思考的習慣,認真、獨立、按時完成作業的習慣,書寫工整、格式規范的習慣。

  我們要為未來而奮斗。因此,培養出良好的學習習慣是我們走向成功的

  第一臺階。持之以恒,取得最后的勝利!

學習習慣演講稿7

各位老師、同學們:

  大家好!今天我國旗下講話的題目是《培養良好的學習習慣》。

  你們知道科技大學少年班嗎?你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大學生嗎?在談到自己成績優異的原因時,周峰認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。

  周峰的學習自覺性特別強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制,該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。

  學習時,他總是全神貫注,思想從不開小差,即使稍有走神,也能立即作出調整。科學歸納法的'奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”

  那應該培養哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹四種良好的學習習慣,作為同學們努力的方向。

  1。一心向學的習慣:

  科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦。”一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。

  同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農見了只感到心疼,而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。

  造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

  2。專心致志的學習習慣:

  是我們必須養成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個故事就是告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必然使每件事的質量都有所降低。所以,學習就應該專心致志,不可三心二意。

  3。認真思考的學習習慣:

  它有利于提高學習質量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

  4。講究學習衛生的習慣:

  在學習時,重點應克服以下幾種不良習慣:

  (1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合,及時消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學習效率。

  (2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴重時就會造成視力損傷。

  良好學習習慣的養成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,希望每一個杜小的孩子都能堅持不懈,讓好習慣伴我們一生。

學習習慣演講稿8

親愛的老師、同學們:

  我們的一生中,可以養成好習慣,也會養成壞習慣。一個好習慣會讓我們終身受益,但一個壞習慣會給我們的生活帶來不便和不和。

  “養成好習慣才會有出息。”常聽媽媽說這句話。那么,習慣到底是什么呢?字典上說:習慣是長期反復的做,逐漸養成不自覺的活動。妹妹說,習慣是你用右手寫字,用右手拿筷子吃飯。媽媽說,習慣是一種不可缺少的“財富”。

  為了養成好習慣,我可吃了不少苦呢! 爸爸要我有一個棒棒的`身體,就讓我每個節假日早晨,跟著他跑步到北海,散步回來。星期六還要我去游泳館呢;媽媽要我寫好作文,于是給我報了一個作文補習班;姐姐要我學好外語,我家中有一個專門學外語的大姐姐,她對我的要求很高,給我報了一個英語補習班;哥哥又要我練好書法……

  唉,我為了養成好習慣,多么累呀!可是,我累過了,回報也就來了。這不,我的字、英語、作文水平都提高了好多呢!

  我希望大家都像我一樣,有信心改掉壞習慣,讓好習慣一生伴隨我們成長吧!

學習習慣演講稿9

  各位老師、各位同學,早上好,今天我在國旗下講話的題目是:養成良好的生活習慣,加強人品的自我修養。

  首先我想給大家講幾個故事,曾經看過一則報道:一名高中畢業生前去應聘,在應聘的隊伍中,大部分都是大專生,本科生,還有碩士生,面對這些高學歷的競爭者,這名青年的成功率幾乎為零,然而結果大大出乎人的意料,這名高中生竟成了唯一的一名應聘者,因為只有他隨手揀起了應聘現場里無人問津的一張紙屑,正是這種不經意的一揀,讓招聘者看到了他對待生活的態度,于是他獲得了這份工作。又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業屢遭碰壁的原因,這位留學生畢業于美國名牌大學,且學業非常優秀,但就業卻屢屢碰壁,原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄,用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人,能交給他什么重任呢?前段時間南京的一個研究所有兩名大學畢業生去實習。實習時,甲同學以為反正是實習,又不拿工資,就三天打魚,兩天曬網,而乙同學卻像所里的職工一樣,按時上下班,領導交辦的事情做得有頭有尾。最后所里定人時就決定錄取乙同學。甲同學很不服氣,認為自己成績各方面都比乙好,只是自己還沒有主人翁的感覺,希望所里重新考慮。但所里領導對他說:“我們已經給了你機會,我們需要的是自然的表露,不是刻意的表演,我們需要的決定不僅僅是成績。”事實上這位畢業生吃虧就吃在做人上,人們對他的修養產生了顧慮。

  以上這些事例,無不給人以啟迪,讓人深思,這些都是我們生活中顯而易見的小事,但往往一些不為人注意的細節中流露了一個人對待生活的態度,對待人生態度和人品的高低。有時成功與失敗之間的距離,也許就在這些生活習慣及不經意流露的細節之中。我國著名教育家黃炎培先生曾主張:教育學生要有“金的人格,鐵的紀律,人格是人的第二生命。”廣東一個大集團總裁何伯泉也說過:“我們用人的原則是德才兼備,以德為先,打個比方說,人品就象火車的方向、路軌,而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了,馬力越大,造成的危害也就越大。”

  在這里,我想提醒每一個人都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界,只有我們不斷審視自己,反省自己,真誠而勇敢的對自身的欠缺,不斷地改正,完善自己,才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養,擴大自己心中的真善美的那一片凈土。我們也審視一下自己的儀表、儀容,審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規,審視一下自己內心深處做人的原則,加強人品的自我修養和塑造。自古以來人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小節,在未來企業和未來創業者中,越想成為大事者,就越要遵守規則,越要拘小節,一個人的人品修養,良好的生活習慣,本身就是一種價值,就是支持才能的基礎,沒有這個價值和基礎,也就不會出現人才真正的人價值。

  魏書生老師在總結教育與習慣時說:“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”,“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”,一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人,他們都有一個良好的習慣,這些習慣,使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣,還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道:“所謂方法,不如說是一種習慣,是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同,那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學習方法,即養成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生,習慣決定命運。

  我們是初中生,認識這個問題并不困難,困難的是使得一些良好的行為堅持下來,形成習慣和品質。要做到這一點,我建議同學們應從以下幾個方面去努力:

  1、牢固樹立:“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培養良好習慣,說來應該是咱自己的事,老師的'工作是在幫助咱養成好習慣。盡管開始時會有些困難,但每當我們想起這是為主宰我們人生而做事時,就會覺得很值。有了好習慣,我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動,我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣,想停下來都難,堅持好習慣也是享受。

  2、極力克制:不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規定了許多不許做的事情,大家做了就要受到處分,這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣,沒有了那些壞習慣,就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己,大錯不犯,小錯不斷,到頭來不好的習慣多了,就會坑了自己,也害了集體。

  3、確定目標:去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有,這種上進心會促使我們和比自己強的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會進步很大的。要確定這樣的目標:在學習上,我要力爭趕上誰,在生活上,我爭取像誰那樣,等等,在這些比自己強的人的影響下,我們會慢慢地養成好的習慣。我們學校指定了學習常規“十二條”,就是要我們在這些方面得以加強,達到新的目標。要注意,確定目標有時就像跳高一樣,定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度,定低了,雖然能輕松過去,但往往也達不到原來的高度。確定目標要切合實際。

  4、完善自我:爭做一名合格中學生。我們不可能不犯錯誤,但我們不能讓犯錯誤形成習慣,因此在平時的學習和生活中,要注意不斷地完善自我,及時改正那些本不應該犯的錯誤,不斷地給自己充氣、加油,把好的做法堅持下來,讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持,就一定能成功。這個學期學校開展“百日百分競賽”活動,讓同學們都來參加,比一比,看誰到最后分數最高,就是激勵大家,在培養良好習慣方面,再上一個臺階。

  同學們,讓我們在新的學期里,用新的姿態,挑戰新的目標!

