教師經典發言稿
隨著社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的教師經典發言稿，歡迎大家分享。
教師經典發言稿1
尊敬的各位家長：你們好！
首先，我代表學校全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量。總之一句話，就是“一切為了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、學校基本情況
我校初中部現有三個年級8個教學班，在校學生四百多人，教職工二十多人。教師隊伍年輕化。學校堅持每學年教師全員競聘上崗，所有科任教師都具有專業的理論知識、實踐經驗和強烈的責任心，這是辦好學校的良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個重要因素。
我校自辦學以來，一直本著“辦負責任學校，做負責任教師，育負責任學生”的思想理念，始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量為中心，狠抓學校管理，優化育人環境，努力把學校辦成社會滿意、家長滿意的學校。
去年以來，我們從學校的實際現狀出發，確立了走“學名校洋思，促教學改革，抓三清落實，促質量提升”的教學科研發展之路，明確提出了學校的辦學目標是：以德立校，科研興校，以質強校，特色活校。
二、學校管理工作匯報
本學期我們在培養學生全面發展方面重點抓了以下四方面工作：
1、扎實做好學校德育工作，努力培養學生良好行為習慣
學校一直堅持“愛是教育的基礎，嚴是育人的關鍵，實是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風、塑形象、出質量”的工作思路，狠抓教育教學常規管理，強化素質教育，培育合格人才。
對學生，我們狠抓基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素質，特別重視文明習慣、衛生習慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。組織學生深入學習有關制度，不斷提高學生的思想覺悟和自律意識，培養其自我管理能力。每學年上下學期分別在全校大力開展“紀律教育月”、“文明禮貌月”系列教育活動，培養學生的文明行為意識和遵規守紀觀念，利用清明節、國慶節、母親節等重大節日，在學生中開展傳統文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動，弘揚傳統美德，培養高尚情操，努力創建文明和諧校園。
在學校工作中，我們非常重視對班級及學生的管理，定期召開班主任會議和學生干部會議，對班級工作給予全面指導，提高班主任及學生干部的管理水平，努力打造一支高素質的班主任隊伍和學生干部隊伍，不斷強化班風學風建設，穩定秩序，狠抓學習，促進學生全面健康成長。我經常告誡廣大教師特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對于那些學習上暫時存在困難的學生，我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助，激發他們的學習興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進方法，并利用課余時間對他們進行輔導，使他們努力迎頭趕上。
為進一步提高學生學習積極性，增強紀律觀念，我校本學期又組織開展德育“五講四美”（講禮貌、講文明、講衛生、講秩序、講道德，語言美、心靈美、行為美、環境美）、學習“兩比三清”（比學習、比成績、堂堂清、天天清、周周清）養成教育活動，在學生中大力開展“班級之星”、“校園之星”（學習之星、進步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、衛生之星、儉樸之星、特長之星）評選活動。通過活動引領和帶動，利用學校宣傳欄表彰了一大批優秀典型，引導全體學生在同學中尋榜樣，在對比中找差距，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生的進取精神，培養學生全面發展，也進一步推動了學校良好學風、校風的建設。
2、大力加強師資隊伍建設，不斷提高廣大教師的思想業務素質
為落實“信譽立校、特色興校、質量強校、爭創名校”的發展戰略，我們采取強有力的措施使年輕教師健康成長，使他們做到“一年站穩講臺，兩年熟練業務，三年成為骨干”，下大氣力打造一支作風過硬、業務精良、團結高效的優秀教師隊伍。
我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德規范，組織廣大教師認真學習《教師職業道德規范》等重要文獻，按照董事會部署，積極開展“負責任”、“執行力”等系列校本培訓，進一步強化廣大教職工的責任意識和執行觀念，提高了廣大教師的師德水平和思想修養，使老師們都能積極主動、盡職盡責地做好本職工作。
另外，學校每學年上下學期在廣大教師中分別開展“教學基本功比賽”和“精品課堂賽課”活動，積極組織廣大教師開展說課、賽課、聽課、評課等教研活動，共同提高教學教研水平，借比賽活動力促教師轉變觀念，強化技能，全面提高自身業務素質，為有效提高學生的學習成績打下堅實基礎。
3、認真落實教學常規基本要求，狠抓教學工作過程管理和質量提高
學校以國家《中小學教學常規基本要求》和《中小學教學常規管理考核辦法》為指導，全面深入推進教學常規的貫徹落實。
每學期教務處都要認真細致地抓好《教學常規基本要求》所規定的“備課、上課、輔導、批改作業、考試評估;各環節工作，加強檢查督導，評比總結，公示通報。
各教研組切實抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評課、競賽、考試等有關工作，團結協作，相互切磋，發揮集體智慧，努力使各學科成績均有大幅提高。
每位教師教學力求做到“四精”、“四必”（“四精”為精選、精編、精講、精練，“四必”為有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾），大力促進有效教學，努力創新高效課堂。學校每周開展“學生最滿意課堂”評選活動，由學生民主評議，評選出我最喜歡的老師，學校張榜公布，表彰優秀鞭策落后，敦促教師敬業、愛生、奉獻、鉆研，切實將規范教師教學、提高教學質量落到實處。
4、進一步加強學校教研工作，穩步推進課程改革向縱深發展
我校十分重視對教研課改工作的領導與管理，及時充實和更新教研內容，濃厚教學研究風氣，循序漸進培養教研骨干隊伍，貼近課堂教學實際開展課程改革。
針對部分學生學習興趣不濃、學習方法不當、缺乏良好的學習習慣﹑成績較差等現象，為了讓學生學有目標、學有任務、學有激情，提高單位時間學習效率，達到提高學生的學習成績及綜合素質的目的，使學校整體教學工作緊張有序、高效展開，我校在認真貫徹落實了“三清”的教學思路。各年級語、數、外學科本學期全面實施教學“三清”活動，要求任課教師每天認真落實“堂堂清、天天清”，對學生當天學習任務嚴格把關，人人過關，讓學生向每節課要質量、向每一天要質量、向每一周要質量，課堂上能掌握的知識決不留到課后，當天的學習任務當天務必完成。
學校教務處每周定期或不定期的檢查各班各學科“三清”訓練完成情況，并抽查學生進行“周周清”達標測試，測試成績及各班“三清”過關達標率及時公示，以督促教師、學生及時高質量地完成訓練達標任務。對周周清學習任務未過關的學生每周放學回家必須留校補課，由任課教師予以輔導補習，直至過關為止。
我校的課堂教學改革和“三清”過關活動，已經得到市教體局、教研室領導的高度重視和肯定，也得到了廣大家長的理解和支持，市教研室已確定將我校作為課改教研基地，我校的做法和經驗將逐步向全市進行介紹和推廣。
三、家教存在的問題
下面我提醒各位家長就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見：
各位家長，現在我要問大家一個問題，誰對孩子的人生影響最大？也許你們會說，是學校，是社會，是老師等。而教育專家明確告訴我們：對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。
因為，家庭教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。
目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育
現在有的父母認為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，而且還會誘發違法犯罪的意識。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用
各位家長，“身教重于言教”，現在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。有這樣一個報道：父母在鄰家打牌，見兒子在一旁觀戰，便大聲吆喝：“去！回家學習去！”兒子聽話地走了。父親打完牌回家，看見兒子和鄰家的'孩子也在打牌，不由地大發雷霆：“誰叫你打牌的？”兒子莫名奇妙地說：“爸爸，不是你叫我向你學習的嗎？”“近朱者赤、近墨者黑”就是這個道理！你坐在麻將桌上，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認真學習，這些都是教育的禁忌。
特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點
各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產生“從小偷針，到大偷牛”的結果。
所以，希望我們家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。
4、只管過分干涉，不問孩子自身全面發展的實際
學生是有個性的，不同的學生有不同的愛好，也有不同的特長，在許多方面發展程度是不同的，根據教育規律，應該讓學生自由的發展，充分展示各方面的能力。而有的家長只關注學生的成績，以自己的喜好和觀點過分要求孩子：不準孩子做和學習無關的事情，不準孩子讀有益的文學作品，不準孩子有自己的愛好，以自己的模式培養孩子，不顧孩子的感受，不傾聽孩子的想法，甚至私拆孩子的信件，這樣孩子很可能會反感，產生逆反心理，教育是很難成功的。
俗話說：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學習，而應該給予人的培養，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規范的培養，也可以說是關于他的心靈和品德的培養。所以，希望家長來學校時，更多的是關心孩子的思想品德如何、學習精神如何，不能只是成績如何，事實上思想好、精神好的孩子成績一般不會差。
5、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通
現在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好學習，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實
不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認為自己年紀長，資格老，經歷廣，什么都懂，所以當孩子說什么時，家長總覺得不對，總要訓斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當今社會已進入信息時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會愿意和你交談，樂意和你溝通。
