關于青春的演講稿[熱門]
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿的使用越來越廣泛,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的關于青春的演講稿,歡迎大家分享。
關于青春的演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
隨著時間的推移,歲月的流逝,我們告別了天真爛漫的童年,來到了一個金黃的歲月——青春。
李大釗說:青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。青春就是奮斗的時間,是最繁忙的季節,土壤肥沃,溫度適宜,使年幼時的夢想種子生根發芽;在拼搏的青春路上,我們肩負著家長與老師給予我們的希望,這就是我們拼搏的動力。
不經歷三九天的嚴寒,怎能迎來梅花撲鼻的.芳香?在青春路上,遇到風浪,要以堅決的信心和卓越的信念去沖破風浪。若失敗了,就要越挫越勇,更好地迎接今后的人生挑戰。
在拼搏的青春路上需要堅持,當我們迷失時就會想到放棄,若放棄了,就會更久地迷失。貝多芬的堅持足以震撼人心,他身為一個音樂家,卻雙目失明、兩耳失聰,用自身的雙手敲打著黑白琴鍵,彈奏出生命的悲壯樂章,訴說自身的命運。人們常說:“不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是無悔,總有一天,你會為你的堅持不懈而感到無悔與欣慰。
拼搏的青春是美的,是貴的。席慕蓉說:青春的美與貴,就在于它的無邪與無暇,在于它的永不可回。青春是花一樣的季節,多姿多彩;青春是詩一樣的韻律,瀟灑活潑。在這個花樣的季節里不去拼一把,怎樣對得起這燦爛的青春!
同學們,不要等到了兩鬢斑白時才去后悔未拼搏的青春,不要用這頹廢的人生去給子女當反面教材,不要等到了風燭殘年時才去為青春的行為而嘆息。青春只有一次,要把握青春,把握當下,在這金黃的歲月里,拼搏吧!
拼搏過才無悔一生,無悔青春!
關于青春的演講稿2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!小時候,常常盼望著長大,盼望著所有的日子都快快來臨。那樣,我們就可以做我們想做的任何事情了!我們可以在五線譜躍動的音符中如癡如醉;可以在畫布上縱橫馳騁,施展我們豐富的想象;可以在歡快的溜冰圓舞曲中縱情歡愉,可以在字里行間抒發我們對生活的愛;可以在嚴謹的學問中展示我們高超的技巧……那時候,生命對于我們,是一首未譜曲的歌,是可以譜出或純粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉轉的華美樂章的。
可是,當所有的日子一天天走近我,所有的優思也不請自來;定睛回眸,生命充滿了太多的遺憾,太多太多的夢想還來不及實現;顧影自憐,眼角卻已悄悄爬出魚尾印痕……啊,難道青春就這樣匆匆離我而去?
是呀,歲月能帶走很多,能帶走我們年輕的容顏和充沛的體力。但,歲月帶不走一切,它帶不走我們所有的`夢想,它帶不走我們實現夢想的青春之心!啊!青春之心,是多么美妙的一件東西呵。它可以使人在任何時候,即使是垂暮之年,也永葆青春的活力。大家看過美國電視連續劇《成長的煩惱》吧?成長帶給我們煩惱,也帶給我們經驗,更帶給我們快樂。正是寶貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣掉花園洋房他自身的家,卻買了一輛豪華的住房式旅游車,去實現他一生夢寐以求的周游世界的美夢。
青春之心,這是怎樣瑰麗的一件人間珍品!只要你去努力,它自會來到你心中,誰也恩賜不來誰也剝奪不走。它可以使人的生命煥發出內在的活力與光彩。
朋友,我相信你也一定擁有青春之心吧?發掘出你內在的青春之心,實現你的夢想吧!總有一天,會實現你的某一個夢想。這樣,當所有的日子都來臨時,你的夢想、你的快樂將隨之而來。
關于青春的演講稿3
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
青春,是人生最快樂的時光;青春,是最引人注目的風景;青春,是最美麗的年華。
我們是青春期的少男少女,我們有著別人沒有的激情與活力,情感與性格。我們偶爾會叛逆,偶爾會放肆,偶爾會悲傷。我們會從興高采烈忽爾就變得傷心失落。我們是那樣的多愁善感,那樣的天真善良。只因我們擁有這段最美的青春。
