夢想的演講稿4篇(經典)

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的夢想的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

夢想的演講稿1

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　1877年圣誕節的早晨，萊特兄弟看到父親送給他們的飛行玩具在空中飛翔的瞬間，在他們兄弟幼小的心靈里萌發了一個翱翔藍天的念頭。正是這樣一個念頭，最終成為他們不斷追逐的夢想。而他們的鍥而不舍也促成了世界旅游方式的巨大變革。而今天我要講的題目是《揮動心靈的翅膀載著夢想起航》。在座的各位，是否在年少時心中萌生出一些對未來的設想，諸如，成為一名科學家、人民教師、醫生等等，但是最后真正為此付出努力而夢想成真的又有多少，或許，大家會摸摸自己的鼻子然后告訴我:科學家哪有那么好當的!當然，任何夢想的實現都不會一下子水到渠成，可是不要忘了，年少時期，我們心中單純質樸的想法不就是我們今天最初的夢想嗎?如果我們不為自己的夢想而奮斗，那么夢想的風帆就永遠也不能起航，到不了現實的彼岸。

　　07那年正值我高二，可謂是我高中生涯中最重要的一年，也可以說是我人生的分水嶺，當時的我作為文化生的'成績還可以，可是從小我的心底一直就深藏著一個念頭那就是想當一名優秀的主持人，而我當時意識到如果這一年我再繼續不自己作出抉擇的話，這個兒時心底的夢也許就這么隨風而逝了，所以我毅然決然的選擇去學傳媒，而當時包括家里父母和學校的老師都不支持我作為藝考生去學習傳媒，更不愿意我將來走傳媒這一路線。如果在這個關鍵時期再轉去學藝術的話我將要承擔相當大的風險，想要在短短的一年半的藝考學習時間中從競爭重重的藝考大隊中沖殺出來，包括我自己在內都沒有很大的信心。但是我想如果連選擇夢想的勇氣都沒有的話無疑會是我人生中更大的失敗。夢想是方向，我們平時都說要心存志向。立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，我們將來所要走過的路上必將留下遺憾和后悔。我們擁有自己的夢想，我們便已經找準了自己的起點。

　　20xx年當我握著眾多院校可喜的藝術成績的時候，而我還是失敗了。在這樣一個喜悅與失落的巨大轉變中，我想氣餒將會導致更大的失敗。我仍然堅持地選擇這一專業，可是當自己真正接觸這一專業的時候，我發現它遠沒有自己想的那么簡單，道路是那么的復雜，充滿荊棘，很多不僅僅是專業上的問題亟待解決，更多的是自己未來這一路途方向的問題接踵而至，我曾經迷茫過，我想也許我不適合這一專業，我不適合走這一條路。可是實現理想和志向的過程本來就充滿艱辛與挫折，在這條夢想的路上，我們必須學會堅持，腳踏實地，不畏艱險。正如當年萊特兄弟由一個普通的技工身份，跨越技術上的種種障礙，在一次又一次的失敗中，萊特兄弟毫不氣餒，仍然堅持試飛。當弟弟奧維爾駕駛著他們的飛機，自由自在地飛向天空，兩支長長的機翼從空中劃過，恰似一只展翅飛翔的雄鷹。那個時候，他們成功了。知識海洋里，我們雖然困難重重，但我們不畏懼，因為我們年輕。蕓蕓眾生中，我們只是滄海一粟。但我們不因渺小而枉自菲薄，不因無知而自矮三分。在追逐夢想的征途上，在實現人生價值的征程中，時刻不放松自己。在社會變革的年代里，在物欲面前，在喧囂聲中，以青春的昂揚，以年少的銳氣，用昂然銳氣在天地間書寫一個大寫的人生!虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，煙排長空，萬物都有屬于自己的一片天空，但我們也要闖出自己的一片天地。

　　我們要帶著譚嗣同那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪氣,揣著“挨得三更苦,頂得天寒凍,待到爐火青藝高方英雄”的俠情與決心,高擎理想的旗幟,懷揣夢想的風帆,向未來、向生活、向理想發出最真摯而又熱烈的挑戰,讓我們揮動心靈的翅膀，載著夢想起航。

夢想的演講稿2

　　夢想與現實，一個五字的并列短語，然而我認為它是偏正的，重點是現實。而夢想則是我們人類那愛美的天性給予遙遠現實的一件漂亮外衣。因為夢想也是現實，是一個遙遠的、尚未實現的、并且是我們希望實現的“現實”。當然那種想要把地球當足球踢的幻想，我們就不要把它算作夢想了。那么什么是現實呢？我想大家都認為這是一個簡單而不值得思考的概念。但實際上，許多我們自認為了解的問題往往有著更深刻的含義。現實給我們的印象似乎并不是很好。

