學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
弗朗西斯培根說過：“讀史使人明智。”但是，大多數(shù)的學(xué)生都覺得歷史很無聊。他們通常都是用睡覺來打發(fā)歷史課的，因?yàn)樗麄冇X得歷史枯燥無味。所以就有了以下癥狀：沒興趣——聽不懂——睡覺——不會(huì)做題——抄襲他人——考試分?jǐn)?shù)不好。諸如此類，無限的循環(huán)下去。其實(shí)同學(xué)們我們都知道興趣是最好的老師，很多同學(xué)都認(rèn)為我們學(xué)習(xí)歷史僅僅是因?yàn)槲覀兏咧杏袣v史這門課，或者我們高考的需要。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。列寧曾說過：“忘記歷史意味著背叛。”歷史是維系一個(gè)民族存在的必要條件。我們學(xué)習(xí)歷史的目的也是為現(xiàn)在提供借鑒的，所以同學(xué)們首先要明確歷史學(xué)習(xí)目的，“態(tài)度決定一切。”當(dāng)然還要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再次與大家交流一下我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們經(jīng)常說：“興趣是最好的老師”。不論做任何事情，倘若你有了興趣那你就極有可能成功。興趣驅(qū)使是你朝著你預(yù)定的那個(gè)方向去發(fā)展，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步、慢慢地靠近你的目標(biāo)。
2、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。課上十分鐘，課下十年功。大多數(shù)的同學(xué)都是課堂上45分鐘聽著很簡單，課后做練習(xí)時(shí)總要花一番大功夫。其實(shí)平時(shí)我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)就要大概理清本課所學(xué)知識(shí)的大體框架和脈絡(luò)，例如我們?cè)趯W(xué)“中國的詩歌和小說”時(shí)就應(yīng)理清這一課每個(gè)朝代詩歌和小說發(fā)生的時(shí)代背景、特點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)展趨勢(shì)、代表作品、影響、本質(zhì)和他們之間都有什么關(guān)系。這樣一來你在聽課時(shí)會(huì)輕松許多，也會(huì)在你預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)在上有新的收獲和體會(huì)。最后課后的復(fù)習(xí)也很重要，德國心理學(xué)家艾賓斯浩研究發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線我們的記憶遺忘的是很快的。但倘若我們及時(shí)復(fù)習(xí)，提升自我記憶能力將會(huì)有助于我們的學(xué)習(xí)和生活。所以不但要預(yù)習(xí)，也要及時(shí)復(fù)習(xí)哦! 3、多做習(xí)題。不論是大腦還是手下的功夫它都是練出來的。理論的知識(shí)固然重要，但實(shí)踐出真知這個(gè)道理我們也都明白。平時(shí)當(dāng)老師剛剛講完這一課時(shí)，我們就及時(shí)去做與之相配套的習(xí)題，來鞏固加強(qiáng)這往往是最有效的時(shí)候。
4、“良好的習(xí)慣是一切行為的開端。”在平時(shí)的歷史課堂上我們應(yīng)養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，我們可以直接把筆記在書上，往往書上沒有老師又反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西是很重要的。我們通常都要記下來，在做相關(guān)習(xí)題時(shí)最好把與之對(duì)應(yīng)的.知識(shí)點(diǎn)寫在習(xí)題的旁邊，這樣不但方便我們鞏固記憶知識(shí)點(diǎn)，有更深刻的理解了習(xí)題。
5、“萬變不離其宗”歷史的學(xué)習(xí)主要還是在課本上，不管題目怎樣變換中心還是離不開書。考試時(shí)不論材料有多難，一定要想到他與課本上的知識(shí)點(diǎn)有什么聯(lián)系，分析材料聯(lián)系課本看問題。
6、排除法做選擇題。選擇題的分?jǐn)?shù)會(huì)影響你的總分，凡是得高分的同學(xué)他們的選擇題肯定不差。我們?cè)谧鲞x擇題時(shí)先把會(huì)的選出來不會(huì)的用排除法來做會(huì)更好一些。
當(dāng)然我們也不是分?jǐn)?shù)的奴隸，你主動(dòng)去親近他，他自然會(huì)親近你。從橫向和縱向都去了解歷史。你會(huì)有不一樣的收獲。 謝謝!