青春,因奮斗而美。
作為年輕無知的我們,自然離不開學習。我們每天都在學習,在知識的海洋里遨游。我們是父母的驕傲與希望,是祖國的花朵。因此,我們心懷夢想與希望;帶著不撞南墻心不死的昂揚斗志;帶著明天會更好的憧憬,為夢想,為希望而戰。我們堅信著有一天會收獲碩果。
青春,因“年少輕狂”而美。
我們是些初涉世事的少年,難免會年少輕狂,在別人前面總是逞強。我們缺乏經驗,甚至在別人眼里都還是乳臭未干的小孩。但我們卻未自卑,從未怕失敗,永遠帶著向上的干勁,永不畏首畏尾,用行動證明自身能行。或許,我們會因年少輕狂而吃不少苦,但我們有從頭再來的毅力。相信,“年少輕狂”的我們終會走向成熟。
青春,因遺憾而美。
或許是因為我們太年輕,以至于不懂得去珍惜別人對自身的好:父母的嘮叨,我們以頂嘴角的態度留下遺憾;老師的關心,我們以叛逆的`態度留下遺憾。到最后才猛然發現,自身錯過了這些關懷?墒,就因為最后的醒悟,才讓自身更加珍惜。很多遺憾才讓自身學會珍惜的。
青春,因離別而美。
俗話說:天下沒有不散的宴席。有相聚就有分離。在人生道路上,我會格外珍惜這些最純真的友誼。是朋友們陪我度過了那美好的時光,一路來不斷鼓勵自身,幫助自身。到離別時自然難舍這份情誼?晌覀兘K要啟程,離別時朋友的祝福與牽掛將永伴我們;我們對朋友的思念將增添一份淡淡的憂愁,也使我們更多愁善感。青春會因離別而美。
這就是我們最美的青春,有奮斗,有逞強,有遺憾,有憂愁,有樂觀。讓正值青春年華的我們點燃智慧的焰,插上希望的翅膀,架起友誼的橋梁,一起去珍惜,去追逐,去放飛我們最美的青春。
關于青春的演講稿4
尊敬的老師、同學們:
大家好!
小草因為其出土前的奮力一搏,而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏,而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其越躍過龍門前的奮力一搏,而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此,人生亦如此,我們只有拼搏,才能使自身的生命之路變得更加輝煌
就像那句話說的:“做功不同,人生將繪出不同高度的拋物線。”人生短暫,為了使我們的拋物線變得更高,那,我們就要付出艱苦的拼搏。從古至今,經過拼搏成偉績的人不勝枚舉,我們從他們的背后,看到的是拼搏,是奮斗,是汗水。是啊,”不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”?
音樂家貝多芬,很小的時候就飽受疾病的折磨,二十六歲時,還不幸失去了聽覺,可是這位偉大的作曲家,并沒有因為這種種困難而氣餒,而是發出了“要扼住命運的喉嚨”的吼叫,憑借著他拼搏的精神,努力的向上攀登,最后,終于登上了他人生拋物線的點。
法國作家巴爾扎克,雖然生活條件不好,可是卻立下了:“彼以劍峰創其始者,我以筆鋒竟其業。”的遠大志向。為了達到這個目的,他努力奮斗,最終寫成了《人間喜劇》等作品,站在了自身用拼搏艱辛一點一點繪出的美麗拋物線的點。
徐霞客頑強,不怕危險,一生在外游覽40多年,寫成了著作《徐霞客游記》,為后人留下了寶貴的地理資源;李時珍,司馬遷等等,這些偉人們的'成功,背后隱藏的,難道不是拼搏,不是努力,不是奮斗嗎?古往今來,這樣的事例舉不勝舉,也許就發生在我們身邊。
在求知的過程中,我們多多少少會遇到一些“攔路虎”;有的人會采取消極消極的態度,立刻打退堂鼓,而有的人則會勇于向上,與“攔路虎”做斗爭。最終,那些臨陣退縮的人,將會一敗涂地,且一事無成;而那些勇于向上,勇于拼搏的人因此走上了成功之道,獲得了成功的喜悅……
關于青春的演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
青春是一團火、青春是一朵花,笑容與彩霞飛揚,汗水將與成功相伴。脈搏跳動著強勁的節奏,智慧彈奏著優美的樂章。青春是一泓山間的泉水,是一條奔騰的小河。平靜時,泉水叮咚,綿綿訴說著青春的故事;激蕩處,洶涌澎湃,百折不回,抒發著青春的熱度。青春是璀璨的夜空,有如月色般美麗的理想,也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮,青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。
青春是如此的美好,但青春年少的我們能否問心無愧地說:“我沒有辜負青春”?