四、給家長幾點建議
1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯系，掌握子女在學校的情況。
希望家長改變以往那種“把小孩送到學校，一切事情都是學校的事”的思想，現在的 社會極其復雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作，如果家長對學校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學校領導溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把實驗中學辦得更好。
2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，德智體美勞全面發展，可千萬不能放任自流，任其發展。
3、要正確對待考試成績。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因為期中考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中招、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。“好孩子是夸出來的！”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習慣養成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學生一旦在學校出現問題，家長就把責任一味推給學校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養成。在家里要重視培養孩子的良好學習習慣，培養孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發展。
如我們教育學生不要講臟話，早上起來要疊被子、不要破壞公共財物等，但有些家長對孩子在家講臟話充耳不聞，不疊被子熟視無睹，破壞財物視而不見。你說家、校教育的不統一能有好的結果嗎？教育是系統的，它需要學校、家長、社會和學生共同的努力，學校只是教育的一種渠道，家庭教育和學校教育不能脫鉤，兩者應該同步前進，才能取得教育的最佳效果。
各位家長，我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看，對學校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯系、多配合，對學校多理解、多支持。
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意！謝謝！
教師經典發言稿2
老師們，同學們：
大家早上好！
今天，在這個莊嚴的升旗儀式上，我代表學校在這里向大家做我校義務教育均衡發展驗收工作總結匯報。
首先我來向大家宣讀一條新聞。來自甘肅教育網：“今天（9月19日）上午，國務院督導檢查組在蘭州召開反饋會，宣布甘肅省18個縣（市、區）均達到國家規定的義務教育均衡發展基本均衡縣評估認定標準，順利通過了國家的督導檢查。至此，我省達到國家規定的義務教育均衡發展基本均衡縣標準的縣市區增至29個，標志著我省義務教育工作進入了一個新的時期。”
在這18個縣市里，其中就有我們玉門市。而在玉門市所接受驗收的10所學校里，我們團結學校就是其中的一所。
我想聽到這個振奮人心的消息，此時此刻大家的心情一定是無法用語言表達的。這次我們能順利接受高規格的驗收，能經受住這樣嚴峻的考驗，是因為我們的付出得到了認可，得到了國家督導辦專家組的一致的好評。在這次的驗收工作里，大家功不可沒！
這次前來我校督查的領導有：國家督學、新疆維吾爾自治區副廳長級督學李建聲，教育部基礎教育質量監測中心辦公室干部曹洋，酒泉市教育局江局長，玉門市副市長李春新，玉門市教育局張局長。九月十六日上午，督導組一行蒞臨我校，對我校的均衡發展工作的落實情況進行了現場實地查看。正好趕上是我校的大課間時間，同學們正在進行呼啦圈表演，李廳長當場讓五年級劉云龍同學進行現場展示，他很大方的為大家在腰上扭起了呼啦圈，得到了大家的一致好評和熱烈的掌聲。隨后，督查組又來到了我校的餐廳、學生教室、體育器材室、音美活動室、操場等地進行了實地查看，并和老師進行了面對面的交流。最后，督導組一行和我校老師合影留念。短暫的二十多分鐘，督導組一行對我校干凈、整潔、優美的環境和師生良好的精神風貌給予了熱情的贊揚。最后，李廳長評價我校說：“團結學校辦學有思想，辦學有特色”。
回顧本次我校迎檢工作，呈現以下幾個亮點：
一、領導重視，精心策劃，準備充分。
在這次迎檢工作里，學校領導高度重視此項工作。從開學初就開始安排部署，做好了周密的分工和積極的準備，從領導到具體負責的老師，大家從未放松過，一直把這項工作做為開學初工作的重中之重，并隨時加班，做好一些資料的補充和完善工作。隨時等候教育局的通知安排，迎接國檢。正是因為大家的重視，才確保了本次迎檢工作的順利通過。
二、全體教師齊心協力，堅守崗位，投入迎檢工作
當迎檢的通知時間已經確定后，全校老師從9月4號起，一直到9月16號這些日子里，老師們放棄了雙休日的休息時間，及時趕到學校加班做好自己分內的工作。盡管很多老師家里還有很多急事需要處理，盡管很多老師家里還有一些家務活去做，還有的老師的孩子沒有人照顧，但老師們沒有一人請假，放棄了自己家里的事，顧全大局，積極投入到迎檢工作中來。
特別是在臨近迎檢的最后三天的時間里，由于時間緊，任務重，人員少的情況下，從校領導到每一位老師，都一直堅守自己的崗位，盡職盡責地做好每一項工作，投入到了這場攻堅戰里。我們的校長，身先士卒，親自挽起袖子，和大家共甘共苦，并肩奮戰，墻面裂縫了，他親自去修補粉刷；音樂室缺少電源插座，他動手換好。文化長廊的學生作品十字繡他親自指揮掛好。檔案資料中的數據他親自過目，審定。科學儀器室的儀器他也親自到場查看，為老師出謀劃策，科學調整。他不僅要全盤考慮學校的整體布局工作，還要考慮很多細節中的問題。有時候老師們想不到的地方，他都能一一發現，并及時帶領大家整改。在他的帶動下，全校上上下下一盤棋，每項工作都有條不紊地進行著。“要想跑得快，全靠車頭帶”，正是因為有了這樣一位好校長，在全校師生中樹立了一面鮮艷的旗幟，成為大家行動的榜樣，才得以讓學校在短短的幾天內竟然發生如此的巨變。
如果說鐵人精神是值得大家弘揚和傳頌的民族精神，那么，農墾精神更是值得我們發揚和延續的一種時代精神！我校還有三位五十多歲的老教師更令人欽佩！童國洲老師，是一位就要退休的老教師了，他并沒有因為年齡大為借口，一直堅守自己的崗位，為了讓老師們方便使用，他把科學儀器室里的每一樣實驗用品，親自進行了分類整理，組裝，排列，并對每一種儀器的數量仔細地進行了核對，確保了物品與數據的統一。我們學校最忙碌的李占文老師，在這次的迎檢工作里，一直在廢寢忘食的工作著，他總是任勞任怨，哪里有活哪里就有他。每天晚上，當老師都已回家的時候，他還在堅持站好最后一班崗，關掉燈，鎖好門窗，才拖著疲憊的身體離開。還有令我們尊敬的音樂教師王永華老師，也是一位50多歲的老教師了，她一個人肩負起音美活動室的工作，從擦玻璃到拖地，從桌凳的擺放到學生作品的擺放設計，都是她親自動手完成的，有時已經累得直不起腰了，但她依然在堅守，從未離開自己的崗位。
老教師們用自己的人格魅力深深地影響和感染著全校其他的老師。在他們的感召下，其他年輕教師，也全力以赴的投入到了這次戰斗中，沒有一位老師叫苦叫累。幼兒班的康老師和高老師，除了看好自己本班的孩子，還肩負著打掃教室和走廊的衛生，她們不僅出色地完成了自己份內的事，學校其他地方的衛生她們也主動承擔，幫助打掃。患有高血壓的白玲老師，一直忙里忙外，不僅把教室收拾得井井有條，還和其他幾位女老師盧曉蓮老師、張彩云老師、羅娜老師來到餐廳，趴在地下，把餐廳里的地面一塊一塊擦干凈，才放心的忙其他事去了。還有年輕的張麗老師，既擔任班主任，又要管理學校的后勤工作，跑前跑后，也在不停的為大家做好服務工作。一年級的班主任張彩云老師，自己的.孩子一人獨自在家，無人看管，自己也想辦法克服困難，仍舊堅持工作。不只管好自己班里的事，她發現一些存在的問題，及時反饋給校領導，盡快得到了整改。四年級的楊玲老師，因帶女兒帶去蘭州看病，剛從蘭州回來，顧不上休息，就和學生一起投入到了衛生大掃除的行列里。五年級的班主任盧曉蓮老師，總是親自落實學生的衛生打掃情況，特別是廁所衛生沒有打掃干凈時，她又親自打掃了一遍，才放心離去。六年級的羅娜老師，在本班學生被抽派到其他地方，人員很少的情況下，她主動承擔起了打掃教室、協助圖書管理員打掃圖書室、閱覽室的重任。學校圖書管理員趙會計，也一直在忙個不停，把圖書室里的圖書一本本擺放得整整齊齊。還有我校的陳老師，身體不太好，但卻一直堅持和大家一起勞動也會幫著擦地，一會幫著畫籃球場地的白線，她總是閑不住，一直堅持到勞動結束。
更要讓我們佩服的是我校的幾位年輕的男老師。在這次勞動中，有很多體力活，都靠我們學校的男老師承擔，宋軍老師主動承擔起了學校后院和樹溝的清理工作。他帶領五、六年級的男生，親自去清理垃圾、石塊。呂天紅老師既要打掃微機室、多媒體室的衛生，還負責體育器材室的管理，盡管工作任務重，但沒有一句怨言，盡職盡責地干好了每一項工作。任學勇老師，爬上爬下的活幾乎都是一人完成。樓內需要裝訂的十字繡，樓門需要安裝的牌匾也是他來完成，新修的水沖廁所屋頂上的垃圾、樹枝也是他爬上去清理干凈。
這就是我們的老師，他們的默默付出，為每一位學生做出了表率。
三、學生、家長積極配合，主動參與，大力支持迎檢工作
為了做好校園衛生工作，這次工作，得到了家長們的大力支持。老師們發動家長的力量，積極組織家長參與到學校工作中來，很多家長放下了自己家中的活，趕到學校幫助打掃衛生。他們當中既有年長的老人，也有才幾歲的孩子，還有以前畢業的學生，雖已上了初中，但還不忘母校，利用雙休日，重返母校，也加入了勞動的行列，大家齊心協力，一鼓作氣，投入到了這場攻堅戰里，他們帶著抹布，小鏟，擦的擦，鏟的鏟，把地上殘留的油漆，涂料等印跡全部清除得干干凈凈。為我校這次順利通過迎檢付出了辛勞和汗水，譜寫了一曲家校攜手，齊抓共管的新篇章。
還要提出表揚的是五、六年級的男生，很多重活也是他們和老師一起完成的。別看讓他們個頭不高，但干起活來很賣力氣，用自己的汗水換來了學校的整潔。還有我們低年級的小朋友，別看人小，力氣小，但只要老師一聲令下，把操場的石頭草棍都撿得一干二凈，把升旗臺也擦得一塵不染。
這就是我們的校長，這就是我們的老師，這就是我們的家長，我們的孩子。多么可親、可敬、可愛的一個群體！就是因為有了這樣一支富有戰斗力的團隊，有了這樣一支團結奮進、樂于奉獻的團隊，我們的工作才會做得如此出色，如此圓滿！
均衡驗收工作雖然結束了，但對于學校今后的發展卻是一次鼓舞！特別是對我校的管理工作既是一次嚴峻的考驗，又是一次積累經驗的好時機，也時刻鞭策我們在今后的工作中，繼續把工作做實、做細，凝聚成一股無形力量，推動我校的工作再上一個新臺階。
四、存在的問題
通過這次驗收，我們也發現了一些問題：
1.有部分學生的主人翁意識不強，集體榮譽感不強。對學校漠不關心，對班級的事不管不問，也不主動去做。老師在的時候，干一點，老師沒看見的時候，就學會偷懶。應該引起大家的注意。
2.有個別同學的個人衛生不好。衣服太臟，紅領巾也不及時更換，不注意自己的儀表。
3.行為習慣太差，不尊重別人的勞動成果。有的同學隨手亂扔垃圾，剛清掃完，就把垃圾扔到了路上，還有的同學一出校門就扔垃圾。
希望有這些缺點的同學，能夠及時改正！做一個文明、禮讓、干凈的小學生。
最后，我代表學校向全體老師們說一聲：你們辛苦了！向全體學生說一聲：你們辛苦了！也向所有孩子的家長說一聲：謝謝你們！請同學們將我們的謝意轉達給你們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！
我的總結完畢！謝謝大家!