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇2
老師們、同學(xué)們：大家早上好 ！
我是五（3）班的xxx。今天我在國旗下為大家演講的題目是“珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)“。
有人說:人的一生有三天:昨天,今天,明天.這三天組成了人生的三部曲。但我說,人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)感懷昨天,也不會(huì)憧憬明天.。
樂觀的人,喜歡描述明天的美好憧憬；悲觀的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但我卻覺得生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的,它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的,所以珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命.。
昨天已是過眼云煙,再也無法挽留,如果在昨天,你取得了一點(diǎn)成績而沾沾自喜,或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展,那么,你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭.同時(shí),你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝.每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車駛向明天。一天一個(gè)驛站,一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來,我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天.。我們班的陳曉晴同學(xué)就做得很好，她即是學(xué)校籃球隊(duì)的隊(duì)員，又是學(xué)校書法小組的成員，但她的學(xué)習(xí)成績一直都是名列前茅。她之所以能夠取得這么好的成績，因?yàn)樗浅Ｕ湎恳环置恳幻搿?/p>
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重
要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想.。在這一天將要來臨時(shí)，大家就應(yīng)該規(guī)劃好今天要完成的計(jì)劃；而在這一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽課；在上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑辉诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的.誘惑而虛度時(shí)光；在周末,你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o暇顧及書本。畢業(yè)班的大哥哥，大姐姐，你們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒,努力學(xué)習(xí),以飽滿的激情來迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們非畢業(yè)班的同學(xué)們,也應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天。愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天.。
同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧! 我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
“學(xué)知不足，業(yè)精于勤”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能完善自我。有許多人想要學(xué)海泛舟卻苦于沒有機(jī)會(huì)，而我們大家所在的公司卻在努力給員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了迎合公司的企業(yè)文化，為員工的生產(chǎn)學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的平臺(tái)，從而提高員工的操作技能水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通與合作，也便于安全生產(chǎn)，據(jù)公司提出的《員工技能培訓(xùn)提升方案》，并結(jié)合動(dòng)力車間實(shí)際情況，車間相應(yīng)公司的號(hào)召，為全體員工進(jìn)行了一個(gè)月的技能培訓(xùn)提升活動(dòng)。
一個(gè)人今天學(xué)到的,將來在工作中用得上有多少呢?對(duì)我們車間工作人員來說，很可能今天學(xué)到的知識(shí)明天就會(huì)用上，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的內(nèi)容都是與崗位操作息息相關(guān)的，都是經(jīng)過車間領(lǐng)導(dǎo)的深思熟慮的，有這么好的條件，我們還有什么理由不去用心學(xué)習(xí)提高呢? 一個(gè)人是否優(yōu)秀,是不能光看他的文化知識(shí)或工作時(shí)間的長短，而要看其綜合素質(zhì)的高低,在工作崗位中,不可能你會(huì)說英語,會(huì)做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀,更重要的是工作能力和工作的態(tài)度。而工作能力是要在經(jīng)過鍛煉才會(huì)得到提高的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。放眼大千世界,生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識(shí),要使我們的明天更美好,務(wù)必使車間一條心,領(lǐng)導(dǎo)基層一條心,大家為了同一個(gè)目標(biāo),各就各位,各司其職,以付出為圓心,以行動(dòng)為半徑,畫一個(gè)充實(shí)的圓,獻(xiàn)給公司的明天。
參加這次培訓(xùn)的同事們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由崗位工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，及時(shí)完成作業(yè)與任務(wù)。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。“人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我們雖然不能像在學(xué)校時(shí)有那么多的時(shí)間，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，給我印象最深刻的就是車間組織的一場辯論賽，是關(guān)于鍋爐并汽的操作，由于此辯論問題也牽扯到很多其他崗位，所以參與爭論的人員很多，而不僅僅是鍋爐崗位的人員。在辯論賽上，正反雙方的爭論十分激烈，爭鋒相對(duì)，但現(xiàn)場的氣氛十分友好，笑容始終掛在爭論者的臉上，此次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，員工的情緒空前高漲。
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名動(dòng)力車間人員，不但要掌握相關(guān)的`專業(yè)知識(shí)，還要熟悉崗位之間的流程，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同事們不僅學(xué)到了很多自己崗位的知識(shí)，提高了自己的工作能力，也加強(qiáng)了崗位之間的交流，使各崗位間的聯(lián)系更加緊密，相互之間的配合也更加融洽，大家共同提高了知識(shí)水平。
在本月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，車間已經(jīng)取得了很好的效果，員工也學(xué)到了很多崗位知識(shí)，提升了自身素質(zhì)。綜觀本次活動(dòng)能夠取得如此優(yōu)秀的效果，與車間各個(gè)方面的共同努力是分不開的。取得比預(yù)想要好成績，我們主要有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
任何工作沒有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，都是不可能取得決定性成果的。只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真正提高思想認(rèn)識(shí)，并從行動(dòng)上予以支持，從物質(zhì)上給予保證，從思想上給予重視，才能做成一件事情、做好一件事情。我們車間的培訓(xùn)提升取得這樣的成績，最直接的因素就是領(lǐng)導(dǎo)真正重視的成果。在本月已經(jīng)進(jìn)行的培訓(xùn)中，車間領(lǐng)導(dǎo)多次培訓(xùn)交流工作反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求做到保質(zhì)保量。另外，車間領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家的工作學(xué)習(xí)，這都對(duì)此次交流會(huì)的成功進(jìn)展起到了關(guān)鍵性的作用。
