學習委員競選演講稿

時間：2023-04-05 13:23:36 關于學習的演講稿我要投稿

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關于學習委員競選演講稿范文匯總7篇

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當今社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的學習委員競選演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于學習委員競選演講稿范文匯總7篇

學習委員競選演講稿篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

　　我是四（2）班的林溢軒。我競選的職務是大隊學習委員。

　　今天我很榮幸能夠參加這次大隊干部的競選，首先我要感謝老師和同學們對我的信任，給我這次鍛煉的.機會。

　　我學習認真，成績優(yōu)秀，誠實，守信，樂于助人。說來也巧，我從二年級到四年級一直是班干部學習委員，每學期都被評為“三好生”。20xx年語文節(jié)中作文被評為二等獎，手抄報二等獎。優(yōu)秀播音員。

　　如果我當選，我會做到以身作則，尊敬老師，團結同學，上課認真聽講，為同學做出表率，真正起到模范帶頭作用，與同學共同進步。

　　如果我當選，我將以飽滿的熱情，踏實的工作態(tài)度，努力干好大隊交給我的每一項工作。我要熱心的為同學們服務，真心的做老師的得力助手。

　　我要用自己優(yōu)秀的成績，出色的能力，良好的風貌來證明我一定能行。請大家支持我，投我一票！我不會讓大家失望的！

　　最后，無論這次競選結果如何，我都會記得這次寶貴的經(jīng)歷，一如既往的做好大隊工作，加倍努力得到大家的認可。

　　謝謝大家！

學習委員競選演講稿篇2

敬愛的老師，各位同學：

　　大家好！

　　我要競選的職位是學習委員。我認為，學習委員不但要做學習的模范，更要帶動全班同學積極向上，讓勤奮好學在班里蔚然成風，讓學習成績更上一層樓。所以，當上學習委員不僅僅是一種榮譽，更是一種責任，請相信，我有能力擔當起這個重任，一定不會辜負大家對我的期望！

　　我參加競選學習委員的優(yōu)勢，主要是我熱愛學習，有良好的'學習習慣，學習成績良好，而且穩(wěn)定。我嚴格遵守紀律，上學從來不遲到，不早退，上課認真聽講，主動配合老師，大膽發(fā)言。我能夠跟同學搞好團結，關心班集體，積極參加各項集體活動。當然，我還有一些不足，比如學習還不夠細心，字也寫得不夠好看，但我正在努力克服，并且已經(jīng)有了進步。

　　這次如果競選成功，我一定會在老師的指導和同學們的配合下，努力做好本職工作。即使不能如愿也決不氣餒，我一定繼續(xù)努力，各方面的表現(xiàn)也會更加出色。

　　我也許不是最棒的，但一定是最努力的。

　　請投我一票，謝謝大家！

學習委員競選演講稿篇3

尊敬的老師，同學們：

　　大家好！

　　在此次競選活動中，我所競選的職位是學習委員。在班級中，學習委員應要在學習上起到帶頭作用，對學習要認真，負責。要讓在一些同學眼中沒有樂趣的學習充滿樂趣，讓學習動起來，讓他們也愛上學習。

　　我的成績雖不是班上的，但我相信我必須是最努力的。我每一天都會認真完成各科老師所布置的作業(yè)，爭取要一次性達標，若不行，要在老師評獎時，認真聽講，發(fā)現(xiàn)自我的不足，自我改善。要認真對待各科老師的要求。我會在自我考試沒有考理想的功課上更下功夫，讓我的成績突飛猛進，趕上大家的步伐，在大家的步伐中還要爭取更進一步，成為大家學習的好榜樣。

　　如果我競選成功，我將協(xié)助班長、中隊長搞好大家的成績，幫忙成績不是很好的同學，讓他們趕上大家的步伐，跟上老師的進度。起帶頭作用，做好本職工作。不會把這當成一種負擔，會把它當成一種榮譽、一種職責。不會因為有了這個職位而認為自我比別人高一層，來管壓別人。如果我沒有競選上，我也不會悲哀不會氣餒，因為大家發(fā)現(xiàn)我了的'不足，證明了我的努力還不夠。無論我又沒有當選學習委員，我都會認真聽老師講課，不與同學竊竊私語，下課認真復習上節(jié)課所講的資料。

　　我有不少優(yōu)點，當然也有不少缺點，如完成作業(yè)速度不是很快，考試時粗心大意，經(jīng)常做錯不該錯的題，考試成績?nèi)邕^山車一樣，不穩(wěn)定，但我必須會努力改正我的缺點。