教師經典發言稿3
尊敬的老師、同學們：
大家好!
今天，我們在此隆重舉行xx屆高三畢業典禮。首先我代表學校對圓滿完成學業的同學們表示熱烈的祝賀!向多年來為同學們健康成長付出辛勤勞動的各位領導和老師表示衷心的感謝!向關注學校發展、關愛同學們成長的家長們表示誠摯的謝意!
高中三年緊張而有意義的學習生活即將結束，在學校良好校風的熏陶下，在老師們耐心引領下，同學們勤奮努力、積極上進，從少年走向成年，從幼稚走向成熟。在三年的求知道路上，留下了你們熱情的追求，不懈的努力、豐收的喜悅和青春的風采。你們追求理想的每一次進步，都是將自我與集體和國家的責任連在了一起，三年來大家多次為困難學友奉獻愛心，多次主動參與社會實踐，主動參于青年志愿者行動，積極投身社會公益活動，體現了當代青年良好的國家使命感和責任感。
你們踏踏實實的度過中學的每一天，追求真理，渴望進步。成績的取得，凝聚著老師的汗水，家長的愛心，更凝聚著同學們的勤奮和努力。高中三年的學習生活將給同學們留下永恒的記憶! 高中生活即將結束，但求知的路很長。理想的實現要靠鍥而不舍的努力，要靠孜孜不倦的學習，還要靠社會工作的磨煉。在經濟全球化，人才國際化，科學技術現代化的今天，競爭日趨激烈。這就需要同學們要跟上時代的步伐，保持昂揚的斗志和旺盛的熱情，不屈不撓，勇于戰勝困難。
當務之急，同學們是要打好高考這一仗。高考是選拔性考試，是一次知識、體能、心理的綜合測試。希望同學們要以堅定的信心，頑強的毅力，百折不撓的精神全力應考。在最后的幾天里，要合理安排時間，勞逸結合，提高效率;要加強心理適應訓練，提高心理承受能力。我相信：大家一定能戰勝自我，在高考中考出好成績! 當然，高考并不是我們的最終目標，一次考試的成功與否并不代表人生的.成功與否，實現自身價值，做一個對國家對人民的有用的人才，這應該才是我們的人生的方向。我希望同學們在離開母校后，一定要建立起自己的人生目標和生活信念，自覺地實現人生的價值。
同學們，你們的人生征途很長，它并非都是平坦寬闊的大道，可能會有許多坎坷，希望同學們多一份鎮定和從容，以樂觀向上的狀態迎接一切困難和考驗，處理好人生旅途中的各種矛盾。把自己的人生之路走穩，走好，我真誠地希望聽到你們的喜訊，你們的每一個進步都是母校的驕傲，也是對我們工作的最大安慰。
同學們，你們的人生正經歷一次重要的轉折，這里是終點，更是邁向新生活的起點，母校永遠是你們的堅強后盾，只要正視自己，相信自己，就一定會取得的成功!
謝謝大家!
教師經典發言稿4
各位家長：
大家上午好！首先，請允許我代表高二（7）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們班級學生的關心和愛護！感謝大家對我們班級工作的大力支持和幫助！今天約請大家來，主要目的是為了向大家中肯的匯報一下我們的教育教學工作情況，加強彼此之間的聯系，更好的了解反饋信息，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也為了促進家長能夠更加積極的參與到學校的教育管理中來。總之一句話，一切為了學生。這也是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們這次召開的家長會一定能夠達到預期效果，取得圓滿成功。今天的會議主要有四項議程：一是由學校領導就學校的辦學理念、辦學水平和管理情況作電視講話；二是本人就高二（7）班的班級管理思想向大家作一下簡單匯報；三是淺談一下本人對目前我國家庭教育情況的看法；四是家長自由發言交流。由于本人水平有限，有些觀點未必十分科學，僅供參考。同時，也希望我們在座的各位家長能夠對不足的地方予以批評指正。閑話少說，我們切入正題。
一、學校的辦學理念、辦學水平和管理情況：
關于這一點，相信大家由剛才的電視講話和日常的觀察、交流，已經對此有所已經有比較深入的了解。在此，我就不一一贅述了。
二、高二（7）班的班級管理思想和班級教育教學工作：
三、淺談我對目前我們國家家庭教育情況的一點看法：
家庭是孩子與世界最早的接觸點，也是其一生成長的“暖房”；家庭既是一切教育的開端，也是名副其實的“終生教育”場所。“父母是孩子的第一任老師”，父母對孩子的教育，要從小抓起。我國古代教育家顏之推以兒童“固須早教，勿失機也”來勸導家長要重視孩子的早期教育。俗話說“雜草鏟除要乘早，孩兒教育要從小”；部分家長具有“樹大自然直”的觀念，其實那也是“寓教育于生活”的意思，是一種自然狀態下的教育；如果真的對孩子的成長不施加任何影響，一旦“大樹”成型后發現變歪了要想扭轉又談何容易？孩子小的時候自覺性比較差、自制力比較脆弱，易受外界不良因素影響，我覺得家長應該從小加以教育引導，從多方面去關心孩子的成長。
家長對孩子的愛主要體現于教育孩子成長的過程之中。然而，中國教育專家調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現象是：由于疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”（過度寵愛、過度保護、過度期望）現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會后，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。
家長的愛是世界上最無私、最高尚的。從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執著追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的.愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢？對此，我本人有著一些不成熟見解，姑且拿出來與大家交流一下。請大家不吝賜教。
1.教育孩子的時候要用拇指別用食指。
我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發達，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨啊！你怎么這么沒用，一點也不像我的兒子！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態的，人是高級動物也不例外。你罵孩子，孩子處于緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在我國行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說，這是一句確確實實的真理啊。你常夸孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，那個孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。請在座的各位家長記住：教育孩子的時候要用拇指別用食指。
2.千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣。
向大家介紹一個人，這個人對亞硝酸鹽特別感興趣。大家都知道亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為他的興趣，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他，因為他要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個洞。后來，他只好把實驗室搬一條船上。有一天，人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來，這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人，他的錢多得用不完，現在有好多科學家都在用他的錢。大家知道他是誰嗎？諾貝爾！現在國際上就用他留下的錢設立了許多獎項，獎金豐厚。是什么讓諾貝爾成了偉大的化學家呢？濃厚的興趣！
你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才，就是做了他喜歡做而且適合做的事；所謂蠢才，就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進我們編織的網里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。請大家回憶自己孩子剛生下時的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子，那么他們肯定能學好的。我們在疲于言語、棍棒說教的時候，在孩子們力不能及的時候，我們何不嘗試學會耐心地等待呢？就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。請大家千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？
曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”是啊！家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細了解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要你們的呵護。只有在學校和家庭和諧配合時，我們才能培育出適應社會的新型人才。各位家長，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
教師經典發言稿5
大家好！
能夠成為學校優秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了領導的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來對我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個沉穩與熱情并存的金秋時節，我們在這里共同慶祝xx中學20xx-2013學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的'同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
教師經典發言稿6
尊敬的各位領導，敬愛的各位老師，親愛的同學們：
大家好!作為教師代表在這里講話，我感到萬分榮幸。
首先，請讓我代表李明瑜主任，和初三年級的全體師生，對前來參加大會并一直對初三工作給予大力支持的學校領導和全體教職員工表示衷心的感謝!