2、重點(diǎn)突出是核心
任何工作都有一個(gè)核心所在，抓住了核心，就牽住了牛鼻子。在確定學(xué)習(xí)方案時(shí)候，我們認(rèn)為那些容易出惡性事故的、影響生產(chǎn)的、關(guān)系安全的方面是整個(gè)討論議題的牛鼻子，于是車間領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)員等深刻分析了與這幾個(gè)方面直接相關(guān)或有很大牽連的學(xué)習(xí)議題，抓好這幾個(gè)方面就抓住了核心。
3、過程監(jiān)督是保障
監(jiān)督檢查是生產(chǎn)管理、防止各類偷懶、松懈情況發(fā)生行之有效的管理手段，通過檢查可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)全體員工時(shí)刻保持培訓(xùn)學(xué)習(xí)的警覺，把此次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)放在重要的位置，從而把本月的公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升到了一個(gè)新的高度。
4、常規(guī)工作是重點(diǎn)
突出重點(diǎn)，抓好核心，離不開日常的安全生產(chǎn)工作。只有重點(diǎn)與一般結(jié)合、突擊與常規(guī)結(jié)合，才能保證整個(gè)安全管理工作萬無一失。我們?cè)陂_展技能提升的活動(dòng)中，堅(jiān)持抓好常規(guī)性的安全生產(chǎn)工作，為本次活動(dòng)提供了良好的保障與基礎(chǔ)。“千里之行，始于足下”，只有在平常的工作中一步一個(gè)腳印，才能有更好的進(jìn)步，取得更多的經(jīng)驗(yàn)。
5、感恩公司所做的一切
樹木感恩于大地，用落葉來肥沃土壤;禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上;烏鴉感恩于母愛，以反哺來回報(bào)親情;羊兒感恩于母乳，以跪乳來表達(dá)敬意而我們呢?作為金能員工的我們呢?我們應(yīng)該感恩什么呢?首先，要感恩公司給了我們工作，給予我們生存的保障，其次，要感恩公司對(duì)我們的積極培養(yǎng)，使我們的綜合素質(zhì)得以提高，另外，還要感恩公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓我們?cè)诠ぷ髦幸材芨惺艿綔嘏?/p>
6、認(rèn)識(shí)到自身的不足
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在收獲了大量知識(shí)的同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了自己的種種不足，與公司所要求的條件還有不小的差距。當(dāng)然，誰都有成長的過程，無論是公司領(lǐng)導(dǎo)，還是我們普通員工，它都會(huì)存在一個(gè)成長的過程，我們?nèi)魏我粋�(gè)人，也不能忽視這種規(guī)律。我也要感謝公司對(duì)我的寬容與期待，我會(huì)在工作的進(jìn)程中慢慢完善，努力提升自我。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)依然過去了一大半，但我們知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借公司組織的技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，重新樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念，為做一名合格的金能工作者而努力學(xué)習(xí)，為了自己的明天更加美好而努力去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇4
在過去的十二年當(dāng)中，一直有人問我為什么要把學(xué)習(xí)型中國這個(gè)活動(dòng)在每年元旦的時(shí)候一直堅(jiān)持下去？其實(shí)我也在問我自己，學(xué)習(xí)的本質(zhì)到底是什么？我覺得學(xué)習(xí)更有力量，組織學(xué)習(xí)會(huì)變成組織力量，集體學(xué)習(xí)會(huì)轉(zhuǎn)變成集體力量等等。世界人民看到中華民族都認(rèn)為中華民族是一個(gè)善良、勤勞的民族。但是，我想說多年以后世界會(huì)另外看到中國，世界上會(huì)把中華民族形容成一個(gè)好學(xué)的民族，智慧而且幸福的民族，各位同意嗎？
有人問我來參加學(xué)習(xí)型中國可以學(xué)到什么？我認(rèn)為在我們未來3天當(dāng)中，我們50多位演講嘉賓，可以從他們身上學(xué)會(huì)他們豐碩思想、偉大精神、專業(yè)方法，以及學(xué)習(xí)他們生命當(dāng)中一些動(dòng)人故事。其實(shí)，我們知道真理也不少，知道的方法也很多，知道走過的路也很清晰，但是確實(shí)很難做到。這里面真正差距就是一點(diǎn)？我想說未來3天各位將在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中產(chǎn)生思想頓悟，生命頓悟。如果每一位演講嘉賓當(dāng)中，我們能夠進(jìn)入他的狀態(tài)，我們就能感知到他整個(gè)資訊，從而吸收到他學(xué)習(xí)到的東西，而產(chǎn)生一個(gè)連接，激發(fā)出自己的智慧，變成我們生命當(dāng)中創(chuàng)新，以及讓我們世界變的更強(qiáng)大的力量。
最后我要特別感謝我們這次合作伙伴，也要感謝我們?cè)趫龈魑坏拿恳晃毁F賓這么支持學(xué)習(xí)型中國一路走來，支持學(xué)習(xí)型中國一路向前。我相信每一個(gè)熱情，誠心學(xué)習(xí)的.企業(yè)家，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種以命相許，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種全身心投入，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種感同身受，我相信他的生命將在這個(gè)教學(xué)當(dāng)中，在這個(gè)過程當(dāng)中會(huì)有一個(gè)持續(xù)成長。
其實(shí)我有一個(gè)希望，為什么說是希望呢？我想和在座各位一起能夠在未來30年，50年，能夠看到我們學(xué)習(xí)型中國走到百年，讓學(xué)習(xí)型中國這個(gè)活動(dòng)源自于1999年，跨越千年。千禧年千年相交時(shí)刻，有300多位來自全國各地的企業(yè)家，講師，以及教練，在凌晨零點(diǎn)拍一個(gè)合影，學(xué)習(xí)中國，學(xué)習(xí)強(qiáng)國，傳承一種精神。大家問學(xué)習(xí)型中國精神是什么？我覺得學(xué)習(xí)型中國精神就是堅(jiān)持把自己生命的體質(zhì)向上走，堅(jiān)持把活到老，學(xué)到老，用到老，教到老的精神傳遞下去，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，生活方式，生命精神存儲(chǔ)方式。
最后，我要特別感謝我們這次所有合作伙伴，還有謝謝大家，祝賀大家學(xué)習(xí)三天生活圓滿，祝賀大家在這幾天有更大收獲，謝謝。
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《讓我們接過雷鋒精神的旗幟》! “如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你的工作崗位上?你既然活著，你又是否為人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變的美麗?”
這，是雷鋒日記里最為人熟悉，也最令人感慨萬千的一段話。它揭示了雷鋒精神的精髓——那是付出，默默無聞地付出!那是奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)!那是努力，不遺余力的努力!如今，四十多年過去了，我們依然呼喚雷鋒精神，我們依然需要雷鋒精神，由于雷鋒精神是中華傳統(tǒng)美德的在新時(shí)期的體現(xiàn)，它是一種全心全意為人民服務(wù)的精神。
文學(xué)家臧克家詩云：有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。雷鋒正是詩中所說的后者，雖然他早已離開了我們，可是他那全心全意為人民服務(wù)的崇高理想;他那刻苦鉆研，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì);他那敬業(yè)愛崗，恪盡職守的工作態(tài)度，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的，向雷鋒同志學(xué)習(xí)將是一個(gè)永恒的主題。今天，在我們生活的校園里，也有很多具有雷鋒精神的好同學(xué)。那些拾金不昧將撿到的任何東西主動(dòng)交還給失主的同學(xué);那些在班級(jí)勞動(dòng)中臟活苦活搶著干的同學(xué);那些看到地上有垃圾自覺撿起來的同學(xué);那些認(rèn)認(rèn)真真刻苦學(xué)習(xí)的`同學(xué);那些主動(dòng)幫助有困難之人的同學(xué)。他們不都是雷鋒精神在我們實(shí)現(xiàn)生活中的體現(xiàn)嗎?
