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國學經典誦讀演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。隨著社會一步步向前發展,我們都可能會用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的國學經典誦讀演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
國學經典誦讀演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!
說到讀書,很多同學會興奮起來,因為家里就有不少書,每到節假日,總要父母為自己買書。也有不少同學只要一捧起書,興許連吃飯的工夫都沒有了。是呀,書籍是人類進步的階梯,是全世界共同的營養品。如今的你們又是那么幸運,老師正在為同學們營造一個書香校園,讓同學們在滿是讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。
本學期起,我們要開展誦讀經典的活動。我們這次活動的主題是:經典誦讀伴我成長。經典作品博大精深,它承載著民族的歷史和文化,記錄了民族的感情和精神。諸如《三字經》中:“香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨”——尊老愛幼、謙虛禮讓的教育。“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”——勤奮好學的教育。我們從“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”感受過李白的豪放;從“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執著;又從“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年望相似。”感受到張若虛對人生的探詢。中華文化博大精深,五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典,誦讀中華經典詩文可以加深我們對民族精神和優秀傳統文化的理解,在誦讀中親近中華經典,在親近中接受中國文化,在熱愛中弘揚中華文明。
常言道:“經書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的,通過誦讀經典詩文,積累精美的詩詞句段,進而內化為自己的語言,使自己達到“要說口吐蓮花,要寫筆下生花”的境界。大家可以充分利用早讀中輔的時間,本著“用心誦,慢慢讀,字字清”的原則,大聲地朗誦經典,讓自己在朗朗書聲中積累經典,陶冶情操。
茫茫書海,同學們該讀什么樣的經典作品呢?我們年齡差異很大,哪些書才是比較適合你那個年齡段閱讀的呢?在隨后的日子,國學經典類,向你推薦:一年級:《三字經》;二年級:《弟子規》三年級:《笠翁對韻》;四年級:《增廣賢文》;五年級:《大學》六年級:《論語》,每學年語文老師還會循序漸進的向你們推薦必背古詩十首。我們可以在課前三分鐘和路隊時吟誦,每周三早上成為全班一起學經典的慣例時間。
最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。同學們,靜靜地打開一本本經典書吧!因為你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的`每個角落。
最后,凌老師想把朱自清的經典名篇《匆匆》中的兩段話送給你們,與大家共勉:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。孩子們,時光匆匆而過,珍惜一去不復返的寶貴時光吧,從現在做起,讓誦讀成為一種習慣,讓誦讀成為劉升鎮小一道最亮麗的風景。那么,我們的童年一定會在經典的潤澤中大放異彩,我們也會在書香氛圍中快樂地成長,成就最美好的人生。
國學經典誦讀演講稿2
尊敬的各位老師、同學們:
中華文化源遠流長,博大精深,是全民族賴以生存的精神支柱。品悟中華文化,傳承民族精神,需要誦讀國學經典,需要在誦讀中品悟,在品悟中傳承,在傳承中涵養。惟其如此,才能造就具有中華氣韻和民族氣質的中國人。
青少年是祖國的未來,民族的希望。我們小學生應該自覺用中華民族五千年的`燦爛文明和優秀的文化傳統來熔鑄自己的精神和品格,奠定自己的文化根基,繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統,自覺維護祖國的尊嚴和利益。在我校今天正式啟動國學經典誦讀活動之際,我代表學校向全校同學發出倡議:
一、熱愛國學,親近經典。積極誦讀優秀經典篇目,并將經典的精神變為自覺行為。
二、讓讀經典,頌經典成為我們日常學習的一部分,以各班語文教師為國學經典指導教師,以課前二分鐘及早自習為主陣地,讓經典誦讀融入每一天的學習。
三、堅持與同學,家長分享交流讀經典的快樂與心得。在各班舉辦《國學啟蒙經典》誦讀選拔賽,并選出代表推薦參加市校級誦讀決賽。
同學們,讓我們行動起來,與經典同行,和圣賢為友,誦經典美文,揚中華精神,為民族的偉大復興而堅持不懈!