  謝謝大家,我的發言完畢。

學習習慣演講稿10

各位老師、各位同學:

  早上好!

  我今天國旗下演講的題目是:《培養良好的學習習慣》。

  偉大的物理學家伽利略、牛頓、愛國斯坦等,勤奮好學,善于觀察,善于思考的良好習慣,使他們為人類的進步與科學的發展做出了不可磨滅的貢獻;魯迅先生隨便翻翻的讀書習慣,使他看書著迷,成為偉大的文學家;華羅庚刻苦自學的習慣,終使勤奮出天才,成為著名的數學家。

  學習就像織網一樣,一環扣一環,考試就像抓鳥一樣,遠大的學習目標、良好的學習習慣、堅強的學習意志、靈活的學習方法等等這些因素織成了一張大而結實的網,只有布上這張網才能網住小鳥,如果愚蠢地認為只有直接網住小鳥的網眼才有用,那么最終只會一個小鳥也抓不住。

  我們也不難發現,平時那些取得優異成績的同學往往是自覺學習、善于思考的同學,好多同學學習成績優異,并不是靠的頭懸梁,追刺股,而是他們良好的學習習慣幫了大忙。再從期中練習的卷面上,我們發現,考試差的同學普遍存在這樣的問題:一是書寫潦草,不注意格式,該用尺不用,該對齊的不對齊,該擦的沒擦干凈,每一行字寫得上上下下,甚至龍飛鳳舞;二是有明顯的'錯別字和白字,特別是在作文中比例更高,由于無法做到用詞準確,往往詞連不成句,句連不成文。也有一些同學,由于學習習慣沒養成好,使得自己的付出與收獲不成比例。許多東西,好象是懂了、會了,但由于掌握不準確、不牢固,似是而非,應用起來往往就意不從心、辭不達意,甚至差之毫厘,謬以千里。

  懂得科學的學習習慣是學習任務的捷徑,它對于提高學習效率和學習質量至關重要,要積極探索適合至極的學習方法。那么,該如何培養良好的學習習慣呢?我們一起來看看良好學習習慣的表現:

  1.愛動腦筋,愛觀察,愛提問;

  2.有鉆研精神,喜歡獨立完成學習任務;

  3.善于集中精神,排除干擾;

  4.學習有計劃;

  5.有一套適合自己學習的方法;

  6.經常使用工具書、參考書;

  7.喜歡閱讀,有意識地拓展知識面;

  8.今日事,今日畢;

  9.經常與同學討論問題;

  學無止境,同學們在學習過程中要善于總結自己的學習經驗,也要善于借鑒比較好的學習經驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法,乘風破浪,早日到達勝利的彼岸!

  最后預祝同學們能在每次考試中發揮水平,取得優異的成績!我的講話到此結束,謝謝大家!

學習習慣演講稿11

  今天我演講的題目是《養成良好的學習習慣》。

  中國著名教育學家葉圣陶先生說過:“教育就是要培養良好的。”根據國內外許多教育研究統計資料表明,對于絕大多數的學生來說,學習的好壞,只有20%與智力因素有關,而剩下的80%都是非智力因素,如信心、習慣、興趣、性格等方面。而在這80%的非智力因素中,習慣占有重要的地位。因此,良好的學習習慣是提高成績的重要保障,我們要培養怎樣的學習習慣呢?我總結出了以下幾點。

  一、一心愛學的習慣

  科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦”。一心愛學的頭腦是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機,同樣是手被草葉子拉傷,普通人只會想倒草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發明鋸。這種差別的'根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特和魯班平時一心愛學,所以,這些自然界微弱的刺激便激起了他們靈感的火花。

  二、專心致志的學習習慣

  專心致志的學習習慣,是我們必須養成的起碼的學習習慣,同學們一定都說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有古代的“一手畫圓,一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習不可一心二用,一般人不可能同時高質量的做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必須使每件事的質量都有所降低。所以,一心二用不利于提高效率。學習應該專心致志。

  三、認真思考的學習習慣

  認真思考的學習習慣,有利于提高學習質量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發現,發明和創造能力,孔子說:“學而不習則罔,思而不學則殆。”科學家愛因斯坦在整個科學生涯中,正是憑借這種“善于思考”的精神,才提出了劃時代的“光量子”的概念,創立了相對論。

  良好的學習習慣不可能一蹴而就,需要我們長期努力,堅持不懈。但是這種習慣一旦形成,就會變成人生道路上前進的動力,讓我們終身受益。

  我的演講完畢,謝謝大家。

學習習慣演講稿12

親愛的各位老師、敬愛的同學們:

  大家早上好!

  今日我演講的題目是《養成良好的習慣》。 “什么是教化,簡潔來說是養成習慣。”良好的行為習慣,是一個人走向勝利,實現志向的基礎。那么如何養成良好的習慣呢?首先,要遵守紀律,良好的紀律觀念是我們勝利的保證,是好習慣養成的前提。試想一下,我們身邊有成就的人,不論是在學習上、官場上、商場上,哪一個沒有牢牢遵遵守法律律和社會規則呢?一個嚴格遵守紀律的人,往往能集全身心之力地投入學習,而一個將紀律、規則置若罔聞的人,則會把時間和精力更多地奢侈在生活瑣事、享樂、嬉戲人生上。業精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。不要讓玩世不恭成為你的代名詞,不要讓老師和同學看你時都戴上有色眼鏡。時時刻刻都約束好自己的行為,為自己樹立良好的形象。其次,我們要勤奮刻苦。學無止境,只有將勤奮作漿,汗水化舟,我們才能駛向學問廣袤無垠的海洋。不要因為有一點小聰慧,獲得了一點小成就就沾沾自喜,不思進取,自以為是天才。因為在這個世界上,全部的天才,都是長年累月的刻苦努力所造就的。愛因斯坦曾經說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。”蘇格蘭聞名的.歷史家托馬斯·卡來爾也曾說過:“天才是無止境的刻苦勤奮實力。”一個渴望得到真正學問的人必需勤奮努力,練就堅持不懈的堅毅毅力,向愚笨索取才智,向平凡奪得天才。學生時代,正是人生讀書的好時候,不要讓“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”這一古訓,成為一句空談。時間是最公允、最合理的,它從不多給誰一分,勤奮的人都能叫時間留給他一串串果實,懶散者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發,兩手空空。同學們,人的一生只有三天,昨天,今日和明天。昨天已留給記憶,明天將交給幻想,你所把握的,就只有今日!讓我們從今日起養成良好的行為習慣,讓我們好好珍惜今日,這美妙的學習時間吧!莫等閑,白了少年頭,空悲切!