花開花落,春去秋來,十年的求學生涯轉眼即過。一路走來,我們終于迎來了高三這既令人緊張又讓人激動的時刻。有人說高三的天空中時常有電閃雷鳴,高三的河流總會有驚濤駭浪,高三的道路上必定是荊棘叢生,正是這些合成了驚心動魄的高三交響樂。高第三是對一個學生意志的檢驗,對錘煉和精神的升華。沒有不屈的意志、和契而不舍的精神,是無法真正體會到高三的意義的。
馬克思、恩格斯說:“在科學的'入口處,正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創造人生的輝煌,要想實現生命的價值,就要敢于承受“地獄”的折磨,“地獄”的挑戰。須知,經受得住暴風雪的撲打,松柏才會更加青翠;經受得住嚴寒的磨煉,百花才會分外嬌艷;學子經受得住高三的砥礪,生命之樹才會郁郁蔥蔥。
最后,用一幅對聯來和大家共勉:憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸;瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關。
謝謝大家。
關于青春的演講稿6
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
在最美的青春遇見你,使我不至于辜負這絕美的年華。你的出現,點亮了我原本無滋無味的生活,使它變得有滋有味,成為我生命中最寶貴的一筆財富。
你,長相并不起眼。中等的個子,微胖的身材。你的眼睛并不是較大,也不是很美麗。但,一學起習來,立刻變得生動活潑、熠熠生輝;臉兒圓圓的,像一個圓圓的蘋果。圓圓的臉上掛著一副圓圓的黑框眼鏡兒。雖年紀不大,但已有了老學究的風格;你的學習還不錯,尤其是數學。在女生中,像你這樣數學好的真是很少。也正是因為這樣,當時的老班把學習不好的我,派給了你。我們,就因這樣而結緣。
那個時候啊,我學習不是一般的'差。語文,作文寫不完;數學,還不錯,但老是會粗心大意做錯題,不是漏題就是把58寫成85。因此,老師就派你做我的小老師。你的講題方法很獨特,語言風趣活潑,通俗易懂;一道題會有好多種解法,而且會毫不吝嗇地一股腦兒全教給我。我有什么不會的題,你都會幫助我;同時,我那時也正在學習繪畫。學習不好,一技之長總是要有的。于是,我們成了一對互幫互助的"師徒”。就這樣,我的學習成績提升了,你的繪畫水平提升了,我們的友誼也在漸漸地升華。
要說我們的友誼啊,真是不能用語言來形容了吧。三年以來,我們吵過的架只有那屈指可數的幾次而已。我們天天膩在一起,就是傳說中的諍友了。你的優點缺點我從來不會有一點隱藏地對你指出來,你對我的優點缺點也沒有一點兒顧慮地告訴我。我們都有相同的特長、相同的愛好,在一起也聊得來。也許是冥冥中天注定,我們的血型相同,讓我以為,我們就是沒有血緣關系的姐妹了。
你的性格很善良,老是替他人著想;你的性格有時也很倔強,認定了的事不會改變;你的性格還很平靜,尤其是遇到大事時,總是波瀾不驚,頗有大將風范。我呢,在認識你以前,比較內向,認識你之后,逐漸外向了起來。你都已經這么內向了,作為與你互補的我,必須強迫自身堅強起來。你開心,我陪你笑;你傷心,我陪你哭;你成功,我為你自豪;你失敗,我為你感到憂傷。
就這樣,我們打打鬧鬧、哭哭笑笑走過了風風雨雨,走過了小學生活。一轉眼,我們走進了初中生活的大門。我們不再幸運,沒有分到一個班級。雖然是這樣,但我們的友情不會因為這樣一點小小的挫折而被磨滅的,我們的友誼永遠像小學時候那樣,純真、無邪……
關于青春的演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
青春的臉龐猶如皎潔的月亮,別因不懂法而掛上歲月的滄桑;炯炯的雙眼好似心靈的明窗,別因不知法而溢滿悔恨的淚光;未滿的羽翼仿佛破浪的船槳,別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。