國學經典誦讀演講稿3
各位老師、親愛的同學們:
中華經典詩文是我國的瑰寶。我校此次活動以“書香郴州,永興全民閱讀節”為契機,以“誦經典,頌中華”為主題,通過學習、誦讀經典名著,引導大家在誦讀經典中感受中華文化的源遠流長,汲取民族優秀文化的豐富營養。經過學校各處的精心籌備,各班主任、語文老師的高度重視,各位參賽同學的刻苦訓練,充分準備,比賽成功順利地結束了,并取得了比較理想的成績。
下面讓我來宣布此次誦讀比賽的成績。
活動雖然告一段落,但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。比賽中,所有參賽同學能使用普通話,聲音洪亮,吐字清晰,讀得正確、流利,并且感情表達真摯、充沛,用稚嫩的聲調一次次詮釋了經典詩文的美感,展現了同學們追求美、展示美的情操,令人感動。此次經典誦讀比賽不僅讓我們重溫了歷史,追溯了文化,對中華文化產生了景仰之情,同時也是一堂形式多樣、內涵豐富的愛國主義課程,是校園文化建設的重要形式。
今后,學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發展、快樂成長的活動,希望同學們都能在這個大平臺上發揮自己聰明的.智慧,施展自己精彩的才華;各位老師要多費心思、悉心教導,為我校的素質踏上更高的臺階增光添彩,這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。
最后,對本次活動辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠摯的感謝,對獲獎同學、老師表示熱烈的祝賀!謝謝大家!
國學經典誦讀演講稿4
老師們,同學們:
大家下午好!
今天,xxxx路小學的專家到我們學校來傳經送寶,感悟經典、誦讀經典國學,首先,請用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和感謝!
一本好書,可以帶人遨游書的海洋,在書的城堡中自由飛翔。今天,我們在此鄭重舉行“經典誦讀國學書香”主題研討會,旨在通過誦讀經典,拓展師生的經典閱讀范圍,培養師生對文學的興趣愛好,不斷提高師生的人文素養,激發師生的愛國主義情感,陶冶師生的情操和審美情趣,全面提高師生的'整體素質。
經典是傳統的具有權威性的著作,是直探人性本源的東西,經典誦讀就好比是站在巨人的肩上,讀后心情會更寬廣,眼界會更深遠。弘揚國學,可以改良社會不良風氣;弘揚國學,可以強化民族認同和國家認同;弘揚國學,可以提升人民的道德素質;弘揚國學,可以提升精神生活品質。
相信本次“經典誦讀國學書香”研討會,有了xxxx路小學專家的啟發引領,一定能夠有效提高我縣師生對經典國學的領悟能力和應用能力。
最后,讓我們在一次用熱烈的掌聲對xxxx路小學的專家給予我們師生的幫助表示衷心的感謝。
國學經典誦讀演講稿5
國學經典是中華文明的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,《弟子規》《三字經》《史記》猶如一汪清泉潤澤著一代又一代華夏兒女!而這其中,然后最讓我受益匪淺的便是——《論語》。讓我們跨越時空,走進了兩千多年前孔子生活的春秋時代,去聆聽他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧,去追尋他的仁禮之風。 《論語》中的 “學而時習之,不亦說乎?” 告訴我們,學習知識并不僅僅是學習一遍,更重要的是要經常溫習,鞏固知識。同時,要把學習當作一個充實自己的過程,懷著愉快的心情去對待它。與之類似,《論語》中的另一句“溫故而知新,可以為師矣”。其實也在強調溫習舊知識的重要性,隨著自己文化修養的不斷提高,當回過頭在看到以前的學過的東西的時候,就會有新的價值觀和判斷能力。孔子的這種學習方法古今通用,也是為現代教育人士提倡的。通過細讀《論語》中的僅兩句話,我就收獲了這一學習方法,難道那些對國學經典不屑一顧的人還不刮目相看嗎?
