優秀競聘演講稿

時間：2024-09-22 19:05:17 競聘演講稿我要投稿

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【精選】優秀競聘演講稿集錦七篇

　　演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優秀競聘演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】優秀競聘演講稿集錦七篇

優秀競聘演講稿篇1

　　首先，做一個簡單的自我價紹及在公司9年的工作回顧：

　　我今年六月滿28歲，畢業于**十四中，學財務專業，98年元月進公司， 99年10月以前和處長在倉庫共事，做一名倉庫管理員， 99年11月經同事們的推薦提升為倉庫主管，在職期間，加班加點及時快速的為各柜店補充貨源，倉庫帳務沒有出過誤差，組織倉庫里同事參加公司各項活動，那年還評為了先進工作者。

　　xx年7月，調往營銷二部**公司，任職產品主任，負責二部的貨源規劃及倉庫管理，任職期間，倉庫帳實相符一度受到公司財務領導們的表揚，及分公司倉庫的稱贊;

　　xx年10月，調**管理中心，回到處長下面，任職定單專干，負責定單進度跟蹤及整個公司的貨源分配;

　　同年11月工業園新生產車間落成，管理中心計劃搬回工業園，我打先鋒，第一個回來，接總庫主管的崗位，負責所有公司的產品出入，及貨源分配和物流管理;

　　xx年4月，從總庫搬到辦公樓，任職計劃部定單主管，負責公司所有定貨數據的整理分析，下單、追單及生產排期，督促協調，確保定單100%按時按質交付到分公司;

　　xx年6月，調往****女裝公司，任職設計助理，負責從開發供應到生產交付，銷售數據分析等工作，并協助核心流程的編制;

　　xx年3月，方總把我從**接回來，任職聯合營銷部北方區產品主任，負責北方區產品調研及規劃，負責整個外圍市場的貨源配備，工作態度及責任心一度受到全國各地代理商好評;

　　xx年8月，調團支部，任副主任一職，進行定單的協調管理，面料開發及采購(剛接手);

　　以上是我簡要的工作經歷。

　　下面我談一談我參加計劃跟單部經理競聘的理由及個人優勢：

　　主要有6點：

　　第1點：認同公司的文化觀、價值觀，愿同企業共成長;

　　第2點：經驗豐富，進公司9年，所任職的8個崗位，包括現在的團支部主任，其工作內容、性質基本在計劃跟單和產品管理范圍之內，并熟知公司的核心流程及操作模式;

　　第3點：有較強的'工作責任心，上進心，有韌性，督促協調、執行力強;

　　第4點：有團隊管理實操，雖然不是很突出出色，但是注重部門各崗位各環節的工作做細、做實，我覺得這點在物控管理，生產排期方面很重要;

　　第5點：有危急意識，深知學習的重要，經常總結和學習領導、同事的先進工作方法和技巧，從而提高自已的工作質量和工作效率;

　　第6點：入公司9年無重大工作失誤及不良作風。

　　幾年的工作，鍛煉我的同時也不斷地考驗著我，我承受著工作的壓力，感受著工作中的苦與樂，享受著一份耕耘，一份收獲的喜悅，我是熱愛我現在所從事的工作的，我愿意為公司的發展更加勤奮努力地工作。

　　接下來是談一談我設想的計劃跟單部的工作思路及策略：

　　思路：夯實部門基礎建設，提升部門凝聚力，全力調控供、產、需均衡管理;

　　策略有6點

　　第1點、疏理流程，完善機制，編制組織架構，明確各崗位職責及提升計劃;

　　第2點、探討作業操作標準化，實施iso9000及卓越績效考核，不斷完善，實現真正的快速反映;

　　第3點、建立科學的數據分析和生產排期的方法，滿足營銷系統的均衡需求;

　　第4點、建立適時、適地、適量、(適價)的原輔料控制辦法，及時滿足生產需求，實現生產能力最優最大化以及庫存標準的合理化;