學習習慣演講稿13

  一個人的反復的行為便形成了習慣,而習慣又反過來塑造了你獨特的自我。因此,好讀書和思索的人,收獲知識和智慧;處處總是習慣為他人打算的人,收獲的是快樂和幸福;遇事總是抱著積極的心態、習慣往好處想的人,收獲的一定是成功和人生的輝煌……學生學習習慣不良,很重要的一個原因是不會學習。要學會學習,首先得學會預習。其次,學會聽課。再次,學會高質量地完成作業。第四,學會復習。第五,學會閱讀。學生應該嚴格要求自己,逐步養成良好習慣。具體如下:

  一、課前準備的習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度要求學生聽到鈴聲后,立即停止戶外活動加快步子走進教室;迅速到座位上把學習用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。

  二、認真聽課、積極思考的習慣課堂教學是學生增長知識的最基本途徑,是通過傳授與接受實現的。上課認真聽講積極思考才能真正實現接受新知識,提高學習成績。課堂學習時要求學生做到:專心聽講,不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記;不懂多間,積極參與課堂討論;回答問題先舉手,得到允許后站起來發言,發言時聲音響亮;別人發言時要認真仔細地聽,虛心學習,取長補短。

  三、預習、復習的習慣預習是學生學習的起始環節,課前預習是一種好的學習方法,也是培養學生自學能力的有效方法之一。每次上新課前應自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的了解;把學習的難點、重點和不懂的`地方記下來,這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課后及時復習,記憶清楚,內容易懂,應當做到當天的課當天復習;先全面復習再重點復習;遇到難題時反復復習,溫故而知新,復習能使學生加深對課文的理解,知識能被掌握得更扎實。

  四、作業與檢查訂正習慣作業有助于鞏固、消化所學的知識,把知識轉化為技能,因此學生應做到:積極思考獨立完成,今日功課今日畢,作業不拖拉不抄襲;作業書寫工整,字跡清楚,格式規范,卷面潔凈;作業前看清楚題目要求,復習有關內容,作業后仔細檢查,自覺驗正;作業本發下后發現答錯題自覺及時地訂正。有位教育家說:“習慣就仿佛是一條纜繩,我們每日為它纏上一股新索,不要多久就會變得牢不可破。”其實,習慣既可以養成,也可以打破,只是絕非一蹴而就,而是需要長期的養成。習慣左右了成敗,習慣改變人的一生。一句話,成也習慣,敗也習慣。

學習習慣演講稿14

  尊敬的老師,親愛的同學:

  大家好!今天很高興能站在國旗下給大家演講。序貫對于我們每一個人來說都是非常重要的,今天我要演講的題目是《如何養成良好的學習習慣》。

  習慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監控,在什么情況下就按什么規則去行動。習慣一旦養成,就會成為支配人生的一種力量。對于絕大多數學生來說,學習的好壞,20%與智力因素相關,80%與非智力因素相關。而在信心,意志,習慣,興趣,性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要位置。

  良好的學習習慣的形成,至少有三個方面的好處:

  1,可以通過生物鐘,條件反射自動使你自覺地去做應該做的事。如果不是靠習慣,許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂,造成心煩意亂。

  2,可以發揮下意識的作用。一般人都有這樣的體驗:吃完早飯準備上學,剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙,接著打開車鎖,然后朝著學校的方向前進。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理,一個具有良好學習習慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。

  3,可以調動潛意識為學習服務。潛意識的作用非常大,一些科學家,文學家,藝術家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產生靈感,都是因為他的潛意識與外界剌激,與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯系。1865年,德國的化學家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢中揭示了苯的分子結構之迷。1869年,俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的。

  那么,我們應該養成怎樣的良好學習習慣呢

  1.要養成專心致志的學習習慣

  專心致志的學習習慣,是學子必須養成的起碼的學習習慣。如果象小貓釣魚那樣不專心致志,學習是沒有效率的,甚至一無所獲。

  2.要養成一心向學的習慣

  一心向學的'習慣,是所有學習習慣中最重要的習慣。這種習慣一旦養成,你就會自動自覺地把萬事萬物都與學習聯系起來,你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會成對知識進行過濾,加工,再造的法寶。同時,你會感到生活到處都有樂趣。

  同學們,習慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄,養成良好學習習慣的人,要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。

  最后希望同學們能養成良好的學習習慣,提高各方面的素質。

  我的演講完畢!謝謝大家!

學習習慣演講稿15

  期中考試的硝煙尚未散盡,也許少數同學還沉浸在成功的喜悅里,但更多的同學對自己的考試成績不太滿意,甚至陷入痛苦的反思之中。那么,如何從根本上改變現狀,取得自己滿意的成績呢?這就是我今天想和同學們溝通的.話題。我講話的題目是:十種學習習慣讓你出類拔萃。

  高中學習是一個系統的過程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去,對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說,主動預習、合作探究、認真聽課、及時復習、獨立作業、記好筆記等等都是必不可少的環節,不但這樣,還有一些習慣性的做法需要培養,高中生應當盡早養成良好的學習習慣,按部就班地跟著課程進度學習。每天進步一點點,你會變得了不起。

  心理學巨匠威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。” 一個人一天的行為中,大約只有5%是屬于非習慣性的,而剩下的95%的行為都是習慣性的。所以說,養成良好的學習習慣是成敗的關鍵。

  下面我提議,讓我們一起誦讀威廉·詹姆士的名言(同學們跟我讀):

  播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!

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(推薦)學習習慣演講稿

學習習慣演講稿1

各位老師、同學們:

  早上好!