子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。” 如若我們一味讀書而不勤于思辨,就會被書本牽著鼻子走,而失去主見,學習的過程亦是味同嚼蠟,所謂盡信書不如無書,即指此意。但是,如果我們只是一味空想而不去進行實實在在的學習和鉆研,則終究是沙上建塔,張網捕風,一無所得。子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也。” 子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。” 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。
《論語》不但詮釋了學習過程中溫習與思考的重要性,還提醒我們要重禮儀。“不學禮,無以立。” 只有簡單的六個字, 卻含義深刻。不學禮就不懂得怎樣立身。然后人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧;做人沒有禮節就不能生活,做事沒有禮節就不能成功,治國沒有禮節國家就不能安寧。不學禮,不懂義的人;只有言教,沒有身教的人,最終也無法以德服人,無法經得起時間的考驗而被淘汰的。兩千五百年前的夫子就是這樣教書育人,而我們,作為全國文明衛生城市的小公民,正在接受著知識教育,更應該知書達理、舉止文明、談吐得體,提高
道德素質,只有這樣才能學好知識,成為一個具有良好道德修養的.小學生,一個對社會有用的人。
正心修身,格物致知,克己復禮;躬行仁義,九思慧德,然后智道不失;立心定于道,建中建極。兩千五百年的荏苒時光,沒有讓《論語》湮滅在汩汩的歲月洪荒之中,反而因時間的打磨而顯出璀璨之華。
朋友們,用仁愛之心,然后為自己尋覓一個擁有文明和諧之美的桃花源吧。愿你播下精選的種子,收獲精美的花朵,閱讀經典之書,享受精致生活。然后躺在清風送爽的綠色大地上,仰望那無邊無限的蔚藍屏障,聆聽那動人心弦的國學經典傳唱,它會讓你置身于另一個世界——一個充滿仁愛的和諧社會。
讓經典的種子在我們的校園里開出璀璨之花!
謝謝大家!
國學經典誦讀演講稿6
尊敬的各位嘉賓,老師們、同學們:
大家好!
今天,來到仰慕已久的――大學出席“中華誦?――經典誦讀進校園――大學篇”晚會,我感到十分高興。有著116年傳統歷史的――大學景色優美,是中國現代學制最重要發祥地之一,又是一所在國內外都享有廣泛學術影響的大學。在此,請允許我代表教育部和國家語委對在――大學成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀!
“中華誦”活動進校園,是教育部黨組決定和倡導的。中華文明源遠流長,漢語言文化博大精深,千百年來流傳下來的優秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美,寄寓著中華民族傳統的價值追求和審美理想,閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝,展現出自強不息、團結奮進的高尚情懷。這些經典是我們民族文化的.重要標志,是人類的共同財富,成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經典,體味、感悟人生哲理,陶冶情操,砥礪心志,受到優秀文化傳統的滋養,是中國傳統的治學、修身途徑。今天,建設人力資源強國,弘揚中華文化,建設中華民族共有精神家園,增強中華文化在世界的影響力,需要我們更加重視和發揮傳統文化在提高人文素養、增強民族凝聚力、提高文化軟實力方面的獨特作用。通過誦讀親近、熟悉經典,理解、熱愛經典,潛移默化中提升語言文字和人文素養及審美情趣,進而把握我們優秀傳統文化的精髓,不僅有利于普及國家通用語言文字,提升公民語言文化素養,提高社會文明程度,也是繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統的直接而有效的途徑,應該大力提倡,積極推進。
――年,教育部語言文字應用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明,經典浸潤人生――中華經典詩文誦讀活動”,兩年來,全國范圍的誦讀比賽、以四個傳統節日為主題的誦讀晚會等活動,吸引了社會廣泛參與、電視及網絡等媒體的積極傳播,“中華誦”活動的影響力逐步擴大,受到了中宣部、中央文明辦的表揚,也得到了社會各界的高度評價。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經貿文化論壇上,“中華誦”經典誦讀活動已被列為兩岸文化交流的議題之一。――年從――大學開始的這項誦讀活動,除了在全國繼續舉辦誦讀比賽和四個傳統節日誦讀晚會外,還要舉辦新中國成立60周年專題誦讀晚會,并推進誦讀活動進高校、舉辦中小學生“中華誦”夏令營,使經典誦讀成為豐富學校教育和校園文化的重要內容。
國學經典誦讀演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家上午好!