　　第5點、學習現代化的倉庫管理辦法，完善原輔料倉的管理;

　　第6點、培養團隊精神，建立團隊和諧關系，享受工作，享受生活。

　　最后我想說：多年來的共同工作，在座的領導和同事對我的為人和工作能力應該是很了解的，我的工作表現大家也是有目共睹的，在過去的九年里，在領導的關懷下，在同事們的支持和無私幫助下，我的工作取得了一定的成績，經過多年工作實踐的鍛煉，我已經具備了擔任計劃跟單部經理或是副經理一職所需的協調組織、分析決策和解決問題的綜合能力，差的是相應的理論水平和溝通表達的技巧，但是在今后的工作中我一定會不斷的學習，培養提升自已，加倍努力干好!

優秀競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導、同志們

　　大家好：

　　今天我參加競聘的是鄭州未來和諧物業開封分公司未來美好家園監控中心。

　　首先我介紹一下自己，我叫高博，現年20歲，中專文化，20xx年9月畢業開封市高級技工學院。20xx年9月擔任開封市未來美好家園和諧物業管理有限公司監控中心監控員至今，參與這次競聘，我愿在求真務實中全面認識自己，在拼搏奉獻中實現人生價值。

　　本人遵守國家法律法規，遵守社會公德和職業道德，在監控設備的運行維護中積極肯干，20xx年從事監控工作后，更加努力學習業務技術知識，提高業務技能，積極完成上級領導布置的各項工作任務。同時得到了上級領導和大家的認可，先后多次被上級領導表揚。

　　能夠站在競聘監控中心監控一職的舞臺上，對我是一種機遇，同時又是一次嚴峻的挑戰，但經過這幾個月的學習工作中，我認為自身存在一定優勢：

　　1、我熱愛監控中心監控工作，熟悉監控中心監控管理規程。

　　2、具有較強的責任心和敬業精神。

　　3、正值人生拼搏的黃金時段，在骨子里有一股壓抑不住的沖勁，有面對挑戰的勇氣和信心。

　　如果能競聘上這個職位，我將以下的管理理念和工作思路來搞好本職工作：

　　(1、嚴格遵守各項規章制度和上級領導關于監控工作的要求，努力和其他監控員一起搞好監控室各項工作。在思想上時刻警醒自己，嚴于律己，寬以待人。

　　(2、全面推行標準化和規范化管理，不斷改進服務手段和管理方式。在監控工作正常開展的同時對小區內的.各個情況了解，督促安管人員在工作中出現的特殊情況和重大事件進行監督。對安管人員工作中出現的違章、違規、違紀等情況，及時收集資料，向上級匯報。

　　(3、是對各類設備的運行情況、各類設備故障情況及維修記錄經常進行檢查，通過檢查發現工作中的不足及時進行整改，全面提高監控工作水平。

　　以上就是我競聘此崗位的工作思路，盡請大家提出意見和建議，謝謝大家。

優秀競聘演講稿篇3

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　我叫xx，很高興有機會參加這次競聘，同時非常感謝廠里給了我一個“推銷自己”的機會。我XX年畢業于xxxx，同年來到xxxxxxx。在過去的一年多時間里，我先后在綜合車間、電氣車間、質量管理部實習及工作。今天我競聘的崗位是質保員，我之所以競聘這個崗位，主要是因為我具備以下幾方面的優勢和能力：

　　一、比較熟悉和了解這項工作，能盡快的投入到工作當中。我從XX年3月到質量管理部實習，通過這段時間的學習和實踐，已經對這項工作有了一定的認識。無論是原材料方面，還是生產過程中的質量檢驗，都學習到了許多專業知識，為以后的工作積攢了一定的經驗，這也是我能夠勝任這份工作的基矗

　　二、發揮計算機的特長，質保員這項工作要經常和計算機打交道，因為制作產品的檢驗計劃、整理原材料，統計質量檢驗信息都需要熟練的使用計算機。也正因為這樣我要發揮自己的計算機特長，合理和充分利用計算機特長做好這項工作。

