周弘《給父母?jìng)兊?0個(gè)忠告》

周弘《給父母?jìng)兊?0個(gè)忠告》　　賞識(shí)在詞典里的解釋是：欣賞、贊賞，認(rèn)識(shí)到別人的才能或價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)。　　賞識(shí)教育是教孩子“學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路”的教育。教孩子“學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路”的過(guò)程，蘊(yùn)含了世界上最快樂(lè)、最有效的教育奧秘，那就是所有父母百分之百地相信自己的孩子行，承認(rèn)差異、允許失敗，只問(wèn)播種、不問(wèn)收獲，只求付出、不求回報(bào)的無(wú)私的愛(ài)！　　忠告1　　一個(gè)孩子，輸不起！教好一個(gè)，造福三代！　　任何成功都不能彌補(bǔ)教育孩子的失敗！　　忠告2　　沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母　　好農(nóng)民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩子自卑！　　忠告3　　為自己創(chuàng)造的生命永遠(yuǎn)自豪.哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為自己創(chuàng)造的生命永遠(yuǎn)自豪。　　忠告4　　尋回教育寶藏　　賞識(shí)教育就是教孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的教育！　　父母都曾是教育家，請(qǐng)撿回遺忘的寶藏！　　忠告5　　愛(ài)孩子先要懂孩子　　忠告6　　賞識(shí)使孩子越來(lái)越好，抱怨使孩子越來(lái)越糟。　　成功教育的結(jié)果是喚醒好孩子，失敗教育的結(jié)果是逼出壞孩子。賞識(shí)使孩子越來(lái)越好，抱怨使孩子越來(lái)越糟。　　忠告7　　先覺(jué)醒，后喚醒　　每個(gè)孩子都是父母生命狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照，父母對(duì)孩子的態(tài)度一旦發(fā)生改變，孩子的命運(yùn)將產(chǎn)生巨變　　忠告8　　強(qiáng)迫只會(huì)換來(lái)抵抗　　教育一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)孩子的求知欲，把求知的快樂(lè)帶給孩子　　忠告9　　說(shuō)你行，你就行　　“行”這個(gè)字為什么這么靈因?yàn)樗鼭M足了孩子無(wú)形生命最大的需求---賞識(shí)　　忠告10　　找感覺(jué)，嘗甜頭　　讓孩子嘗成功的甜頭，而不是吃失敗的苦頭　　忠告11　　重視孩子的精神需求　　孩子物質(zhì)上是小皇帝，要啥有啥；精神上是小奴隸，沒(méi)有自由。　　忠告12　　不要讓“好孩子”成為負(fù)累　　孩子的心靈是否舒展才是教育成就的關(guān)鍵。　　忠告13　　大拇指，豎起來(lái)　　一個(gè)不會(huì)使用大拇指的民族，從教育的角度看是一種悲哀。為孩子，讓我們豎起大姆指！　　忠告14　　優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了　　優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)逐漸少。　　忠告15　　豆腐嘴，鐵心腸　　面對(duì)孩子的不合理要求，要態(tài)度平靜，但堅(jiān)持原則不讓步。　　忠告16　　把挫折，當(dāng)存折　　一個(gè)人能經(jīng)受多大的苦難，就能成就多大的事業(yè)。　　不害怕失敗比允許失敗更進(jìn)了一步，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)看清了失敗的本質(zhì)，現(xiàn)在的失敗就是未來(lái)的成功。挫折是人生最寶貴的精神財(cái)富！　　忠告17　　把成功，作驛站　　一心想成功的孩子；成功了膨脹，失敗了壓抑；專心成長(zhǎng)的孩子，經(jīng)得起挫折，充滿了幸福感，是可持續(xù)發(fā)展的成功！　　忠告18　　玩是學(xué)，學(xué)是玩　　千萬(wàn)不要把玩和學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)，應(yīng)和孩子一起“玩學(xué)習(xí)”，興趣才是最好的老師。　　忠告19　　重過(guò)程，輕結(jié)果　　好多父母芝麻撿了不少，西瓜卻丟了。　　一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和孩子健全的人格，良好的心態(tài)相比，前者是芝麻，后者是西瓜。　　忠告20　　打就好？拔就高　　我們做父母的教育孩子真應(yīng)該像農(nóng)民種莊稼的態(tài)度：要按規(guī)律！　　