經典浸潤童年,智慧點亮人生。中華文化源遠流長,在五千年歷史長河中,名篇佳賦,燦若星河,大浪淘沙,留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章,這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏!
為了弘揚民族優秀文化,傳承中華文明,激發全體學生對祖國語言文字的熱愛,全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質,我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學經典詩文誦讀比賽。
品悟中華文化,傳承民族精神,就需要我們誦讀經典詩文,在誦讀中品悟,在品悟中傳承。閱讀經典可以使我們心情愉悅,眼界寬廣;可以使我們撥云見日,柳暗花明。《論語》字字珠璣,教我們如何做謙謙君子;《弟子規》諄諄教誨,教我們學修身齊家; “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼;“誰言寸草心,報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文,一句句哲理結晶,不僅能讓我們享受閱讀的快樂,還能讓我們悟出做人的道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。
同學們,老師們!國學經典誦讀比賽是短暫的,但是,誦讀的任務是延續的,是長久的。愛中華,讀經典,讓每個人,每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下,讓我們的.生活更加陽光燦爛,我們誦讀千古美文,在書聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽,就是要讓經典滋潤我們的心田,伴著我們成長,使文明溢滿校園。
最后,衷心地祝愿我們這次經典詩文誦讀比賽活動圓滿成功!謝謝大家!
國學經典誦讀演講稿8
尊敬的各位老師、評委:
大家好!今天我演講的題目是《照進心靈的一縷陽光》。
走進我們惠廠小學,你抬頭看一看,就會看到十七根柱子上鐫刻著鎏金的大字,它們在陽光下閃閃發光,讓我們惠小的校園變得熠熠生輝。“仁義禮智信,溫良恭儉讓,忠孝廉恥勇”這十五個字道出了我們中華民族傳統文化的精髓,也如一縷縷陽光把我們稚嫩的童心照亮。
側耳聽一聽,你會聽到每班瑯瑯的誦讀國學經典的聲音。“人之初,性本善,性相近,習相遠……”,讀《三字經》,讓我們學會了用榜樣的行為規范自己的舉手投足夠;“圣人訓首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文……”,讀《弟子規》,讓我們體會到了中華民族“孝”文化對人性深處的撞擊與激發;“昔時賢文,誨汝諄諄。集韻增廣,多見多聞。 觀今宜鑒古,無古不成今……”,讀《增廣賢文》,讓我們學會了取舍得當,人格光亮。正如我們可敬的朱校長在國學經典這套校本課程里所寫的那樣:“國學經典讓我們熱愛春花秋月,熱愛人間喜悅,能喚醒我們生活中的優美與飛揚,享受人生中的快樂與柔軟!”這一席話,如一縷陽光讓我們孩童的心變得溫暖無比。
升入五年級后我們每周都要誦讀《增廣賢文》,它就像我良師益友,循循善誘;又如春雨點點,滋潤著我心田,讓我沐浴在經典芬芳中。“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩”、“千經萬典,孝弟為先”讓我牢記要孝順自己父母親。爸爸媽媽對我關心是無微不至,為了讓我健康幸福地成長,他們舍不得吃,舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及事,如洗衣、做飯;要懂得感恩,記住他們生日;要好好學習,報答他們養育之恩。這些不都是《增廣賢文》帶給我啟示嗎?它就像一縷陽光照亮了我心靈。
記得那天是星期一,早上七點半,我們照例舉行升旗儀式。我看到藍藍的天空飄著幾朵云,鮮艷的五星紅旗迎風飄揚著,我聽到了校領導說:“今天我們要舉行國學經典誦讀比賽的頒獎儀式,請獲獎的同學上來領獎……”“我會獲獎嗎?那次誦讀,我背得應該是100分吧,為了能夠誦讀好,我一回家就拿出《增廣賢文》這本書,開始給媽媽讀,給弟弟讀。聽媽媽說,我晚上睡覺做夢時,還背著”知己知彼,將心比心。 酒逢知己飲,詩向會人吟。……“簡直是走火入魔了。我好想聽到我的名字,心嘣嘣直跳,忐忑不安,終于念到我們五年級的名單了,當我聽到”劉新萌“時,我懸著的`心才放下了,我真是大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我高興地跑到升旗臺前,從陳麗芳老師的手里接過獎品,此時我的心里像抹了蜜一樣甜,腦海里想到了那句”朗誦國學須用意,一字值千金“的名言,朗誦國學確實讓我收獲了很多很多,而讀國學經典更是如一縷陽光一樣,成為我生命中必不可少的一部分。
中華文明,源遠流長,燦若云霞,輝耀千秋。愿我們的校園從此書聲瑯瑯,翰墨飄香;愿我們的同學從此文思泉涌,談吐高雅;愿我們都以經典為伴,將國學精粹繼承和發揚光大,讓國學這一經典成為照亮我們每個人心靈的一縷陽光!