今天，我們在這里隆重集會，召開20~~屆中考百天誓師大會，這標志著20~~年中考的號角已經吹響，厲兵秣馬，箭已在弦，弓已拉開!
同學們，整整三年啊!彈指一揮間。老師們還記得你們剛入學時戴著紅領巾的稚氣模樣;還記得軍訓時你們高抬手臂，腳踢正步的莊重神態;還記得金秋體育節上你們奮力奔跑，加油吶喊的雄壯場面;還記得飛雪迎春藝術節上你們盡情歌唱，舞蹈的歡樂場景;老師們記得你們在班干部競選時的第一次演講;在團員評選時的第一次發言;在學期末評優時的第一次表態……同學們啊!你們的第一次作業，第一次掃除，第一次出黑板報，第一次大合唱，第一次為勝利流下的激動的淚水，第一次為爭取榮譽而淌下的辛勤的汗水……這許許多多的第一次都被老師們珍存在記憶里!孩子們，謝謝你們，老師們非常榮幸能陪伴你們走過三年時光，是你們讓省實驗的校園生機勃勃，是你們讓初三年級蒸蒸日上，是你們讓老師們找到了人生的坐標，是你們讓老師們永遠激情澎湃，永遠豪情滿懷!
同學們，你們又是多么幸運，當你們剛走進校門時，我校的國際標準的運動場就交付使用了，你要知道，你們的學哥學姐們可是在塵土飛揚中打球奔跑的，在全省中小學中惟有我校擁有這樣氣派的國際標準的運動場。當你們步入初三時，以潘校長為代表的`新一屆領導班子走馬上任，他們銳意改革，激情滿懷，教學為先，學生為先，馬上配備了現代化的投影，展臺，筆記本，為教學帶來了極大的便利!因此我想告訴同學們，你們這一屆是最幸運的!
同學們，在感受幸運的同時，別忘了陪伴你們三年的這些世上最可愛的老師們，初三年級的34位教師，他們業務精湛，師德高尚，樂于奉獻，勤于思考;34位教師中參加過中考命題的有12人次;國家、省級骨干教師12人;市級骨干教師10人;在國家、省級大賽獲獎的25人;在市級獲獎的9人;這是一支中考指導最，初三應考效，奮戰百天最頑強的精干的戰斗團隊。這樣一個團隊，加之我校蓬勃向上的發展局面，和以潘校長為核心的領導班子的英明領導，20~~屆中考一定會再創輝煌，老師們士氣高昂，信心百倍，也請同學們滿懷信心備戰這最后一百天!
教師經典發言稿7
親愛的同學們：
大家好！
在這個開學季節里，我謹代表學校向同學們表示熱烈的歡迎。相信大家在短暫的休息時間里都有充分地休息，這也讓我們的身體和頭腦得以重整旗鼓，為了更美好的未來做好精神和物質準備。
在新的學期里，除了學校工作和學習任務，我們還要思考如何讓自己有更深層次的理解和認識。在此我建議某些有品味的同學們可以在每天早晨喝上一杯咖啡、品嘗一次紅酒，隨著深度文化了解，既窺探了世界知名的.名產和美味，在日積月累中也能感受到每一個細節的變化，為以后的生活打下良好的基礎。
雖然學生時代匆忙流淌，舍棄的是小時候的游樂場和親人的陪伴，但是我們也成長為還不錯的自己，向著祖國的繁榮與發展前進著。在今后的學業生涯中，希望大家都能夠保持良好的學習態度，認真地參與到每一天的教學活動中，努力實現自己的目標，完善一生的課程設計。
最后，祝愿大家在新的一年里吉星高照，心想事成，健康快樂。
教師經典發言稿8
尊敬的學校領導、各位老師、我親愛的同學們：
大家好！
六月的驕陽把滿園的濃綠萃取成收獲的笑臉，三年的努力把稚嫩的青春鍛造成拼搏的足跡。今天，我們迎來了東莞中學松山湖學校20xx屆初三畢業典禮。在此，我謹代表初三全體老師向順利完成初中學業的。同學們表示熱烈的祝賀！向關心初三畢業班師生的領導及辛勤培育同學們健康成長的全體老師們、班主任們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
光陰荏苒，歲月如梭，三年時光如白駒過隙，我們不禁慨嘆：時間去哪兒了？然而，不管我們能不能找到答案，時間終究是溜走了，不管我們愿不愿意，離別的日子，終究到來。
此時此刻，許多難忘的情景又浮現在眼前。三年前，你們稚嫩的肩膀背著重重的行囊，懷揣著的美美的夢想走進東莞中松山湖學校的大門；三年前，你們頂著炎炎的烈日站軍姿，走正步，晶瑩地汗珠掛滿了臉，浸透了你們的衣裳，烈日灼傷著你們的嬌嫩的皮膚；三年前，你們就開始積極參加母校各類型的活動：體育節里，你們身輕如燕、奔跑如飛，你團結、友愛，陽光，積極向上；在藝術節里，你們能歌善舞，多才多藝，你們的書法繪畫、你們嘹亮的歌喉、你們的小品，你們的舞蹈，為母校的藝術領域留下濃重的一筆！還記得嗎？那一個晚會，突然全校熄燈，在黑暗
的舞臺上一位同學的身影不甘心放棄依然盡情的向大家舒展最美的舞姿，讓全場的觀眾們感動得落淚！在科技節上，你們的創意，更是為母校留下難以磨滅的印記，水火箭發射升空，造紙技術的再現，你們的插花作品，你們的小發明，沸騰的雞蛋撞地球現場，所有這些活動讓我們流連忘還，科學創新的精神在你們幼小心靈中深深烙印。
還有讀書節、校慶日，社團活動中，三年以來，校園的每一個角落，到處都留下了你們的身影和精彩絕侖的表現，孩子們，學校感謝你們，年級感謝你們，也請用熱烈的掌聲感謝自己，因為你們自身的努力和積極參與，讓自己茁壯成長，使自己變得更加睿智和堅強。
當然，三年前起，一千多個日日夜，我們的課堂，有了你們就充滿了活力和張力。早晚讀的時刻，教學樓里回蕩著你們朗朗地讀書聲，是那么優美動人；晚自習時間里，寂靜的校園只聞蛙鳴蟲唱，透射出明亮燈光的教室里，是你們專心致志刻苦學習的身影；白天的課堂，你們神情專注的臉龐，渴求收獲知識的眼睛，時而靜，時而互動，時而喧鬧，你們的學業在你們良好的學習品行的引領下，成就豐碩的成果。記得嗎？兩年前為了地生中考，你們全情投入，在松湖校園里掛起自信中考的風帆！
兩個月前，你們的體育中考，因你們的頑強拼搏，在松湖大
地上再次書寫你們的自信與剛強！當百日誓師大會拉開中考奮斗的帷幕，當我懸出中考倒計時牌，你們的腳步更加沉穩，你們的內心更加堅毅，雖然你們嘴里還含著沒有來得及吞咽的早餐，但你們的課堂更加豐盈而有效，雖然中考剛剛結束，但我深信，因為你們的踏實努力，中考一定會獲得優異的成績，祝福你們！孩子們！
更為可貴的是，三年以來，你們以實際行動和真誠的心靈，與默默陪伴著你們的老師們、班主任們結下了深厚的師生情誼。你們懂得，在教師節的時候為老師們精心制作小小的祝福；你們也懂得，在老師聲音砂啞的時候，送上一盒潤喉片兒并且不忘記用便簽貼上一句溫馨的問候；你們也理解了，老師對你的批評，或溫柔，或嚴厲，那是恨鐵不成鋼的焦慮，是期待著你們將來走得更好的最深沉的關愛和負責；孩子們，感謝你們的理解和愛，感謝你們平時見到我們時的一句句“老師您好”以及陽光燦爛的笑容！三年來，我真得沒有給你們什么，但是從你們身上感受到單純和愛的力量，感受到你們青春拔節時的艱韌與剛強，感受到你們為追求理想的`優秀品質、在失敗面前永不言敗的精神信念，孩子們，你們是好樣的！
可是，此時此刻，卻把我們推向離別的車站，我真想讓這個時刻停留，讓我們繼續大手拉著小手不要分開，讓我們多看看你
們一眼，真的，不想三年來的陪伴就此煙消云散。但我知道，這只是我心中一個美好的期待，因為未來還有一個美好的世界留給你們去開創，去奮斗，去拼搏，我們不能太自私。我只希望，孩子們，在沒有我們陪伴的日子里，別忘了在松湖母校留下的美好的印記。請記得小山上果實累累的荔枝林，雙飛亭、地理園、生物園；請記得一汪清澈的未名湖、牽動煙波的楊柳，以及風雨球場前鋪滿紫荊花的路；請記得，我們在德育基地爬人墻、過電網，腳踏同學的身體過人橋，和班主任在一起，我們哭，我們笑，我們的心凝聚在一起時的情景；請記得運動場上我們拼搏的腳印，在校園節日里永不放棄的多才多藝的身影；請記得在課室、實驗室、宿舍里、食堂中，無論是幸福的，還是悲傷的，無論是成功的，還是感到遺憾的，它們都是我們人生歷程中一道道美麗的風景，是生命歷程中動人的青春故事；孩子們，記得校園內的“孕育”雕塑嗎？你們就是含苞待放的花骨朵里孕育著的最璀璨的明珠！孩子們，在未來的路上，無論是陽光燦爛，還是風雨交加，請牢牢記住母校“立身以誠，為學以真”的校訓。孩子們，縱然有太多不舍，縱然我們滿含著熱淚，但還是請放下你們的依戀、收好你們的書包、裝滿信心、準備出發！讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對理想的憧憬、對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪！我們相信，你們在未來定成為母校的驕傲！
有詩所云：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起；無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起。”同學們，無論走到哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看裝載著你們青春故事的校園，看看你們曾經生活過的充滿生機與活力的母校！孩子們，縱有一萬個舍不得，我也不得不說：再見了，親愛的同學們！今天我們在這里相聚，明天你們將意氣風發走向遠方！最后，祝愿同學們在今后的人生道路上勇往直前，開拓進取，一路順風，捷報頻傳！謝謝大家！
教師經典發言稿9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！非常榮幸，今天能夠代表全體教師在開學典禮上發言。秋天,是個收獲的季節，我校在20xx年高考中取得了令全校師生振奮，令社會驚訝的好成績。我校今年高考錄取人數創歷史新高，本科實際錄取184人，贏得了社會的廣泛贊譽。秋天也是一個播種的季節，我們撒下汗水播種新的希望，期待明年新的輝煌！
高一的新同學們，我代表實驗高中100多名教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。你們的到來，為實驗高中注入了新鮮的血液,希望你們盡快適應新的環境。高二高三的同學們，你們已經經歷了一年或兩年高中生活的.歷練，行為越來越規范，步伐越來越穩健。希望你們再接再厲，努力拼搏，認真把握好每一天，在日常學習和生活中為高一做好榜樣！續寫實驗高中新的輝煌！