忠告21　　先接納，后升華　　一個(gè)人越恨自己的缺陷，這個(gè)缺陷對(duì)你的傷害就越大。　　忠告22　　融進(jìn)去，誘出來(lái)　　走進(jìn)孩子心靈，走出教育誤區(qū)。　　父母教育孩子也要先融進(jìn)去、和孩子心靈相通了，好孩子就會(huì)被你誘出來(lái)。　　忠告23　　解心結(jié)，出心牢　　父母教育孩子最大的敗筆是：遠(yuǎn)離生命，不談人生。　　現(xiàn)在的孩子高智商，高自尊、高敏感、高脆弱，心情一好，一好百好；心情一壞，一了百了。　　忠告24　　撫創(chuàng)傷，療心病　　很多孩子看起來(lái)刁蠻任性，其實(shí)并不是因?yàn)樗麄兊摹皦暮⒆印保�而是他們受到太多的傷害和委屈。　　忠�?5　　高目標(biāo)化為低要求　　目標(biāo)定得太高，孩子容易放棄；目標(biāo)要?jiǎng)倓偤茫�讓孩子跳一跳，夠得著。　　忠�?6　　夠朋友，孩子王　　孩子本來(lái)是父母最天然的朋友，但一些父母卻把孩子變成自己最親密的敵人　　忠告27　　不要白見(jiàn)黑，要黑見(jiàn)白　　反正是鉆牛角尖，為什么不要教孩子鉆光明的牛角尖　　忠告28　　心中有佛，滿目是佛　　心中有佛，滿目是佛；心中有屎，滿目是屎！　　在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，一定要明白孩子是發(fā)展中的孩子，凡事發(fā)生多往好處想，養(yǎng)成陽(yáng)光思維習(xí)慣！　　忠告29　　好孩子，人中人　　教育要培養(yǎng)和諧，與周圍人和諧，與大自然和諧的人，讓孩子做人中人　　忠告30　　不要易變難，要難變易　　對(duì)孩子的潛力來(lái)說(shuō)，沒(méi)有難易之分，感興趣的難變易；不感興趣的，容易的也變得難了。　　忠告31　　為困頓的孩子點(diǎn)一盞燈　　孩子的心靈脆弱，他們多么渴望得到賞識(shí)，讓我們?yōu)樾撵`困頓的孩子在幽暗處點(diǎn)亮一盞燈，引導(dǎo)孩子走出黑暗，走向光明。　　忠告32　　要明包暗，不要暗包明　　培養(yǎng)孩子積極，健康的心理，比健康的身體更重要。凡事發(fā)生往好處想，就是明包暗；凡事發(fā)生往壞處想，就是暗包明。　　忠告33　　換個(gè)角度看孩子，保持一顆平常心　　父母其實(shí)是是放大的孩子，孩子其實(shí)是縮小的大人，換個(gè)角度看孩子。　　忠告34　　把孩子看作小大人　　不要以為孩子小，要像尊重成人一樣尊重他；不要以為孩子大，要像保護(hù)嬰兒一樣保護(hù)他。　　忠告35　　千萬(wàn)不要把孩子當(dāng)私有財(cái)產(chǎn)　　孩子是生命之火的兒女，并不屬于你。　　忠告36　　好心情，好人生　　與幸福有約的孩子，必然與成功有緣　　忠告37　　眼睛傳神　　父母以眼神告訴孩子一定行，認(rèn)為孩子不可思議，孩子就會(huì)越來(lái)越不可思議。　　忠告38　　“重點(diǎn)培養(yǎng)”，適得其反　　父母教孩子，要學(xué)農(nóng)民種莊稼的方法--按規(guī)律辦事。　　忠告39　　不高興，沒(méi)后勁　　現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)不是為了生存，孩子們?cè)敢鉃榭鞓?lè)而學(xué)習(xí)。　　忠告40　　中聽(tīng)的話最入心　　到底是孩子不聽(tīng)話，還是父母講話不中聽(tīng)？　　忠告41　　偉人志，平常心　　千萬(wàn)不要嘲笑有夢(mèng)想的孩子！　　偉人志能讓孩子成功，平常心使孩子幸福！　　忠告42　　滿分的感覺(jué)更重要　　相信自己行比做好某一件事更重要　　忠告43　　失中落，得中升　　要“人比人，樂(lè)死人”，以長(zhǎng)比長(zhǎng)，以短比短。看到別人的長(zhǎng)處，就想到自己的長(zhǎng)處，不自卑；看到別人的短處，就想到自己的短處，不膨脹。　　忠告44　　善良是智慧之舵　　善良是智慧之舵，是幸福之源，沒(méi)有善良的智慧會(huì)給人類帶來(lái)大的災(zāi)難　　忠告45　　教育孩子是快樂(lè)的事　　父母和孩子如果出現(xiàn)了溝通問(wèn)題，一定要及時(shí)解決，否則洞小不補(bǔ)，洞大叫苦。　　忠告45　　心理殘疾比生理殘疾更可怕　　就每個(gè)孩子的精神生命而言，他們仿佛是為了得到賞識(shí)而來(lái)到這個(gè)世界。　　忠告47　　看清生命長(zhǎng)路，不計(jì)一時(shí)得失　　黑暗最容易讓人恐懼。因?yàn)樵诤诎抵惺裁炊伎床磺濉Ｒ坏┛辞辶耍�心中便充滿了光明，就不會(huì)害怕。　　忠告48　　從播光明之種到結(jié)快樂(lè)之果　　播放光明之種，發(fā)智慧之芽，開(kāi)理想之花，結(jié)快樂(lè)之果。　　忠告49　　播笨種只會(huì)結(jié)傻瓜　　種豆得豆，種瓜得瓜；播種笨種，結(jié)出傻瓜。　　忠告50（完結(jié)篇）　　多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起　　孩子需要父母多和他們?cè)谝黄穑�需要父母給予安全感，需要父母給予賞識(shí)。

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