國學經典誦讀演講稿9
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家早上好!
新的一周又開始了。今天在國旗下,我要演講的題目是“我們如何誦讀國學經典,爭做文明好少年”
大家知道,我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,文明的風尚源遠流長。我們的祖先留給我們很多寶貴的精神財富。我現在給大家講一個我國古代二十四孝故事中的小故事,故事的題目叫《黃香扇席暖被》。故事講的是東漢時期有一個叫黃香的'孩子,母親在他九歲的時候去世了。他對父親非常孝順。夏天天氣熱,他擔心父親晚上睡不好覺,就在父親睡覺之前用扇子扇涼枕席;冬天的時候,他又怕父親冷,所以用身體為父親溫暖被褥,然后才讓父親去睡。多讓人感動的事跡啊!聽了這個故事后,同學們,你們有哪些想法呢?和故事中的黃香比一比,你是覺得自己很慚愧,還是覺得自己和他做得一樣好呢?其實,在我們的國學經典書目中,像這樣的孝順父母長輩,尊敬老師、友愛兄弟朋友,謙虛禮讓的故事還有很多。這些故事可以讓我們同學明白很多人生哲理。
可能剛開始讀經典的書比較累,但堅持下來一段時間,你會發覺其實沒有那么難,甚至讀多了,讀書的速度變快了。讀完一本書感覺非常有成就感,讓你會更喜歡讀經典。每天堅持讀經典,再看其他的書或者是課本,都覺得比以前簡單了,理解能力提高了,而且認識的字也多了,讓你會更喜歡讀書。
那么哪些篇目是適合我們小學生誦讀的國學經典書目呢?像《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》、《朱子治家格言》、《孝經》、《大學》、《中庸》、《論語》《易經》《道德經》、唐詩宋詞等。
為了讓同學們能更好地弘揚民族傳統,傳承國學經典文化,從本周開始我們學校將開展“誦讀經典、傳承文明”的晨誦活動。并且每周升旗儀式都有班級誦讀經典,從此,我們將與經典為伴,與圣人同行,在國學精神的引領下,我們的生活又將翻開新的篇章。同學們,讓我們大家都來誦讀經典,傳承中華文明,做文明的小學生,養成文雅知禮、寬容、誠實、守信的良好品質和行為習慣。從自身做起,從小事做起,讓文明禮儀之花在校園里處處盛開。讓我們每一個人都管住自己的口,不說粗話,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾,不打架斗毆;管住自己的腳,不踐踏草坪。讓我們把從晨誦經典書目中學習到的文化精髓落實到現實生活中去,自律自我,孝敬長輩、尊敬老師、關愛同學朋友、謙讓兄弟姐妹。我相信,經過我們全體同學的共同努力,一定會使自己成為一個文明的小學生。讓我們大家都來誦讀中華經典,爭做文明好少年吧!