作為一名教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取，努力踐行“236”課堂教學模式，向課堂教學要效率、要質量。努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求，同時加強與學生的情感交流，努力做到教書育人，管理育人，為人師表，一定不辜負學校領導的殷切希
望，不辜負家長的高度信任。力爭在新的學期取得更大的成績。在這里，我代表教師向同學們提幾點新學期的建議：
1.提高學習的主動性與自覺性，學會充分利用時間，真正變”要我學”為“我要學”。高中學習任務繁重，需要同學們心無旁騖，充分利用時間，比如早自習、飯空、晚自習、周末，這些小塊的時間需要同學們自己計劃好，利用好，以便更好的糾偏補弱，提高學習成績。
2.加強與老師的交流與溝通，建立良好的師生關系。在學習上不管你們碰到什么問題，老師都愿意為你們解疑答惑。在生活中你遇到了困惑，我們也愿意做你們的傾聽者和引導者。我們是你們的老師，我們更希望成為你們一生的朋友。
3.正確處理好與異性同學的關系。人生的每個階段都有自己的任務，你們十七八歲的年齡，正是學習的黃金時期。不表白，不打擾，尊重對方，是這個年齡處理感情問題的最好方式。高中階段是人生的重要階段，作為教師的我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻，投身教育，為每一個學生的發展和進步搭建平臺，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀。在此，我鄭重承諾：忠誠人民教育事業，依法履行教師職責，為人師表，敬業愛生，嚴謹治學，修身立德，啟智求真，恪守有教無類，因材施教，注重創新發展。為科教興國，上下求索，為民族復興，廣育英才！
最后祝各位領導、老師身體健康，工作順利；祝同學們學習進步，茁壯成長！祝福我們實驗高中越辦越輝煌!
我的發言完畢，謝謝大家！
教師經典發言稿10
大家好我今天演講的題目是《我是新時代幼兒園教師》。夸美紐斯曾說過：“教師是太陽底下最光輝的職業。”教師是無私的，能夠像太陽一樣用自己的光輝去照耀學生；其次是偉大的、是被尊重的、是擁有的光榮使命的人。我們青年一代的教師正肩負起教書育人的責任——培養全面發展的社會主義建設者和接班人。
作為一名幼兒教師，在求得個體生存的同時，也承擔著教書育人的責任；更從中獲得真切的幸福。也許有人會說幼兒教師不需要什么技能，還有的覺得幼兒教師繁瑣勞累的日常工作中根本沒有什么幸福可言。事實上，一名合格的.幼兒教師所需具備的專業知識和專業技能必須是全方面的。我們教給孩子一杯水的知識，那么我們得先有一桶水的知識儲備。師者，傳道授業解惑也。教師并不是一個一勞永逸的職業，它需要我們終身學習，不斷更迭自己的知識儲備，不斷與時俱進更新教育方法，需要向身邊的優秀教師學習提高自己的業務水平，運用這些經驗更好地去教書育人。
同時，我們要把愛與責任融入日常教育中去。做幼兒教師的短短這三年，我深切感受到愛的力量，愛是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育學習著愛的方式。作為千千萬萬教育人中的一員，我必會不忘初心，牢記使命，用情懷書寫擔當，用行動不辱使命，在教育道路上時刻警醒自己，堅持把立德樹人作為教育的根本任務，守護每位幼兒的未來。
教師經典發言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝你們一直以來對學校和班級工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的42個孩子向你們表示深深的謝意！俗話說“有緣千里來相會，無緣對面不相逢。”為了孩子，我們相逢、相識、相知了；為了孩子，我們今天相聚在這里，共同探討孩子的教育問題。說實在的，孩子的教育一直都是我們最關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一步都需要我們耐心的引導和精心的呵護，孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。接下來我向家長匯報一下本學期的工作。
我們班是個積極向上、朝氣蓬勃、勤奮好學的班集體。現有學生42人，26名男生，16名女生。我深知，這42張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛平臺！
一年級，是人生中最重要的起點。在這兩個多月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準來要求自己了，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，要堅持坐四十分鐘，學會了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作，最令人高興的是他們積極向上，樂于參加學校組織的各種活動。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的繼續全力支持和配合。
一介紹學校的特色
二介紹各科任老師
數學老師是陳慧琳，英語老師是陳蘭，生活老師是熊淑蘭，副班主任是莫愛平老師。關于我的搭檔。
我很高興在教學上能與兩位陳老師搭檔，他們是非常有耐心、非常有方法的兩位老師。尤其是英語幾乎是從0開始。但兩位老師用他們的耐心，用他們的責任一點一滴地教育孩子們，每天吃完晚飯把學生叫到辦公室給孩子補課，有時用一些副課給孩子補課要，有時下晚自習后還在給孩子補課，英語老師更是每周離校、來校都守在校門口給每個孩子過關。
我很榮幸能和熊老師搭檔，開學初，當我得知我下來帶一年級的時候，我第一時間就是要求領導分一個教齡長有經驗的最好的，而且能確保中途不會走的生活老師給我。~~~
我要說，我很幸運與他們搭檔；我敢說，咱們的孩子有這樣的老師，他們很幸運！讓我們給這三們老師一些掌聲表示感謝！
三、班級介紹課件我們班共有學生42人，由16個活潑可愛的女生和26個聰明好動的男生組成的。我們班的孩子純真善良、活潑可愛。入學以來，通過老師的諄諄教導和家長的大力配合，孩子能講文明、懂禮貌，能使用英語主動問好；能尊師長，孝父母，與同學和睦相處能積極參與班級管理，是老師的得力助手。學會了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作，每個孩子自主學習態度和習慣都有了很大的養成。他們在課堂學會了標準的坐姿、學會傾聽、學會動腦、學會發言，學會一筆一劃地寫字，學會小組合作，學會有感情的朗讀課文？？最令人高興的是他們積極向上，樂于參加學校組織的各種活動有了強烈的榮譽感，我們班也多次被評為“文明班級”，這都是孩子們辛勤的汗水換來的。現在他們已經由一個懵懵懂懂的學前兒童轉變成為一個在日常行為規范和自主學習態度、獨立生活能力方面都有很大改變和進步的小學生了，我們應該感到由衷地高興，并為他們喝彩：孩子，終于長大了。
表揚表現突出的學生
自理能力最強的孩子：王超彭昱博劉志文李海琦陳馨雅雷家欣趙嘉慧肖宇陽彭衛恒最關心集體的孩子：高綾彭澤濤寧軻肖宇陽彭昱博楊智捷丘雅萱雷家欣張藍丹黃隆鑫黃徳雅丁己恒秦榮凱
方嘉韻
書寫最漂亮的孩子：譚喆王超黃徳雅梁慧儀李思雨肖武生方嘉韻卿敏尹穎欣趙嘉慧張藍丹李鳴
勞動最積極的孩子：張博威王勃溫梓健羅冉坤吳敏鑫劉景榮蔡樂
最有禮貌的孩子：袁滿曾梓倫鄭浩蔡筱桐劉雨馨張蕓
四、班主任工作其次，我來談談本學期對孩子的管理和培養：
著名教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們。
42個孩子來自四十二個家庭，由于每個家庭的教育環境和方法不同，“十個手指有長有短”，每個孩子所表現出來的性格特點和能力差異是不一樣的。有的活潑，有的文靜，有的貪玩，有的聽話，有的聰明，有的踏實，有的愛打鬧，有的`會謙讓，有的愛學習，有的學習意識不強等等。不管你的孩子2
是哪一種類型的，在我的班級里，我都會耐心地去引導他們，教育他們。我常常對孩子們說，10３班是一個大家庭，４２個同學是來自不同家庭的兄弟姐妹，老師就是你們的媽媽，遇到困難了，老師和你們在一起去克服，快樂的時候大家一起分享喜悅。每天早上我都會對孩子的身體進行檢查，看看有沒有不舒服的，~~~遇到孩子想家了，會時時安慰她，在班上表揚他的優點、獎勵他，關注他的動向。這個時期，我就著重注重孩子們的安全。課間十分鐘，我從來都不會坐在辦公室，而是來到教室，來到孩子們的活動場地，一起與他們轉呼啦圈、踢毽子。讓孩子們出現在我的視線范圍內，開學初就給他們規定了玩耍的范圍，并安排了安全管理員，時刻提醒他們不奔跑、不打架、玩文明游戲。對于性格內向的孩子這個時候是最孤單的，安排幾個性格開朗、交際能力比較強的孩子帶著她去打水、去廁所、主動與她們聊天、一起去做游戲。