  我今天國旗下講話的題目是“要養成良好的學習習慣”。

  我們在學習的過程中,總會為自己定一些學習計劃,可是在具體的執行過程中,我們往往不能按計劃進行,許多同學為此而感到煩惱。產生這種情況的主要原因是沒有養成好的學習習慣。

  俗話說,習慣形成性格,性格決定命運。良好的學習習慣,主要表現在對新知識的濃厚興趣,對解決疑問的堅持不懈;具有良好學習習慣的人,對事物觀察細致入微,聽老師講課全神貫注,解題完成作業一絲不茍;他們善于捕捉一切信息,反復思索,探求事物間的因果關系,他們善于合理使用時間,善于調節勞逸關系。他們有意無意間就獲得了學習知識的最大效益。

  我認為在初中階段,細致地閱讀、規范地書寫、專心地聽講、一絲不茍地答題,以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識,都是我們必須養成的學習習慣。就是說,對學習內容,不僅要知其然,還要知其所以然;不僅要掌握分散的知識,還要會把它們編織成知識體系、找出其中規律性的東西;不僅要了解某種學科知識的`現狀,還要探討各學科知識之間的聯系.

  許多同學很用功,卻總是不能取得優秀的成績,主要是原來的學習習慣不好,使學習效率降低。許多知識,好像是懂了、會了,但由于掌握不準確、不牢固,似是而非,應用起來往往就意不從心、辭不達意,甚至差之毫厘,失之千里。要改變這種現狀,靠早起晚睡、加班加點、大量重復訓練,是很難見效的,必須建立良好的學習習慣做起。

  當前,我校學生在學習習慣方面要注意克服的主要問題是:

  1.過分依賴教師,課前預習不夠,準備不充分;

  2.課堂上過分注重記筆記,顧不上聽講和思考,結果許多問題沒聽懂,課后存在很多疑點;

  3.課后盲目地做習題,對知識體系的歸納總結不夠;

  4.過多地信任智商,認為有些學科知識是不需要記憶,要知道,記憶是理解的倉庫,記憶是發展智力的基本條件,無論什么知識都要背記;

  5.過早地相信自己的特長,憑興趣學習,結果學習時間和精力投入不平衡,影響了整體成績。

  養成良好的學習習慣,第一靠正確的志向追求,有了追求就會自我約束,克服隨隨便便的壞習慣;第二靠堅持,習慣是長期培養而形成的比較穩定心理表現,養成好習慣比養成壞習慣要難得多,只有長期堅持,才能在你身上扎根,扎了根的習慣,往往會陪伴你一輩子。第三是靠外部環境的影響,本學期,我校全力推行教學案,在學案中,給你們的空間很大,可以探索和思考的問題很多,其目的之一就是讓同學們培養自我學習的習慣和能力,希望同學們充分利用好學校提供的這一機會。

  同學們,良好的學習習慣與先天毫無關系,完全是后天的產物。青少年正是培養習慣的關鍵期,好習慣不在你身上生根,壞習慣就會乘虛而入,壞習慣一旦形成,要清除它難度就更大了。

  希望每個同學都能養成良好的學習習慣,為漫長的學習之路打好基礎!

  謝謝大家!

學習習慣演講稿2

同學們:

  你們知道科技大學少年班嗎?你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大同學嗎?在談到自身成果優異的原因時,周峰認為自身勝利的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰的學習自覺性特別強,從不需要他人提醒,更不需要他人強制,該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。學習時,他總是全神貫注,思想從不開小差,即使稍有走神,也能立即作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”

  那應該培養哪些良好的`學習習慣呢?下面就為大家介紹五種良好的學習習慣,作為同學們努力的方向。

  1.一心向學的習慣:

  科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦”,一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自身的粗心,而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農見了只感到心疼,而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差異的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

  2.專心致志的學習習慣:

  專心致志的學習習慣,是我們必需養成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓,一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情,假如硬要同時做,必定使每件事的質量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學習效率,學習就應該專心致志。

  3.定時定量的學習習慣:

  什么是定時定量的學習習慣呢?就是要求我們必需嚴格執行學習計劃。這一學習習慣,是實現目標、克敵制勝的法寶。一般說來,目標比較容易確定,計劃也比較容易制定,難的是定時定量地完成學習計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據奮斗目標制定出科學的計劃,并且定時定量地完成計劃,就一定能無往而不勝。

  4.認真考慮的學習習慣:

  認真考慮的學習習慣,有利于提高學習質量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發現、發明和發明能力。孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。” 科學家愛因斯坦,在整個科同學涯中,正是憑這種“善于考慮”的精神,才提出了劃時代的“光量子”概念,創建了相對論。

  5.講究學習衛生的習慣:

  養成講究學習衛生習慣,重點應克服以下幾種不良習慣:

  (1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合,和時消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學習效率。

  (2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴重時就會造成視力損傷,而且還可能因為條件反射,引起習慣性失眠。

  (3)克服閉目考慮或躺在床上考慮的習慣。

  良好學習習慣的養成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,堅持不懈。俗話說:“有志者,立長志;無志者,常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養成良好的學習習慣吧!

學習習慣演講稿3

  老師們、同學們:

  大家好!

  著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養良好的習慣”。許多教學研究統計資料表明,對絕大多數學生來說,學習的好壞,20%與智力因素相關,80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要地位。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。良好的學習習慣就是學習自覺性強,不需別人提醒,不需他人強制,該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩;學習時全神貫注,思想不開小差,即使稍有走神,也能立即調整。培根在談到習慣時也深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生。” 那么,我們應該培養哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學習習慣。

  1.專心致志的學習習慣:古人云“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”。 心理學專家做過對比研究:請來兩組知識能力大致相同的學生,讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項內容分開進行。同樣的時間后,檢查加法題的成績,并請每個人復述聽過的故事。結果是:第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來,一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情,當然武俠小說《射雕英雄傳》中能一手畫圓,一手畫方的周伯通除外。

  2.定時定量的學習習慣:什么是定時定量的學習習慣呢?一是每天必須保證必要的學習時間,二是到了該學習的時候馬上學習。人腦也像機器一樣,功率是一定的,不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去,因此,學習需要長流水不斷線,需要安排足夠的時間。知識必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚兩天曬網,必然事倍功半。俗話說:“不能一口吃個胖子”,“不能一鍬挖個井”,講的都是這個道理。因此說,定時學習這一學習習慣是完成學習計劃、是實現目標的前提。

  3.認真思考的`學習習慣:認真思考的學習習慣,有利于提高學習質量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。” 科學家愛因斯坦在整個科學生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時代的“光量子”概念,創立了相對論。

  同學們,良好的習慣一旦形成,就會變成人生道路上前進的巨大力量,終生受益。行為養成習慣,習慣造就性格,性格決定命運,讓我們從身邊的點滴做起,養成良好的學習習慣,為自己的遠大理想而不懈奮斗!