　　三、具有較強的`事業心和責任感，俗話說責任重于泰山，如果我能擔任治保員，一定會把事業放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心的投入，盡自己最大的努力干好每一項工作，提高自己的工作能力。

　　四、能夠正視自己的不足，并積極改正。我來到單位的時間并不長，可能有一些專業技術沒有接觸過，但是我會盡快掌握，成為工作中的能手。所以在今后的工作中，我將不斷地提高自己，虛心請教，加強學習，與時俱進，超越自我。

　　尊敬的各位領導，無論這次競聘成功與否，對我來說都是一次鍛煉和考驗。無論結果如何，我都將一如既往地踏實工作，服從組織安排，盡職盡責地完成領導交代的每一項工作。

　　謝謝大家！

優秀競聘演講稿篇4

尊敬的各位領導、尊敬的各位同事：

　　下午好！

　　首先感謝支行領導為我們創造了這次公平競爭的機會！今天我站在這個講壇上，認真、誠懇地向各位匯報本人的基本情況，以便加深大家對我的了解。我叫**，今年33歲，大學本科畢業，具有中級經濟師職稱資格。1992年7月從浙江農村金融專科學校畢業以來一直在我們江東農行工作，先后擔任出納員、儲蓄員、會計，自20xx年以來一直在***工作，擔任主辦會計一職至今。20xx年因工作出色曾被評為先進工作者。20xx年初光榮地成為了一名中共預備黨員。

　　我個人認為自己報名參加會計主管的競聘，有以下幾個方面的優勢：

　　一、業務方面的優勢。作為一名會計主管，業務全面、精通是一個最基本的條件。十多年的銀行工作經歷，使我具備了儲蓄業務、代理業務、聯行業務、出納業務、會計業務及財務等多方面的業務知識和技能。近幾年，農行的各項業務更新很快，我作為主辦會計往往是先參加新業務培訓，把新業務搞懂，弄通后再給臨柜操作人員加以指導，既使有的業務不是我參加培訓，我也是盡快搞懂，以便隨時解答柜員在操作時碰到的難題。幾年來邊學邊做，以自己的業務知識及時、妥善地解決了臨柜中碰到的各種問題和難題，及時組織追查各類會計業務差錯、和違章違紀行為，受到了各級領導的一致認可。自從做主辦會計以來我每季都認真而及時地收集各種會計信息，對本行的財務利潤及存、借貸業務進行分析，根據數據指出問題和建議，為領導下一步的業務工作當好了參謀。

　　二、好學方面的優勢。 20xx年底開始做主辦會計時，我碰到了許多新業務和新問題，但我沒氣餒，而是謙虛好學，不恥下問，系統學習了有關業務知識和各級各類文件精神，在較短的時間內對主辦會計業務知識有了一個系統的了解。在20xx年江東支行的年度會計工作考核中獲得了第一名。業務時間我鉆研各方面業務知識，通過自學熟練地掌握了計算機網上操作和文字處理，于20xx年1月份取得了中央電大《會計學》本科的畢業文憑，并通過了中級經濟師職稱考試。

　　三、管理方面的優勢。經過幾年主辦會計的鍛煉，我的管理能力有了較大的提高。我擬草、制訂了科技園區支行的崗位職責及各項考核制度。并嚴格以制度管人，按制度辦事。每季按制度把責任落實和工作量、服務質量及業務技能等各項考核打分到每一內勤員工，直接與獎金掛鉤起來，激發了員工的'積極性。我的管理特點是一在工作上要求嚴格，嚴防各種業務風險。通過對柜員的監控錄像的查看通報，提高了柜員規范化服務質量;通過制定《內勤業務技能測試實施細則》加大了對內勤員工的業務技能的訓練，提高了各柜員的業務技能。二在生活上極其關心，盡量解決他們生活中的困難。有員工生小孩，我幫助聯系醫院，解決其后顧之憂;每逢節假日排班時，克服困難做好本地員工的思想工作，照顧到每一位家在外地的員工，讓他們有更多的時間回家。盡管效果不一定都很理想，但我盡了心，費了力。

