眼科醫生學習工作總結

　　我于20XX年5月至20XX年2月在門診為專家陪診，現將在門診學習總結如下：

　　1、對醫院門診各科室的分工更進一步認識，學習各科室之間的工作相互協調配合；

　　2、在XX專家的悉心指導下，對疾病的認識、診斷、治療能力有一定的提高，溝通能力有一定加強；

　　3、學習并掌握眼科常見的疾病如：干眼癥、結膜炎、角膜炎等常見眼病的診治；

　　4、初步學習使用耳鼻喉科常見的檢查如：額鏡、間接喉鏡的使用；

　　5、熟練操作眼科小手術如：麥粒腫、霰粒腫切除術、結膜結石取出術、角膜淺層異物取出術、電解倒睫、眼瞼裂傷清創縫合術等，掌握球周注射、顳淺動脈旁注射、結膜下注射等操作；

　　6、在協調門診各位專家上班上積累一定的管理經驗；

　　7、在為XX專家陪診期間，深刻體會到“一次就醫，終身為友”的行醫理念，對疾病的診治精益求精，對病員非常富有耐心，有時給一個病人溝通可以長達2-3小時，讓我佩服不已。XX專家的口頭禪是：術前多講十分鐘，勝過你術后講幾天。讓我充分認識到醫患溝通的重要性。針對術后出現的干眼癥等一些正常的并發癥，XX專家除啦給予一些常規的對癥治療外，還對病員和家屬進行心理疏導，讓病員對出現的癥狀有更進一步的認識，病員放寬心情，心情更為舒暢，疾病也就康復的更好；

　　8、在為XX專家的幾次陪診，讓我更為深刻的體會到XX專家學術的嚴謹，檢查病人一絲不茍，認認真真，為年輕醫生帶教時是“授人以漁”。

　　9、 為XX專家陪診的老師常常感覺難以維持病人的次序，病員對XX專家長門診很晚頗有微詞。我的經驗是：有病員來檢查時先給他講清楚，取得病員和家屬的理解和信任，然后把初步的檢查情況給病員和家屬講解；如果病員愿意我處理而不愿意等XX專家，而我也確有把握的情況下，就可以先處方讓病員離開，減輕XX專家的工作負擔和壓力；如果病員愿意我處理而不愿意等XX專家，而我卻沒有把握，我會建議病員等XX專家會診后處理；也有病員要求直接找XX專家檢查的，我就請他耐心等待。

　　當XX專家要上門診前，先把病員的就診順序按照掛號順序整理好。當XX專家坐診時，然后按照這個順序病員依次進入診斷室就診。其余病員在大廳耐心等候。

　　10、 不足：由于自己的理論知識和臨床經驗不足，很多疾病還不認識，有時甚至會漏診和誤診。咽喉部異物取出還需要大量的練習，不斷的提高自己！

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