是的，這是雷鋒精神。言行一致是雷鋒精神;說到做到，表里如一是雷鋒精神;全心全意為他人服務(wù)是雷鋒精神;公而忘私是雷鋒精神;干一行愛一行是雷鋒精神;做一個(gè)實(shí)干家，做一個(gè)勇于探索的創(chuàng)造者是雷鋒精神;自覺經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士更是雷鋒精神。雷鋒已經(jīng)離我們而去四十多年了，1963年3月5日，毛澤東同志揮筆寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，從此，在中國大地上，一座精神的豐碑拔地而起，一直用它的光輝照耀著中國大地上的所有人民;一面精神的旗幟迎風(fēng)招展，一直用它的漫卷感召著中國大地上的所有人民。今天，四十多年過去了，那精神、那旗幟，依然在照耀，依然在翻轉(zhuǎn)。
同學(xué)們，我們是中國大地上的新一代，雷鋒精神需要人傳承，精神的旗幟需要人高舉，今天，就看我們的了!讓我們行動(dòng)起來，用自己的一言一行接過那旗幟，傳承那精神，讓雷鋒精神在中國大地上代代傳承，恩澤大地上的世世代代。謝謝大家!
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇6
老師、同學(xué)們：
大家好!
我是xx，今天我要競選的是學(xué)習(xí)積極分子。
我喜愛學(xué)科中的每一科目，努力認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。期末考試三科總成績?cè)诎嗉?jí)第二，七科總成績?cè)诎嗉?jí)第五名。尤其我的英語科成績優(yōu)異，上學(xué)期每次單元考成績都穩(wěn)坐班級(jí)前五，期末考試中歷史、地理、生物等副科成績也均在80分以上。
剛進(jìn)入七年級(jí)時(shí)，我的語數(shù)成績都只算作一般。在上學(xué)期的期中考試中，我在年段的排名也只是在150名之后。可經(jīng)過我的努力，在上學(xué)期的期末考試，我的名次進(jìn)步了110多名，并獲得了年段前50名的佳績。
不論這次競選成功與否，我都會(huì)更加努力，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，掌握好每天課堂的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上積極發(fā)言，改正我原來上課“沉默寡言”的毛病，爭取在下次期考中獲得班級(jí)前三的獎(jiǎng)杯，以自己的'真實(shí)水平來詮釋這“學(xué)習(xí)積極分子”的稱號(hào)。
曾經(jīng)再輝煌的都已成為過去時(shí)，而我能夠做的，就是把握好現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)，繼續(xù)保持，繼續(xù)努力，在將來的道路上，再創(chuàng)下一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我，投我一票吧。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇7
各位學(xué)弟學(xué)妹，你們好！我想趁此機(jī)會(huì)和你們分享一下我學(xué)習(xí)競賽的經(jīng)歷與感受。
高考后我曾不止一次地對(duì)別人說：我人生中，截至目前，經(jīng)歷的最大轉(zhuǎn)變即發(fā)生在我以學(xué)習(xí)競賽為核心內(nèi)容的高中三年生活中。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上。
我從以往的“學(xué)著玩著”，變?yōu)楝F(xiàn)在的確立以學(xué)習(xí)為終生事業(yè)的人生價(jià)值。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在個(gè)人層次上。高一時(shí)，我是個(gè)典型的“山大王”，每次考年級(jí)第一就興奮得不得了，每在大學(xué)課本上看到一句話，就要四處炫耀（河南話，詭譎），而對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以外的世界幾乎沒有了解，因而對(duì)外界就充滿了困惑，恐懼乃至排斥；如今，我已經(jīng)在全國的尖子生中發(fā)現(xiàn)了自己的位置，看出了自己的優(yōu)勢(shì)與差距，并比較清楚在大學(xué)里的努力方向，逐步認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在個(gè)性上。初中三年、整個(gè)高一和高二剛開學(xué)時(shí)，我都張揚(yáng)得找不到自己，做事不冷靜，總認(rèn)為自己了不起，知道的東西很多，而往往是掉板話說了一堆；我到現(xiàn)在，終于知道什么叫做有張有弛，什么叫做理智。
我能有這個(gè)轉(zhuǎn)變，根本在于我的心理發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我以前的心理，我稱之為“山大王心理”，是很多在同齡人中表現(xiàn)出色的尖子生都會(huì)不經(jīng)意流露出的一種心理。現(xiàn)在想來，我以前沒少在這種心理的驅(qū)使下干沽名釣譽(yù)而得不償失的事。
但現(xiàn)在，我想我再也不會(huì)干了，因?yàn)榻?jīng)歷過競賽中各種壓力下的掙扎，在馮老師、杜老師等很多老師以及周國平先生著作的引導(dǎo)下，我的心靈已經(jīng)從平凡、狹隘，走向了高貴和博大。我的心態(tài)，兼有孩童的陽光，青年的蓬勃朝氣和成人的細(xì)致審慎（當(dāng)然，我習(xí)慣于自我感覺良好）。
盡管，在真正邁進(jìn)化學(xué)競賽這個(gè)領(lǐng)域之前，我也表現(xiàn)出許多不同于其他學(xué)生的特點(diǎn)，比如看大學(xué)教材，不按部就班地學(xué)習(xí)、不是特別扎實(shí)地做題、卻在許昌市直考了第一，個(gè)性十分張揚(yáng)……但引發(fā)、促使我完成這個(gè)轉(zhuǎn)變的，我想，只有化學(xué)競賽。
我上初二就開始學(xué)化學(xué)、做實(shí)驗(yàn)了，從初三下學(xué)期起，我就接觸了競賽，把《無機(jī)化學(xué)》當(dāng)小說看，競賽拿了全市第一，考上了鄭州一中化學(xué)班。我沒有去上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)是，競賽僅僅是一張充滿難題的卷子，和高考根本不搭邊，是比高考更窄的獨(dú)木橋。如果競賽一失利，那就悲催完了。這種把高考與競賽看成是完全對(duì)立兩方面的觀點(diǎn)，是局外人把競賽妖魔化的認(rèn)識(shí)，這卻又是普遍存在的。