  20xx年12月21日星期一

學習習慣演講稿4

各位同學、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是“學習習慣要養成,考試過后需”。

  剛剛過去的期中考試,相信還是大家這幾天口中話題的熱點。這次期中考試,對我們前段時間的學習做了一個整體的。同時,也讓我們對自己有了一個更清楚的認識,從而使我們也有了下一階段的具體目標。

  常言道:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。他告訴我們在學習中勤奮才是王道。其實,在現在我們的學習中,這句話并不完全正確。真正會學習的人,因該是一個注重學習方法的人。

  著名科學家愛迪生在發明電燈時,做了成百上千次的試驗。他最終之所以能夠成功,是因為他在每次失敗后,了失敗的原因,并加以思考加以揣摩,堅持不懈,最終成功。

  學習不也是如此嗎?

  在這次期中考試中,我們不難發現,很多題型和我們平日里所做的練習十分相似,但仍有一部分同學總是感到“很熟悉”或是“以前做過”卻還寫不出來,歸根結底原因多數還是在于沒有養成良好的學習習慣。

  在今后的學習和生活中,我們又應該養成哪些習慣呢?

  針對語文背誦,我們可以采取理解記憶法。要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深,越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶,同時也加強了理解。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一或一段文章時,首先要通讀全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的層次,來龍去脈,掌握文章的語言特點,抓住一些起關聯作用的詞語和句子,通過先分析、后綜合,這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法,如背誦議論文,可以從分析論點、論據、論證入手;背誦記敘文,可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。而相對于閱讀方面較差的.同學來說,應該注重平時的練習,養成“每天一閱讀”的好習慣。從而在潛移默化中,提高自己的欣賞水平,使閱讀和都能夠有效的提高。

  數學來說,興趣的培養非常重要,其次,我們要注重公式、定理的推導過程,領會其實質;當然必要的練習也是不可少的,但也要知道練習不是目的,而是掌握定理、公式的手段;我們還要記住幾道典型的習題,舉一反三,關鍵是多思考。

  相對于英語,我們自己要多創造機會與英語教師多講英語,見了同學,尤其是和好朋友在一起時也可以用英語去問候,談心情······如果沒有合適的伙伴也沒關系,你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象,對它談你一天的所見所聞,談你的快樂,你的悲傷等等,長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。不僅要“說”,我們還要多“聽”。尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時,你應該大膽地去參與,多聽聽各種各樣人的發音,男女老少,節奏快的慢的你都應該接觸到,如果這樣的機會少的話,你可以選擇你不知內容的文章去聽,這將會對你幫助很大,而你去聽學過的課文的磁帶,那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。除了“聽”,還應該去“讀”。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處,讀的內容可以是你的課本,但最好是一些有趣的小讀物,因為現在的英語越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系,所以讀也是必不可少的。當然,我們做的最多的練習莫過于“寫”了。有的同學總是抱怨時間緊,根本沒時間文。其實“寫”的形式很多,不一定就文才提高能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情,或當天學了某一個詞組,你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法,又可以鍛煉你的能力。其實,只要你每天抽出一些時間來練英語,你的英語成績肯定會很快提高的。

  而其他方面我們也不可忽視。除了認真聽講以外,我們還要在日常生活中多了解,從而使各方面同步提高。

  雖然期中考試已經過去,但希望同學們能通過這次期中考試己的不足之處,并在好的學習方法的引導下加快步伐,取得進步。

  謝謝大家,我的演講到此結束。

學習習慣演講稿5

  The most powerful strength in the world is a habit. The most precious fortune is also a habit. It’s true to an enterprise, a country and a nation. So is it to human life. Habit is one of your belongings. If you have a good habit, you will never use it up. However, if you have a bad habit, you will be in endless debt. Whether to be an owner or a slave is up to you. Your behavior leads to a habit, your habit develops your personality, and your personality determines your destiny. From this, we can see it is important for middle school students to build up a good learning habit.

  As middle school students, what habits do we have to develop?

  1. Show your respect and appreciation to your teachers.

  2. Preview your lessons well.

  3. Listen to the teacher carefully.

  Students should concentrate on in class, and grasp the importance and difficulties, so that they will have the class effectively.

  4. Observe attentively and think actively.

  5. Be good at asking questions. The best students are those who are willing to ask questions and those who are creative.

  6. Learn from others.

  Everyone has his own advantages and disadvantages. What we should do is to learn from each other and get improved.

  7. Do your homework independently.

  Homework is an important part of teaching activities and it is a continuous part. It is the basic and independent practice. At the same time, it is the way to test how much students learned. Some students don’t have a clear purpose and attitude towards it. They cheat in different ways. Some students are afraid of doing something difficult. These bad habits influenced the efficiency of learning. So, we should pay much attention to our homework.

  8. Think over when you take a test. 9. Reflect after doing exercise. 10. Learn to summarize.

  At laast, make a list of your mistakes.

  Mistral , one of the winners of Nobel Prize in Chile, said,“we may wait for lots of things we need, but students can’t do that. They are growing up. We shouldn’t say tomorrow to them. Their names are Today.

  Thus, let’s start from today, from now on, from every little thing and cultivate one good habit and another. Let all the good habits be with us for a life time, be a ladder that leads us to success, and to a splendid tomorrow.

學習習慣演講稿6

  正所謂“沒有理論的實踐是原始的混亂,沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習”。雖然有許多同學有了計劃,但不切實際:沒有很好地安排好每天的自主學習時間和學習內容的關系,無法完成既定的目標;有的人在完成計劃過程中,稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強,受外部因素的干擾而不持之以恒,最后對成績不滿。這一切都因為我們沒有科學的學習策略和良好的學習習慣。只有有了良好的學習習慣才能完成科學的學習策略;只有有了科學的學習策略才能在預定時期內得到較好的成績。

  所以,良好的學習習慣和科學的學習策略對于學習都是具有非常重要意義的。相信一句話“搏一個春夏秋冬,拼一個無怨無悔”。在我們的腦海中,應要深深地刻入一個概念:最有價值的知識是關于方法的知識。我們首先要明確目標:如有“神奇教練”之稱的米盧蒂諾維奇,帶領中國已經創造紀錄。他所帶的`每支球隊都有一個明確的目標--打進世界杯比賽圈;再有就是相信自己:如英特爾總裁葛洛夫認為“只有偏執狂才能生存”,堅持與自信成就了英特爾今日的偉業。當他們談到自己成績優異的原因時,都強調自己有良好的學習習慣。

  由此,我們來看這樣一個例子:13歲進入科技大學的少年大學生周峰。他認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰認識漢字,記憶單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來便能記住3千多個漢子和單詞。這是他量化的學習習慣;周峰該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。這是他自覺學習的學習習慣;他聽英語廣播學習英語,一到點準時打開收音機。這是他定時的學習習慣;周峰學習時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調整。這是他專心致志的學習習慣。難道這這些就不能給我什么啟示嗎?

