李英強“鄉村圖書館”

　　立人的全部行動，是要在鄉村地區找到一些不屈的向上的靈魂，慰藉他們的孤獨，溫暖他們的心靈，為他們的成長和自我完善打開一扇門，并為其精神發育提供必備的精神食糧。

　　李英強：為鄉民建起“鄉村圖書館”

　　來源：中國教育報

　　立人鄉村圖書館總干事，在家鄉和全國其他省份共建起14座“鄉村圖書館”。

　　4年前，北京大學碩士畢業生李英強，放棄大城市生活，背起行囊回到湖北農村老家。和他相伴的，是一份扎根農村、建設鄉村圖書館的執拗理想。

　　幾年過去，他在自己的家鄉和全國其他8個省份共建起了14座圖書館。他雄心勃勃，想在更多的農村地區，建立更多的圖書館。

　　這些立人鄉村圖書館，有一個統一的名字，叫“立人”，取《論語》中“己欲立而立人”之意。李英強想通過圖書館這個平臺，“恢復人的尊嚴，發揚人的價值，幫助人成為健康的人”。

　　李英強出生于農村，小時候沒讀過幾本書，后來他一路北上求學，眼界大開。他的成長經歷使他一直感慨中國鄉鎮文化貧瘠的現實。“我自己就是個鄉村的孩子，當我通過上學和閱讀獲得了個人的自由之后，回過頭去看，今天鄉村閱讀資源和精神文化資源的匱乏恐怕沒有比20年前變得更好”。“經濟的繁榮，并沒有給農村帶來精神世界的充實。家鄉的淪陷包括很多方面，最重要的是精神上的淪陷”。于是，李英強決定回到家鄉，為鄉民建一所圖書館。因為“一個好的圖書館，相當于一所大學”。

　　李英強是湖北蘄春縣青石鎮人，2001 年畢業于南京郵電學院，2004年9月進入北京大學學習，2006年取得經濟學碩士學位畢業。

　　從2007年開始，李英強就和幾個與自己志趣相同的人一起打造了一個“鄉村圖書館計劃”。2007年12月底，第一座“立人鄉村圖書館”在青石鎮中學內試營業，起名“黃侃圖書館”。此后，每開一個新館，大多會以當地文化名人的名字命名。盡管“硬性”的城鄉平等并不現實，但李英強相信，以閱讀為主的“軟件”是可以填平鴻溝的。他希望自己能為青少年提供一條“自我學習、自我解放、自我成人”之路，讓教育回歸其本質功能。而鄉村教育革命，“當從鄉村圖書館開始”。

　　李英強理想中的鄉村圖書館，不僅是一個學習中心、教育基地，還是一個文化中心、精神家園，并且還將成為一個交流中心和公共平臺——人們在這里不但是索取，還能給予，更重要的是交流，圖書館成為鄉村公共生活的一個新的開始。

　　■讀書感悟

　　讀書對于我來說，首先是一種愛好，其次是精神成長的重要方式。我很喜歡朱永新老師的一句話：一個人的精神發育史就是他的閱讀史。

　　從一開始的時候，我就把立人圖書館定位為一個民間教育文化機構，而不只是圖書流通場所。從根本上說，“立人”要做的是“在鄉村地區找到一些不屈的向上的靈魂，慰藉他們的孤獨，溫暖他們的心靈，為他們的成長和自我完善打開一扇門，并為其精神發育提供必備的精神食糧”。

　　2007年11月，我和妻子離開北京，回到老家湖北蘄春縣，開始建立第一個圖書館。此后從湖北到河南、四川、云南、江西、重慶、河北、山西，一站一站走下去，立人漸漸長大，如今已經有14個分館，30多個員工。個中的艱辛，未親歷者難以想象。大多數時候，物質生活是簡單的。真正的困難，總在物質之外。

　　物質的極度匱乏，會使人的生存墮入到動物水平。但是，超過基本需要之外的物質追求，對人的幸福提升是有限度的，過猶不及。扶貧，常常是出于一種物質主義偏執：只有獲得更多的物質，才能有更多的幸福。然而，人活著不單純靠糧食，還要靠真理。真理必教你得自由。

　　我將多年的讀書和生活所發現的自由的奧秘，拿出來和更多的人一起分享，但愿更多青年能夠掙脫物質主義和虛無的束縛，開始自己的精神之旅，展開自己豐富而燦爛的人生畫卷。

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