　　我們常常會說，諸如殘酷的現實、美麗的夢想;追求夢想、勇于面對現實等詞匯。對于夢想，我們用的是“追求”，一個讓人充滿幻想的字眼。對于現實，我們卻用“勇于面對”這看似滿懷豪情，而實際上卻把現實定位在了一個讓人討厭的位置上，只有鼓足勇氣才敢面對。這未免對現實不太公平，而且對我們自己也不是一件好的'事情。因為你誤解了現實，并且當你說要“勇于面對現實”的時候，實際上你已經害怕了。其實，現實也是和夢想一樣有很可愛的一面的，而且任何夢想也都是一種現實，也要在現實中產生。

　　一個能孕育出美麗夢想的現實，難道不值得我們去了解它，愛他嗎？不要被現實那副冷漠、殘酷的面孔嚇倒，實際上他也是很可愛的。清新的空氣讓人心曠神怡，浩瀚的夜空讓人滿懷遐想;父親慈愛的背影總在我們記憶的深處，雨中漫步的羅曼蒂克總是一遍遍的惹人懷想，這也都是現實。在汶川地震中許多同胞失去寶貴的生命，這是殘酷而讓人悲哀的現實，但在震后全國人民眾志成城的搶險救援以及那些讓我們潸然淚下的英雄事跡也是現實，是讓我們感動的現實。

　　有位哲人說，“人是萬物的尺度”。這句話是有道理的，但也說出了我們人類的一個缺點，就是我們總是從自己的角度去看問題。這會蒙蔽我們的雙眼，從而看不清事物的本來面目。所以，我們要時常提醒自己，從不同的角度去認識世界，這樣我們才能手握利劍踏上追夢的征程。

　　那么在這一原則下，我要重新定位夢想與現實的關系了，因為說夢想就是現實，是不全面的。準確的說，夢想是尚未實現的美好的現實，它完全剔除了我們在現實中不愿發生的事物。所以我們才愿意追求夢想而不是認識現實。許三多說，“好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活。”我們姑且不論這句話在邏輯上是否正確。但我認為完全可以用它來說明，夢想與現實的關系。把“做有意義的事”代換成“夢想”，把“好好活”代換成“現實”。這樣我們就可以知道，真正的夢想告訴人們為什么活著，而現實讓聰明的人知道該怎么去活。只有你知道在現實中怎么活，才能在夢想中追問為什么活。科學家為真的夢想而活，慈善家為善的夢想而活，藝術家為美的夢想而活。他們在夢想中得到力量，在追夢的旅程中實現生命的價值。我不能準確的說，生命的價值或夢想的意義是什么，因為這不是一個可解的數學習題，也沒有標準答案，只能用每個人的一生來回答。然而不得不承認，很多人的一生之中，并沒有在夢想那里聽到為什么活著的原因，也沒有在現實中找到該怎么活的答案。因為你要知道，擁有夢想并不代表著擁有成功，因為他只是告訴你，在那遙遠的前方，有一個你無論如何都要到達的地方;擁有夢想也并不意味著你會很快樂，因為人生大多數的幸福、快樂就圍繞在你身邊，而不是那個你寄托了夢想的遙遠地方。并且當你踏上征程的時候，往往還要放棄很多近在身邊的簡單和快樂。那么你是否還要擁有夢想，問問你的心。(停頓)如果你依然執著的選擇了這條遠方的小路，那么祝賀你，你選擇了和海燕一樣，在大海上、在天空里、在雷電中飛翔!最后我要說，認識現實是追求夢想的第一步。

夢想的演講稿3

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　很榮幸能有這樣的機會與大家交流。我是一名走上教師崗位不滿一年的教師，經驗無從談起。教師的工作煩冗細致，學生調皮不聽話，偶爾還要面對一些家長的小糾紛，但我會一直堅守這份工作，用愛心為教育生涯做注腳。這樣的堅定，只因一個我的真實的故事。

　　記得小學五年級的時候，由于父親工作的關系，我從鄉下轉學到了城區。告別了熟悉的校園，告別了相遇相知的同學，盡管種種不舍，我還是無奈來到了新的學校。看著城里的孩子有著自己的圈子，談著我沒看過的動畫，玩著我沒見過的游戲，沉默內向的我對于陌生的環境一時無法適應。

　　過了一段時間，學校準備組織演講比賽，由每班選派一名學生參加。這是一個為班爭光的機會，許多同學爭相報名；而平日課上發言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想。

　　記得那是一節班會課，胡老師在講臺上詳細地闡述著比賽的具體事項，我依舊低著頭發呆。猛然聽到了自己的名字：“xxx！”我回過神來，發現全班同學盯著我，我望了望老師，下意識地站起身。“我們班就派新轉來的xxx同學參加這次比賽，據老師所知，xxx同學聲音優美、口齒清晰，挺適合演講，同時她作文寫得也不錯”胡老師面帶微笑，繼續說著，不知是緊張激動還是不知所措，后面的話我已經聽不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈祥的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光，他的笑定格在我的心里。在接下來準備的日子里，一到下課，我的座位旁經常擠滿了人，大家你一言我一語，發表著各自的評論。我竟然希望比賽的時間遲點到來，并不是因為對演講的畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語的日子能更久一些...終于，演講比賽的日子到了。我躊躇滿志，卻又敗給了內向的性格缺陷，面對眾多的評委和觀眾，我發揮失常，沒有獲得名次。