  我們還可以看到身邊的例子:XX年九中高考成績--樊博宇同學考上清華大學;毛偉、鄒磊兩位同學保送華中師范大學;李瑜同學考上中山大學等。可見,培養良好的學習習慣和制定并執行科學的學習策略,是非常重要的,且是必不可少通向成功彼岸的條件。同樣是九中的學子,在為他們高興的同時要看到自己的不足。為了我們美好的未來,因而在學習過程中我們也要養成良好的學習習慣:

  一、耐心發動,逐漸加速;

  二、控制失控,約束自己;

  三、偶爾偏離,及時調正;

  四、進入軌道,自由飛行。也就是說要有專心聽講的習慣,善于思考的習慣,認真、獨立、按時完成作業的習慣,書寫工整、格式規范的習慣。

  我們要為未來而奮斗。因此,培養出良好的學習習慣是我們走向成功的

  第一臺階。持之以恒,取得最后的勝利!

學習習慣演講稿7

各位老師、同學們:

  大家好!今天我國旗下講話的題目是《培養良好的學習習慣》。

  你們知道科技大學少年班嗎?你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大學生嗎?在談到自己成績優異的原因時,周峰認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。

  周峰的學習自覺性特別強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制,該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。

  學習時,他總是全神貫注,思想從不開小差,即使稍有走神,也能立即作出調整。科學歸納法的'奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”

  那應該培養哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹四種良好的學習習慣,作為同學們努力的方向。

  1。一心向學的習慣:

  科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦。”一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。

  同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農見了只感到心疼,而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。

  造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

  2。專心致志的學習習慣:

  是我們必須養成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個故事就是告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必然使每件事的質量都有所降低。所以,學習就應該專心致志,不可三心二意。

  3。認真思考的學習習慣:

  它有利于提高學習質量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

  4。講究學習衛生的習慣:

  在學習時,重點應克服以下幾種不良習慣:

  (1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合,及時消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學習效率。

  (2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴重時就會造成視力損傷。

  良好學習習慣的養成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,希望每一個杜小的孩子都能堅持不懈,讓好習慣伴我們一生。

學習習慣演講稿8

親愛的老師、同學們:

  我們的一生中,可以養成好習慣,也會養成壞習慣。一個好習慣會讓我們終身受益,但一個壞習慣會給我們的生活帶來不便和不和。

  “養成好習慣才會有出息。”常聽媽媽說這句話。那么,習慣到底是什么呢?字典上說:習慣是長期反復的做,逐漸養成不自覺的活動。妹妹說,習慣是你用右手寫字,用右手拿筷子吃飯。媽媽說,習慣是一種不可缺少的“財富”。

  為了養成好習慣,我可吃了不少苦呢! 爸爸要我有一個棒棒的`身體,就讓我每個節假日早晨,跟著他跑步到北海,散步回來。星期六還要我去游泳館呢;媽媽要我寫好作文,于是給我報了一個作文補習班;姐姐要我學好外語,我家中有一個專門學外語的大姐姐,她對我的要求很高,給我報了一個英語補習班;哥哥又要我練好書法……

  唉,我為了養成好習慣,多么累呀!可是,我累過了,回報也就來了。這不,我的字、英語、作文水平都提高了好多呢!

  我希望大家都像我一樣,有信心改掉壞習慣,讓好習慣一生伴隨我們成長吧!

學習習慣演講稿9

  各位老師、各位同學,早上好,今天我在國旗下講話的題目是:養成良好的生活習慣,加強人品的自我修養。

  首先我想給大家講幾個故事,曾經看過一則報道:一名高中畢業生前去應聘,在應聘的隊伍中,大部分都是大專生,本科生,還有碩士生,面對這些高學歷的競爭者,這名青年的成功率幾乎為零,然而結果大大出乎人的意料,這名高中生竟成了唯一的一名應聘者,因為只有他隨手揀起了應聘現場里無人問津的一張紙屑,正是這種不經意的一揀,讓招聘者看到了他對待生活的態度,于是他獲得了這份工作。又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業屢遭碰壁的原因,這位留學生畢業于美國名牌大學,且學業非常優秀,但就業卻屢屢碰壁,原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄,用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人,能交給他什么重任呢?前段時間南京的一個研究所有兩名大學畢業生去實習。實習時,甲同學以為反正是實習,又不拿工資,就三天打魚,兩天曬網,而乙同學卻像所里的職工一樣,按時上下班,領導交辦的事情做得有頭有尾。最后所里定人時就決定錄取乙同學。甲同學很不服氣,認為自己成績各方面都比乙好,只是自己還沒有主人翁的感覺,希望所里重新考慮。但所里領導對他說:“我們已經給了你機會,我們需要的是自然的表露,不是刻意的表演,我們需要的決定不僅僅是成績。”事實上這位畢業生吃虧就吃在做人上,人們對他的修養產生了顧慮。

  以上這些事例,無不給人以啟迪,讓人深思,這些都是我們生活中顯而易見的小事,但往往一些不為人注意的細節中流露了一個人對待生活的態度,對待人生態度和人品的高低。有時成功與失敗之間的距離,也許就在這些生活習慣及不經意流露的細節之中。我國著名教育家黃炎培先生曾主張:教育學生要有“金的人格,鐵的紀律,人格是人的第二生命。”廣東一個大集團總裁何伯泉也說過:“我們用人的原則是德才兼備,以德為先,打個比方說,人品就象火車的方向、路軌,而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了,馬力越大,造成的危害也就越大。”

  在這里,我想提醒每一個人都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界,只有我們不斷審視自己,反省自己,真誠而勇敢的對自身的欠缺,不斷地改正,完善自己,才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養,擴大自己心中的真善美的那一片凈土。我們也審視一下自己的儀表、儀容,審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規,審視一下自己內心深處做人的原則,加強人品的自我修養和塑造。自古以來人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小節,在未來企業和未來創業者中,越想成為大事者,就越要遵守規則,越要拘小節,一個人的人品修養,良好的生活習慣,本身就是一種價值,就是支持才能的基礎,沒有這個價值和基礎,也就不會出現人才真正的人價值。

  魏書生老師在總結教育與習慣時說:“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”,“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”,一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人,他們都有一個良好的習慣,這些習慣,使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣,還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道:“所謂方法,不如說是一種習慣,是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同,那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學習方法,即養成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生,習慣決定命運。

  我們是初中生,認識這個問題并不困難,困難的是使得一些良好的行為堅持下來,形成習慣和品質。要做到這一點,我建議同學們應從以下幾個方面去努力:

  1、牢固樹立:“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培養良好習慣,說來應該是咱自己的事,老師的'工作是在幫助咱養成好習慣。盡管開始時會有些困難,但每當我們想起這是為主宰我們人生而做事時,就會覺得很值。有了好習慣,我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動,我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣,想停下來都難,堅持好習慣也是享受。