于是我選擇了留在許昌，安心地走高考的.道路。但是我這么一個(gè)閑不住的人怎又忍心放棄這個(gè)挑戰(zhàn)自己、激發(fā)興趣、滿足求知欲的機(jī)會(huì)。我從高一上學(xué)期期末開始看大學(xué)化學(xué)教材，看了半年，磕磕絆絆，化學(xué)沒學(xué)到多少，實(shí)驗(yàn)卻做得瘋狂，求知欲也爆炸式地膨脹。這是競賽給我的第一份饋贈(zèng)。我的瘋狂“事跡”很快傳到了一高，傳到了馮老師那里。父親給我說，一高的馮老師想要無償?shù)亟o我輔導(dǎo)！
那時(shí)向來對(duì)一高持?jǐn)硨?duì)態(tài)度的我，受寵若驚地邁進(jìn)了一高的大門。當(dāng)時(shí)我太不懂事，沒有獨(dú)立地生活過，沒有直面過世間人情，沒能體察到馮老師的良苦用心，只是感覺到馮老師給予了我比他給予所有同學(xué)都多的關(guān)注、比所有老師給予我的都多的關(guān)注。同樣是因?yàn)椴欢拢瑳]經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，在頭次競賽失利后我便一蹶不振，不思進(jìn)取，險(xiǎn)些走向墮落。我把化學(xué)競賽遺忘了，也就迷失了自己。
而這段時(shí)間，也是我高中三年退步最快、生活最空虛的一段時(shí)間。XX年11月1日，我去了趟鄭州，見到了杜老師，我的人生軌跡從此走向了另一條充滿了挑戰(zhàn)、也更偉大的道路。
我在鄭州學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)生活可以清晰地分為四個(gè)時(shí)期。從XX年11月8日到11月29日，我稱之為迷途知返、幡然悔悟期。鄭州之行剛剛開始，我身上還有不少山大王習(xí)氣，甚至，那時(shí)去鄭州的目的就是為了每周坐兩次動(dòng)車組。
這種性格特征使得我在火車上，乃至杜老師家中沒少說掉板話。11月29號(hào)，杜老師無意問到的幾句話，我在回答中把我來鄭州上課是為了坐動(dòng)車的出發(fā)點(diǎn)暴露無遺。當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了自己流露出的這種情緒，我為這幾句話后悔了整整一星期。至此，我突然意識(shí)到，我的性格中有諸多的缺點(diǎn)有待我去克服，我一直天真地以為我比同齡人更成熟，我已經(jīng)在迷途上走了兩個(gè)月。
除此之外，還有一事值得一提。11月13日，在杜老師看完我上一周做過的試卷后，說我做的“還可以”。此前，我?guī)缀鯖]有接受過任何有組織的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，幾乎完全靠自學(xué)，為何我還沒入門就得到了杜老師的肯定？我直到今年的寒假才明白，我通過看書自學(xué)、做實(shí)驗(yàn)，盡管沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的訓(xùn)練，但獲得了無形而且十分寶貴的化學(xué)方法、思想和化學(xué)素養(yǎng)，它讓我在一個(gè)陌生的問題前，比較清楚地知道應(yīng)該用什么理論去解答這個(gè)問題。
比如有機(jī)反應(yīng)中，我會(huì)自覺地用碳原子電性判斷反應(yīng)如何進(jìn)行，用空間、能量、成鍵、機(jī)理判斷產(chǎn)物類型；無機(jī)機(jī)化學(xué)中，我會(huì)用能量最低、結(jié)構(gòu)最穩(wěn)原理判斷生成物的結(jié)構(gòu)；分析化學(xué)中有的題很怪，這種滴定實(shí)驗(yàn)以往從未聽說過，我就會(huì)想題上每一個(gè)步驟在滴定操作中都起到了什么作用。這種化學(xué)的方法、思想、素養(yǎng)，是通過長期的學(xué)習(xí)積淀形成的化學(xué)能力，而做題只是能帶來零碎的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過那一周痛苦的反思，接下來的一次課，即12月6日，我不僅帶去了自己總結(jié)的酸堿滴定筆記，更是問了一個(gè)難倒了杜老師的問題。（我相當(dāng)興奮，回家就給爸爸說，我的問題杜老師沒辦法解答！）12月6日到XX年的3月初，是我的勵(lì)志階段。
這一階段，我養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣。我的日記中主要寫我對(duì)學(xué)習(xí)狀況、效率的反思，提高學(xué)習(xí)效率的創(chuàng)新思維、時(shí)間安排，對(duì)高二競賽后迷失經(jīng)歷的反思，在鄭州一中的競賽班中對(duì)自己進(jìn)行定位，在許昌高中對(duì)自己進(jìn)行中學(xué)課程學(xué)習(xí)的定位，思考當(dāng)時(shí)的處境及下一階段學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略規(guī)劃；其中也有站在人生角度上的思考，比如人生價(jià)值、生活理念。這一階段，在逐漸進(jìn)入最佳狀態(tài)后，我感受到了學(xué)習(xí)任務(wù)太多帶來的壓力，開始合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
這一階段，我也做出了人生中的許多第一次：XX年元旦，我頭次列出了我的新年目標(biāo)；牛年臘月二十八晚，離除夕兩天，我第一次一個(gè)人在外地，也就是鄭州過夜，因?yàn)榍昂髢商於爬蠋煱才诺亩加姓n；虎年正月初八，我第一次一個(gè)人出省，來到北京，在學(xué)長的伴隨下參觀了北師大、清華、人大、北大……那時(shí)學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到的興奮、激情、緊張、辛酸，至今還被我回味。
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇8
各位老師,同學(xué)們:
今天是9月18日,是"九一八"事變75周年的紀(jì)念日,不管過去了多少年,1931年9月18日都是銘刻在中華民族心靈上永遠(yuǎn)的傷痛.歷史不容忘卻.1931年9月18日,日本關(guān)東軍經(jīng)過精心策劃,自行炸毀了南滿鐵路柳條湖附近的一段路軌,并布置假現(xiàn)場,誣陷是中國軍隊(duì)所為.以此為借口,炮轟沈陽北大營中國軍隊(duì)駐地.這就是震驚中外的"九一八"事變.在隨后短短4個(gè)多月里,日軍侵占了我國東北三省,以"九一八"事變?yōu)橛?日本開始了大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭,無數(shù)的中國人在這場戰(zhàn)爭中無辜慘死,無數(shù)的中國人在這場戰(zhàn)爭中流離失所.