青春的我們有風的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽光,耀眼明麗;青春如寒梅傲雪,孤傲堅強;青春如春日綠楊,招搖蓬勃。五彩的青春,斑斕的年華,在人生的年輪上,永遠是最精彩的一圈。青春是人生的白玉,別因年少時的沖動,而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天,別因年少時的輕狂,而使百花不得開放;青春是動人的戀歌,別因年少時的無知,而不能放聲歌唱。
青春的.我們如陽光,用概念性的詞語將我們定義為未成年人,在生活充滿陽光,幸福之花到處開放的今天,未成年人的犯罪問題變得日益嚴重,不得不引起社會和人們的關注。
因為我們未成年,因此沖動;因為我們未成年,因此好奇;因為我們未成年,因此輕狂。可是,我們不能以此來作為我們犯罪的借口。作為一名高中生,作為祖國明天的接班人,我們應該為自身的行為負責,不逃避、不后退。面對青春我們應該理智,面對青春我們應該明智,面對青春我們應該自已。“少年強則國強,少年富則國富,少年智則國智”,如果今天的少年走上犯罪的道路,那祖國的明天何來輝煌呢?
悔恨的書信一封接著一封,每一封都是那的真切,那的深刻。當每一個錯犯過之后,才來深刻的悔過,早知如此,又何必當初呢?身邊的警鐘何時停止過敲響,老師的叮嚀,父母的嘮叨,朋友的勸告還在耳旁回響。為什么,就是因為我們青春、我們年少、我們無知,才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對我們愛得真切的表現,請別利用他們的愛來作為犯罪的理由,來為自身開脫、找借口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年,讓青春散發耀眼的光芒;做有理想的青年,讓青春展現蓬勃的生機;做明智的青年,讓青春發揮魅力的無限。
讓我們的青春與法牽手,讓年輕的我們不再有犯錯的借口!我的演講完畢,謝謝大家!
關于青春的演講稿8
大家好,今天我想跟大家說的話題是:珍惜青春。
提起青春,我覺得我們應該是一種驕傲的感覺。對很多人來說,“青春”好像已經是一個奢侈的字眼了。電視劇中經常看到這樣的情形:退居后線的老董事長仍然企圖對年輕后輩的決策橫加干涉。其實細想一下,他們這樣做大多是為了顯示自身未老,然而實際上他們畢竟老了。青春是我們的,生活舞臺是我們的,主角是我們的,奇跡更將會是由我們創造的!
青春,是人一生中最寶貴的時期。它代表活力,這段時光總是充滿歡聲笑語;它代表想象,人總會對未來的世界充滿期待;它代表精彩,人總會為自身的前途打拼。沒有青春,人生不可能不是殘缺的'。
青春的歲月是需要投入的季節,是需要積累的時段。年輕的我們一如既往,從來沒有懷疑過自身的選擇,執著的目光可以穿透一切的艱難險阻。
青春的翅膀現在需要的是磨練,而不是溫床;青春的翅膀需要的是風雨的洗禮,就讓暴風雨來得更猛烈些吧!
那,如何珍惜青春呢?為了父母我們理應挑燈夜戰,吃苦耐勞,回報養育之恩;為了自身,我們更應發憤圖強,持之以恒,創造輝煌的明天。只有這樣,青春才有意義,我們才算珍惜青春。
每個人都擁有青春,沒有人能跟自身的青春討價還價。因為青春無悔,我們要學會珍惜青春,為青春奮斗到底!
謝謝大家。
關于青春的演講稿9
尊敬的老師,親愛的`同學們:
大家好!
讓青春在拼搏中閃光。
生來體育就不好的我,面對學校里的每一次跑操,心里都充滿了恐懼感。
起初只是跑800米,可隨著我們年級的轉變和距離考試時間的逐漸逼近,體育項目和量數也隨之增多。這種情況下,你只有去拼搏、去挑戰自身。每當堅持不下來時,心里總會默念:別人可以,你也可以;別人能跑下來,你沒理由跑不下來……來激勵自身。
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