  2、極力克制:不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規定了許多不許做的事情,大家做了就要受到處分,這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣,沒有了那些壞習慣,就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己,大錯不犯,小錯不斷,到頭來不好的習慣多了,就會坑了自己,也害了集體。

  3、確定目標:去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有,這種上進心會促使我們和比自己強的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會進步很大的。要確定這樣的目標:在學習上,我要力爭趕上誰,在生活上,我爭取像誰那樣,等等,在這些比自己強的人的影響下,我們會慢慢地養成好的習慣。我們學校指定了學習常規“十二條”,就是要我們在這些方面得以加強,達到新的目標。要注意,確定目標有時就像跳高一樣,定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度,定低了,雖然能輕松過去,但往往也達不到原來的高度。確定目標要切合實際。

  4、完善自我:爭做一名合格中學生。我們不可能不犯錯誤,但我們不能讓犯錯誤形成習慣,因此在平時的學習和生活中,要注意不斷地完善自我,及時改正那些本不應該犯的錯誤,不斷地給自己充氣、加油,把好的做法堅持下來,讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持,就一定能成功。這個學期學校開展“百日百分競賽”活動,讓同學們都來參加,比一比,看誰到最后分數最高,就是激勵大家,在培養良好習慣方面,再上一個臺階。

  同學們,讓我們在新的學期里,用新的姿態,挑戰新的目標!

  謝謝大家,我的發言完畢。

學習習慣演講稿10

各位老師、各位同學:

  早上好!

  我今天國旗下演講的題目是:《培養良好的學習習慣》。

  偉大的物理學家伽利略、牛頓、愛國斯坦等,勤奮好學,善于觀察,善于思考的良好習慣,使他們為人類的進步與科學的發展做出了不可磨滅的貢獻;魯迅先生隨便翻翻的讀書習慣,使他看書著迷,成為偉大的文學家;華羅庚刻苦自學的習慣,終使勤奮出天才,成為著名的數學家。

  學習就像織網一樣,一環扣一環,考試就像抓鳥一樣,遠大的學習目標、良好的學習習慣、堅強的學習意志、靈活的學習方法等等這些因素織成了一張大而結實的網,只有布上這張網才能網住小鳥,如果愚蠢地認為只有直接網住小鳥的網眼才有用,那么最終只會一個小鳥也抓不住。

  我們也不難發現,平時那些取得優異成績的同學往往是自覺學習、善于思考的同學,好多同學學習成績優異,并不是靠的頭懸梁,追刺股,而是他們良好的學習習慣幫了大忙。再從期中練習的卷面上,我們發現,考試差的同學普遍存在這樣的問題:一是書寫潦草,不注意格式,該用尺不用,該對齊的不對齊,該擦的沒擦干凈,每一行字寫得上上下下,甚至龍飛鳳舞;二是有明顯的'錯別字和白字,特別是在作文中比例更高,由于無法做到用詞準確,往往詞連不成句,句連不成文。也有一些同學,由于學習習慣沒養成好,使得自己的付出與收獲不成比例。許多東西,好象是懂了、會了,但由于掌握不準確、不牢固,似是而非,應用起來往往就意不從心、辭不達意,甚至差之毫厘,謬以千里。

  懂得科學的學習習慣是學習任務的捷徑,它對于提高學習效率和學習質量至關重要,要積極探索適合至極的學習方法。那么,該如何培養良好的學習習慣呢?我們一起來看看良好學習習慣的表現:

  1.愛動腦筋,愛觀察,愛提問;

  2.有鉆研精神,喜歡獨立完成學習任務;

  3.善于集中精神,排除干擾;

  4.學習有計劃;

  5.有一套適合自己學習的方法;

  6.經常使用工具書、參考書;

  7.喜歡閱讀,有意識地拓展知識面;

  8.今日事,今日畢;

  9.經常與同學討論問題;

  學無止境,同學們在學習過程中要善于總結自己的學習經驗,也要善于借鑒比較好的學習經驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法,乘風破浪,早日到達勝利的彼岸!

  最后預祝同學們能在每次考試中發揮水平,取得優異的成績!我的講話到此結束,謝謝大家!

學習習慣演講稿11

  今天我演講的題目是《養成良好的學習習慣》。

  中國著名教育學家葉圣陶先生說過:“教育就是要培養良好的。”根據國內外許多教育研究統計資料表明,對于絕大多數的學生來說,學習的好壞,只有20%與智力因素有關,而剩下的80%都是非智力因素,如信心、習慣、興趣、性格等方面。而在這80%的非智力因素中,習慣占有重要的地位。因此,良好的學習習慣是提高成績的重要保障,我們要培養怎樣的學習習慣呢?我總結出了以下幾點。

  一、一心愛學的習慣

  科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦”。一心愛學的頭腦是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機,同樣是手被草葉子拉傷,普通人只會想倒草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發明鋸。這種差別的'根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特和魯班平時一心愛學,所以,這些自然界微弱的刺激便激起了他們靈感的火花。

  二、專心致志的學習習慣

  專心致志的學習習慣,是我們必須養成的起碼的學習習慣,同學們一定都說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有古代的“一手畫圓,一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習不可一心二用,一般人不可能同時高質量的做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必須使每件事的質量都有所降低。所以,一心二用不利于提高效率。學習應該專心致志。

  三、認真思考的學習習慣

  認真思考的學習習慣,有利于提高學習質量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發現,發明和創造能力,孔子說:“學而不習則罔,思而不學則殆。”科學家愛因斯坦在整個科學生涯中,正是憑借這種“善于思考”的精神,才提出了劃時代的“光量子”的概念,創立了相對論。

  良好的學習習慣不可能一蹴而就,需要我們長期努力,堅持不懈。但是這種習慣一旦形成,就會變成人生道路上前進的動力,讓我們終身受益。

  我的演講完畢,謝謝大家。

學習習慣演講稿12

親愛的各位老師、敬愛的同學們:

  大家早上好!