　　回到班上，同學們紛紛圍了過來，有的表示惋惜和遺憾，有的對我進行安慰，我頓時覺得辜負了他們的期望，噙著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來，依舊面帶微笑。他領著我坐在了操場邊的小凳上。我說不出話來，哭得更厲害了。胡老師靜靜地蹲在一旁，見我哭得緩和了些，才微笑著說道：“xxx，你準備這次比賽的時候不是很開心的么，現在為什么哭了呢？”“我對不起老師和同學們，我根本不適合演講。”胡老師推了推眼鏡，點了點頭，還是帶著微笑：“嗯，你說的不錯，也許是老師觀察力不好，你比賽時確實發揮不夠出色。可是拿冠軍并不是老師的目的'，老師希望的是你能樂觀、開朗地成長。我還記得你轉來我們班的第一天做自我介紹時表現得十分害羞，平日里也很少和其他同學玩在一起，上課更是不會主動舉手發言；但是經過這段時間，你明顯開朗活潑了許多，和其他同學經常有說有笑。一次小的比賽能帶來這么多好的轉變，作為你的班主任我覺得很開心了。好了，哭也哭過了，回去班上吧，同學們都在等著你呢。”胡老師拍拍我的肩膀，又沖我笑了笑。這笑容，讓我覺得好溫暖，就是這笑容，讓我看到了教師人格魅力的偉大，并在冥冥之中引領著我走向教師的崗位......

　　每位教師都有自己的教育夢。胡老師的夢想很簡單，他希望每個孩子都能開心地讀書、快樂地成長，這就足夠了。同樣的，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來臨的那一刻，義無反顧地把生的機會留給她的學生，自己卻犧牲了。保護好每一位學生，成了她永恒的教育夢。瞬間的永恒，永恒的瞬間。大地震來臨，譚千秋老師用一個張開雙臂趴在講臺上的愛的姿勢詮釋了自己的教育之夢。現在，我也成了一名小學教師，我想，教育夢并不僅以教育為最高目的，融入教師的角色，帶著愛一路前行，這才是我應該努力追求的夢想。雖然“愛”這個字眼很簡單，但我知道要真正做好這個字的過程會是漫長而艱辛的。有著這么多前輩們的引領，領導們的關心，我知道我不是一個人在前行，我會在原地堅持我的夢想，成功時不忘初衷，失敗時越挫越勇，在堅守中去實現我的教育夢。

夢想的演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　話說這世間，唯有青春和夢想不可辜負，花開正好，微風不燥，我們揚帆啟航。

　　談起夢想，我們首先會聯想到“青春”，因為它和夢想是密切相關的。那青春是什么顏色的？是三四月的花海，燦爛無邊，但未全綻放；是八九點鐘的太陽，十分耀眼，但還在升起。夢想也是這樣只有在青春擁有夢想，人生的路上就不會有遺憾。例如馬云，他從小智力就不是多么出眾。在所有人的眼里他和普通人沒有什么區別。并且高考數學只考里了3分。但是，他心中夢想，是夢想讓他懂得了堅持，讓他有擁有信心復讀了三年，考上了自己心怡的大學。如果當時的馬云沒有沒有夢想，也就沒有勇氣去考大學，更沒有現在的阿里巴巴。

　　可見，夢想對于一個人的`一生是多么重要。我也有夢想，雖然沒有馬云那么高遠，但他卻是我人生的指向標。

　　我的夢想很簡單，就是當一名醫生。我的夢想當然不是心血來潮，而是因為一件事，那是我才8歲。我還在教室里上著課。突然，班主任進來了，把我喊了出去。“你奶奶心臟病突發，正在醫院強救。你父母在門口等著你，叫你快點去。我拿著假條就往門口跑。遠遠望見母親在焦慮的等待著，我意識到了事情的危險性。便迅速和母親趕往了這間醫院。見父親和爺爺已經在搶救室們口，我現在很想間奶奶一眼，可能也是最后一眼。但為了奶奶擁有“第二次生命”的幾率更大些我也沒見好意思開口。終于在眾人的祈禱下，奶奶奇跡般的擁有了“第二次生命”。之見醫生滿頭大汗，我心里不由起了一點敬意，所以我要當一名醫生，讓更多的人擁有“第二次生命”。

　　我們并不渴求做一個像馬云那樣的偉人，去當首富，但我們必須做一個有夢想的人。擁有夢想在前進的路上就不會充滿困惑。所以，如果你是沒有夢想的青年，趕緊行動起來把。制定一個屬于自己的獨一無二夢想吧！

　　我的演講完畢

　　謝謝大家！

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