我的口袋里隨時帶著梳子，幫他們梳頭、扎頭發，剪指甲，彎下身子，幫他們系鞋帶，整理衣服等。每一天的午飯晚飯，我都和孩子們一起，我都是快速吃完飯，然后走到孩子面前，了解他們每個孩子用膳情況，喂喂他們吃飯我總要告訴學生：“少說話，多吃點飯、肉要吃青菜也要吃！”。學生下課出去時，我總要囑咐一句：”去喝水、上廁所、別奔跑。”天氣開始冷了，路隊中我總要嘮叨一句：“手別放口袋，摔跤了沒得撐！”我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現最好的小朋友我會獎勵他們小紅花，口頭表揚，偶爾物質獎勵，有時會摸摸孩子們的頭、抱一抱等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。經常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、高興，還說下次還想得到這種獎勵。開學的一個月，我每天晚飯后必定下宿舍，換上拖鞋，挽上衣袖，親自給孩子洗澡、洗頭。同時教他們怎樣才能把身子、頭發洗得更干凈。怎樣把身子抹干凈。指引他們這樣收拾擺放生活用品。這樣，小朋友們會更信任我，跟我親熱起來了。同時，良好的生活習慣也養成了
英國作家薩克迪曾說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”由此可見，習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。所以我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。
學習習慣的培養需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習習慣的培養上，教他學會聽課，學會動腦，學會發言，學會小組合作。有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了糾正一些學生不良姿勢和習慣而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們一年級的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上嚴中有愛，獎罰分明。獎勵措施：上課時認真聽講、積極回答、遵守紀律的，每天都會獎勵貼紙，貼在后面的評比欄“比一比我最棒”里，集齊了10個貼紙就可以得到一種獎品，到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
3開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。這個時候怎么辦呢？挑選班委會成員，小老師、宿舍長、組長、班干部等。對于有情緒的孩子讓他當當官，有學習的動力，安排他做一些力所能及的事，如收發作業、幫老師去辦公室拿東西、打水、檢查小朋友學習物品的擺放等，讓他們感覺到老師需要我，同學需要我，我要加油，我要起榜樣作用！
五、語文的教學
這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節，認識四百多個漢字，會寫一百個字，讀，背課文、看圖寫話，寫一句或幾句完整的話，不會的字用拼音代替。課堂上，我們采用的是生本教育理念，大膽進行課堂改革。生本教育課堂的最大特點是先做后學，先會后學，先學后教，不教而教。所以，我們看到的生本課堂到處是學生的探索研究。生本教育的課堂有四個基本流序，即課前預習或前置性作業（不固定，比較靈活）；小組合作學習，4—6人小組交流討論，這是一個顯著特點；班級交流，有小組代表交流，也有學生與學生、學生與教師的互動；教師引導點撥，教師在傾聽的基礎上點撥，讓學生的思維進行碰撞，讓智慧之火熊熊燃燒。
1、拼音音是一種抽象的表音符號，它難讀、難記、易混、易忘。要求一年級新生在入學后一個多月內既要讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，又要學會拼讀，是比較困難的。特別是我們外國語學校，同一個符號比如Ｈ~~~
從開學初到現在，許多孩子由不會拼拼音到會拼拼音，不會寫拼音到會寫拼音，其中凝聚了老師、家長和孩子共同努力的心血。
但是沒有學好拼音對于今后的學習和工作也會帶來很多不便。所以我每天采用多種教學方法，早讀帶讀、背誦，課堂上用生字卡片進行郵遞員送信或者開火車等等很多識字游戲來檢查孩子的拼音，總的來說，現在已經進步很大了。
2、識字寫字
——教學中的識字指導
識字是一切知識探求的第一步，是學生學習語文的開始，是閱讀和習作的基礎。一年級語文教學以識字教育為重點，教學中，老師會根據小學生的認知規律進行識字教學。
以【一去二三里】為例，介紹老師本課需要掌握的知識要點，以便家長在家中有目的有方向地指導孩子學習。語文書p44
本課學習目標：
1．會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確、姿勢規范。正確認讀十四個生字。
2．在寫字過程中，初步認識“橫、橫折、橫折鉤、橫折彎鉤、豎、豎彎鉤、撇、捺”等八種基本筆畫。
3．借助漢語拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。
4．感悟詩歌內容，品味其所描繪的意境。
其中認讀生字為P45上方的十二個生字，要求：認識，會讀，理解字的意思。
田字格里的生字要求：
1能正確讀寫生字的拼音
2認準字形
3會正確的筆畫
4能正確地占格
識字教學的目的在于引導學生識字，提高識字能力，進而促進閱讀、習作及思維能力的發展。就寫字來說，我要求孩子不僅要寫準田字格中的位置，還要把字一筆一劃地按照筆順寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果4
一旦成形就很難改正過來了，所以課堂上，當我發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫，一直到寫漂亮為止。
3、口頭作業
口頭作業，也就是讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習這周要學的課文，把課文讀熟，圈出生字，給生字表里的生字注音等，復習前面所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預習、復習工作只要認真監督孩子完成，那么孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。
4書面作業
一年級的小孩子，認識的漢字有限，他自己沒法獨立做筆頭作業。所以在學校寫同步練習、卷子上的題，我們老師都要讀題，領著做；回到家也希望家長一樣。像背誦，聽寫這樣的作業即使老師沒布置，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長在周末擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎。
課外閱讀的重要性
讀書對拼音的認知，識字的數量都有極大的推動作用，而且能大量增加孩子的詞匯量。而且大量的閱讀，對孩子語言表達能力和寫作能力都有好處。
那么如何培養孩子的閱讀興趣？
培養孩子閱讀興趣的故事：
四、針對月考、期中考試，談幾點體會：
重視過程，考試不是目的。月考期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。我已經讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。通過看試卷相信你清楚的看到孩子到底弱在什么環節。
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。
五、需要你配合的方面。
老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子。老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。老師面對80多個孩子，工作中難免會有失誤，家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯系，心平氣和進行單獨溝通、協商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他們一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！祝寶寶們健康成長，快樂學習！
對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
教師經典發言稿12
溫馨的五月，感恩的節日。剛剛過去的昨天是一個什么節日？母親節！你是否想到了自己的母親？孩子們，今天就讓我以一個旁觀者的身份，向你們介紹一下你們的母親吧。
你們或許會說，母親還需要介紹嗎？她們天天和我在一起，再熟悉不過了。但是，也許你們并沒有真正認識你們的母親。除了表面的忙碌和辛苦之外，還有很多不為你們所了解的細節，是你們無法用自己的眼睛看到的，母親是你們“熟悉的陌生人”。如果不能通過其他的途徑（其他人的轉述、書籍等渠道），你們就不會明白“母愛”在瑣碎后的深厚，在平淡后的隱忍，所以，還是讓我來向你們描述你們的母親吧！
十月懷胎，是母親第一次生命的透支，也是她幸福而又艱辛的母親歷程的開始。在你誕生的那幾個小時，人們常說分娩的過程是“兒奔生，娘奔死”，這絕非夸張，即使到了醫學昌明的今天，分娩的風險對于母親來說依然存在。一朝呱呱墜地開始，如果你們以為你們來到這個世界了，母親的苦難就解脫了，那我告訴你們，比起后面經歷的一切，這些仍然只是一個開始。你們也許會說，還有比生命的考驗更大的苦難嗎？當然有！你們剛剛來到這個世界時，吃喝拉撒睡都沒有定時，生活很不規律。還有，最怕的是小小的你們生病的那一刻。你們不會說，只會哭，每一次哭都會讓母親心碎。無論刮風下雨，嚴寒酷暑，半夜黎明，只要發現你們咳嗽、發燒，母親就會抱著小小的你們，匆匆忙忙地往醫院趕……