　　我必須會牢記中隊長對大家說的話，雖然我不是最棒的，但是我只要認真，用心去做，我必須是最出色的。

　　多謝大家能投我神圣的一票，多謝大家！

學習委員競選演講稿篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！我是五年級二班的江柟，今天我有幸站在這里與大家共同競選學習委員這個職位。學習委員，顧名思義，要學會品學兼優(yōu)。既要穩(wěn)固自己的學習，又要給大家作為一個學習的好榜樣。

　　我，是一個拿了四年三好學生及一年陽光少年的學生。我熱愛研究許多數(shù)學迷題，還喜歡讀一些課外歷史書，在英語方面，五年級的我已經(jīng)可以認識近6000多個單詞。課余時間，我與同學們都相處的非常融洽，我有時也會與同學討論一些題。

　　學習委員對于我來說是我唯一可以勝任的職務，第一，我熱愛學習，學習對于我來說是一件很輕松很快樂的事情。第二，我與同學們不會發(fā)生矛盾，朋友對于我來說是人生中重要的人。第三，我有很強的組織能力，可以帶領同學定時組織一些活動，如:學習小組展評，學術交流活動，定期檢查同學們的'學習情況等。第四，我想減輕老師的負擔，老師整天批作業(yè)，上課已經(jīng)很累了，我想以我之力減輕老師對我們的管束。

　　如果我當上了學習委員，我會盡我最大能力管理好班級有關于學習一方面的成績，效率等。我會在老師不在時管理好班級進入學習狀態(tài)，我還會能在班級內(nèi)組織一些學術交流等活動，帶領同學們?nèi)〉煤贸煽儭Ｈ绻溥x也沒有關系，證明我的能力不夠，我會盡全力達到大家對我的要求，明天再登上這個競選臺，繼續(xù)競選學習委員這個職務。

　　希望老師和同學們投我一票，謝謝大家。

學習委員競選演講稿篇5

尊敬的老師、同學們:

　　大家好！

　　今天我懷著十分激動的心情來到了競選學習委員這一職位，同時我也有小許的緊張，我來到這個競選的舞臺并不是懷著試一試的心態(tài)，而是對于學習委員這一職位滿懷希望熱情，我想為我們班級和同學分獻出一份屬于自己的力量，為同學們服務。

　　我堅信自己能夠勝任這一職位，我也知道這不是一個普通的職位，它關系著我們班的學習，我是一位班級責任感與集體榮譽感極強的學生，我會盡自己所能帶領大家去完成我們的學習目標與學習計劃，同時深知這一職位的責任艱巨，一個學習委員最基本需要做到這幾點，一、在學習當中作為班級的領頭羊，首當其沖，做好帶頭作用，嚴格要求自己。

　　二、要及時的督促課代表，按時的完成老師所布置的一系列作業(yè)，并且和老師保持密切的聯(lián)系，準時收發(fā)作業(yè)本。

　　三、在課后能夠起到橋梁的作用，及時的向各科老師反映學習當中存在的疑難點，向同學們轉達老師的回復。

　　四、要負責整個班級的考勤并且負責教學日志的日常登記。等等。

　　我知道這是一個任重而道遠的職位，責任很艱巨，但是它卻絲毫不能動搖我競選的決心，雖然現(xiàn)在的我還不是很優(yōu)秀，同時自身也存在一些小小的問題，但是在未來的學習當中，我相信自己能慢慢的改掉自己的習慣，我會嚴格的規(guī)范自身在學校的一言一行，假使我有幸競選上了學習委員這一職務，我會更加嚴格的提升對自己的要求，給同學們樹立一個積極向上的學習榜樣，想盡一切辦法來提高大家的學習興趣與班級的學習氛圍，讓大家的學業(yè)成績步步高升，只要我們肯努力，就一定不會在這個大學學習生涯中后悔，我相信在我們的共同努力下我們能逐漸的.突破自我，在學期末做到質(zhì)的飛躍。

　　最后，請同學們相信我，為我投下那珍貴的票，我相信只要我腳踏實地做到自己的職責，大家一定不會后悔今天的選擇，我堅信我能帶領班級一覽雄風，讓整個學院的同學都崇拜我們。當然，如果今天我不幸落選，我也會很感謝投票給我的每一位同學，至少大家都相信我，我也非常感謝大家對我的信任給我一次上臺演講的機會，我也還是會嚴格的要求自己，慢慢的進步。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