"九一八"事變爆發(fā)后,中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和率領(lǐng)全國各族人民,與殘暴的日本侵略者展開了浴血奮戰(zhàn),直至抗日民族解放戰(zhàn)爭取得全面勝利.
從1931年到1945年,在長達(dá)xx年的時(shí)間里,日本侵略者對(duì)中國人民犯下野蠻的'戰(zhàn)爭罪行.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),日本侵略中國的xx年間,中國軍民傷亡達(dá)3500多萬人,經(jīng)濟(jì)損失達(dá)6000億美元以上.日本帝國主義侵略中國的罪惡歷史,中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記.
"前事不忘,后事之師".在"九一八"事變75周年的時(shí)候,我們不應(yīng)該忘記日本帝國主義發(fā)動(dòng)的那場侵略戰(zhàn)爭給我們中華民族帶來的巨大災(zāi)難,我們更不應(yīng)該忘記,正是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民浴血奮戰(zhàn),用生命和熱血譜寫了可歌可泣的愛國主義壯麗詩篇;
同學(xué)們,我們更應(yīng)該牢記歷史,勿忘國恥,珍惜今天來之不易的幸福生活,努力學(xué)習(xí),為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)!讓我們上好今天的每一堂課,做好今天的每一節(jié)操,讀好今天的每一本書,做好今天的每一件事,時(shí)刻準(zhǔn)備好,長大貢獻(xiàn)社會(huì),報(bào)效祖國!
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的講話:少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球!
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇9
親愛的老師，同學(xué)們：
早上好!我是來自高二2班的xxx，很榮幸能站在這里做國旗下講話，我今天發(fā)言的題目是《快樂學(xué)習(xí)，陽光生活》
以前，我曾經(jīng)認(rèn)為， 學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。我曾經(jīng)努力過。我想超過別人。但是，當(dāng)我一次次的努力似乎沒有我想要的成效的時(shí)候， 我突然意識(shí)到，我錯(cuò)了。
時(shí)不時(shí)的，老師會(huì)對(duì)你說：若果你不如別人，那你需要花更多的努力去追趕。我想，這句話本身是沒有錯(cuò)的，但是更重要的是，你永遠(yuǎn)比不上別人家的孩子。在學(xué)習(xí)的漫漫長征中，太拼了，往往會(huì)適得其反。
古人說：勤學(xué)者不如好學(xué)者,好學(xué)者不如樂學(xué)者，學(xué)習(xí)，最需要的不只是努力，努力的學(xué)習(xí)比不上快樂的學(xué)習(xí)。快樂，是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不是為了和誰比而學(xué)。更多的，學(xué)習(xí)是思索，它不會(huì)拘泥于課內(nèi)的知識(shí)。當(dāng)你可以毫不顧忌的沉迷于自己喜歡的學(xué)科上的時(shí)候，當(dāng)你可以捧著一本書而忘掉自己還有多少?zèng)]完成的作業(yè)時(shí)候，當(dāng)你可以適當(dāng)拓展自己的視野，見識(shí)到光怪陸離的大千世界的時(shí)候，我想，你會(huì)是快樂的， 這樣的人，絕不會(huì)把思維局限在一個(gè)框子里，更不會(huì)把目光停留在自己的周圍。只有清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人，才不會(huì)苦于作業(yè)和考試的壓力，不會(huì)因?yàn)槌煽儠簳r(shí)的不如人意而沮喪，不會(huì)因?yàn)樽约簺]有天賦異稟的頭腦而失落。只有這樣的學(xué)習(xí)，才是自由自在的，才是快樂的。學(xué)習(xí)的作用，絕不會(huì)體現(xiàn)在生活的方方面面，甚至有的東西你一輩子都用不到。但是，正是這些東西，使你能夠在眾人面前侃侃而談，而不會(huì)因?yàn)樽约阂娮R(shí)的淺顯狹隘而羞于啟齒;使你能夠在危險(xiǎn)的時(shí)候臨危不懼，隨機(jī)應(yīng)變;使你能夠在遇見問題的時(shí)候能夠站的更高，思維更全面。如果你能夠做到這一點(diǎn)，難道這不是值得快樂的事情嗎?當(dāng)你把學(xué)習(xí)看作一件快樂的.事情時(shí)，你已經(jīng)超過了很多人了。
更重要的，學(xué)習(xí)只是生活的一部分。快樂是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，同樣的，陽光，是一種生活態(tài)度。一個(gè)陽光的人，總是能夠在陰暗中找到方向，不會(huì)迷失自我。一個(gè)陽光的集體，總是能夠把陽光播撒，讓身處其中的每一個(gè)人感到溫暖。我想，九十七中是一個(gè)陽光的集體，它的陽光，可以帶給每一個(gè)身處其中的人，正是這種充滿朝氣，陽光的集體，才能使我們茁壯成長，才是我們走上成熟的橋梁。
在最后，預(yù)祝大家能夠快樂學(xué)習(xí)，陽光生活。
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇10
教師與學(xué)生：
各位好！
我站在這里，有說不出的激動(dòng)，感到非常高興，不僅僅是因?yàn)槟軌騾⒓舆@次競選，更是因?yàn)槟銈兂錆M信心的目光。
金菊花含笑，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)美好的季節(jié)，我從xx考進(jìn)了大學(xué)；可是，在這個(gè)美麗的校園里，在高一的時(shí)候，我也有過一段漸行漸遠(yuǎn)的記憶——那時(shí)候，“混沌初開”，我浪費(fèi)了很多美好的時(shí)光。
因此，今天我竟選學(xué)習(xí)委員，不僅是為了更好地為大家服務(wù)，更是為了更好地鍛練自我，超越自我，挑戰(zhàn)自我，努力盼望有一天能像金字一樣閃亮！戴爾？，我競選研究委員。“不要害怕推銷自己，只要你覺得自己很有才能，你就應(yīng)該認(rèn)為自己適合這個(gè)職位或者那個(gè)職位，”卡耐基說。本人有信心能夠勝任教研員這一職位，本人將以旺盛的精力，清晰的頭腦認(rèn)真工作。服務(wù)是我們班干部的天職。做一個(gè)班干部，就是要熱心為別人服務(wù)，為集體服務(wù)，有社會(huì)責(zé)任感，這是一個(gè)班干部應(yīng)有的作風(fēng)。所以我才有勇氣和信心站在這里。
本人能勝任教務(wù)處委員，并能發(fā)揚(yáng)光大。如果我是一名學(xué)習(xí)委員，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)對(duì)待每一件事；要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步加強(qiáng)廣納賢言，有錯(cuò)誤就改正，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如你是一滴水，你會(huì)滋潤一寸土地嗎？假如你是一絲陽光，你會(huì)照亮一片黑暗嗎？假如你是一個(gè)食物，你是否哺育了有用的生命？假如你是一個(gè)小小的螺絲釘，你會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生命中的崗位嗎？假如我成為學(xué)習(xí)委員，我將主動(dòng)承擔(dān)起幫助同學(xué)的職責(zé)。
