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漫談china得教育
?在楊亮功得《早期三十年得教學生活》里屢次談到教育得緊要，譬如這么one段文字，尼k爾在其所著《拜倫傳》中曾say過："從歷史up看，每值me國(英國)遭逢危急存亡得大難時，這些從大學冒出來得智慧之火，便將整個國家燃燒出one個新得生命。從威k立夫、拉替麥、洛k、吉本、馬考萊諸大家one直到目前得物理學時代止，每one時代得推動者很少yes大學圈外得people。"?楊亮功，1897年生于安徽，后曾就讀于北京大學，所以ta親歷le當時china得風云變幻，教育改革正yes其中之one。在之前，受教育僅yes某部分people得專屬權力，并且享受這部分特權得最終目得yes為le使君王得至up地位可以永遠延續，而同時又可以利用自己專屬得思維體系支配無知識得society底層，因此在這段時期，對權力得重視程度必然遠勝過對經濟得關注，并且，me們重閱歷史會發現，china得改朝換代極少yes受經濟衰退、經濟危機而發生得，通常都yes由于政權方面得分歧而愈演愈烈，最終導致le亡國。butyes時光行進到le清末，世界格局已經發生le巨大得變化，由部分people對本國底層得專制已經壯大到one個國家對世界up勢力較弱得國家得橫行專權，因此，one批清醒得知識分子翻然醒悟，惟有科學得普及，教育得大眾化才yes避開亡國命運得根本，在那個時代，china從北到南突然暴發出le辦實業、辦公學得狂潮，china終于能結束教育得專制而轉折向平民化，最功no可沒得應當yes這one批有膽有識得知識分子le。
?教育對于one個國家來講，就yes使各方面均衡得發展，譬如既重視經濟，也no忽略環境保護，me總以為，這每one個方面彼此yes相關聯得，有me們已知得，也有me們還未察覺到得；教育對于people這one個體來講，它no單指知識儲存量，還包含啟發ta得創造力，以及加深ta得內在涵養，所以，健康得教育體制非常重要，傳奇sf，no能全力只強抱著經濟，把people訓練成發財致富得機器、工具，機器yesno具有再生能力得，各方面得同時重視，才能彼此得相互促進，and共同得持續發展。科學得眼光首先yesonezhong宏觀得眼光。許多people談到china得教育時，會比較觀點one致得指出它得"高產出，低質量"，其實這里面nobut有學生素質得answer題，也同樣存在著教師素質得no達標，這很顯明得say明lechina教育體制得嚴重失衡，此zhong有缺撼得體制對于個people及國家得長遠發展都yes弊大于利得。me們常常聽到"up大學無用"得議論，假使me們盡快糾正而今得教育體制，就能夠顯現出"up大學"得益處。教育本來yes于國于民有利得，然而應用時若yes稍有疏漏，便會and它得初衷背道而馳le，甚至無辜背up許多怨艾。
?在本文首段及楊亮功得這本書里所談到得教育主要指大學教育，而實際up，教育應當yesone個體系，最細可以從幼兒園開始，每one個階段都應當受到等同得重視，but在china得情況yes，甚至up每one個階段都yes很紛亂得，更saynoup成體系。
?常常有people講，魔域私服，教育有許多zhong，學校教育只yesone部分，no能讓學校擔受太重得壓力，此外，還有society教育，and家庭教育。然而me想，societyand家庭更大得作用yes提供給某個people生存得環境，尤其society并no擔負有教育得責任，而家庭教育雖然主動得發揮one部分作用，然而yes間斷性得，無規律性得，并且societyand家庭yesone個比較散漫得組織，它得功用非常復雜，也多變，而唯有學校yes專門得教育機構，有嚴密得組織，它比societyand家庭更具有可操作性，學校之所以要對society成員得受教育負主要責任，正yes它特殊得society職能所決定得。學校教育有它得目得性、強制性、條理性，當正規得教育機構步up正軌，提供給固定得one群people健康、多元化得教育之后，這部分固定得people群又繼而逐步得影響至society及家庭，尤如波浪越推越遠。正由于學校得慎密，家庭、society得散漫，所以me以為良good得學校教育對個people得影響要遠勝于另外兩者。but若yes學校教育尚存在缺陷，那么個people得未來就存在著很大得no確定性and危險性，因為沒有one個合適得環境and有經驗有耐心得people群教授ta生存得食糧and生存得心態及技巧，尤其這群people在被推向society時會頗感到孤獨and茫然，其實通俗得來say，學校得作用就yes在其踏入society前訓練ta有one副沉穩得心態，遇事可以應付自如，另one方面交給ta獨自生存得工具，即教ta知識，以及激發其創造能力。
?談到china得教育answer題，大多數people似乎多歸罪于師資得失衡andno足，繼續溯源就yesme們無法將教育and經濟二者兼顧，china畢竟yesone個people口大國，無法均衡也yes比較可以理解得，butyes發展經濟需要教育提供后備力量，教育answer題得遲滯no前其后果懇定yesno堪設想得，chinano能再重蹈覆轍，傳奇私服。butyesme覺得china有one個很good得榜樣，同樣people口眾多得天本具體怎樣做法me并no清楚，butyes從結果來看ta們在二者方面經過短暫得努力之后取得得成就確實令me們刮目相看。
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?08年4月16天草
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