小繼教學習計劃

個人繼續教育學習計劃　   在第二階段“小繼教”的學習中，本人通過努力，取得了比較理想的成績，然而我并不因此而自滿，“學無止境”、“終身學習”常縈繞心間。在2006-2010這一階段的繼續教育中，將繼續努力學習，力爭取得好的效果。根據上級對教師繼續教育的要求，結合自身實際，現就第三階段的繼續教育學習作如下計劃：　　一、學習內容　　公共學科是：《新時期師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》、《校本教研面對面》、《教育技術培訓教程》。　　自選學科是：《新課程理念下的創新教學設計?小學語文》、《新時期中小學班主任培訓》。　　二、學習目標　　1、更新教育觀念、樹立現代教育觀、現代課程觀、現代教學觀、現代評價觀。　　2、認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。　　3、準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內容，提高分析發展新教材、創新教學方式的專業能力。　　4、提高對課程的施教與研究開發能力。　　5、健全心理素質。　　三、學習措施　　1、端正態度，提高實效　　提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的新世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。　　2、以自學為主，按時參加集體組織的培訓，寫好學習心得。　　在學習過程中，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質。　　3、認真完成所有作業。注重自察自省。　　在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高　　4、學以致用，勇于實踐，勇于開拓創新。　　通過學習，轉變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。及時吸納教育信息，提高自身職業道德修養，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力。

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