國學經典誦讀演講稿10
輔延的國學經典,堅持走到今天,取得了一定的效果,今后應該怎樣創新,怎樣有所突破。去年圣誕節我們請全國新經典課題組的專家領導來給我們指點迷津,他們給我們出了很多金點子,讓我們豁然開朗。在他們的指引下,我們學校成立了”時尚經典“開發小組,把國學經典和現代時尚生活結合起來,開辟了國學啟蒙的新天地。我們主要從以下幾方面開展研究:一、經典時尚短信研究。二、經典與兒童劇創作研究,三、經典主題閱讀研究,四、經典與學生文言寫作研究等。
(一)經典時尚短信研究,旨在讓學生學習經典,品味經典,運用經典,創編并傳播文明高雅的短信,以傳播文化,豐富生活。我們已做了以下工作:
做調查,了解短信;
聽講座,感知方法;
選時機,練習創編;
后援團,修改發送;
家長團,相互轉發。
學校大隊部成立了經典時尚短信研究院,定期開展活動。
(二)經典與兒童劇創作研究:是把國學經典的內容創編成喜聞樂見的兒童劇,在舞臺上表演,讓學生感受經典的魅力。如去年我們把描寫兒童的九首古詩以孩子一天的活動為線索,排成了一個融朗誦、音樂、舞蹈、歌唱為一體的節目,在無錫市中華經典詩文朗誦比賽中表演,獲得了特等獎,并在頒獎典禮上再次演出。再如,我們把孔子周游列國時發生的故事也編成了劇本,以說書的方式開頭,融話劇、歌舞、音樂為一體,表現了孔子作為萬世師表的高尚而又平實的美好形象,讓觀看節目和表演節目的學生都受到了思想品德的陶冶。
三、經典主題閱讀研究:這是我們準備開辟的綜合實踐可復制課程研究,主要研究方式是每個學期圍繞一個國學經典主題,搜集各方面相關的閱讀資料,展開閱讀活動。有植物專題研究,如”柳“文化主題閱讀,”荷“文化主題閱讀等;動物專題研究:如”蝶“文化主題閱讀;自然風物專題研究:如”水“主題閱讀,”山“主題閱讀,”月“主題閱讀等;節日文化專題研究,如”清明節“主題閱讀、”端午節“主題閱讀等;歷史人物專題研究:如辛棄疾主題閱讀,陶淵明主題閱讀等等,讓學生在主題閱讀中了解祖國的傳統文化,了解祖國的歷史人物民族精神。
四、經典與學生文言文寫作研究。這個主題主要在高年級進行,學生誦讀積累了大量的文言文經典,形成了初步的`文言文語感。我們在合適的文言文教學后經常設計相關聯系,讓學生運用文中文言文說一段話;或者學習一個文言文故事后,讓學生嘗試用文言文續編故事或模仿創作故事。如知其非義,斯速已矣,何待來年?)學生興趣都很高,因為文言文簡短,再也不要像平時現代文寫作要求的那樣要四五百字以上了。再如我校貢振亞老師,她本人喜歡古典詩詞,對古詩詞創作也很有研究。她便在班里教學生創作古詩詞。她在網上建立了一個小蘑菇論壇,邀請社會上古典詩詞的專家給學生的作品評點修改,大大激發了學生的創作熱情,也提高了學生的創作水平。
是的,當國學經典,穿越了歷史的時空,與學生當代生活結合,它會有更富有魅力,更具有生命力。
各位老師,各位專家,傳世經典,在千年的歲月中長歌浩嘆,既有歡歌,也有吶喊。昨天是歷史的今天,今天是明天的歷史,讓我們穿越歷史的時空,在歷史的文化中漫步采擷,相信,傳統會在這里升華,文化會由此更生。祝愿輔延,也祝愿全國新經典課題組的所有實驗學校,我們的經典誦讀之路能越走越寬廣,越走越堅實!讓我們的學生在經典誦讀中奠定文化的底蘊,生命的底蘊。讀圣賢書,做有德人!
最后紀伯倫的一句話作為我今天講話的結尾:我知道我所說的一半都是廢話,但是,我說出來,為的是你能領悟另一半。——紀伯倫《沙與沫》。
國學經典誦讀演講稿11
老師們,同學們:
大家好!
