名師解讀造成考生“會而不對”的原因有哪些

　　據粗略統計，每年高考中，考生因為“會而不對”造成的失分，平均達30分之多。對于高考競爭“一分一操場”寫照來講，很多學生因為這樣情況直接影響高考走向。那么造成考試“會而不對”的原因有哪些?是不是沒有避免的可能?如果要有避免可能的話又怎樣去做?

　　首先，我們來分析一下考生“會而不對”的現象，一般是由哪些原因導致的。

　　1.考生對一些簡單類題目認知不足。比如說2013年北京高考難度降低，一些平時成績優秀的考生考得一般，甚至有的成績不理想。為什么試卷簡單了反而考不好?之前借用馬云的一句話“見過捕龍蝦富的，沒有見過捕鯨魚富的”，這句話是對這個問題很好的描述，由于一些學生對“龍蝦”題目輕視，覺得自己應該沒有問題，平時狠抓高難度的題，或者平時輕視一些簡單的題目。

　　2.一些學生本身就對題目似懂非懂，在考試中，短時間內很難駕馭題目，考試之后覺得題目不難，只是自己沒有考好。這樣的考生很多，特別是一些考生覺得自己的聰明程度還可以，只是學習沒有盡力的那些，所謂沒有盡力，衡量的指標就是傳統的經典題或者說一些常見題沒有訓練到位，這樣在考試中，很多看上去是簡單的、傳統的、常見的題目自己卻沒有做對，在考試之后覺得能做出來，其實考試有時間限制的，你在考試規定內的時間做出來才行，歸納起來，還是訓練不足造成的。

　　3.考生心理壓力大也會造成“會而不對”的現象。一些考生背負著很大的心理壓力考試，特別是在考試中想證明自己，并且失敗不起的那些考生，例如說很多考生覺得一模考試特別重要，一�？疾缓茫瑫�直接影響報志愿，結果考試的時候心理壓力很大，考試各科成績全線崩潰。不管是簡單題還是難題，短時時間內因為心理壓力大，很難把握好。

　　4.考生考試時間分配不合理，還有在少數題目上花費的時間太多打亂了答題節奏�！�時間就是生命”很多考生想為后面的題目預留足夠的時間，一上來就提升答題速度，速度上來了，正確率卻下去了，加上剛開考的時候狀態不是最佳，所以極容易出錯。一些簡單的題目也被做錯，還有的考生在部分題目上花費的時間太多打亂了整個答題節奏，節奏亂了，很多簡單的題目沒有答好，直接導致“會而不對”的現象。

　　5.由于考生平時學習依賴于死記硬背，對知識點沒有理解、不會運用，在考試的時候。特別是文科學生覺得自己平時背了很多，結果到考場上，一時間覺得頭腦一片空白，甚至什么都記不起來，或者記得東西用不上，考試之后，靜下來仔細想想，覺得考試中那些題目不難，稍微用心就能做好，可是現在想到已經無濟于事了。

　　6.考生的閱讀能力不強，導致審題出現偏差。很多考生一直想避免這個問題，可是每次考試之后，都有一些考生覺得“粗心大意”已經成為習慣，不好改變了，其實多數考生的“粗心大意”是由閱讀能力決定的，由于閱讀能力不強，不能有效的提取信息，所以一些考生看錯題。

　　7.表達能力不強導致的失分。很多考生表達不全面，解題步驟不合理直接導致失分。

　　其次以上這些情形，也是大多數考生在考試中常暴露的問題，那么怎樣解決或者避免這些問題呢?由于以上出現以上的原因是由多方面造成的，任何一方面的問題都是大問題，例如說心理問題，考生怎樣提升閱讀能力，考生時間分配問題等等，草草幾句話很難對考生有實質性的幫助，為此，以后會陸續推出相關的文章，并且連接在這里，讓大家更加全面的參考。至少我們用這篇文章歸納和總結出考生“會而不對”的現象是由哪些原因造成的，考生可以先根據自己出現的問題進行調整，至少知道問題出在哪。

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