　　四、敬業方面的優勢。敬業愛崗是做好工作的重要前提。我熱愛農行，時刻關注著農行的發展，把農行的命運同自己的命運緊緊聯在了一起。我覺得“工作著就是快樂的”，以工作為樂，以事業為樂，對工作始終兢兢業業，一絲不茍。從20xx年以來，***的業務系統一直處于不斷更新的狀態中，從儲蓄業務和對公業務的單機系統切換到ABIS聯網系統開始，實時清算密碼器的更新、新聯行系統的更新實施，中間還包括一年一度的年終決算等工作都具有不可逆轉性，任何一個網點的工作好壞會直接影響到全市農行的工作進展，這對每一位主辦會計來說都是一次次重大的考驗。我總是及早布置，做好各項業務的核對檢查工作，每次都順利地通過考驗，無一次差錯，得到了上級業務部門的好評。自從做主辦會計尤其是20xx年12月起任內勤主任協助行長管理內部事務以來，既負責業務，又管理內部事務，往往一邊還未處理完柜面糾紛，一邊又接到上級行各部門的業務電話，事情繁瑣又雜亂，業務后臺力量又顯不足，常年來我有70%左右的午休、夜晚、雙休日和節假日加班加點。一個人加一點班并不難，難的是常年累月，不停地加班加點。雖然我受了很多苦和累，但我無怨無悔。如果在座各位信得過我，繼續推選我當會計主管，我還愿意繼續吃這份苦，受這種累。這就是我的苦樂觀。

　　當然，我也還有缺點和不足，但我相信，在領導和同志們的幫助下，我會努力克服和改正。

　　回顧自己的成長歷程，我深深感謝各位領導、同志們對我的教育；感謝科技園區支行班子成員和全行同志對我工作的配合；感謝各兄弟支行對我工作的支持。感謝各位教育我怎樣做人，怎樣當會計主管，怎樣寫文章。各位對我的諄諄教誨，將是我寶貴的政治財富、精神財富，終生受益，相伴永遠。

　　回顧過去，是為了更好地開辟未來。會計主管，不只是一個有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任。如果在這次競爭上崗中我繼續擔任會計主管，我將在以下幾個方面展開工作：

　　一、繼續當好領導的參謀和助手，協助行長完成各項工作目標和任務。制定以會計基礎規范管理為主要內容的全年工作計劃，確定實施方案，每季按標準組織檢查整改，嚴防各類金融業務風險。

　　二、繼續建立健全柜員工作崗位責任制和工作質量考核制。設立柜員業務數量、質量考核記錄，堅持按月考核，獎罰分明，整改及時。使會計規范化工作更上一層樓。

　　三、美國一位總統說過，“效益最大的投資是對人的投資。”我若當上會計主管，將堅持以人為本，尊重人，關心人，帶好隊伍，帶領員工開展崗位練兵和各項優質服務，致力于提高各柜員綜合素質，致力于員工成長、進步。盡管一個會計主管的權限有限，但我一定竭盡全力，做出積極的努力。

　　最后，祝在座各位新年身體健康，心想事成，事業輝煌!

　　謝謝大家!

優秀競聘演講稿篇5

　　各位代表：

　　上午好！首先感謝各位的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負，學生會競聘演講稿。今日我來參與競選的目的只有一個：一切為各位，能為各位謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

　　我認為自己很適合擔任學生會主席。首先我熱愛我的工作，算上小學的話，十年學生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、彈鋼琴及演講的才能，取得了如演講比賽第

　　一、英語朗誦、閱讀競賽

　　第一等好成績，激勵著我不斷向前；主持也是我不懈的追求，從高一入學軍訓聯歡會到主持省武高電視臺節目，及后來的首屆英語節，大大小小的活動參加了不少，是省武高這方熱土給我提供了機會，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實著自己。此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有松懈，成績現已躋身年級前茅，我認為我有著足夠的時間和精力在學習之余開展活動。

