【推薦】《感恩父母》的演講稿3篇
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《感恩父母》的演講稿 篇1
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！
遠方的女兒很想念你們，在家一切都好嗎？無論發(fā)生什么事都要好好的啊。女兒離你們遠，不能在身邊孝敬二老，望爸媽海涵。說什么都于事無補，只有這份心是真心的希望爸媽身體健康，開心快樂。以前給你們寫過信，只是嘮嘮家常，問候平安而已，而今天我所要告訴您的是，我對生活體會最深的話語，那就是感恩，感恩父母，對爸媽的感恩，今天才想到對您感恩，我真是太渾了。
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開爸媽……也許我們從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血，傾注了多少愛。我們的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在身邊，給予我們默默的支持……
小的時候，我總把你們對自己的愛當作天經(jīng)地義，因為我不了解也不知道你們的辛苦，認為父母生兒育女是理所當然的事。現(xiàn)在，我長大了，隨著年齡的增長，視野也開闊了，也知道應該懷著一顆感恩之心去體諒你們，應該擔當起照顧孝敬你們的責任。從前我總是不斷地抱怨你們這樣不好，那樣不對，總是對你們的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于你們正面交鋒直接頂撞。我很慚愧……
當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是你們；當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是你們；當我們犯錯誤時，能豪不猶豫地原諒我們的人，是你們；當我們?nèi)〉贸晒Γ瑫孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的，是你們；而現(xiàn)在我們遠在外地學習，牽掛我們的人，依然還是你們……
“媽媽，我想對您說，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對您說，眼里卻泛著點點淚花……”記得媽媽曾經(jīng)最愛聽這首《獨光里的媽媽》，每次當這首歌的旋律出現(xiàn)在耳邊時，我就會特別想念我那親愛的媽媽。“哦媽媽，獨光里的媽媽，您的腰身變得不再挺拔。……您的臉頰為何失去光華……”這歌詞代表了我的心聲，代表著千萬個孩子對千萬個母親最深沉的敬意。相信會有那么一天，我會為我可親可敬的媽媽唱這首歌。
感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止于行動，更重要的是需要做到真心實意。其實我知道，你們并不需要我用汽車洋房或是禮品來實行感恩。有時候我們一句小小的問候，一句短短的叮嚀或是一朵小小的鮮花，一次回家看看，足以讓他們感到欣慰和滿足。常說“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，那父母與孩子要修多少年啊！
曾經(jīng)有人說起：無論怎樣，不要放棄你的父母，不要傷害你的父母。因為他們不曾放棄過你，也不曾有意傷害過你。親愛的爸媽，我學會了理解你們。我知道無論你們怎樣，你們只是望子成龍，望女成鳳；無論世界變成怎樣，我永遠不要忘記你們。我們的身體中流著同樣的血液，我們的心是彼此相連的，是心心相印的。當天空還是一樣湛藍，當陽光還是一樣燦爛，當?shù)厍蜻�是一樣在轉，我永遠都會記得感恩你們。
曾經(jīng)想逃離你們到遠方去，想盡一切辦法，編進所有謊言，終于說服了您，雖然您眼角含有淚花，我還為能說服您而沾沾自喜。但當我陷落在人群里，我最想念的人還是你們。當離開了你們，才知道天有多大，山有多高，才了解您堅持不同意我遠行得原因，都是為了我，為了您嬌慣任性的女兒，說到這還真是有點慚愧呢，現(xiàn)在最想說給你們聽：爸媽，我愛你們！如同你們愛我一樣愛著你們。爸爸媽媽，女兒已長大，請您相信女兒，女兒會照顧好自己的，您的女兒真的長大了。
愿爸媽身體健康！笑口常開！愿我們的生活更精彩！
《感恩父母》的演講稿 篇2
各位老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《學會感恩，孝敬父母》。
開始前，我想先給大家講個小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎！幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。
懷著一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養(yǎng)我們耐性的時機;就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢？別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式！ 學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。
那么，就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結伴出游。在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“。當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠銘記。