本人性格開朗，待人和善，樂于助人，善于交流，愛好廣泛，對(duì)乒乓球、羽毛球、田競遠(yuǎn)動(dòng)有極深的興趣，初中時(shí)曾是省里的田徑隊(duì)隊(duì)員，此外，本人對(duì)文學(xué)、計(jì)算機(jī)也有極深的愛好。
本人深知：做任何事情都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行職責(zé)，才能不負(fù)責(zé)任。當(dāng)學(xué)委委員不能沒有管理，但在管理的同時(shí)，首先要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看管，如果連自己都管不好，怎么去管別人？管理當(dāng)然也要有耐心，要講究方法，要顧及同學(xué)的感受，我要以身作則，我要“微笑服務(wù)”，我不想獨(dú)自一人品嘗“高處不勝寒”的味道。
我知道，一顆明亮的.孤星不能照亮黑暗的大地，但我堅(jiān)信，滿天的星斗會(huì)給黑暗的大地帶來光明！
我知道，一個(gè)獨(dú)自戰(zhàn)斗的人不能承擔(dān)組織的重?fù)?dān)，我也相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，會(huì)給園林注入無窮的活力和美麗！假如我當(dāng)選，我會(huì)和大家一起，共建班級(jí)，共創(chuàng)美好的明天！感謝各位！
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇11
我是化學(xué)教師，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地。
從無機(jī)到有機(jī)，從臭氧到乙醚，從元素周期律到勒沙特列原理，哪里沒有留下我的足跡。
什么王水的秘密，什么金屬晶體，我都要刨根問底，任大自然變幻迷離，我向?qū)W生展示，大自然無窮的奧秘。
各種各樣的儀器設(shè)備，各種各樣的藥品試劑，都是我得心應(yīng)手的道具，哪試管里的赤橙黃綠，是我向?qū)W生展示的，大自然的無限瑰麗。
從春到夏，從秋到冬，哪管風(fēng)風(fēng)雨雨，我奔波在教室和實(shí)驗(yàn)室里，不怕氯氣的刺激，哪管硫化氫臭氣撲鼻，我終于迎來了乙酸乙酯醉人的香氣。
我自豪，我是化學(xué)教師，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地。
是的，我是一個(gè)普通的化學(xué)教師。在化學(xué)的田野里40多年的耕耘中，我深深地體會(huì)到一名教師的'素養(yǎng)的高低決定了他是否是一名合格的教師，他的文化底蘊(yùn)、他的教育追求、他的教育聰明的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個(gè)時(shí)代的教師使命。一名教師要想真正地成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者，成為學(xué)生潛能的喚醒者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。聯(lián)合國教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會(huì)生存》一書中，提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，它幾乎無可爭議地被全世界的人們接受了。教育是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，浸透著對(duì)人文精神的永無止境的探究完善過程。為此，我堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的精神，永不停息地學(xué)習(xí)。
99年我退休時(shí)，對(duì)電腦是怎樣開機(jī)、關(guān)機(jī)都不懂，是一點(diǎn)一滴地學(xué)，從開機(jī)到關(guān)機(jī)，從用手寫輸入到學(xué)二筆輸入，從做簡單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
可以說，是學(xué)習(xí)造就了今天的我。它讓我的內(nèi)心變得更加充實(shí)而快樂，讓我的人生價(jià)值得到充分展示。92年評(píng)為高級(jí)教師，94年評(píng)為特級(jí)教師。這次又被學(xué)校評(píng)為學(xué)科帶頭人。新的時(shí)代賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵，師德不再是一個(gè)抽象的政治說教，而是深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的具體體現(xiàn)。只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能在教書育人的過程中展示自己的教育聰明和內(nèi)在的精神氣質(zhì)，才能完成好育人的神圣使命。一個(gè)教師書教得好，學(xué)問做得好，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育。
在美國，有一本家喻戶曉的雜志《幸福》，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行大字：“要么學(xué)習(xí)，要么死亡！”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用。因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是“生存”與“發(fā)展”的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙。
老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕陽紅。我無悔地追求著。
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇12
黨的十八屆六中全會(huì)審議通過的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》為新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督提供了根本遵循，開啟了全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的新征程。省委對(duì)貫徹六中全會(huì)精神作出了一系列部署，開展了“講看齊、見行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論，省委十屆二次全會(huì)審議通過《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神開創(chuàng)從嚴(yán)治黨新局面的意見》等文件，市委先后召開常委會(huì)議等會(huì)議進(jìn)行了貫徹部署。當(dāng)前，要注重全方位用勁與重點(diǎn)發(fā)力相結(jié)合，把中央和省市委決策部署落細(xì)落實(shí)，把學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為從嚴(yán)管黨治黨的科學(xué)思路、有力舉措和政治擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，推動(dòng)黨的建設(shè)全面加強(qiáng)、全面進(jìn)步。
嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，明確方向、把握重點(diǎn)、注重方法，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。要著力加強(qiáng)理想信念教育，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，認(rèn)真開展組織生活，樹牢正確用人導(dǎo)向，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。要切實(shí)強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，落實(shí)好主體責(zé)任，突出監(jiān)督重點(diǎn)，營造好監(jiān)督環(huán)境。要突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要清醒認(rèn)識(shí)自己崗位的特殊重要性，切實(shí)增強(qiáng)自律意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)、表率意識(shí)，帶頭抓好《準(zhǔn)則》《條例》的貫徹執(zhí)行，為全區(qū)廣大黨員干部樹立榜樣、作出示范。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到講政治守規(guī)矩，帶頭增強(qiáng)黨性，帶頭執(zhí)行民主集中制，帶頭做到清正廉潔。要繼續(xù)抓好中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省市規(guī)定的落實(shí)和督查，持續(xù)開展好巡視巡察工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督和管理。廣大干部要格外注重家庭、家教、家風(fēng)，正確處理好公與私、事業(yè)與家庭的`關(guān)系，永葆清廉底色。
全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，要認(rèn)真貫徹落實(shí)好中央和省市委關(guān)于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一系列新部署、新要求，堅(jiān)持把抓好黨建作為最大政績，扛起管黨治黨的政治責(zé)任，以高度的思想自覺和行動(dòng)自覺推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨不斷邁上新臺(tái)階，為xx各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：《我讀書我成長》。
我愛讀書，它豐富了我的見聞，我愛讀書，它開啟了我的心靈。從書中，我領(lǐng)略了世界的偉大，自然的神奇，從書中，我見識(shí)了社會(huì)的繽紛，科學(xué)的奧秘。是七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了美妙的童話世界，是居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我;是周恩來使我懂得要為中華之崛起而讀書!
讀一本好書，如同與一位高尚的人對(duì)話。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書。
海倫.凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱為十九世紀(jì)的奇人。
“假如給我三天光明，我的心無時(shí)不在吶喊，渴望看見所有美好的事物”，這就是海倫.凱勒的.渴望。我有時(shí)想，假如第三天黑夜來臨，太陽將永遠(yuǎn)不會(huì)在我面前升起，我又將怎樣度過這短暫而又寶貴的三天時(shí)間呢?于是，我試著來體會(huì)一下，當(dāng)世界從眼前消失的那一瞬間開始，我仿佛墜入了無底的深淵，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕自己……海倫·凱勒，一個(gè)看不見聽不見的人都能與命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們，一個(gè)身體健康的人，有什么理由不珍惜時(shí)光，有什么理由珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢?就說上學(xué)期吧，我們學(xué)校合唱隊(duì)已經(jīng)在沖刺的最后關(guān)頭了，訓(xùn)練的次數(shù)增加了，訓(xùn)練的強(qiáng)度增強(qiáng)了，我的腰也酸，背也疼!于是，我找借口，跟老師請(qǐng)假。可是當(dāng)我再次拿起這本書，我的心顫抖了，三天72小時(shí)的光明，對(duì)于我來說，是多么平常;我今天不就在嬉笑中度過了好幾個(gè)小時(shí)了嗎!而海輪·凱勒卻緊緊地將它握在手心。不行!我明天要向老師坦白這一切，要為學(xué)校爭光。告訴你吧，我們學(xué)校合唱隊(duì)獲得廣州市合唱節(jié)二等獎(jiǎng)。
海倫·凱勒說“我的身體不自由，但我的心是自由的”。正是這一本本的好書，讓我更加體會(huì)到什么叫自信，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。
是書，讓我的生活變得豐富而多彩，是書，讓我更加自信更加快樂!同學(xué)們，讓我們徜徉在書海里吧，讓讀書陪伴你我快樂成長
學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文 篇14
老師、同學(xué)們，大家好。我這次想當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，因?yàn)槲姨貏e喜歡這個(gè)職務(wù)。
首先，我的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。我可以利用自己的時(shí)間，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。如：語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)樣樣都可以。還有，如果你要求我干什么事，我會(huì)立刻跑到你面前，完成你吩咐的事情。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在是班長，經(jīng)常帶著同學(xué)們做一些事情，因此領(lǐng)導(dǎo)性也比較強(qiáng)，什么事情都是我做，所以我想找一個(gè)輕松些的職務(wù)，能夠減輕我自身的壓力。當(dāng)然我也知道，當(dāng)班長是每個(gè)同學(xué)都?jí)裘乱郧蟮腵夢(mèng)想，所以我要把這個(gè)光榮的職務(wù)讓個(gè)其他沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)一次機(jī)會(huì)，讓他們嘗試一下當(dāng)班長的感受。
如果這次當(dāng)選成功，我會(huì)為同學(xué)們盡心盡力的去做好每一件事：如果有不會(huì)做的題，我會(huì)用盡心思的為你分析題、講解題，直到把你講會(huì)。雖然學(xué)習(xí)委員只能干與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，但我可不一樣。我可以干學(xué)習(xí)以外的事。如果你想在體育方面學(xué)習(xí)羽毛球、乒乓球、臺(tái)球……我都可以幫助你學(xué)會(huì)，而且打得非常好。除了這些我還可以幫你搬東西，如果搬不動(dòng)了，可以找我來幫你搬。
最后，我還是希望，我能當(dāng)選成功，為班級(jí)體增加更多的榮譽(yù)。謝謝大家，我的演講完畢。
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