我們中華民族有著五千年悠久的歷史,正是在這歷史的長河中,我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。從詩經楚辭到唐詩宋詞,從琴棋書畫到禮樂射御,從孝悌忠信到精忠報國,從厚德載物到止于至善,祖先給我們留下了太多的文化基因,世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息,巍然屹立于世界之林。
淮陽中學為推動教師讀書,在三三九活動中開設“博覽群書”獎,每個學期通過演講的形式選出優秀教師進行表彰,在教師中間形成了讀書的熱潮。針對學生,我校立足高中語文教學實際,結合我校以人為本的辦學理念,在學生中間積極開展“國學經典誦讀”活動,在各個班級開設圖書角,鼓勵學生多讀書、讀好書。到目前已經初見成效。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典,接受傳統文化和人文精神熏陶,長遠地默默地變化其氣質。在吟誦中繼承和發揚中華經典文化的精髓,使得中華文明薪火相傳,生生不息。
具體實踐中,我們把國學經典誦讀活動與校園文化建設相結合。我校以“國學經典誦讀”為切入口進行校園文化建設,營造“與經典同行,與圣人為伍”的校園文化氛圍,培育具有深厚文化底蘊的育人環境。校園本來就是文化傳承的地方,國學經典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚和發展的。
國學經典誦讀活動是促進教師專業素養提升和提高教學質量的'重要手段。通過“國學經典誦讀”活動,達到教學相長,提升教師對國學經典的認識和理解水平,從而提高教師思想道德修養,補充教師精神文化食糧,進一步培養廣大教師正確的人生觀、價值觀,最終促進教師的專業成長。
語文素養是學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基石,隨著師生語文素養的發展,教學質量也會相應的提升。
在國學經典誦讀的內容上,我們主張內容的多元化,在誦讀好必讀書目的同時要結合班級實際情況為學生選擇恰當的書目,促進學生閱讀。在學校的教學實際中,我們的國學經典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上,重要的是讓學生理解國學經典的深刻內涵,從內而外地受到先賢圣人的影響,通過國學經典誦讀能夠通圣人禮,知天下事,并且從行動中表現出來。通過經典誦讀使我們的學生能夠從言語舉止,行為習慣、內在修養、內在氣質上都能夠上層次。
我相信,只要我們站在國家文化建設的戰略的高度,站在精神文明與物質文明和諧發展的高度來弘揚我們的傳統文化,熔古鑄今,就會使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養,重整中國人內在的理想、良知和秩序,創造一個海晏河清、祥和安樂的社會。
最后預祝今天的匯演圓滿成功!
謝謝!
國學經典誦讀演講稿12
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無不浸透著中華文化的精神。于是,千百年中國傲立于東方,歷史長河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的`脊梁!“會當凌絕頂,一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽
神州大地上,國學文化傳承千年。何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水,遍嘗百草,用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?不就是經那得起時間洗煉而沉淀下來的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎?
國學經典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!
還記得精忠報國的岳飛,力抗金兵,保家衛國,即使皇帝昏庸,奸臣當道,卻依然誦出“三十功名塵與土,八千里路云和月。“的民族氣概!
還記得一代梟雄曹操,東臨碣石,釃酒臨江,即使歲月染白了他的須發,仍舊高唱“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”的壯懷好歌!
國學的經典,華夏的輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典,傳承中華文化,肩起民族復興的偉業,讓中國這條龍騰飛在世界東方!
國學經典誦讀演講稿13
老師們,同學們:
大家下午好!今天,****路小學的專家到我們學校來傳經送寶,感悟經典、誦讀經典國學,首先,請用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和感謝!