　　假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴于律己、寬以待人”；要求自己“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓學生會主席的職責與個人的思想品格同時到位，學生會競選演講稿《學生會競聘演講稿》。

　　假如我就任此屆學生會主席，我的`第一件事就是召集我的內閣部長們舉行

　　第一次全體內閣會議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任制。我們將自始至終地遵循“一切為各位”的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的電視臺、廣播站，建立必要的管理制度，設立師生信箱。我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地。愛好文藝的，校藝術團在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術節、中秋、圣誕大聯歡。如有條件來個校園形象大使活動也不錯，還有書畫會、文學社、中學生論壇、社會實踐（包括各位感興趣的郊游活動）……總之，我們每個人都能在學生會找到自己的位置，我們的課余生活絕對能夠豐富多彩！我們將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊！我們將努力使學生會成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學生意見要求，維護學生正當權益的組織，新的學生會將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在！

　　既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學生會主席，我就要成為一名出色的領航員！

　　各位代表，你們所期望的學生會主席，不正是敢想敢說敢做的人么？我十分愿意做你們所期待的公仆。你們握著選票的手還會猶豫嗎？謝謝各位的信任！

優秀競聘演講稿篇6

　　大家下午好，先自我介紹一下，我叫，來自大專室內設計班，我要競選的是學生會紀檢部部長，很榮幸站在這個講臺上和大家認識，我認為我有足夠的勇氣表達我自己，從高中的青澀到現在的蛻變，讓我明白了什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。

　　我為什么會競選紀檢部呢，其原因有以下幾點？

　　1.我認為紀檢部是一個嚴肅的部門，是學校紀律的最后保證。

　　2.紀檢部了讓我得到鍛煉，同時也給了我很多與人溝通的機會。

　　3.紀檢部每天都很辛苦，在培養集資吃苦耐勞精神的同時，也由衷的希望能幫學長們分擔一下，因為學長們以后的時間會很緊，學習.找工作等一大堆事情。

　　我競選紀檢部的優勢可以概括為2個方面，那就是滿腔的熱情和高中時積留下的經驗。說到滿腔的熱情，在我看來一個人的`成功等與他的工作能力乘以滿腔熱情指數，不管能力有多強，如果沒有滿腔的熱情，成績依然不盡人意，滿腔熱情對現在的年青人來講，不僅重要而且難得，我不能說的的能力有多強，但我可以保證我一定會用我百分之百的的熱情全力以赴。

　　尊敬的老師，親愛的同學們，最后我只想說：“給我一個機會，還你十分滿意，我知道再多燦爛的話也不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功道路上的鮮花。如果我當選的話，一定言必行，行必果。不論成敗如何，我都會謹記我的人生格言，看成敗，人生豪邁，只不過從頭再來。

　　謝謝大家。

優秀競聘演講稿篇7

各位領導、各位評委：

　　大家上午好！

　　我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考，因時間關系，不準備對辦學理念、辦學特色、辦學目標、用人理念、培育開發市場的辦法作詳細說明，這些內容我可以在答辯中向大家匯報。

　　我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。

　　制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好，必須有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創新。人們常說“一個好校長就是一所好學校”，我覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續發展的好學校”。

　　一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規，這是制度管理的題中應有之義。

　　其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規范。一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化提高執行能力；“專者居前”，專業人士擔綱一線；“智者在側”，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。

　　第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內容。一個壞的管理是用權威傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領導學校，首先是教育思想的領導，然后才是行政的領導”，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號，而應該將它們轉化為可操作的制度和規范，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如，素質教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度，改變評優規則、實現人人成功。

　　值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。

　　除了設計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內容，即充分自主、充分尊重、充分民主。

　　首先是充分自主。在遵守共同的規則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創造力與挑戰性的職業，對自主發展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立服務處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業取向。要讓教師享有充分的專業自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發言權。有教師有個性，學校才會有特色。

