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縣級黨校應不斷創新教學方式
教學方式對提高干部培訓效果起著不可低估的作用,作為縣級黨校,我認為,應立足實際,努力從以下幾個方面不斷創新,尋求突破,以期取得較好的培訓效果。推進研究式,互動式教學。研究式、互動式教學是以探討問題為核心,以培養分析、研究、解決問題能力為目標,以教與學雙向互動交流為特征,是教學理念、教學方式及教學相長的統一過程。研究式、互動式教學是能力培訓的主要形式,實施時要抓好三個關鍵點:一是案例教學,二是問題教學,三是互動教學。實施當中,案例要精心篩選,恰到好處,問題設計要科學、切合實際。這樣才能發揮"教"和"學"兩方面積極性,推進教學質量的提高。
開展學員課題研究。開展學員課題研究,是把干部教育培訓變被動"要我學"為主動"我要學"的重要方式。實施課題研究中,重在把握落實好確定主題、精心選題、以題結組、擬定提綱、查閱資料、教師指導、調查研究、撰寫論文、成果交流等工序,提高學員研究問題、總結經驗能力。
開展專題研討。就是在明確議題、充分準備、調研閱讀、擬定提綱的基礎上,集中進行研討;研討過程中教員應精心組織,按討論題目分主題發言,補充發言,自由發言,辯論發言,教師點評等環節,把教與學、教師與學員兩個方面積極性調動起來。
舉辦學員論壇。根據教學計劃要求,圍繞研究專題,針對學員特點,充分發揮學員優勢,開發利用學員資源,讓來自實踐一線、具有豐富工作經驗并具有一定研究能力的學員走上講壇,這樣不僅能夠活躍課堂氣氛,調動學習的積極性,而且倡導了良好的學風。
運用現代化的教學手段開展教學。要充分運用遠程教學、網絡教學和多媒體課件教學,利用這些比較有吸引力、形象直觀的教學方式加深學員對所學內容的了解和熟悉,增強培訓的吸引力和感染力,達到事半功倍的目的
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