從你們出世開始，曾經美麗的母親皮膚變得沒有光澤，曾經細膩雪白的面頰上出現難看的雀斑，曾經苗條的身材變得臃腫，從一個穿著羽衣的仙女變成了世人眼中的黃臉婆。
長大后的事情，你們或多或少都能體會或看到：上學放學的殷切叮囑；寒風中暑熱里陪優路上的接送；成長中各種問題的面對……
從以上點滴，你們是否可以體會到母親的辛苦？
盡管如此，你們的母親并沒有因為你們給她帶來的磨難而厭棄你們，而是依然把你們視作生命里的珍寶一樣。
孩子們請善待你們的母親吧，盡管在你們眼里，她們或許很羅嗦，或許思想很守舊，跟不上你們所說的潮流，也沒有你們所癡迷的.影星歌星那樣美麗的容顏，但她們才是你們生命中最值得你們愛的人。如果你們確實對她們的羅嗦很煩，多多地和她們溝通一下。如果暫時很難溝通，可以保持沉默，慢慢的去溝通。但絕對不要因此而失去對母親真摯的愛和誠摯的謝意。
因為，母親她不僅給了我們生命，更給了我們博大無私的愛。當我們從呱呱落地開始，母親就為我們無怨無悔地付出了她所有的愛。在我們成長的過程中，做為母親擔負最多的是責任，背負最多的是痛苦，咽下最多的是淚水……可只要我們能健康快樂的成長，母親依舊是快樂幸福的，她看著我們生活的甜蜜，就會含笑的把所有痛苦和淚水都深深的埋在心里，而給予我們的永遠是一個堅實的靠山。
同學們、老師們大家早上好！今天我要講的題目是《感謝母親》
我先給大家講一個故事：有一個孩子和媽媽鬧了矛盾，離家出走了。他剛出走了不久，就饑寒交迫。這時，一位好心的店主給他下了一碗面吃，那個孩子立刻就給店主跪下了，說著感謝的話。當店主明白了事情的來龍去脈后，說：“孩子啊，我真后悔給你吃了那碗面！你想想，你母親辛辛苦苦把你撫養大，給你付出了那么多，我才給了你一碗面，你就這么感謝我，你怎么就不知道感謝你的母親呢？”那孩子聽了，趕緊跑回了家，而母親正為他急得病在了床上。
今天是五月十日星期一，同學們都知道昨天是母親節。
有一個人，她永遠站在你內心最深處，她愿意用自己的一生去愛你；有一種愛，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報…….這個人，叫母親；這種愛叫母愛。
母親節是我們天底下無數個偉大母親的共同節日。這個節日是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住，感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的生命里，總會有困難和挫折，是母親給予我們關懷和幫助，所以我們更應該感激。
有段電視公益廣告《媽媽洗腳》，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動。可是在現實生活中，能有幾個兒女能做到呢？“滴水之恩，當涌泉相報”，我們或許有時會對一個陌生的人的一點關懷而銘記于心，卻對母親的博愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻從不放在心上，永遠在一旁默默地忍受；當我們做錯事時，耐心地開動教育我們，當我們遇到挫折時給予我們支持和鼓勵。
同學們，可能你以前也嫌母親嘮叨，對母親發脾氣，不如讓我們今天開始，從孝順母親開始，學會感恩，讓我們記住天下母親共同的節日——母親節。當母親空閑的時候為母親洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務壓彎了的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的微笑吧！
可能會有同學很快想到，我要給媽媽買一份禮物，媽媽一定會喜歡的。這想法是不錯的。但是，我們還沒有出來工作，現在我們用的都是爸爸媽媽的錢，買禮物給媽媽，這顯然不是表達自己對媽媽的孝心的最好方式。其實，有時候，表達孝意只需一些簡單的話語，在去上學的時候，向媽媽道一聲“媽媽，我上學去了。”在回到家的時候，向媽媽說一聲：“媽媽，我回來了。”在媽媽做了好菜給咱們吃的時候，別忘了說一聲：“媽媽，你燒的菜真好吃。”有時候，表達孝心只需一些簡單的動作：吃飯時先夾菜給媽媽，在吃完飯之后幫收拾碗筷，在媽媽忙碌時幫她分擔一下家務，在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背……有時候，認真做好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來說，就是多一份欣慰。也有時候，多一點和媽媽談談心，和媽媽一起分享快樂與憂愁，對媽媽來說，就是一種溫暖。
我相信，只要我們能回家試試，你的媽媽一定會為你感到而驕傲，你一定能體會到做孝敬媽媽的孩子的快樂。同學們，從今天開始就趕緊行動吧！相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱贊。
走進母愛，請傾聽心靈的跳動；
走進母愛，請感覺情感的熾熱；
走進母愛，請體驗尊嚴的高貴；
走進母愛，請體貼寬容的博大；
當你孤單，你會想起母親，她是你傾訴的口袋；
當你委曲，你會想起母親，她是你避風的港灣；
感激母親，她每天清晨把你叫醒，
感激母親，她認真負責地為你檢查作業。
喜歡是淡淡的愛，
愛卻是深深的喜歡。
一個人不會因為獲得許多愛而覺得生命有意義，
卻會因為，付出了許多愛而越發肯定生命的價值。
如果說我的生命是一顆樹,學業是樹上結出的果實的話,那么母愛就是樹上飄落的片片落葉.沒有著片片落葉的滋養,生命之樹即將逐漸枯萎死亡,更談不上開花結果.
母親愛你，她愿意不惜一切地愛你，
你愛你的母親嗎？只有愛到深處才會心存感激。
教師經典發言稿13
xx是我園一名優秀的幼兒教師，xx年7月畢業于沈陽鐵路師范學校，她畢業后服從分配到鐵路幼兒園，于xx年年末與xx區民族幼兒園民族幼兒園合并，現已在教育第一線上奮斗了12個春秋，并于xx7年12月評上小學一級教師。xx9年擔任本園的保教主任職務。一向以來擔任年級組長的工作，也是教研組的重要成員。xx年評上小學高級教師。回顧她的任現職以來的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦，更有收獲上的喜悅與自豪。
在思想上，她熱愛黨、熱愛幼教事業、熱愛幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，深刻把握《綱要》精髓，她專注與學習國家教育局頒布的《3―6歲幼兒發展指南》，滿足幼兒生活、學習、發展的需要，促進幼兒身心全面和諧發展。心幼教發展的新動態。具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項規章制度，團結同事，齊心協力，認真參加每次政治學習和業務學習，認真完成上級交給的任務，虛心求教，為人師表，教書育人。
“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現代社會科技越來越發達，孩子的見識越來越廣，傳統的教育模式越來越不能適應當代的幼兒教學模式。過去的師范教育中某些理念也不能再適應當代教學的需求，她在工作中不斷地充實自我，不斷提升她的專業水平和素質，博覽群書，增長見識，這樣做才能給我孩子更多的指引。因此，從沈陽鐵路幼師畢業后，她一邊工作一邊報考內蒙古師范大學學前教育系課程，并于xx8年1月大專畢業，之后在xx2年8月又報考了內蒙古師范大學學前教育專業本科學習，并今年畢業。除此之外，她還努力鉆研業務，積極參加園內組織的各項學習活動、《綱要》《3――6歲兒童發展指南》培訓以及一級教師崗位培訓等，以此不斷提高自身的業務素質水平。
“一切為了孩子，為了孩子一切”。她任現職來，除擔任幼兒園環節干部之外始終擔任班主任工作，認真履行教書育人的職責，并根據班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等。課前備好課，分析重難點，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動靜配合。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學，并用心使用肯定鼓勵等方法增強幼兒的自信心。平時注意隨機教育，努力創設好各區域活動，讓幼兒在簡單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發展各方面的潛力。任現職以來，她不僅僅走向成熟的時期，更是經歷著不斷磨煉學習期。同時也是在幼兒園領導和同事們的指導和幫忙下，使她在這10多年的時間里留下了激動、難以忘懷的.成長經歷，還有那豐富、生動、銘心的精彩篇章。
“一分耕耘一分收獲”。xx9年8月她撰寫的論文《淺談幼兒音樂教育的情感素質培養》獲得內蒙古自治區教育八省區第三界蒙古族學前教育研討會論文評選中榮獲一等獎。xx9年10月她的論文《淺談幼兒數學區角活動》獲得一等獎。xx3年在呼倫貝爾市幼師基本功競賽活動中，榮獲一等獎。xx3年在內蒙古自治區幼兒教師教學基本功大賽評選活動榮獲二等獎。xx3年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內蒙古自治區教學教研室辦法的一等獎證書。
以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經歷，總的來說，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經驗，有較為熟悉過硬的專業技術潛力，但在今后的工作中，期望他還將進一步加強學習，努力工作，不斷提高自我的業務素質和專業技能，為幼兒教育事業貢獻自我的青春和血。
教師經典發言稿14
大家下午好!