一本好書,可以帶人遨游書的海洋,在書的城堡中自由飛翔。今天,我們在此鄭重舉行“經典誦讀國學書香”主題研討會,旨在通過誦讀經典,拓展師生的經典閱讀范圍,培養師生對文學的興趣愛好,不斷提高師生的人文素養,激發師生的愛國主義情感,陶冶師生的情操和審美情趣,全面提高師生的'整體素質。
經典是傳統的具有權威性的著作,是直探人性本源的東西,經典誦讀就好比是站在巨人的肩上,讀后心情會更寬廣,眼界會更深遠。弘揚國學,可以改良社會不良風氣;弘揚國學,可以強化民族認同和國家認同;弘揚國學,可以提升人民的道德素質;弘揚國學,可以提升精神生活品質。
相信本次“經典誦讀國學書香”研討會,有了****路小學專家的啟發引領,一定能夠有效提高我縣師生對經典國學的領悟能力和應用能力。
最后,讓我們在一次用熱烈的掌聲對****路小學的專家給予我們師生的幫助表示衷心的感謝。
國學經典誦讀演講稿14
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家上午好!
雅言傳承文明,經典滋潤人生。中國的國學經典,博大精深,已存高遠,是中華民族精神文明的重要的組成部分。為了弘揚民族優秀文化,傳承中華文明;為了激發全體學生對祖國語言文字的熱愛,全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質;大地九年一貫制學校隆重舉行國學經典誦讀比賽。
眾所周知,隨著社會的進步,改革的發展,我們的中華經典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。越來越多的外國人開始研究學習中華經典詩文,開始想深刻的了解中國,而我們學習中華經典注重的是傳承祖國的民族文化。不學習祖國的經典會使我們離祖國的傳統文化越來越遠。由于我們平時積累少,有些同學在引經據典時常常出錯或者根本不會;有些同學把很多歷史典故都張冠李戴。這種情況讓老師很痛心。因此深入學習祖國的經典對于我們來說就顯得更為重要,尤其是青少年兒童更應成為誦讀中華經典的.文明使者,讓中華經典走進每個學校,走進每個班級,走進每個學生的心靈。
同學們,老師們!國學經典誦讀比賽時間是短暫的,但是,誦讀的任務是延續的,是長久的。愛中華,讀經典,讓每個人,每個青少年兒童都參與到國學經典誦讀活動中去。在中華美德的滋養下,讓我們的生活更加陽光燦爛,我們誦讀千古美文,在書聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽,就是要讓經典滋潤我們的心田,伴著我們成長,使文明溢滿校園。
最后,衷心地祝愿我們這次國學經典誦讀比賽活動圓滿成功!謝謝大家!
國學經典誦讀演講稿15
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家早上好!我今天演講的主題是:誦讀國學經典,爭做孝敬好少年。
大家都知道,我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。我們的祖先留給我們很多寶貴的精神財富。我現在給大家講一個我國古代二十四孝故事中的小故事,故事的題目叫《黃香扇席暖被》。故事講的是東漢時期有一個叫黃香的孩子,母親在他九歲的時候去世了。他對父親非常孝順。夏天天氣熱,他擔心父親晚上睡不好覺,就在父親睡覺之前用扇子扇涼枕席;冬天的時候,他又怕父親冷,所以用身體為父親溫暖被褥,然后才讓父親去睡。多讓人感動的事跡啊!聽了這個故事后,同學們,你們有哪些想法呢?和故事中的黃香比一比,你是覺得自己很慚愧,還是覺得自己和他做得一樣好呢?確實,家長、老師們無私地為我們付出著,你有沒有想過也要像黃香一樣去體貼他們、關心他們,讓他們為我們少操心,做一個懂事的,讓家長和老師放心的孩子呢?像黃香學習,不一定要和他做一樣的事情。在家里,父母下班回家了,你可以給他們倒杯水,幫他們盛好飯。在學校里,你專心聽課、認真寫作業。一件平常的.小事,都會讓家長、老師心里因為你的孝順懂事而感覺暖暖的。
其實,在我們的國學經典書目中,像這樣的孝順父母長輩,尊敬老師、友愛兄弟朋友,謙虛禮讓的故事還有很多。這些故事可以讓我們明白很多人生哲理。所以讓我們行動起來,一起誦讀國學經典,爭做孝敬好少年吧!
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