  今日我演講的題目是《養成良好的習慣》。 “什么是教化,簡潔來說是養成習慣。”良好的行為習慣,是一個人走向勝利,實現志向的基礎。那么如何養成良好的習慣呢?首先,要遵守紀律,良好的紀律觀念是我們勝利的保證,是好習慣養成的前提。試想一下,我們身邊有成就的人,不論是在學習上、官場上、商場上,哪一個沒有牢牢遵遵守法律律和社會規則呢?一個嚴格遵守紀律的人,往往能集全身心之力地投入學習,而一個將紀律、規則置若罔聞的人,則會把時間和精力更多地奢侈在生活瑣事、享樂、嬉戲人生上。業精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。不要讓玩世不恭成為你的代名詞,不要讓老師和同學看你時都戴上有色眼鏡。時時刻刻都約束好自己的行為,為自己樹立良好的形象。其次,我們要勤奮刻苦。學無止境,只有將勤奮作漿,汗水化舟,我們才能駛向學問廣袤無垠的海洋。不要因為有一點小聰慧,獲得了一點小成就就沾沾自喜,不思進取,自以為是天才。因為在這個世界上,全部的天才,都是長年累月的刻苦努力所造就的。愛因斯坦曾經說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。”蘇格蘭聞名的.歷史家托馬斯·卡來爾也曾說過:“天才是無止境的刻苦勤奮實力。”一個渴望得到真正學問的人必需勤奮努力,練就堅持不懈的堅毅毅力,向愚笨索取才智,向平凡奪得天才。學生時代,正是人生讀書的好時候,不要讓“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”這一古訓,成為一句空談。時間是最公允、最合理的,它從不多給誰一分,勤奮的人都能叫時間留給他一串串果實,懶散者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發,兩手空空。同學們,人的一生只有三天,昨天,今日和明天。昨天已留給記憶,明天將交給幻想,你所把握的,就只有今日!讓我們從今日起養成良好的行為習慣,讓我們好好珍惜今日,這美妙的學習時間吧!莫等閑,白了少年頭,空悲切!

學習習慣演講稿13

  一個人的反復的行為便形成了習慣,而習慣又反過來塑造了你獨特的自我。因此,好讀書和思索的人,收獲知識和智慧;處處總是習慣為他人打算的人,收獲的是快樂和幸福;遇事總是抱著積極的心態、習慣往好處想的人,收獲的一定是成功和人生的輝煌……學生學習習慣不良,很重要的一個原因是不會學習。要學會學習,首先得學會預習。其次,學會聽課。再次,學會高質量地完成作業。第四,學會復習。第五,學會閱讀。學生應該嚴格要求自己,逐步養成良好習慣。具體如下:

  一、課前準備的習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度要求學生聽到鈴聲后,立即停止戶外活動加快步子走進教室;迅速到座位上把學習用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。

  二、認真聽課、積極思考的習慣課堂教學是學生增長知識的最基本途徑,是通過傳授與接受實現的。上課認真聽講積極思考才能真正實現接受新知識,提高學習成績。課堂學習時要求學生做到:專心聽講,不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記;不懂多間,積極參與課堂討論;回答問題先舉手,得到允許后站起來發言,發言時聲音響亮;別人發言時要認真仔細地聽,虛心學習,取長補短。

  三、預習、復習的習慣預習是學生學習的起始環節,課前預習是一種好的學習方法,也是培養學生自學能力的有效方法之一。每次上新課前應自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的了解;把學習的難點、重點和不懂的`地方記下來,這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課后及時復習,記憶清楚,內容易懂,應當做到當天的課當天復習;先全面復習再重點復習;遇到難題時反復復習,溫故而知新,復習能使學生加深對課文的理解,知識能被掌握得更扎實。

  四、作業與檢查訂正習慣作業有助于鞏固、消化所學的知識,把知識轉化為技能,因此學生應做到:積極思考獨立完成,今日功課今日畢,作業不拖拉不抄襲;作業書寫工整,字跡清楚,格式規范,卷面潔凈;作業前看清楚題目要求,復習有關內容,作業后仔細檢查,自覺驗正;作業本發下后發現答錯題自覺及時地訂正。有位教育家說:“習慣就仿佛是一條纜繩,我們每日為它纏上一股新索,不要多久就會變得牢不可破。”其實,習慣既可以養成,也可以打破,只是絕非一蹴而就,而是需要長期的養成。習慣左右了成敗,習慣改變人的一生。一句話,成也習慣,敗也習慣。

學習習慣演講稿14

  尊敬的老師,親愛的同學:

  大家好!今天很高興能站在國旗下給大家演講。序貫對于我們每一個人來說都是非常重要的,今天我要演講的題目是《如何養成良好的學習習慣》。

  習慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監控,在什么情況下就按什么規則去行動。習慣一旦養成,就會成為支配人生的一種力量。對于絕大多數學生來說,學習的好壞,20%與智力因素相關,80%與非智力因素相關。而在信心,意志,習慣,興趣,性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要位置。

  良好的學習習慣的形成,至少有三個方面的好處:

  1,可以通過生物鐘,條件反射自動使你自覺地去做應該做的事。如果不是靠習慣,許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂,造成心煩意亂。

  2,可以發揮下意識的作用。一般人都有這樣的體驗:吃完早飯準備上學,剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙,接著打開車鎖,然后朝著學校的方向前進。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理,一個具有良好學習習慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。

  3,可以調動潛意識為學習服務。潛意識的作用非常大,一些科學家,文學家,藝術家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產生靈感,都是因為他的潛意識與外界剌激,與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯系。1865年,德國的化學家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢中揭示了苯的分子結構之迷。1869年,俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的。

  那么,我們應該養成怎樣的良好學習習慣呢

  1.要養成專心致志的學習習慣

  專心致志的學習習慣,是學子必須養成的起碼的學習習慣。如果象小貓釣魚那樣不專心致志,學習是沒有效率的,甚至一無所獲。

  2.要養成一心向學的習慣

  一心向學的'習慣,是所有學習習慣中最重要的習慣。這種習慣一旦養成,你就會自動自覺地把萬事萬物都與學習聯系起來,你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會成對知識進行過濾,加工,再造的法寶。同時,你會感到生活到處都有樂趣。

  同學們,習慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄,養成良好學習習慣的人,要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。

  最后希望同學們能養成良好的學習習慣,提高各方面的素質。

  我的演講完畢!謝謝大家!

學習習慣演講稿15

  期中考試的硝煙尚未散盡,也許少數同學還沉浸在成功的喜悅里,但更多的同學對自己的考試成績不太滿意,甚至陷入痛苦的反思之中。那么,如何從根本上改變現狀,取得自己滿意的成績呢?這就是我今天想和同學們溝通的.話題。我講話的題目是:十種學習習慣讓你出類拔萃。

  高中學習是一個系統的過程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去,對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說,主動預習、合作探究、認真聽課、及時復習、獨立作業、記好筆記等等都是必不可少的環節,不但這樣,還有一些習慣性的做法需要培養,高中生應當盡早養成良好的學習習慣,按部就班地跟著課程進度學習。每天進步一點點,你會變得了不起。

  心理學巨匠威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。” 一個人一天的行為中,大約只有5%是屬于非習慣性的,而剩下的95%的行為都是習慣性的。所以說,養成良好的學習習慣是成敗的關鍵。

  下面我提議,讓我們一起誦讀威廉·詹姆士的名言(同學們跟我讀):

  播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!

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