親愛的同學們，望著朝氣蓬勃，意氣風發，執著奮進的你們，此時此刻，我不忍也不愿面對我們即將離別的事實。在座的同學們，你們雖不是我們老師的第一屆學生，也不會是我們的最后一屆學生。但，我相信，所有的老師會和我一樣，有一個相同的結論，那就是：20xx屆是我們最難忘的一屆，20xx屆學生是我們最難忘的一屆學生。親愛的同學們，我要代表所有教師發自內心的說一聲：“謝謝你們，謝謝給母校留下難忘回憶的你們!
三年時光，彈指一揮間。親愛的同學們往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西會永遠難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。忘不了，三年前我們師生相逢，那時初入校門的你們還是一群稚氣未脫的孩子，說句真心話，和大家在一起我是很開心的。別人常說我是個樂觀的人，其實我的開心是大家帶來的。我們一起生活、學習，我分享你們的快樂，分享你們的憂傷，分享你們取得的成績，分享你們拼搏取得的榮譽。是你們那一雙雙求知的眼睛讓我懂得了教師身上的責任;是你們那一次次的進步讓我體會到了成功的喜悅。在校園里，老師已經習慣了你們熟悉的身影，習慣了我們在一起的'歡笑和淚水。
三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共;作為老師，我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長者，是親密無間的朋友老師為你們成長所付出的心血或許只有等你們長大成人后，才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情!多年以后，如果你們對老師的信任和感激還在，你們對母校的依戀還在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物。
盡管三年前從認識你們，和你們發生化合反應的那一天起，我就知道三年后的今天要發生分解反應，但是，當告別的日子終于成為生成物的時候，我還是覺得有些突然，感慨是否催化劑加得太多，以致日子過得太快。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們發生物理變化和化學變化時成為了過去。 然而這一天真的到來了，我們這些老師又有些手忙腳亂，無所適從。因為，我們既是你們的老師，又像你們的父母，我們有太多的心里話還沒有說，有太多的叮囑還想再重復，有太多的牽掛放不下。我們希望你們養好身體，養足精神，我們希望你們已經積累了足夠的信心和實力，我們希望你們懂得責任的含義;我們希望你們放下包袱，輕裝上陣;我們希望你們戰勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠發揮出自己最好的水平。我們期待著你們的捷報頻傳!
面對即將升入高一級學校的同學們，我有三個期望送給你們：
一、我期望你們要擁有陽光的思想，睿智的思維，拼搏的精神。面對各種環境，不同的人生經歷，可能會讓你們時常面對選擇，此時，惟有清醒的頭腦、正確的思想，獨立的思維，方能指引你人生正確的航向。在求學的路上，也許你會有“山重水復疑無路”的困惑，也許你會有“夕陽無限好，只是近黃昏”的惆悵但是，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”這只是考驗，還請記住“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，還請記住“車到山前必有路，船到橋頭自然直”只要你敢于拼搏，只有你敢于拼搏，你才可能摘到艷麗的成功之花。
二、我期望你們要擁有一顆感恩的心，學會感激。俗話說，吃水不忘挖井人，學子最憶是恩師。是老師引領你們走出混沌懵懂的世界，敲開知識的大門;是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。在此臨別之際，我提議：大家以熱烈的掌聲，向曾經悉心教導，大愛無言的老師們表達你們最深情的感謝!
教師經典發言稿15
老師們，領導們！
下午好！說實話接到這個教育教學經驗交流會安排發言的任務，心中忐忑，因在座的很多老師經驗豐富，能力比我強。雖然教書多年，在工作中常有反思，也是邊教邊學，說不上是經驗，還得向在你們學習。
我們都知道興趣是最好的老師。魯迅說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧。”因此，要從小培養孩子的閱讀興趣，讓孩子愛上讀書。”學生把閱讀當作一種興趣，將可獲得各種知識，對于陶冶其情操，培養審美能力，提高學生語文水平，提高文化素養，也是至關重要的。因而培養閱讀興趣是十分重要的一點。人有學步時，讀有起步時。適時施教，在學生開讀的最佳時段，教師幫助其樹立起閱讀的興趣是每個語文教師的責任，也是語文教育走向成功的關鍵。那么，我就自己的一些做法在此聊一聊：
一、加強指導便能培養學生閱讀的興趣
長期以來，我多數擔任低中年級的語文教學，孩子們由于年齡小，注意力不夠集中，維持對某件事的熱情的時間很短，許多孩子都只具有所謂的“三分鐘熱情”。又因為低年級的學生的思維主要是具體形象思維為主，因此應選取圖文并茂的課外讀物；低年級學生從開學就為他們設立圖書角，介紹好的圖書給他們看。可以讓他們看一些圖文并茂的兒歌、童話故事。學完拼音后，給他們介紹帶有拼音的圖書，要求邊看圖邊讀拼音和漢字。在語文教學中利用好文本，讓學生在閱讀中，感受到文章所創設的情境的美及語言的魅力，讓學生覺得閱讀是一種美的享受。例如：在講《荷葉圓圓》時，我打開幻燈，出示荷花的圖面，簡介各種顏色，各種形狀的荷花，在美麗的荷花塘的風景中，激發了學生的學習興趣。優美的形象刺激著學生的情緒，影響學生的情感活動和相應的情緒，情感。
二、在閱讀中尋找美
學生是學習的主人，教師是學生的引導者、合作者，在閱讀過程中，要讓學生去感受體驗文字韻律的美。特別是今天的中國隨著人們對“國學啟蒙運動”的關注，掀起學習《論語》、《三字經》和古詩等中國傳統文化的熱潮。古詩、國學是以最精煉、最優美、最講究的語言，展示著圣賢先哲們的'非凡智慧，抒發著人類最美好的情感。低年級的孩子年齡的特點，對
理解詩詞有困難，我只要求他們去讀、去背誦，還讓他們進行慢讀、快讀或閉上眼睛去讀，嘗試著看看那種讀法更好聽、動聽，想要快讀，跟上大伙的節奏，學生自己就必須滾瓜爛熟，因此他們就愿意去多讀，反復讀，甚至感到好玩，好有趣，還有配上音樂表演讀，孩子們的興趣就更濃了，在誦讀的過程中去欣賞詩句的押韻、節奏感的美，如：上一屆一年級的孩子（現在的四1班）在慶“六一”文藝表演的詩歌配樂演唱中獲得一等獎。每當孩子們情緒波動大、亂哄哄時，我就讓他們誦讀《弟子規》，書聲朗朗上口，一會兒他們就可以安靜下來了，還利用早讀、午讀、閱讀課誦讀，形式多樣：如集體讀、個人讀、比賽讀、表演讀，讓他們找到讀書的快樂，背書的成就感，從而使學生閱讀的興趣進一步增強。開學至今，大部分孩子們會背18首古詩了，《弟子規》以背到了第三節的《謹而信》。
三、努力營造氛圍，培養學生的閱讀興趣。
我平時有意識地積極營造一種濃厚的讀書氛圍，一種濃厚的教室文化，還利用文本每單元中“和大人一起讀”的有趣故事，在學校老師和學生一起讀，在家里，建議孩子與家長一起閱讀，并讓孩子口述故事給家長聽，讓學生在潛移默化中受到感染，激發學生的讀書興趣。
為了彌補學生書源的不足，我動員學生把認為可讀性較強的圖書捐獻出來，開辟班級小圖書角。鼓勵學生利用課間、午飯前、中午到校時間，借閱書報，有書可看可讀，孩子們課間瘋跑追逐的現象也少了，還利用剪貼、摘抄收集詞句作業，請家長與孩子一起動手動口做好讀書筆記，積累詞句。在閱讀的過程中，指導學生要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內容，并及時記下自己讀書的感受和疑點。
語文教師不僅要讀經典作品，還要多接觸少兒報刊、圖書等，利用學校每學期推薦的期刊，根據學生的胃口推薦適合他們訂閱的報章雜志，（每次訂閱期刊我班的數量幾乎是全校第一），讓適合學生閱讀的書籍進入教室，學生間可傳閱。學生能讀到自己喜愛的書，興趣自然也就提高了。興趣是最好的老師，在小學語文閱讀教學中，我們一定要大膽進行新課程改革，不斷吸取教訓，總結經驗，認真閱讀新《課標》讀本，切實鉆研教育教學等方面的新理論、新知識，努力找出適合自己的教學方法，激發學生的閱讀興趣。
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