學習委員競選演講稿篇6

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我要競選學習委員。能夠參加今天的競選，我高興又自豪。感謝老師、同學們的支持和肯定，謝謝大家。

　　我的學習成績不能算是最好的'，但我一定努力做到最好。我以前不夠自信，希望通過這次競選，好好鍛煉一下自己，請大家給我一次機會。

　　學習委員是老師與同學之間的一座橋梁，我愿擔起這份重任。假如我當上學習委員，我一定會幫助那些還未發(fā)揮自己潛力的同學，耐心地給他們講解題目，我們一起共同提高。假如我當上了學習委員，我會認真聽取同學們的建議，多和同學們溝通交流，改正自己的不足之處。假如我當上了學習委員，我會以身作則，在學習上嚴格要求自己，不辜負大家對我的期望。

　　如果我選不上學習委員，說明我還有許多缺點與不足，我會以此來鞭策自己，不斷努力，不斷進步，提高自己，爭取在下一次的競選中得到大家的認可。

　　請大家投上你們寶貴的一票，謝謝大家。

學習委員競選演講稿篇7

各位同學：

　　你們好!

　　今日我走上講臺，是想競選學習委員。我深知競選學習委員的難度，更明白這個主角過去確實有點令人厭惡。可是本著一顆改變我班學習現(xiàn)狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。

　　我這個人，本事有限，尤其缺少統(tǒng)攬大軍的“帥才”。若給我扣上個班長的烏紗帽，只怕會把我壓扁了。可如果讓我管管老本行―學習，我定能如魚得水，一展才華的。我的學習成績在班上不說數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了!我不僅僅課本知識學得不錯，課外閱讀方面也是處于領先地位，雖算不上博覽群書，至少名著名篇讀了很多，肚子里還是有點墨水的。這就使我有點資本與同學交流，互相補充，互相促進。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。如果只是我一個人的學習成績好，那只能說明我是一個特差勁的學習頭兒。因為全班的成績居低不上，那有無你這個學習委員又有何差別!既然是學習委員，就應當帶領全班同學“共同致富”。

　　要想到達這一目的，就必須大刀闊斧地進行“學習的革命”。我的改革措施著眼于“整體效益”的提高，著力于幫差補瘸的落實，著意于學習方法的“升級換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學平均水平的上升，而不是少數(shù)幾個人的冒尖。要達此目標，就必須明白“整體推進”的阻力在哪里。我認為，根據(jù)“木桶理論”，對于整個班級來說，影響平均成績提高的癥結是學習后進者拖了全班的后腿;對于個人來說，某些學科的`落后拉了總分的后腿。所以，必須著力于“幫差補腐”。可行的做法是，根據(jù)不一樣學科的學習情景，讓較好的同學與較差的同學結成對子，簽訂“幫帶”合同。各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快。與此同時，我將經(jīng)過自我的先期學習，取得“資本”，再向大家介紹當今較為先進的、科學的學習方法，諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“添加法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“暗示法”、“熱線法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩余法”等，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落后的學法，做學習的主人。我還將與課代表們共同商討各學科特殊的學習方法，并協(xié)助他們做好師生之間的橋梁，保證信息的及時溝通和反饋到那時，你將會從美國的“

　　奧本斯式”、西德的“默寫式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力激勵法中獲得學習的靈感;將會懂得什么是“同質(zhì)異化”，什么是“異質(zhì)同化”，什么是“間質(zhì)密化”;將會接觸到“統(tǒng)攝法”、“析解法”、“西托夢境法”等創(chuàng)造性的學習方法，并在學習中進行創(chuàng)造。我有十足的自信，堅信自我能夠挑起這副擔子，因為學習委員所需要的組織本事和協(xié)調(diào)藝術我還是基本具備的。再有，我這個人大事不糊涂，在大是大非問題上能夠堅持原則，不怕得罪人。誰學習上想偷懶，誰學習態(tài)度不端正，誰考試作弊，我必須要跟他計較，決不會做老好人。當然，我不是一個整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會想方設法使我們的學習顯得簡便趣味，我會弄出一些奇想怪招，來調(diào)節(jié)我們緊張的學習生活。總之，請你們相信我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。走過、走過，切勿錯過，果斷地投我一票，你的學習成績定會更上一層樓。

　　多謝大家!

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