學會感恩的生活，寧靜而祥和。
青春的花兒開得最美，因為陽光照著她甜美的笑靨。十七十八歲的我們，是青春的組合，用手中緊握的畫筆，描繪未來繽紛的`藍圖。我們在成長，我們在奮斗。為了理想，為了目標，為了不枉瀟灑走人生！
成長的歷程有煩惱，有困苦，正如小鷹試飛是需經(jīng)磨難的，但在最困難的時候別忘兩顆溫暖的心：那是父母的愛心。我們是白云，他們是藍天；我們是魚兒，他們是大海。他們是我們在世上最親的人，是最愛我們而最容易被我們忽視的人，我們成功，他們給予歡呼，我們失敗，他們給予鼓勵，他們無私的付出只為了一句話：因為我們是他們最可愛的孩子。
愛需要奉獻也需要回報，我們面對父母的奉獻也需要有一顆感恩的心，哪怕一句最平常的問候，一張節(jié)日里最樸素的賀卡，也會給予他們冬日里的溫暖，讓他們感到鬢鬢白發(fā)里的欣慰。因為，我們長大了，我們讀懂了父母的心，感受到了往日點點滴滴的情！
愛，也許很簡單，但一顆感恩的心卻來之不易。感受幸福，珍惜幸福，最重要的是，把幸福也傳遞給親愛的父母。感恩父母心！
生活是一個五味壇，父母的五味因為子女而有了重重的鮮味，生活也因為子女而色彩斑斕。
父母對子女的愛都滲透在生活中的點點滴滴，她無微不至的呵護子女，自小事中顯得細膩，在大事中顯得堅韌。
父母總是窮盡心思去猜測子女的想法，他們要給子女最好的，要給子女最多的。有時他們顯得夸張，急躁，要知道那是愛的聚變。
當歲月無情的在他們臉上留下痕跡，當烏首變成白發(fā)，即使有蒼海桑田的變化，父母關心的那個話題永遠不會改變：“孩兒呀，你吃的好嗎？穿得暖嗎？”
曾經(jīng)有一位母親，她的兒子從小到大，要什么她便給什么。
一天，兒子蹦蹦跳跳來到母親身邊。
“孩兒呀，媽媽什么都沒了，你還要什么？”
“娘，我想要您的心”，母親看看兒子，拿起刀，取出了心。母親走了。
兒子滿心歡喜捧著心出了門。
“嘣”，兒子被門檻絆倒了。娘的心重重地摔到地上。可從心里發(fā)出的第一句話還是疼而是“兒呀，你摔疼了嗎？”
兒哭了，因為再也沒有那白發(fā)的老母扶他起來了。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”。
一句叮嚀，一個眼神，一滴淚水，一個擁抱，那些是父母的心呀！一句話，傾注的是無限的情。
父母一生的擔憂、關心不為你的千金回報，你給他們一個吻，為他們洗洗腳，將他們放進心里，用心去體味、去在乎。那么他們就會無比滿足，無比幸福。
感恩父母是一句簡單的話，但感恩所代表的卻是無限復雜：那是理解，是設身處地的想，是關心，是體貼，是語言，是動作，是……。
不要讓為你奔波，勞苦了大半輩子的母親孤獨無一，不要讓他們身心都疲憊。
就象陳紅《常回家看看》那首歌中唱的那樣，常回家看看……
感恩就從現(xiàn)在開始吧！不要有遺憾，讓家庭充滿溫暖。
《感恩父母》的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！
同學們，我們中華民族歷來就有敬老重孝之風，自古就有“百行孝為先”之說，從這層意義來說，“孝”屬于中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。
“孝”是會意字，意思是老人緊緊靠著兒子，就是要求子女使雙親老有所依，老有所養(yǎng)，老有所樂。父母對我們每個人來說，有養(yǎng)育之恩，“滴水之恩，當涌泉相報”，因而感恩本來就是我們中華“孝”文化中應有之內(nèi)涵，是優(yōu)良傳統(tǒng)，更是個人應有的基本品德。鴉知反哺，羊知跪乳，就非常形象直白地告訴我們應心懷感恩奉行孝道文化。
特別是隨著我國老齡化步伐的加快，老年人口的增多，講究孝道對當代中國社會具有積極的現(xiàn)實意義。但是，近年來由于外來思潮的影響，市場經(jīng)濟浪潮的沖擊，就有那么一些人迷失方向，心理失衡，道德滑坡。有“敬錢不敬老”，有“敬權不敬老，”有“敬小不敬老”，還不惜千方百計“刮老”、“啃老”到“砍老”；有的不僅不贍養(yǎng)老人，還搶占老人的財產(chǎn)，干涉老人的生活，視老人為“包袱”、“累贅”，更有甚者逼迫老人沿街行乞，露宿街頭，進而走上絕路。社會上的這些不孝行為，從反面告誡我們必須加強對我們中華民族孝道文化的研究、發(fā)掘、整理，弘揚其精華，使之成為公民道德建設的一項重要內(nèi)容，以創(chuàng)建平安家園，構建和諧社會。
一年來，我們學校及時地以感恩教育這一鮮活的德育載體，弘揚孝道文化。學校通過感父母養(yǎng)育之恩，感師長教育之恩，感學校知遇之恩，感社會包容關愛之恩等一系列活動，使我們廣大學子受到了震撼和感召。許多同學都在以實實在在的行動體悟新時代賦予“孝”文化的新內(nèi)涵。他們或勤于勞動，做自己力所能及家務，幫助父老雙親；或勤儉節(jié)約，艱苦磨礪，來減輕雙親肩頭的生活壓力；或給父母梳一次頭、洗一回腳、寫封信、發(fā)個短信等等，來感激父母的養(yǎng)育之恩……其孝心切切，孝情真真、孝行更實實在在。
而我們六年級學生，面臨著人生的十字路口，忙著最后的沖刺，似乎已游離出以前那種熱鬧。可我要在這里說的是，當我們心懷感恩去完成每天繁重的學習任務，誰說就不是在盡“孝”呢？我若能以優(yōu)異的成績考取理想的大學，誰說這不是呈給雙親最好的禮物？誰能說錄取通知書就不能最大限度地寬慰我們父母那一顆顆望子成龍，盼女為鳳之心呢？當年北京街頭打出“小平你好！”，那位老人又何嘗不是心懷感恩來回應：“我是人民的兒子！”
孝行天下，小孝為父母，大孝為人民。只要我們心懷感恩，力行“孝道”，去感激生養(yǎng)我們的人，感激關愛我們的人，感激幫助過我們的每一個人，那么我們的“孝行”定能因感恩之心而德馨校園，和諧社會。
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