　　其次是充分尊重。如果你想你的'教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。

　　第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現，也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實，這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監督可以實行“信任投票制、定期質詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動免職；常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數的教職工意見為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執行、監督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。

　　有了良好的制度設計，有了充分的以人為本，我們可以相信學校管理將會呈現出這樣一種情態：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業績績說話；因為制度體現辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約，避免理念與實踐兩張皮；因為充分民主，校長的權力受到制約、教師的權利得到保障，共同愿景得以形成；因為充分自主，教師更有個性，學校更有持色。

　　接下來，我以教師發展為例具體說明制度管理與人本管理的運用。

　　教師發展是學校管理中最重要、最關鍵的內容，包含教師專業素質發展、個人素質提升、教學水平長進、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓、評價、激勵等多種機制。

　　師資培訓我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。關鍵是沒有一套完備的制度與長遠規劃，導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學生滿意率不低于50%，九段則為不低于90%，這是相當高的要求；計算機水平，一段要求能用WORD處理文檔，九段要求獨立制作站；教育理信紙學習，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，九段則要求累計讀書若干本并有自己系統的教育觀，以論文體現；科水平，一段要求能參與校內課題研究，九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位，學校根據教師段位確定培訓內容、開展有的放矢的培訓。同時，為體現個性，避免全面平均、全面平庸的現象，對有特長或符合學校引導發展方向的教師應予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學希望非英語學科教師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先后通過了在大學英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。對教師的評價是教師發展的關鍵，是指揮棒。它必須跟著素質教育轉。在我看來，教師評價應該剛柔相濟。剛性評價是指將學生成績、學生素質發展狀況、自身科研成績、培訓成績折合成分值，量化評價；柔性評價應是教師自我評價、年級集體評價、學生定性評價三者的結合。尤其是學生定性評價，借鑒北京四中的作法，可以讓每個學生在每學期結束時寫一篇《我心目中的好老師》，只許寫一位。學生在評價教師時，往往會不約而同地將師德放在第一位。學校將學生寫的文章全部復印，寫到誰就復印給誰，有的老師可能會收到很多篇，也有可能有的老師一篇都沒有，這對教師的觸動會相當大。

　　對教師的激勵有很多理論，我的設想是建立一種評聘分開基礎上的“逐級頭數晉升與末位淘汰制”和辦學收入自主分配基礎上的“教師股權期權制”。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級，每個等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據年終考核，每級的后幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動降低或提高。單一的末位淘汰制只能觸動極少數差的教師，對大多數教師沒有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機遇。

　　教師股權制是指每個教師自動擁有學校股權，除去辦學成本、人工成本的辦學收入分為三個部分，60%是辦學發展基金，30%是教師發展基金，10%用為教師股權基金。這10%用于教師股份分配，這樣就將學校辦學收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利于調動積極性；教師期權制是為了穩定優秀教師制定的制度，它是指學校與極少數優秀教師簽定合同，約定服務多少年后給予的獎勵，服務期間調離本校則不享受此期權津貼，這樣有利于穩定高層次的教師。

　　從這個制度的設計我們可以很清楚地看到，教師既受制于這個制度，也得到較好的激勵，充分地體現了制度管理與人本管理并重的內涵。

　　當然，理念再新，不轉化制度無異于紙上談兵；制度再好，不落到實處也是枉然。所以，我覺得，作為一個校長，他應該始終具有一種“頂天立地”的工作作風。所謂頂天，是指校長要具有超前的教育思想、獨到的辦學理念和正確的辦學思路，所謂立地，是指校長應該具有腳踏實地、嚴謹務實的工作作風，將自己的思想、理念、思路實實在在地付諸于實踐，要牢記“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。

　　沒有什么比創業更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我請大家給我一個創業的機會，我也必將打拼出一個成功的天地”！

　　我的演講結束，謝謝大家！

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